Programa de Neurocirugía Octubre, 2002

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

FASE IV
PROGRAMA DE ESPECIALIDADES MEDICAS
PROGRAMA DE POSGRADO DE LA ESPECIALIDAD DE NEUROCIRUGÍA

2002
CONTENIDO
MARCO TEÓRICO
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Programa de Posgrado en Especialidades Médicas
1. DIAGNÓSTICO
2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
a. Justificación
b. Objetivos
II. MARCO ACADÉMICO
3. PERFILES DE INGRESO Y EGRESO

a. Perfil de Ingreso
b. Perfil de Egreso
4. PLAN DE ESTUDIOS
5. PENSUM DE ESTUDIOS
III. MARCO ADMINISTRATIVO
6. RECURSOS FÍSICOS
7. RECURSOS HUMANOS
8. RECURSOS FINANCIEROS
a) Ministerio de Salud Pública
a.1 Hospital Roosevelt
a.2 Hospital San Juan de Dios
b) Facultad de Medicina USAC
CONTENIDO
I. MARCO TEORICO
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1. DIAGNÓSTICO
El Programa de postgrado de Neurocirugía forma parte de los programas de la Fase IV y se desarrolla dentro del marco de referencia del
Reglamento General de la Escuela de postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la Misión de la Facultad de Ciencias
Médicas - ”Educar integralmente excelente Recurso humano, comprometido con la producción social de la salud y generar y recrear conocimiento
que promueva el desarrollo del país” - su Propósito - “Educar recurso humano con una sólida formación científico-tecnológica, humanística y
moral, altamente capacitado para prevenir la enfermedad, promover y recuperar la salud y optimizar las acciones de rehabilitación, con cualidades
de gestión eficaz de la salud y con liderazgo para fungir como un efectivo agente de cambio social” - y los Fines de su currículo - “Educar
recursos humanos para atender las necesidades de salud del país, realizar investigación para crear conocimientos que favorezcan la solución de los
problemas de salud del país y producir información válida para la permanente actualización y verificación del perfil epidemiológico, extender el
ámbito de sus estudios y actividades y coordinar con el Sector Salud la Integración Docente - Asistencial y la Investigación” -, ofreciendo la
formación de especialistas en Neurocirugía. Este programa, se desarrolla en el marco del convenio de Cooperación Interinstitucional entre el
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social y la Universidad de San Carlos de Guatemala a través de la Facultad de Ciencias Médicas.
Las condiciones actuales de infraestructura de las instituciones que prestan atención de salud en Guatemala y que mantienen un convenio
interinstitucional con la Facultad de Ciencias Médicas para la formación y acreditación de profesionales especialistas, evidencia la existencia de recursos
clínicos y materiales para la implementación del postgrado de Neurocirugía.
Las unidades de atención Neuroquirúrgica cuentan con recursos materiales adecuados, insumos básicos suficientes y áreas de encamamiento y
salas de operaciones que permiten realizar la mayor cantidad de procedimientos médicos y quirúrgicos que la Neurocirugía actual exige para poder
acreditar la especialidad de Neurocirugía. La formación de especialistas en hospitales nacionales y en el extranjero que ahora desarrollan su actividad
asistencial en las instituciones acreditadas por la Facultad de Medicina de la Universidad de San Carlos se ha incrementado, favoreciendo la posibilidad
de formación de calidad y actualizada en la Especialidad, hecho que se complementa así mismo con las facilidades de comunicación a través de vía
satélite que permite el acceso a información reciente que facilita los procesos educativos.
La posibilidad de enseñanza aprendizaje adecuada es muy amplia y se basa en el hecho que la cantidad de pacientes que consultan los distintos
centros de atención en las instituciones de salud por problemas neuroquirúrgicos es muy alta.
Las limitaciones del programa estarán fundamentalmente dadas por las condiciones hospitalarias que favorecen o dificultan el desarrollo de las
actividades docentes ya que estas son las que permiten alcanzar los objetivos establecidos por el Programa aprobado por la Universidad de San Carlos,
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sin embargo la implementación de condiciones estructurales y apoyo del personal médico de la institución que unido a los docentes contratados por la
Universidad permitirán desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje de forma adecuada.
Las estadísticas de morbi-mortalidad de las instituciones formadoras de recurso humano, así como las condiciones generales de salud del país
evidencian que la formación de profesionales especialistas en Neurocirugía, redundarán en beneficio de la salud de la población guatemalteca y por lo
tanto las condiciones generales en el país.
2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
a. JUSTIFICACIÓN
Basados en las estadísticas de salud del país, que evidencian un incremento del número de problemas neuroquirúrgicos resultantes de la violencia, en un
incremento de los accidentes de tránsito con mayor cantidad de lesiones neuroquirúrgicas, de la evidencia de una esperanza de vida ligeramente
incrementada en las áreas urbanas que implica mayor posibilidad de enfermedades neoplásicas, vasculares, infecciosas, traumáticas, congénitas, osteo
musculares, toxo-metabólicas, degenerativas, psicogénicas e Idiopaticas, asociado a la posibilidad de mayor accesibilidad a la atención de salud con
tecnología moderna, al desarrollo de técnicas de diagnóstico moderno y sofisticado, a la posibilidad de resolución de problemas médico-
neuroquirúrgicos con mayor eficacia que permitirán reducir la incapacidad transitoria y ofrecen un pronóstico mejor a los problemas de lesiones
permanentes, justifican la necesidad de formación de especialistas en el área de Neurocirugía.
La formación de médicos especialistas en instituciones del país, favorece la accesibilidad a los médicos guatemaltecos a una formación especializada, al
mismo tiempo reduce los gastos que los médicos deben realizar para su especialización, al no necesitar trasladarse al extranjero para su formación y
aumenta el número de médicos que pueden ofrecer tratamientos especializados de calidad a los pacientes.
La Universidad obtiene recurso humano formado en salud, especializado, que a su vez formará parte del personal docente en el área de atención, lo cual
permite que la formación de nuevos profesionales sea realizada con especialistas egresados de esta institución y reduce las dificultades de contratación
de docentes con características de especialistas en la rama de Neurocirugía.
b. OBJETIVOS
Objetivo General:
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Formar profesionales especialistas en Neurocirugía, que demuestren alto grado de competencia, calidad técnica, ética, responsabilidad profesional,
humanismo en su ejercicio profesional y sean conscientes de la necesidad de autoformación y perfeccionamiento constante.
Objetivos Específicos
Proporcionar al Médico Residente, experiencias clínicas y docentes que le permitan:
Alcanzar un alto grado de complejidad del conocimiento y de desarrollo de juicio crítico, habilidades y destrezas, valores y conductas necesarias
para el abordaje y solución en forma integral de los problemas más frecuentes en su desempeño como especialista en un área clínica específica.
Desarrollar una actitud de autocrítica que le permita continuar su proceso de autoformación y perfeccionamiento constante
Actuar con responsabilidad profesional en la atención integral a pacientes utilizando científicamente los recursos clínicos, epidemiológicos y
terapéuticos para prevenir, diagnosticar, analizar, interpretar y tratar los problemas de salud de los pacientes en el ámbito de su especialidad.
Desarrollar una Relación Médico – Paciente con apego a la ética, la moral el humanismo y la responsabilidad profesional y social
Desarrollar habilidades y destrezas necesarias para la investigación científica de los problemas de salud prevalentes y para la utilización del método
científico como un elemento indispensable para su práctica clínica.
II. MARCO ACADÉMICO
3. Perfiles de ingreso y egreso
a. Perfil de Ingreso
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• Actitudes positivas manifestadas en la disposición y capacidad para aprender por su cuenta; poseer iniciativa, buenas relaciones humanas y
respeto a la individualidad; Conducirse según principios éticos y humanísticos; Actuar con responsabilidad profesional, autodisciplina y
evidenciará inclinación al estudio y práctica de la medicina.
• Habilidades para buscar e interpretar la información de sus pacientes, manejar métodos y técnicas de diagnóstico, la expresión oral y escrita,
trabajo en equipo, toma de decisiones y detección y resolución de problemas.
• Sólida formación científica que le permita dar manejo adecuado de los problemas de salud prevalecientes en nuestro medio y aplicar el método
científico como herramienta útil para la práctica médica.
• El Programa de Neurocirugía ofrece al Médico con formación mínima de 2 años de Cirugía General, la oportunidad de desarrollar competencia
para su desempeño como Neurocirujano, a través de actividades teórico – prácticas y de investigación que le permitan capacitarse y desarrollar
conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores, para prestar un servicio de calidad en el ámbito de la misma.
b. Perfil de Egreso
• Actitudes primordiales en su práctica, manifestará un profundo respeto a la individualidad del ser humano, se conducirá apegado a la ética, la
moral, el humanismo y la responsabilidad profesional, social y promoverá el trabajo en equipo con otros médicos y profesionales de la salud.
• Será consciente de la necesidad de autoformación y actualización y perfeccionamiento continuo.
• Poseerá una sólida formación científica y destrezas intelectuales y manuales, un manejo adecuado de las técnicas de investigación y
aplicación de la tecnología moderna en la identificación y resolución de problemas en el campo de su especialidad.
Siendo un currículo de sistema cerrado, para obtener el total de los créditos es necesario que el estudiante curse satisfactoriamente los cinco
niveles de formación, para obtener el Grado Académico y Título que otorga la Facultad a los cursantes de estos programas. Se reconocerá como
Maestro en Neurocirugía con el título de Especialista en Neurocirugía, de acuerdo al cumplimiento de lo expresado en el Reglamento General de
los estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Si el estudiante no desea obtener el grado académico correspondiente, se le
autorizará la graduación únicamente como Especialista en Neurocirugía de acuerdo a lo establecido en el mencionado Reglamento.
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4. Plan de Estudios
El Programa de Neurocirugía, tiene dependencia administrativo - docente con la Fase IV de la Facultad de Ciencias Medicas de la Universidad de San
Carlos, las Direcciones de Hospitales y los Departamentos de Neurocirugía en que se desarrolla. Para su óptimo funcionamiento se hace necesaria la
coordinación entre la Facultad como institución rectora del sistema educativo y los servicios de salud como institución prestadora de servicio,
estableciendo mecanismos para una integración productiva para ambas funciones: Integración Docente - Asistencial. Por tanto, en el proceso enseñanza
- aprendizaje, participan Docentes de la Facultad, Médicos Especialistas y Subespecialistas de la institución hospitalaria respectiva.
Los alumnos cursantes de la especialidad de Neurocirugía, son reconocidos como Médicos Residentes y están organizados en escala jerárquica de
primero, segundo, tercero, cuarto y quinto nivel. Al promover al quinto nivel, uno de ellos ocupa el cargo de Jefe de Residentes y los otros se
desempeñarán en los hospitales, donde tengan el recurso técnico o sea los hospitales General y Roosevelt y cualesquiera otro que sea aprobado de
acuerdo a lo establecido en los Reglamentos y Normativos respectivos cubriendo las horas de la tarde y noche hasta cubrir las 24 horas, luego
descentralizar de acuerdo con la implementación de recursos técnicos en los hospitales Departamentales como Residentes en Ejercicio Profesional
Supervisado de Especialidades Médicas en hospitales departamentales del sector salud.
El Programa de la Especialidad de Neurocirugía se desarrolla en los diferentes Departamentos Clínicos de Hospitales del Ministerio de Salud
Pública y Asistencia Social que han sido acreditados para el efecto como Centros Docentes Universitarios. Se desarrolla en cinco niveles y su
promoción es lineal.
El estudiante que cursa, debe cumplir con actividades Docentes, Asistenciales y de Investigación que han sido diseñadas para el logro de los
objetivos trazados para su formación como Especialista en su Área, debiendo dedicarse integralmente al desempeño, estudio personal y dirigido de los
contenidos y prácticas expresados en el programa. Las actividades, se desarrollan en horario ordinario de 7:00 a 15:00 horas de lunes a viernes y turnos
o guardias cada 3 o 4 días en horario de 15:00 a 7:00 horas del día siguiente de lunes a viernes y de 8:00 a 8:00 horas del día siguiente para los turnos
de fines de semana y días de asueto laboral.
El alumno Residente debe inscribirse al iniciar el estudio de su especialidad y cada año para continuar sus estudios de Postgrado en la Facultad
de Ciencias Médicas. Durante los cuatro niveles el Residente rotará por los diferentes servicios de Neurocirugía y otras especialidades afines habilitadas
para el efecto, de acuerdo a la organización del departamento respectivo. En cada una de estas áreas o servicios, desempeñará funciones de
administración y atención a pacientes, actividad que le permitirá la adquisición de conocimientos, desarrollo de habilidades y destrezas, conductas y
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valores que lo capacitaran para un desempeño de calidad como Especialista. En dichas áreas o servicios, ejercerá funciones de docencia a estudiantes
de menor jerarquía a quienes supervisará su práctica. Durante el quinto nivel el Residente se desempeñará como especialista en un Hospital
Departamental ejerciendo funciones y labores docentes, asistenciales, de investigación, gerenciales y de apoyo institucional. Uno de los Residentes
desempeñará el cargo de Jefe de Residentes.
Todos los estudiantes, desarrollarán simultáneamente durante el tiempo que dura su especialización el componente de Investigación, el cual se
regirá por el programa específico.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS.
Existen cinco niveles de residentes desde el punto de vista docente asistencial los cuales se rigen por régimen annual
NIVEL TIPOS Y AREA DE DESEMPEÑO

