PROJET DIDACTIQUE

Classe : la XI-e B (L1) Unit : Plus loin, toujours plus loin ! Sujet : Horizons francophones : la diversit de lespace francophone . Type : Leon dacquisition de nouvelles connaissances . But : Enrichir les connaissances lexicales et grammaticales des lves . Objectifs oprationnels : informatifs : les lves doivent tre capables de : comprendre et assimiler les mots nouveaux, leur sens et lemploi spcifique au niveau du franais; saisir la diversit et ltendue de lespace francophone . utiliser correctement les mots nouveaux dans des situations de communication; parler de lespace francophone . formatifs : les lves doivent savoir :

affectifs : les lves doivent saisir la richesse de la langue franaise . - le clip Dents divoire et peau dbne (Gilbert Lafaille) .

Ressources : - le contenu du texte Le franais, langue internationale ; Stratgies didactiques : la conversation, la lecture, le questionnaire, lexercice . Formes dactivit : - activit individuelle; activit collective .

Scnario didactique
1. Mise en train de la classe On veille lattention des lves, on cre une atmosphre propice au travail . Les lves se prparent pour la classe de franais . 2. Vrification des connaissances acquises Le professeur exige aux lves dnoncer les rgles qui rgissent lemploi du mode dans la subordonne relative .

3. Contrle et correction du devoir Le professeur vrifie la solution donne par les lves lexercice 4 / page 85 et corrige les fautes, si cest le cas . Les lves corrigent dans leurs cahiers . 4. Communication des nouvelles connaissances Le professeur annonce aux lves le thme de la classe de franais La Francophonie . Il distribue les fiches de travail et il demande aux lves de lire le texte Le franais, langue internationale . Les lves lisent le texte . Le professeur adresse aux lves des questions concernant le contenu du texte Le franais, langue internationale . Pourquoi le franais est-il une langue internationale ? Est-il facile pour un Roumain dapprendre le franais ? Comment expliquez-vous la ressemblance entre le roumain et le franais ? Quels sont les autres langues romanes ? Quest-ce quune langue vivante ? Et une langue morte ? Nommez les pays o on parle le franais . Classez-les par continents . Combien de francophones y a-t-il dans le monde ? Pouvez-vous dfinir la francophonie ? Est-ce quil est bien de connatre une langue trangre ou plusieurs ? Pourquoi ?

Les lves rpondent aux questions du professeur . Au tableau noir le professeur crit toutes les informations que les lves doivent retenir . Les lves notent dans leurs cahiers . 5. Fixation des connaissances acquises Pour fixer les connaissances des lves, le professeur leur demande de rsoudre quelques exercices (vrai ou faux, exercices trous) . Les lves participent lactivit propose par le professeur . 6. Fixation finale Le professeur fait couter aux lves la chanson Dents divoire et peau dbne de Gilbert Lafaille . Les lves doivent saisir la diversit et ltendue de lespace francophone .

6. Devoir crit Le professeur annonce le devoir et il donne les indications ncessaires pour bien rsoudre la consigne . Ralisez la fiche de prsentation dun pays francophone de votre choix . Superficie : Population : Capitale : Climat : Principales villes : Langues parles : Traditions spcifiques : Strotypes sur les habitants : Les lves notent le devoir, ils coutent les indications du professeur .