SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ZONA ESCOLAR No.

____ ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 64 SECUENCIA DIDCTICA: LUGAR: COL. PLAN DE AYALA, TUXTLA GUTIRREZ CHIAPAS ASIGNATURA: CIENCIAS III NFASIS EN QUMICA GRADO: 3 DOCENTE EN FORMACIN: NEYDER DARN DOMNGUEZ HERNNDEZ PERIODO DE PRCTICA: DEL 08 AL 12 DE OCTUBRE DE 2012 CICLO ESCOLAR: 2012-2013 N DE SESIONES TOTALES: 4

GRUPO: D

PROPSITO: SE CONSTRUYE ACTIVIDAD PERMANENTE: UNA ACTIVIDAD QUE SE REALIZA DIARIAMENTE Y SIN EXCEPCIN.

DA: LUNES 08 DE OCTUBRE DE 2012

BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA.

N DE SESIN: 1
TEMA : 1

N DE MDULOS POR SESIN: 2

TIEMPO APROXIMADO POR MDULO: 50 MINUTOS

SUBTEMA: 1 LA CLASIFICACIN DE LAS SUSTANCIAS.

MEZCLAS, COMPUESTOS Y ELEMENTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Plantea preguntas, realiza predicciones, formula hiptesis con el fin de obtener evidencias empricas para argumentar sus conclusiones. Disea y elabora objetos tcnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga algunos procesos qumicos relacionados con la transformacin de materiales y la obtencin de qumicos. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologas de la informacin y la

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: Identifiquen las sustancias que constituyen a los fertilizantes y comprendan los modos de produccin, la elaboracin de productos y la importancia que tienen en la sociedad y en el impacto ambiental; adems logren caracterizar los elementos que favorecen el desarrollo sustentable y a parir de ello construyan proyectos alternativos que ayuden a resolver problemticas sociales. ESTNDARES: MBITOS DE APRENDIZAJE:

Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la sociedad. Disea investigaciones cientficas en las que considera el contexto social. Aplica habilidades necesarias para la investigacin cientfica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observacin o experimentacin, elabora, comprueba o refuta hiptesis, analiza y comunica los resultados y

comunicacin. Evala procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en cuenta la relacin del costo con el impacto ambiental.

desarrolla explicaciones. Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones cientficas.

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: MDULO 1 HORARIO 7:007:50 am SECUENCIA DE ACTIVIDADES: INTERVENCIN DOCENTE: TRANSVERSALIDAD: HOMENAJE A LA BANDERA MATERIAL O RECURSO DIDCTICO: HOMENAJE A LA BANDERA EVALUACIN: HOMENAJE A LA BANDERA

HOMENAJE A LA BANDERA

HOMENAJE A LA BANDERA

PRODUCTO(S) FINAL(ES):

MDULO 2 HORARIO SECUENCIA DE ACTIVIDADES: Apertura: Inmersin del grupo al subtema, mediante una simulacin en la que todos los alumnos, incluyendo el docente sern investigadores que necesitan observar y clasificar a la materia segn sus propiedades. El grupo se dividir en ternas para un mejor desempeo. Sern los equipos de investigadores. INTERVENCIN DOCENTE: Presentar las sustancias mezcladas con las cuales se trabajar a lo largo de la sesin Clasificar mediante un cuadro comparativo que el docente colocar en el pizarrn. TRANSVERSALIDAD: MATERIAL O RECURSO DIDCTICO: EVALUACIN:

7:508:40 am

Motivarlos con que el mejor equipo de investigadores, ser acreedor de un premio conmemorativo (como un Nobel). Desarrollo:

Cierre:

PRODUCTO(S) FINAL(ES):

CHIAPAS; A 08 DE OCTUBRE DE 2012.

MARA EUGENIA CONSTANTINO CHAM TITULAR DE LA ASIGNATURA

ALINA GRISSEL TITULAR DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

NEYDER DARN DOMNGUEZ HERNNDEZ JAVIER MARCIAL VILLALOBOS DOCENTE EN FORMACIN DIRECTOR DE LA ESCUELA