Primer nivel Encamamiento: Evaluar pacientes hospitalizados con juntamente con el Jefe del Servicio, realiza la visita diaria, prescribe
medicamentos y determina los exámenes básicos que requiere el paciente y asiste en los procedimientos clínicos y neuro-
quirúrgicos de primer nivel. Participa en reuniones clínicas interdisciplinarias. Hace Interconsultas. Inicia su rotación por la
unidad de intensivo neuro-quirúrgico.
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Consulta Externa. Evalúa pacientes nuevos bajo supervisión, prescribe medicamentos, realiza historias clínicas, realiza
procedimientos neuro-quirúrgicos menores, refiere pacientes para Interconsultas e ingresa pacientes.
Sala de Operaciones: Realiza procedimientos neuro-quirúrgicos básicos siempre bajo supervisión.
Emergencia: Evalúa, consulta a médicos de niveles superiores y maneja bajo supervisión, pacientes neuro-quirúrgicos de
emergencia en comunicación continua.
Docencia: Realiza actividades de enseñanza a pacientes, familiares, personal paramédico y médicos de otros servicios de
acuerdo a cada nivel.
Segundo nivel Encamamiento: Supervisa a Residentes de nivel I con juntamente con el Jefe del Servicio. Realiza las actividades de atención
de pacientes como en el primer nivel. Hace estudios neuro-quirúrgicos invasivos. Rota por especialidades afines, evalúa
Interconsultas de otras especialidades, realiza procedimientos neuro-diagnósticos en radiología, neurología, evalúa y maneja
pacientes de traumatología en manejo conjunto, realiza microcirugía e inicia rotación por neurocirugía pediátrica.
Consulta externa: Evalúa pacientes en post operatorio y sus complicaciones, determina el tratamiento correspondiente bajo
supervisión. Realiza Interconsultas. Ingresa pacientes.
Sala de operaciones: Realiza procedimientos de neuro-traumatología y neurocirugía pediátrica bajo supervisión del Sub-jefe
del servicio y supervisa los procedimientos básicos de neuro-traumatología, urgencias neuro-quirúrgicas y de intensivo neuro-
quirúrgico de residentes nivel I.
Emergencia: Evalúa pacientes, supervisa residentes de nivel I con juntamente con el Sub-jefe del Departamento, realiza y/o
supervisa tratamientos neuro-quirúrgicos y realiza Interconsultas.
Docencia: Realiza actividades de enseñanza a pacientes, familiares, personal paramédico y médicos de otros servicios en el
ámbito de servicios y de consulta externa.

Tercer nivel Encamamiento: Refuerza las actividades de atención y tratamiento de pacientes como en los niveles I y II conjuntamente con el
Jefe del servicio Supervisa actividades clínicas y quirúrgicas de niveles I y II. Realiza evaluaciones de problemas de
neurocirugía de enfermedades infecciosas y parásitosis, enfatiza procedimientos de terapia del dolor.
Sala de Operaciones: Realiza procedimientos en las áreas de neuro-oftalmología, neuro-otología y neuro-oncología bajo
supervisión, complementa los procedimientos de neurocirugía pediátrica. Supervisa los procedimientos quirúrgicos de los
niveles I y II.
Consulta Externa: Evalúa pacientes complicados. Realiza evaluación conjunta de pacientes, con residentes de niveles I y II.
Programa procedimientos quirúrgicos. Desarrolla planes de diagnóstico y tratamiento de pacientes con patología prevalente en
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neuro-traumatología y neurocirugía pediátrica.
Emergencia: Realiza procedimientos quirúrgicos de emergencia, supervisa la cirugía de residentes I y II conjuntamente con el
Jefe del Departamento.
Docencia: Realiza actividades de enseñanza a pacientes, familiares, personal paramédico y médicos de otros servicios en el
ámbito de servicios y de consulta externa.
Cuarto nivel Encamamiento: Supervisa actividades de niveles I, II y III. Evalúa y desarrolla planes de diagnóstico y tratamiento de
pacientes con patología prevalente en las sub especialidades neuro-quirúrgicas.
Consulta Externa: Supervisa actividades de niveles I, II y III. Desarrolla actividades clínicas con pacientes de sub
especialidades. Desarrolla planes de diagnóstico y tratamiento de pacientes con patología prevalente en las sub especialidades
neuro-quirúrgicas.
Sala de operaciones: Supervisa procedimientos quirúrgicos de niveles I, II y III. Realiza operaciones de patología de sub
especialidades denominada neurocirugía funcional y neurocirugía de nervios periféricos, neurocirugía vascular, neurocirugía
raquimedular y completa los procedimientos del tratamiento del dolor.
Emergencia: Realiza procedimientos mayores de emergencia Neuroquirúrgica. Supervisa las actividades quirúrgicas de
residentes de niveles I, II y III conjuntamente con el Jefe del Servicio.
Docencia: Realiza actividades de enseñanza a pacientes, familiares, personal paramédico y médicos de otros servicios.

Ejercicio Profesional Supervisado de Especialidades Médicas:
Quinto nivel
Actualmente se propone realizar el EPS en los Hospitales que estén implementados (General y Roosevelt), cubriendo las horas
de tarde y noche.
Asistencia Hospitalaria en el Hospital Departamental Asignado, con funciones de Neurocirujano, para la resolución de las
emergencias, de encamamiento y de consulta externa en el área de Neurocirugía.
Docencia a Médicos, Enfermeras, Estudiantes y Personal de Salud del hospital correspondiente
Curso de Gestión Hospitalaria y de Manejo de Desastres
Docencia a la Comunidad.
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El contenido curricular y docente, se resume en el siguiente cuadro, por materias, grados y cátedras con el fin de facilitar la compresión del mismo.
CONTENIDO PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL CUARTO NIVEL QUINTO NIVEL
CIENCIAS 1. NEUROANATOMÍA 1. NEUROFARMACOLOGIA 1. NEUROOFTALMOLO 1. NEUROCIRUGÍA 1. EJERCICIO
BÁSICAS, MORFOLÓGICA Y 2. NEUROPATOLOGIA GIA FUNCIONAL PROFESION
CLÍNICAS Y QUIRÚRGICA. 3. NEUROIMAGEN 2. NEUROOTOLOGIA 2. NEUROCIRUGIA DE AL
QUIRÚRGICAS 2. NEUROFISIOLOGÍA I. 4. NEUROELECTRO 3. NEUROCIRUGIA NERVIOS PERIFERICOS SUPERVISAD
3. NEUROLOGIA I y II FISIOLOGIA CLINICA PEDIÁTRICA II. 3. NEUROCIRUGÍA VASCULAR O DE
4. NEUROIMAGEN. 5. NEUROCIRUGIA 4. NEURO-ONCOLOGIA 4. NEUROCIRUGÍA ESPECIALID
5. NEUROTRAUMATOLOGÍA PEDIATRICA I RAQUIMEDULAR. ADES
6. URGENCIAS 6. MICROCIRUGÍA. 5. NEUROCIRUGIA DE 5. DOLOR II MÉDICAS
NEUROQUIRÚRGICAS. ENFERMEDADES
INFECCIOSAS Y
PARASITARIAS
6. DOLOR
INVESTIGACIÓN PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL CUARTO NIVEL QUINTO NIVEL
ELEMENTOS DE TRABAJO DE CAMPO INFORME FINAL TRABAJO DE TESIS EJERCICIO
INVESTIGACIÓN I PROFESIONAL
SUPERVISADO
DE
ESPECIALIDAD
ES MÉDICAS.
EXAMEN DE
GRADUACIÓN
PUBLICACIÓN
DEL TRABAJO
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Créditos 1er año Área Teórica
REGIMEN ANUAL: 36 semanas
1ª. Unidad: 1 hora teórica diaria por 4 días por semana = 4 horas por 6 semanas = 24 horas trabajo teórico
3ª. Unidad: 1 hora teórica diaria por 4 días porsemana = 4 horas por 8 semanas = 32 horas trabajo teórico
Total 1er. año 4 horas por semana por 36 semanas = 144 horas trabajo teórico= 9 créditos
1 crédito teoría = 1 hora por semana por semestre
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Créditos 2do . año Área Teórica
REGIMEN ANUAL: 38 Semanas
Total 2do. Año 4 horas por semana por 38 semanas = 152 horas trabajo teórico = 9.5 créditos
1 hora por semana por semestre = 1 crédito.
Créditos 3er. Año Área Teórica

RÉGIMEN ANUAL:38 semanas
13ª. Unidad: 1 hora teórica diaria por 4 días por semana por 4 semanas= 16 horas
Total 3er. Año 4 horas por semana por 38 semanas= 152 horas trabajo teórico = 9.5 créditos
Créditos 4er. Año Área Teórica

RÉGIMEN ANUAL:38 semanas
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Total 4to. Año 4 horas por semana por 38 semanas= 152 horas trabajo teórico = 9.5 créditos
Créditos 1er. Año Área Práctica

RÉGIMEN ANUAL 36 semanas
6 horas diarias práctica supervisada en servicios y sala de operaciones por semana = 30 horas = 15 créditos
por 44 semanas = 33.75 créditos
Créditos 2do. Año Área Práctica

RÉGIMEN ANUAL 38 Semanas
6 horas diarias práctica supervisada en servicios y sala de operaciones por semana 30 horas = 15 créditos
Créditos 3er. Año Área Práctica

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Créditos 4to. Año Área Práctica
TOTAL DE CRÉDITOS POR 4 AÑOS

ÁREA TEÓRICA AREA PRÁCTICA TURNOS
1ero. año = 9 créditos 1er. año = 33.75 créditos 36 créditos
2do. año = 9.5 créditos 2do. año = 35.62 créditos 36 créditos
3er. año= 9 créditos 3er. año = 35.62 créditos 36 créditos
4to. año= 9.5 créditos 4to. año = 47.5 créditos 36 créditos
Total 37 créditos Total 152.49 créditos Total 144 créditos
Los créditos indicados incluyen la práctica en las emergencias hospitalarias durante los 4 primeros años la que equivale a un turno de 15 horas cada 4 días por 44
semanas anuales. 44 semanas por año X 7 días = 308 días / 4 = 77 turnos X 15 horas = 1155 horas / 2 = 36 créditos
5. Pensum de Estudios
RED DE REQUISITOS
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Los Requisitos de Ingreso al Programa de Neurocirugía son: haber aprobado 2 años en un Programa de Cirugía General reconocido por la
Universidad de San Carlos de Guatemala, con sus contenidos teóricos, prácticos y de investigación o estar cursándolo y aprobarlo al finalizar el mismo,
así como aprobar el procedimiento de selección establecido para el efecto
El proceso de enseñanza - aprendizaje en el Programa de Neurocirugía, se desarrollará de acuerdo a los siguientes criterios:
• Las actividades tendrán una completa integración entre la teoría y la práctica. La teoría como generadora de elementos cognoscitivos dará
capacidad al estudiante para ejercer la práctica y ésta realimentará los elementos teóricos. (Aprender a Aprender).
• El eje integrador del proceso enseñanza – aprendizaje será la práctica, la cual proporcionará situaciones reales que propiciarán la aplicación y el
desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas, conductas y valores orientados al abordaje y resolución de problemas en forma integral en
el ámbito de la especialidad.
• El proceso Enseñanza - Aprendizaje será dinámico, buscando siempre la participación activa e intensiva del estudiante, "Aprender - Haciendo"
mediante la práctica, el estudiante aplicará y obtendrá progresivamente un grado mayor de complejidad de sus conocimientos e irá perfeccionando
sus habilidades y destrezas.
• Todas las actividades asistenciales, serán consideradas como una oportunidad para la docencia y el aprendizaje, considerando al paciente como el
elemento fundamental en este proceso.
• La participación activa del estudiante le dará oportunidad de realizar por sí mismo actividades o experiencias de aprendizaje. Atendiendo las
características del Programa se estima que las actividades teóricas representan un 40% y las actividades prácticas un 60% (docencia - servicio).
• La investigación propiciará el desarrollo de habilidades para la aplicación del método científico para el estudio permanente del proceso salud
enfermedad, interpretación de sus resultados y búsqueda de soluciones.
• La autoevaluación, se utilizará como un medio para desarrollar en el estudiante una actitud de autocrítica que propiciarán la responsabilidad por
la autosuperación y perfeccionamiento constante.
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Se ha diseñado un programa docente que será realizado durante todo el año, por cada residente para el conocimiento de la patología
Neuroquirúrgica general, el cual variará según el nivel de residencia en el cual se encuentre el médico, en lo que se refiere a técnicas quirúrgicas
especiales.
Los residentes del primer año están obligados a conocer la anatomía general y la anatomía patológica del sistema nervioso, así como sus cambios
fisiopatológicos, además de las técnicas descritas en el listado de intervenciones para dicha fase de formación.
El residente de segundo año tiene obligación de conocer las técnicas básicas de intervenciones descritas en el pensum que para el efecto fue
realizado.
El residente de tercer año, debe conocer lo antes mencionado, además de técnicas avanzadas de cirugía, neurología, así como conocimiento de
neurología clínica y de Neurocirugía pediátrica.
El residente de cuarto año desarrollará sus actividades de acuerdo a la programación que incluye en el pensum.
El residente de quinto año desarrolla actividades de jefe de residentes o en el programa de ejercicio profesional supervisado de las especialidades
médicas.
* META: Cubrir las 24 horas en los Hospitales con equipo humano y físico adecuado.
ACTIVIDADES QUIRÚRGICAS
Paralelo al desarrollo de su intelecto el residente de neuroquirurgico debe desarrollar su destreza manual por lo que además de las actividades
científicas se desarrollará un programa quirúrgico supervisado tanto por los jefes del servicio, como por los residentes de mayor jerarquía.
ACTIVIDADES DE DOCENCIA
Con el fin de desarrollar la habilidad para la identificación y resolución de problemas, el Residente durante su capacitación, participará activamente
en actividades de DOCENCIA DIRECTA EN SERVICIO, como elemento básico integrador de la Teoría-Práctica y de la Docencia - Asistencia. En
esta actividad diaria, participarán como docentes los Médicos Especialistas y Subespecialistas, Jefes de Servicio, Profesores del Programa de postgrado,
Residentes del Departamento, alumnos de Postgrado y personal técnico del Hospital convirtiendo así todas las actividades de servicio en una
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oportunidad para el desarrollo de la docencia.
Además, el residente participará en Actividades de DOCENCIA TEÓRICA PROGRAMADA por la Facultad y el Hospital a través de las cuales
se dará cobertura a los contenidos que forman parte del programa que la Facultad ha diseñado y que están orientados al logro de los objetivos. Será
función del Coordinador y el Profesor del Programa la ejecución del mismo, en el que participarán docentes de la Facultad, Especialistas y
Subespecialistas de la Institución Hospitalaria o invitados cuando se considere necesario. Los residentes tendrán una participación activa en el desarrollo
del programa.
Para lograr el desarrollo del Juicio Crítico como habilidad indispensable para la resolución de problemas, se preferirá como metodología didáctica el
aprendizaje basado en problemas a través de la evaluación de casos reales de los servicios relacionados con la temática en cuestión, casos clínicos de
archivo y / o casos elaborados para fines de docencia. Se elaborarán módulos de enseñanza, guías de estudio y guías de discusión, clases interactivas o
discusión oral dinamizada, estimulando la participación de todos los Residentes y Docentes.
Otras actividades docentes incluyen la asistencia a conferencias clínico - patológicas, clínico - radiológicas, presentación de casos interesantes, Sesión
clínica del Departamento, Lectura de revistas, Simposios, Foros, Seminarios, Congresos, etc., programados por el Departamento o en su defecto por el
Colegio Médico e intercambios académicos ínter hospitalarios o con otras especialidades.
Las actividades de docencia directa durarán de 6 horas diarias de acuerdo al Módulo de enseñanza y actividad programada.
ACTIVIDADES CLÍNICAS EN SERVICIO
Son aquellas actividades propias del Hospital destinadas a la atención directa al paciente, realiza una actividad que propicia un proceso de
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE SUPERVISADO, en el cual el residente realiza procedimientos diagnósticos, quirúrgicos y terapéuticos aplicando y
ampliando elementos cognoscitivos, habilidades y destrezas, actitudes y conductas desarrolladas por él mismo y observadas en sus superiores,
permitiéndole así, una capacitación clínica profesional. Estas actividades son desarrolladas en los diferentes servicios, áreas o unidades del
Departamento: Encamamiento, observación, cuidados intensivos, urgencias, consulta externa y clínicas o unidades de especialidades.
El residente desarrollará las siguientes actividades asistenciales: atención directa al paciente (evaluación, diagnóstico y tratamiento), discusión de
casos en la visita o turnos, elaborará la Historia y Examen Físico de los pacientes a su cargo, organizando y presentando información en forma escrita
(elaboración del Registro Clínico y desarrollo de problemas) y / u oral (Presentación y discusión de casos), ejecutará técnicas y procedimientos bajo
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supervisión de Especialistas, Jefes, Docentes o Residentes de mayor jerarquía.
Desarrollará además durante su rotación actividades de Administración y Gerencia del Servicio, que incluyen Manejo del Registro Clínico, la
Organización y Supervisión del servicio, realizará actividades de Docencia y Supervisión a estudiantes de Pregrado. Esta actividad tiene una duración de
8 horas diarias, e incluye turnos cada 3 o 4 días.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN
Las actividades de investigación, se desarrollarán y evaluarán de acuerdo al programa específico elaborado para el efecto.
EVALUACIÓN.
Evaluación con fines de Promoción:
Su base está expresada en el Capítulo VI, Artículo 42 del Reglamento del Programa de Especialidades Clínicas de la Facultad de Ciencias Médicas que
literalmente dice: "La NOTA DE PROMOCIÓN de las actividades para cada uno de los componentes de docencia, servicio e investigación del Programa
de Especialidades Médicas será de 70 puntos en una escala de 0-100 puntos con excepción del nivel IV donde la Evaluación será Formativa". Para
promover de un nivel a otro, deben aprobar los tres componentes en forma independiente.
Buscando que la evaluación cumpla con sus funciones de motivación, orientación y aprendizaje, se hará en forma permanente y sistematizada. El
Residente podrá discutir el resultado de sus evaluaciones con el Coordinador Hospitalario y el Médico del servicio que lo evaluó, firmará de enterado y aceptará
mediante este procedimiento la calificación obtenida. Al finalizar cada nivel o año se sumarán en cada componente (docencia, servicio e investigación) todas sus
calificaciones y se promediarán con el objeto de obtener su nota final, la cual le permitirá promover al nivel superior.
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EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE DOCENCIA
Actividades a Evaluar. Parámetros, Criterios a Evaluar, Instrumentos y / o Tipo de Prueba y valor asignado
INSTRUMENTOS Y / O TIPO
CRITERIOS VALOR
PARÁMETROS DE PRUEBA.
Conocimientos de Cirugía general y de
la especialidad
Capacidad de análisis
Capacidad de aplicación
Capacidad de síntesis
Pruebas objetivas
Capacidad de evaluación
1.1.1 Conocimientos Pruebas de ensayo 33.33%
Número de respuestas correctas en
Exámenes abiertos
instrumentos o pruebas objetivas
Pruebas planificadas
Criterio de importancia: se preguntará
más de lo más importante (pruebas
planificadas)
Participación acertada en las actividades
de docencia
Juicio Crítico: Habilidad para: Pruebas objetivas 33.33%
Habilidades mentales Identificar problemas Exámenes abiertos
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Valorar estrategias de solución Preguntas orales
superiores
Seleccionar estrategias de solución Discusión oral dinamizada
Conductas Observables:
Guías de Observación
Participación
Escalas de valoración
Actitudes, Conductas y Responsabilidad 33.33%
Guía de autoevaluación
Valores Iniciativa
Guías para resolución de casos
Autoformación
clínicos.
Aportes al grupo
EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE SERVICIO
INSTRUMENTOS. TIPO DE
PARÁMETROS CRITERIOS VALOR
PRUEBA.
Conocimientos de Cirugía general y de
la especialidad Pruebas Objetivas, preguntas
1.1.1.1 Conocimientos Capacidad de análisis, aplicación, directas
10%
síntesis y evaluación, manifestado al Guías de observación
discutir casos en el trabajo asistencial,
en servicio ordinario y en turnos
Habilidad para:
Juicio Crítico: Guías de observación
Identificar problemas
Habilidades mentales Escalas de valoración 20%
Valorar estrategias de solución
superiores Presentación de casos clínicos
Seleccionar estrategias de solución
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Adquisición de la habilidad o realización
correcta y secuencial
Competencia en la habilidad (secuencia Guías de observación
1.2 Habilidades y
apropiada no-eficiencia) Escalas de valoración 50%
Destrezas
Pericia en la habilidad ( eficiencia y Presentación de casos clínicos
precisión), manifestada en el manejo de
pacientes
Responsabilidad profesional:
Diligencia
Prudencia
Actitudes, Conductas y
Juicio crítico 20%
Valores Guías de observación
Ética
Escalas de Valores
Humanismo
Guías de autoevaluación
Relaciones interpersonales
EVALUACIÓN FORMATIVA:
El objetivo general de la evaluación es identificar y mantener informado al residente sobre su grado de dominio y logro de los objetivos
educativos y de capacitación como elementos positivos que deben fortalecerse, así como de los aspectos no logrados, con el propósito de establecer un
plan de mejora y estimularlo en su proceso educativo. Esta nos permitirá evaluar el nivel de aprendizaje, el método, ritmo, etc., y en consecuencia
cambiar si es necesario, proponer nuevas experiencias de aprendizaje o repaso, etc., se le informa de sus errores, sobre lo que es importante, orienta,
motiva y facilita su aprendizaje
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
Se efectuará una evaluación permanente del currículo, tomando como base indicadores de insumo, contexto, proceso y producto, la misma se
efectuará de acuerdo a un plan especifico, a través de supervisión y comunicación periódica y sistematizada, garantizando así la retroalimentación y
mejor desarrollo del mismo. Por realizarse este programas en el marco de un convenio de cooperación interinstitucional, en el proceso de evaluación
participará personal de ambas instituciones.
22
Para el desarrollo de esta actividad, se programarán visitas de observación a los Departamentos y Hospitales respectivos donde se realiza el
programa, sesiones con coordinadores y representantes de los residentes. Se hará una sistematización de los aspectos a evaluar en cada supervisión, con
objetivos precisos y se llevará un registro de cada supervisión. Los Coordinadores de cada hospital rendirán un informe mensual de las actividades
realizadas en el Programa y se harán encuestas a docentes, estudiantes y médicos hospitalarios.
III. MARCO ADMINISTRATIVO
6. Recursos Físicos
Los Programas se desarrollan en las instalaciones de los hospitales acreditados de acuerdo al normativo de acreditación de instituciones y
constan de sala de operaciones, salas de hospitalización y áreas de consulta externa y emergencia.
Además de las instalaciones docentes que cuenta la institución y la Facultad de Medicina en su campos central
Equipos de Ayudas Audiovisuales y Acceso a Internet de acuerdo a programación específica.
7. Recursos Humanos
En la formación de Residentes participan todos los médicos del área de Neurocirugía y de cada uno de los Departamentos o Secciones con los
cuales se hacen Interconsultas.
El personal docente y administrativo del Programa de Especialidades, Coordinador, Médicos Asesores, Investigadores y Personal de apoyo para
23
Investigación y área de Informática, Personal de Secretaría.
Personal Administrativo y de apoyo paramédico de la Institución donde se desarrolla el Programa de acuerdo a contratación específica.
Un Profesor permanente contratado por la Facultad de Medicina.
8. Recursos Financieros
Los recursos del programa se originan del presupuesto ordinario de la Facultad de Ciencias Médicas, tanto en lo que corresponde a la
contratación de docentes como en los recursos para apoyo docente y administrativo.
Así mismo las instituciones en que se desarrollan los programas proveen de recursos de apoyo y docente el cual proviene del presupuesto de la
institución y el mismo se determina en base a las necesidades inmediatas.
10.PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA
PRIMER NIVEL DE RESIDENCIA
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
1. Conocer los aspectos fundamentales de la neuroanatomía 1. NEUROANATOMÍA 1. Clases teóricas. 1. Humanos Pruebas objetivas 6 horas
morfológica y quirúrgica, como se asocia con los MORFOLÓGICA Y 1. Lectura de diarias de
problemas neurofisiológicos al proceso neuroquirúrgico y QUIRÚRGICA. revistas. 1.1. Residentes 2 Pruebas orales práctica en
la evolución y profundización de la neurobioquímica. 1.1 Filogenia del sistema 2. Revisión de 1.2. Coordinador los
1.1 Analizar las diversas etapas de integración y desarrollo nervioso. casos. docente. servicios.
3 Comprobación
del organismo humano y los factores intrínsecos y 1.2 Embriología del sistema 3. Visitas a 1.3. Médicos 1 hora
de lectura
extrínsecos que la modulan y las alteraciones que lo nervioso. encamamiento especialistas diaria de
modifican. 1.3 Anatomía de nervios 4. Rotación por invitados clases
periféricos. 4 Discusión de
1.2 Revisar el concepto de embriología y su utilidad para el consulta 1.4. Personal Técnico casos clínicos. teórica por
neurocirujano. 1.4 Estructura macro y externa. y Administrativo. 4 días
1.3 Analizar la importancia anatomo-funcional del aparato microscópica de: Médula 5. Participación 4 horas de
neurológico. Examinar la formación de las capas Espinal. Tronco Cerebral. en juntas 2. Físicos. 5 Guías de clases
embrionarias. Derivados de las tres capas embrionarias. Diencéfalo. Telencéfalo. interdisciplina resolución de teóricas
1.4 Adquiera los conocimientos necesarios en examen Hipófisis y pineal. Espacios rias. 1.1. Instalaciones y casos clínicos semanales.
24
neurológico para realizar diagnósticos precisos y brindar Subaracnoideos. 6. Clases Mobiliario.
tratamiento pertinente, ejecutando tratamientos de acuerdo Circulación Cerebral y prácticas en 1.2. Ayudas 6 Listas de
al grado de lesiones encontradas y su capacidad adquirida Medular. sala de audiovisuales. cotejo
para resolverlos, siempre bajo supervisión de médicos de Meninges. operaciones.
niveles superiores. Cráneo y Raquis. 7. Actividad
1.5 Adquiera los conocimientos necesarios en examen práctica en
neurológico, a través de adquirir conocimientos profundos laboratorio de
de neuroanatomía y de las bases fundamentales de la patología
historia clínica y examen físico.
25
2. Conocer los aspectos fundamentales de la 2. NEUROFISIOLOGÍA. I 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
neurofisiología, como se asocia con los problemas del 2.1 Propiedades de la 2. Lectura de objetivas diarias de
proceso electrofisiológico y neuroquirúrgico y la materia viva. revistas. 3.1. Residentes 2. Pruebas orales práctica en
profundización de sus áreas. 2.2 Evolución del sistema 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
2.1 Revisar el concepto de neurofisiología y su utilidad para nervioso casos. docente. de lectura servicios.
el neurocirujano. 2.3 Estructura y fisiología 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
2.2 Adquiera los conocimientos necesarios en neurofisiología de la membrana encamamiento especialistas casos clínicos. diaria de
y su aplicación en el examen neurológico para poder 2.4 Conducción nerviosa, 5. Rotación por invitados 5. Guías de clases
realizar diagnósticos precisos y brindar tratamiento transmisión sináptica, consulta 3.4. Personal Técnico resolución de teóricapor 4
pertinente, ejecutando tratamientos de acuerdo al grado estructura y propiedades. externa. y Administrativo. casos clínicos días
de lesiones encontradas. 2.5 Receptores (tipos, 6. Participación 4 horas de
propiedades). en juntas 4. Físicos. clases
2.6 Fisiología del músculo. interdisciplinarias. teóricas
2.7 Funciones de: Médula 7. Clases 4. 1. Instalaciones y semanales
Espinal, Vía Óptica, Vía prácticas en Mobiliario.
Auditiva y vestibular, laboratorio de 4.2. Ayudas
Olfacción y gusto, Cerebelo Electrofisiología audiovisuales.
y Ganglios basales, Corteza 4.3.
cerebral, Sistema Nervioso Electroencefalógrafo,
Autónomo. Electro miógrafo,
2.8 Electro fisiología potenciales evocados,
Sistema Límbico: estimulador nervioso.
Sueño, Aprendizaje.
26
3. NEUROLOGÍA I. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
3.1 Exploración 2. Lectura de objetivas diarias de
Neurológica: Examen revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
Mental, Anamnesia, 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
Exploración de nervios casos. docente. de lectura servicios.
craneales, Exploración del 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
sistema motor, Exploración encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diaria de
del sistema sensitivo, 5. Rotación por 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases
Exploración del sistema consulta y Administrativo. resolución de teóricas 4
vestíbulo cerebeloso, externa. casos clínicos días por
Exploración de signos de 6. Participación 4. Físicos. semana.
irritación meníngea. en juntas 4 horas de
3.2. Pruebas clínicas interdisciplinarias. 4. 1. Instalaciones y clases
complementarias. Mobiliario. teóricas
4.2. Ayudas semanales
audiovisuales.

3.a NEUROLOGÍA II 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
3.a.1. Enfermedades tóxicas 2. Lectura de objetivas diarias de
1. Conocer las bases clínicas de las enfermedad neurológica y a) Toxinas bacterianas. revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
saber diferenciar las de tratamiento Médico y las enfermedades b) Compuestos orgánicos 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
Neurológicas de tratamiento quirúrgico. y drogas casos. docente. de lectura servicios.
c) Desórdenes 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
metabólicos. encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diaria de
3.a.2. Enfermedades 5. Rotación por 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases
degenerativas: consulta y Administrativo. resolución de teóricas 4
Cerebro externa. casos clínicos días por
a) Parkinson 6. Participación 4. Físicos. semana.
b) Coreas, en juntas 4 horas de
27
c) Kernicterus, interdisciplinarias. 4. 1. Instalaciones y clases
d) Atetotis. Mobiliario. teóricas
e) Hemibalismo. 4.2. Ayudas semanales
Cerebelo audiovisuales.
a) Degeneración del
cuerpo calloso.
b) Mielinolisis pontina
c) Oftalmoplejía
internuclear
d) Ataxias cerebelosas.
De médula espinal.
a) Siringomielia
b) Esclerosis lateral
amiotrófica.
De nervios:
a) Atrofia óptica.
b) Atrofia muscular
progresiva.
3.a.3. Enfermedades
desmielinizantes. Esclerosis
difusa.
Enfermedades sanguíneas.
a) Anemias
b) Policitemias
c) Leucemias.
d) Púrpuras, etc.
3.a.4. Enfermedades de la
colágena.
3.a.5. Enfermedades de los
músculos.
3.a.6. Enfermedades por
errores innatos del
28
metabolismo.
3.a.7 Enfermedades
vasculares cerebrales
a)Infecciones
neurológicas.

4. NEURO IMAGEN. 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
1. Conocer las bases fundamentales del diagnostico por 2. Lectura de objetivas diarias de
imágenes y utilizar el conocimiento en la practica 4.1 Estudios simples y los revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
Neuroquirúrgica. procedimientos técnicos 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
utilizados. casos. docente. de lectura servicios.
2. Practicar e interpretar las imágenes con certeza anatómica. Placas simples, 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
Neumoencefalografía, encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diaria de
3. Adquiera los conocimientos necesarios de las imágenes Ventriculografía. 5. Participación 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases
diagnosticas y capacidad para realizar integración clínico Yodocisternografía. en juntas y Administrativo. resolución de teóricas 4
radiológico. Angiografía cerebral. interdisciplinarias. casos clínicos días por
Técnicas, medios de 6. Interpretación 4. Físicos. 6. Interpretación de semana.
4. Utilizar los recursos de diagnostico trans-operatorio y contraste, complicaciones de imágenes. imágenes 4 horas de
utilizar los resultados en la resolución de los problemas que se del cuello y del sistema 4. 1. Instalaciones y clases
presentan. carotideo y vertebral Mobiliario. teóricas
intracraneano. Senografía, 4.2. Ayudas semanales
Diferentes tipos de audiovisuales.
mielografía y discografía. 4.3. Rayos X,
Tomografía, Resonancia Tomografía axial
magnética nuclear. computada,
Radiología y cirugía Resonancia Nuclear
estereotáxica. Magnética,
4.2. Alteraciones ultrasonografía,
radiológicas en: centellografía, PET
29
Problemas congénitos. SPT.
Inflamatorios, Traumáticos,
Neoplásicos, Metabólicos.

Adquiera fundamentos en fisiología del sistema nervioso y 5. NEUROTRAUMATOLOGÍA 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
aplique los mismos a las diferentes técnicas que se utilizan para 5.1 Evaluación del paciente 2. Lectura de objetivas diarias de
la evaluación nerviosa y las secuelas de las lesiones que neuroquirurgico. revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
presentan para lograr la rehabilitación del paciente. Con 5.2 Traumatismos. 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
lesiones traumáticas. Traumatismo cráneo casos. docente. de lectura servicios.
1. Adquiera habilidades Psicomotores en el tratamiento y encefálico abierto. 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
rehabilitación de las lesiones graves del sistema nervioso. Traumatismo craneal cerrado. encamamiento especialistas casos clínicos. diaria de
Traumatismo raqui-medular. 5. Rotación por invitados 5. Guías de clase
2. Adquirir la experiencia para poder integrar grupos de Fracturas y luxaciones. consulta 3.4. Personal resolución de teórica.
atención de lesiones graves desde el lugar de la primera Complicaciones del trauma externa. Técnico y casos clínicos 4 horas de
atención. cráneo encefálico. 6. Participación Administrativo. clases
Complicaciones del trauma en juntas teóricas
raqui medular. interdisciplinarias. 4. Físicos. semanales
Técnicas quirúrgicas en: 7. Presentación de
a) Implante de transductores casos interesantes 4. 1. Instalaciones y
b) Craneotomía Mobiliario.
c) Craneoplastía 4.2. Ayudas
d) Drenaje de hematomas audiovisuales.
e) Derivaciones
ventriculares
f) Meningoplastías
g) Laminectomías
h) Discoidectomía
i) Artrodesis de columna
30
j) Aplicación de aparatos de
tracción
k) Neurorrafia
l) Ventriculostomías
6. URGENCIAS 6 horas de
1. Adquirir los conocimientos y habilidades para resolver NEUROQUIRÚRGICAS práctica
urgencias Neuroquirurgicas. . 1 horas de
6.1. Estado de conciencia. teoría 4
2. Adquirir conocimientos en el manejo de Intensivo y aparatos a) Estupor y coma. días por
usados. b) Hipertensión semana
endocraneal.
3. Conocer las diferentes etiológicas que causan alteración que c) Conos de presión y
causan alteraciones del estado de conciencias y utilización los hernias encefálicas.
recursos para llegar a un diagnóstico exacto. d) Laceración cerebral.
e) Hematomas intra
craneanos.
f) Hemorragia sub
aracnoidea.
g) Hidrocefalia aguda
6.2. Status epiléptico.
6.3. Fístulas de líquido
cefalo-raquídeo.
Intensivo neuroquirúrgico.
6.4 Cuidado post
operatorio del
paciente
neuroquirúrgicos.
6.5 Indicaciones de
ventilación mecánica.
31
6.6 Tipos de ventilación
mecánica y ventiladores.
SEGUNDO NIVEL DE RESIDENCIA

1. Desarrollar la habilidad de obtener información en 1. NEUROFARMACOLOGÍA 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
neurofarmacología, neuropatología y neurología como 1.1 Antiepilépticos 2. Lectura de objetivas diarias de
ciencias básicas para manejar la información, comprender 1.2 Antibióticos revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
y aplicar lo relativo a los problemas de neurocirugía por 1.3 Esteroides e 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
problemas crónicos y/o de emergencia más frecuentes, así inmunosupresores casos. docente. de lectura servicios.
como la morbimortalidad más frecuente. 1.4 Anti y Colinesterásicos 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 horas
1.1. Adquiera fundamentos en neurofarmacología, 1.5 Antiagregantes encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diarias de
neuropatología, enfermedades neurológicas comunes y su plaquetarios. 5. Rotación por 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases
relación con la neurocirugía. 1.6 Antiparkinsonianos consulta y Administrativo. resolución de teóricas 4
1.2. Conozca y aplique los procedimientos radiológicos 1.7 Psicofármacos externa. casos clínicos días por
diagnósticos más utilizados en neurocirugía. 1.8 Antimigrañosos 6. Participación 4. Físicos. semana.
1.3. Aplique los principios quirúrgicos de la 1.9 Toxicidad en juntas 4 horas de
neurotraumatología general y neurocirugía pediátrica. Farmacológica interdisciplinarias. 4. 1. Instalaciones y clases
1.4. Desarrolle las habilidades y destrezas necesarias para el a. Iatrogenia. Mobiliario. teóricas
manejo de urgencias en el paciente neuroquirúrgico. b. Efecto 4.2. Ayudas semanales
1.5. Adquiera los conocimientos sobre las enfermedades Placebo audiovisuales.
neurológicas más comunes y su relación con la c. Interacciones 4.3. Laboratorio de
neurocirugía. medicamentos farmacología
as.
1.10 Teratogenia en el
empleo de antiepilépticos.
1.11 Alteraciones en el
metabolismo del calcio,
hormonas y hematopoyesis.
1.12 Inmunosupresión.
32
2. Adquiera el conocimiento teórico para realizar e interpretar 2. NEUROPATOLOGÍA 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
exámenes de neuropatología. 2.1. Características 2. Lectura de objetivas diarias de
2.1. Examinar los aspectos básicos de la neuropatología y su histológicas de las células revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
aplicación a la neurocirugía. del sistema nervioso central 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
2.2. Conocer los aspectos histopatológicos de las principales y periférico. casos. docente. de lectura servicios.
enfermedades neurológicas y neuroquirúrgicas. 2.2 Células de Schwan y 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
2.3. formación de mielina. encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diaria de
2.1.Analizar las indicaciones de las operaciones cervicales para 2.3 Cambios histológicos 5. Rotación por 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases
aplicarles en la resolución de las problemas que se les genéricos por Hipoxia, consulta y Administrativo. resolución de teóricas por
presenten. Cromatolisis central, externa. casos clínicos 4 días.
degeneración eosinófila, 6. Participación 4. Físicos. 4 horas de
atrofia simule, cromatolisis en juntas clases
periférica. interdisciplinarias. 4. 1. Instalaciones y teóricas
2.5 Conocen y practican las tinciones básicas y el uso del 2.4 Anatomía patológica de: 7. Clases Mobiliario. semanales
microscopio de la luz. Edema cerebral, prácticas en 4.2. Ayudas
degeneración neurofibrilar laboratorio de audiovisuales.
granulovascular de Neuropatología 4.3 Laboratorio de
Alzheimer. Inclusiones de patología
Pick Glios, Ependimitis,
Microgliosis, Problemas
vasculares del Sistema
Nervioso Central,
Hemorragias, Hematomas,
Infartos, Trombosis venosa
y de senos venosos,
Enfermedad hipertensiva,
33
2.5 Transtornos por
enfermedades degenerativas,
Enfermedades tumorales,
Enfermedades infecciosas,
Embolismo, Enfermedades
virales, Enfermedades del
sistema inmune,
Malformaciones congénita,
Anomalías cromosómicas,
Esclerosis múltiple,
Metástasis cerebrales,
Adenomas hipofisiarios,
Enfermedades parasitarias.
Aneurismas. Astrocitomas.
Glioblastoma multiforme y
astrocitoma anaplásico,
Gliomatosis cerebral,
Espongioblastoma,
astroblastoma,
Meduloblastoma,
Meningioma, Esclerosis
tuberosa, Malformaciones
del cerebelo, Quistes
coloidales, Tuberculosis,
Toxoplasmosis, Amebiasis y
malaria, Cisticercosis.
Lesiones por alcoholismo,
Mielinolisis pontina.
34
3.NEUROIMAGEN 6 horas
3.1. Neuroradiología diarias de
vascular. práctica en
3.2 Indicaciones, los
procedimientos servicios.
complicaciones e 1 hora
interpretación de diaria de
Angiografía cerebral, del clase
tallo, mielografía y teórica.
yodoventriculografía. 4 horas de
3.3 Técnica, complicaciones clases
y tratamiento de los teóricas
procedimientos semanales
3.4 neuroradiológicos.
Ultrasonido
3.5 Tomografía
Computada.
3.6 Resonancia magnética
nuclear
3.7 Gamagrafía cerebral
3.8 Tomografía por emisión
de positrones.
a) Principios básicos,
aplicación e interpretación a
nivel central y de raquis.
6 horas
1. Conocen y adquirir destreza en el uso y interpretación de los 4.NEUROELECTRO Laboratorio Profesión de Pruebas, objetivos, diarias de
Exámenes neurofisiológicos. FISIOLOGÍA Departamento de Neurofisiología escritos y orales práctica en
CLÍNICA Neurofisiología los
2. Adquirir habilidades y destrezas para incorporar la 4.1. Procedimientos servicios.
información neurofisiológica en las enfermedades de resolución electrodiagnósticos en 1 hora
quirúrgica. neurología. diaria de
a) Electroencefalografía clases
35
b) Electromiografía teóricas por
c) Potenciales evocados 4 días.
d) Neuroestimuladores. 4 horas de
clases
teóricas
semanales
5. NEUROCIRUGÍA 1. Clases técnicas 1. Humanos 1. Objetivos, 6 horas
PEDIÁTRICA coordinador, docentes pruebas orales. diarias de
5.1Malformaciones 2. Comprobación residentes, estudiantes práctica en
congénitas del sistema de lectura de post-grado 2. Discusión los
nervioso. personal de apoyo Clínicas. servicios.
a) Hidrocefalia 3. Revisión de físicos. 1 hora
b) Disrafismos Instalaciones y 3. Presentación de diaria de
c) Cierre prematuro de 4. Rotación por movilización ayudas Estadísticas clases
suturas. emergencia audiovisuales Sala de teóricas por
d) Malformaciones cráneo Operaciones. 4 días.
faciales y cérvico 4 horas de
occipitales. clases
e) Quiste aracnoideo. teóricas
5.2 Neurotraumatología semanales
pediátrica.
a) Fracturas de cráneo
b) Injurias del cuero
cabelludo.
c) Lesiones cerebrales.
d) Hematomas
intracraneales.
e) Hipertensión
endocraneal.
f) Lesiones medulares
g) Lesiones de nervios
periféricos.
h) Complicaciones y
36
secuelas.
5.3 Técnicas quirúrgicas

de:
a) Punción ventricular
b) Instalación de cánulas
ventriculares.
c) Instalación de
reservorios de líquido
céfalo raquídeo.
d) Derivación ventrículo
Peritoneal.
e) Derivación ventrículo
peritoneal.
f) Tracción cervical.
6. MICROCIRUGÍA 1. Clases teóricas 1. Humanos Jefe de Pruebas orales y
6.1 El microscopio. 2. Clases patología, médico escritas
6.2 Tipos de microscopio practicas coordinador,
6.3 Instrumental 3. Laboratorio de residentes
microquirúrgico. Micro-biología Neurocirugía
6.4 Técnicas 4. Conjuntas estudiantes de la
Microquirúrgicas. Patología USAC
37
TERCER NIVEL DE RESIDENCIA
1. Desarrollar y aplicar conocimientos sobre áreas 1. NEUROOFTALMOLOGÍA 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
neuroquirúrgicas de mayor complejidad 2. Lectura de objetivas diarias de
1.1. Describe las características de la anatomía y fisiología de 1.1. Anatomía y fisiología Revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
la vía visual. de la vía visual. 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
1.2. Revisar y analizar la anatomía de las vías visuales. a) El nervio óptico casos. docente. de lectura servicios.
1.3. Conoce e interpreta los principales procesos patológicos b) El quiasma óptico 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
de las vías visuales. c) Movimientos oculares. encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diaria de
1.4. Conoce, analiza y diagnóstica los principales problemas d) Control cortical. 5. Rotación por 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases
de Neuro-otología e) Músculos consulta y Administrativo. resolución de teóricas por
1.5. Desarrolla y aplica habilidades quirúrgicas para la extraoculares. externa. casos clínicos 4 días.
resolución de los problemas más frecuentes en 1.2. Procedimientos Neuro 6. Participación 4. Físicos. 4 horas de
neurocirugía pediátrica y Neuro-oncología. oftalmológicos. en juntas clases
1.6. Describe, analiza y ejecuta procedimientos quirúrgicos a) Agudeza visual. interdisciplinarias. 4. 1. Instalaciones y teóricas
frecuentemente utilizados en la resolución de los b) Perimetría 7. Clases Mobiliario. semanales
problemas de las enfermedades infecciosas y parasitarias c) Campimetría prácticas en 4.2. Ayudas
que afectan al sistema nervioso central y periférico. d) Exploración de laboratorio de audiovisuales.
movimientos oculares. Electrofisiología 4.3. potenciales
1.3. Procesos patológicos 8. Potenciales evocados.
de la vía visual. evocados. 4.4. Ultrasonido
a) Edema papilar
b) Atrofia óptica
c) Síndrome quiasmático
d) Síndrome
retroquiasmático
e) Diplopía
f) Síndromes alternos.

2. NEURO OTOLOGÍA. 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
38
2.1. Anatomía y fisiología 2. Lectura de objetivas diarias de
neuro otológica. revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
2.2. Fisiología del oído 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
medio. casos. docente. de lectura servicios.
2.3. Eventos bioeléctricos 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
de la cóclea. encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diaria de
2.4. Organización de las 5. Rotación por 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases
vías auditivas. consulta y Administrativo. resolución de teóricas por
2.5. Equilibrio y externa. casos clínicos 4 días.
orientación. 6. Participación 4. Físicos. 4 horas de
2.6. Fisiología del laberinto en juntas clases
periférico. interdisciplinarias. 4. 1. Instalaciones y teóricas
2.7. Las vías vestibulares. 7. Clases Mobiliario. semanales
2.8. Reflejos posturales. prácticas en 4.2. Ayudas
2.9. Control de laboratorio de audiovisuales.
movimientos oculares Electrofisiología 4.3. potenciales
conjugados. evocados de tallo
2.10.Interpretación de cerebral estimulador
potenciales evocados. nervioso
2.11.Nistagmus
2.12.Patología cócleo
vestibular.
2.13.Patología periférica del
acústico.

3. NEUROCIRUGÍA 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
39
PEDIÁTRICA II 2. Lectura de objetivas diarias de
3.1. Neoplasias revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
Intracraneales. 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
a) Tumores del hemisferio casos. docente. de lectura servicios.
cerebral. 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
b) Tumores de la fosa encamamiento especialistas invitados Casos clínicos. diaria de
posterior. 5. Rotación por 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clase
c) Tumores del tallo consulta y Administrativo. resolución de teórica por
cerebral. externa. casos clínicos 4 días
d) Tumores 6. Participación 4. Físicos. 4 horas de
intraventriculares. en juntas clases
e) Tumores del nervio interdisciplinarias. 4. 1. Instalaciones y teóricas
óptico y quiasma. 7. Clases Mobiliario. semanales
f) Craniofaringioma. practicas de Sala 4.2. Ayudas
g) Tumores de la región de Operaciones audiovisuales.
pineal. 4.3. Sala de
h) Tumores metastásicos. Operaciones
i) Tumores del cráneo.
3.2. Enfermedades
vasculares.
a) Malformaciones
vasculares.
b) Síndrome Moyamoya.
c) Hemorragia
intracraneal.
4. NEURO-ONCOLOGÍA I 6 horas
4.1. Tumores del sistema diarias de
nervioso central. práctica en
a) Lesiones neoplásicas. los
b) Tumores del cráneo servicios.
40
(primario y 1 hora
metástasico). diaria de
c) Tumores de las clases
meninges. teóricas por
d) Tumores de los nervios 4 días.
craneales. 4 horas de
e) Tumores de la hipófisis. clases
f) Tumores de la pineal. teóricas
g) Tumores congénitos. semanales
h) Tumores de la glía
i) Tumores metastásicos.
j) Tumores de la médula
espinal.
4.2. Tumores vasculares.
4.3. Tumores de los nervios
periféricos.
4.4. Técnicas Quirúrgicas.
a) Punción ventricular
b) Craniectomía
c) Craneotomía
d) Craniectomía
Suboccipital.
e) Biopsia cerebral por
estereotaxia.
f) Técnica transesfenoidal.
g) Lobectomía
h) Implante de reservorios
i) Biopsia por punción.
j) Corporectomía
k) Laminectomía.
l) Artrodesis
m) Autoinjerto.
n) Heteroinjerto.
41
o) Injertos plásticos y
metálicos.
p) Meningoplastia.
5. NEUROCIRUGÍA EN 6 horas
ENFERMEDADES diarias de
INFECCIOSAS Y práctica en
PARASITARIAS. los
5.1. Enfermedades servicios.
infecciosas y 1 hora
parasitarias del diaria de
sistema nervioso. clases
5.2. Absceso cerebral. teóricas por
5.3. Inflamación del 4 días.
encéfalo y meninges. 4 horas de
5.4. Parasitosis. clases
5.5. Mitóticas. teóricas
5.6. Virales. semanales
5.7. SIDA.
5.8. Técnicas quirúrgicas
para el tratamiento de
las enfermedades
infecciosas.
a) Punciones.
b) Implantes.
c) Derivaciones.
d) Trepanación.
e) Extirpación.
f) Evacuación
g) Lobectomías.
5.9. Bloqueos nerviosos.
a) Infiltraciones.
b) Bloqueos en zonas.
6. Conozca la anatomía y bases fisiológicas de los 6. DOLOR 6 horas
6.1 Principios del
42
mecanismos del dolor y las patologías en donde puede tratamiento médico del diarias de
aplicarse el tratamiento curativo y rehabilitativo, dolor. práctica en
profundizando en la práctica clínica. 6.2 Farmacología para el los
6.1. Conozca y utilice adecuadamente los principales dolor crónico. servicios.
medicamentos utilizados para el tratamiento del dolor. 6.3 Procedimientos no 1 hora
6.2. Conozca y aplique adecuadamente los procedimientos no quirúrgicos para el diaria de
quirúrgicos para el tratamiento del dolor. tratamiento del dolor. clases
6.3. teóricas por
4 días.
4 horas de
clases
teóricas
semanales
CUARTO NIVEL DE RESIDENCIA

1. Adquiera la destreza necesaria y el conocimiento teórico 1. NEUROCIRUGÍA 1. Clases teóricas. 3. Humanos 1. Pruebas 6 horas
para realizar los procedimientos neuroquirúrgicos más FUNCIONAL 2. Lectura de objetivas diarias de
comunes en la emergencia y encamamiento interpretar 1.1. Cirugía de la Epilepsia. Revistas. 3.1.Residentes 2. Pruebas orales práctica en
exámenes 1.2. Cirugía del dolor. 3. Revisión de 3.2. Coordinador 3. Comprobación los
1.1. Conocer, analizar y diagnosticar la frecuencia y causas 1.3. Espasticidad. casos. docente. de lectura servicios.
predisponentes de los problemas neuroquirúrgicos más 1.4. Cirugía Estereotáxica 4. Visitas a 3.3. Médicos 4. Discusión de 1 hora
43
comunes. 1.5. Psicocirugía encamamiento especialistas invitados casos clínicos. diaria de
1.2. Desarrolle las habilidades y destrezas necesarias para el 1.6. Transplantes 5. Participación 3.4. Personal Técnico 5. Guías de clases por 4
manejo de urgencias, de consulta externa y encamamiento cerebrales. en juntas y Administrativo. resolución de días
del paciente neuroquirúrgico 2. Técnicas Quirúrgicas interdisciplinarias. casos clínicos teóricas.
1.3. Conozca, Analice, Utilice y Aplique los fundamentos en: 6. Clases 4. Físicos. 4 horas de
necesarios para el tratamiento de los problemas 2.1. Craneotomía prácticas en clases
neuroquirúrgicos más comunes. 2.2. Corticografía laboratorio de 4. 1. Instalaciones y teóricas
1.4. Adquiera la destreza necesaria y el conocimiento teórico 2.3. Resección focos Electrofisiología Mobiliario. semanales
para realizar los procedimientos neuroquirúrgicos más epileptógenos. 7. Marco de 4.2. Ayudas
frecuentes y profundice los conocimientos teóricos de los 2.4. Callostomía estero taxia. audiovisuales.
procedimientos neuro quirúrgicos especializados. 2.5. Estimulación cerebral. 8. laboratorio de 4.3.
2.6. Estimulación Micro-biología Electroencefalógrafo,
cerebelosa. 9. Sala de Electro miógrafo,
2.7. Craniectomía Operaciones. potenciales evocados,
suboccipital estimulador nervioso
2.8. Craneotomía
2.9. Laminectomía
2.10.Cordotomía
2.11.Mielotomía
2.12.Lesiones radiculares.
2.13.Rizotomía selectiva.
2.14.Laminectomía
2.15.Neurolisis.
2.16.Mielotomía
2.17.Neuroestimulación
epidural.
2.18.Bombas de Infusión
2.19.Trepanación
2.20.Punción cerebral
2.21.Toma de Biopsia.
2.22.Implante radiactivo.
2.23.Implante de electrodos
profundos.
44
2.24.Criocirugía y
termocoagulación.
2.25.Manejo de lesiones
vasculares.
2.26.Tratamiento de
movimientos
anormales.
2.27.Lobectomías.
2.28.Estimulación cerebral
profunda.
2.29.Estimulación
cerebelosa profunda.
2.30.Talamolisis
2.31.Manejo de cirugía
esterotáxica
2.32.Implantación de
neuroestimuladores.
2.33.Cirugía de la epilepsia.
2. NEUROCIRUGÍA DE 6 horas
NERVIOS PERIFÉRICOS. diarias de
práctica en
2.l. Técnicas quirúrgicas en los
nervios periféricos. servicios.
a) Liberación 1 hora
b) Neurografía diaria de
c) Anastomosis clases
d) Neurolisis interna y teóricas por
externa. 4 días.
e) Neurotización. 4 horas de
clases
teóricas
45
semanales
3. NEUROCIRUGÍA 1. Clases teóricas Humanos Pruebas, objetivos, 6 horas
VASCULAR 2. Clases Practica coordinador, Médico escritos y orales diarias de
3.1. Enfermedades 3. Laboratorio de Jefes de Sección, asistencia a los práctica en
vasculares Micro-Cirugía residentes laboratorios y Sala los
a) Aneurismas experimental Neurocirugía, de Operaciones servicios.
intracraneales rotantes, estudiantes record Quirúrgico 1 hora
b) Hemorragia Sala de de post-grado diaria de
Subaracnoidea. Operaciones clases
c) Malformaciones Arterio Personal paramédico teóricas por
venosas del sistema y administrativo 4 días.
nervioso central. 4 horas de
d) Angiomas del sistema clases
nervioso central. teóricas
3.2. Técnica quirúrgica en: semanales
a) Disección y obliteración
de aneurismas.
b) Malformaciones
arteriovenosas craneales
c) Malformaciones
arteriovenosas
medulares.
d) Microdisección
vascular
e) Terapia endovascular.
f) Endarterectomías.
4. NEUROCIRUGÍA 6 horas
RAQUIMEDULAR. diarias de
4.1. Enfermedades práctica en
neoplásicas los
raquimedulares. servicios.
4.2. Enfermedades 1 hora
degenerativas. diaria de
4.3. Enfermedades
46
congénitas. clases
4.4. Técnica quirúrgica en: teóricas por
a) Resección de discos 4 días.
intervertebrales. 4 horas de
b) Resección de clases
neoplasias. teóricas
c) Derivaciones de quistes semanales
medulares.
d) Cistotransversectomías.
e) Malformaciones
raquimedulares.
f) Artrodesis e
instrumentación.
5.1. Conozca y utilice adecuadamente los principales 5. DOLOR II 6 horas

procedimientos Neuroquirurgícos utilizados para el tratamiento 5.1. Tratamiento quirúrgico diarias de
del dolor. del dolor. práctica en
a) Rizotomía los
b) Cordotomía servicios.
c) Descompresión 1 hora
microvascular. diaria de
clases
teóricas por
4 días.
4 horas de
clases
teóricas
semanales
47
QUINTO NIVEL DE RESIDENCIA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO DE ESPECIALIDADES MEDICAS
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍ RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
A
1. Adquiera conocimientos y habilidades 1. Curso de Gestión 1. Clases 1. Humanos 1. Pruebas Se hará de
administrativas para manejar servicios médicos y/o hospitalaria. teóricas. objetivas acuerdo a
instituciones en donde se desempeña como Curso de Gestión de 2 Lectura de 1.1.Residentes 2. Pruebas la
profesional de la neurocirugía. Riesgo-Desastre revistas. 1.2.Coordinador orales programac
2. Educación continua 3 Talleres. docente. 3. Comprobació ión
2. Adquiera el hábito de la educación continua para de la especialidad 4 Seminarios. 1.3.Supervisor de n de lectura específica.
mantenerse actualizado en conocimientos de la 5 Clases Médicos 4. Discusión de
especialidad. 3. Presentación de presénciales Departamentale casos clínicos.
casos interesantes y y tutoría s. 5. Reportes
3. Ejecute con pericia y competencia los problemáticos. docente. 1.4.Médicos Estadísticos.
conocimientos, habilidades, destrezas y conductas 6 Presentación especialistas
48
en el manejo de la neurocirugía departamental por 4. Investigación basada de casos invitados
él atendida. en el curso de clínicos. 1.5.Personal
Gestión Hospitalaria Técnico y
y de Riesgo Administrativo.
4. Aplique todo lo aprendido sobre metodología y Desastre..
elaboración de una investigación 2. Físicos.
2.1.Instalaciones y
Mobiliario.
2.2 Ayudas
audiovisuales.
2.3 Hospitales
Departamentale
s
APROBADO POR JUNTA DIRECTIVA
PUNTO CUARTO, INCISO 4.4. DEL ACTA 28/2000 DEL 7 DE NOVIEMBRE DE 2000
49
50
Neurología: 2 Hrs.= 960Horas/ 16 meses= 60 créditos
Neuro-Anatomía: morfología y quirurgica=160 Hrs/mes 10 créditos
PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL CUARTO NIVEL QUINTO NIVEL
Neurología I II=6 meses=60 creditos Neurotraumatología= 12 Neurocirugía Pediátrica II=6 Neurocirugía vascular EPS-Jefe Residentes
Neurología Anatómica 1 mes= meses= 30 creditos meses=10 creditos Dolor=1 mes=10 creditos Departamento
10 creditos Neurofarmacología= 1 mes= Neurocirugía de las Neurocirugía Funcional=2 Turnos en Hospital Roosevelt
Neurofisiología= 1 mes=10 créditos 160 Hrs.= 10 creditos enfermedades meses=20 creditos Turnos en Hospital General
Neurobioquimica= 1 mes=10 créditos Neurocirugía Pediátrica I= 6 Infecciones y parásitos=2 Neurocirugía SSD
Neurotruamtalogía= 3 meses= meses= 15 creditos meses=20 creditos Raquimedular=2 meses=20
15 creditos Microcirugía= 12 meses= 6 Neuro-Oncología=2 creditos
creditos meses=20 creditos Neurocirugía Nervios
Neuropatología= 3 meses= Periféricos=1 mes= 5
30 creditos creditos
1 credito=16 Hrs. de trabajo teórico

1 crédito= 32 Hrs. de Trabajo practico
4to. Año-115
3er. Año-85
2do. Año-91
1er. Año-95
Total =286 créditos
Turnos 4 años=208 créditos
51
6.1 BIBLIOGRAFIA
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University Press, 1974.
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29. Goodman, Gilman. Bases Farmacológicas de la terapéutica. 8ª. Edición. Ed. Panamericana, 1993.
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40. Kugler, Johann: La Electroenfalografía en la Clínica y en la Práctica. Ed. Alhambra, Madrid.
41. Michael J. Aminoff. Electrodiagnosis in clinical Neurology. Churchill Livingston, 19870.
42. Molecular Basis of some espects of metal activity. Otto Walaas. Academic Press. London New York.
43. Morris Bender. Clinical Neurology, chap. 4, Vol, 1.19.
44. Nauta, R.F.: The Vestibular Systema Academic Press. N.Y., 1975.
45. Paul, W. Brice, M.D. Localization in clinical Neurology 2a. Edition. Little Brown end Company, 1990.
46. Progress in the treatment of Parkinson’s. D.B. Caine. Raven Press. Publishers, New York.
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48. Ragnar Granit. The Basic of motor control. Academic Press. London and New York, 1970.
49. Robert Mc Graw. Cranial computed Tomography. Mc Graw-Hill, 1986.
50. Ropper, Neurologic and Neuro Surgical Ointensive Care., 2a. Ed. Aspen Publications, 1988.
51. Rothman, K.J.: Modern Epidemiology. Little Bronwn and Co., Boston, 1986.
52. Royner Sphelman, M.D. Evoked Potential. Butterwirth Publishers, 1985.
53. Russell. D.F. y Rubinstein, L.J.: Pathology of tumors of the Nervous System. Ed. Arnold L. 1972.
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55. Schmidek. Operative Neuro surgical Techniques, Sweet Wb. Saunders. 1988.
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56. Socct, W., M.D.: magnetic resonance Imaging of Brain and Spine. Raven Press, 1991.
57. Springer-veriag computed Tomography of intracranial. Tumors 1987.
58. Taveras, S. Wood. Diagnóstico Neuro-radiológico. Editorial. Panamericana, 1981.
59. Thomas, J. Walsh. Neuro-oftalmología. Interamericana, 1982.
60. V. Costrini Thomson. Manual of Medical Therapeutics. Little Browun and Co. Boston 22. Edition.
61. Walsh. F.B.W.F., Clinical Neuro ophthalmology. Baltimore, Williams & Wilkins, 1969.
62. Wilkins, Rangachary. Neurosurgery Update I, II. Mc Graw Hill.
63. Youmans, J.R. (ed) Neurological Surgery (2nd. Ed) Section 8, Trauma. Philadelphia: Saunders, 1980.
64. Zimmerman, Netsky y Davidoff. Atlas of tumors of the System Nervous, Lea y Feiberg. Ed. Filadelphia 1963.
54

Programa de Neurocirugía Octubre, 2002

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

PROGRAMA DE POSGRADO DE LA ESPECIALIDAD DE NEUROCIRUGÍA

II. MARCO ACADÉMICO

3. PERFILES DE INGRESO Y EGRESO

III. MARCO ADMINISTRATIVO

b) Facultad de Medicina USAC

Proporcionar al Médico Residente, experiencias clínicas y docentes que le permitan:

II. MARCO ACADÉMICO

3. Perfiles de ingreso y egreso

• Será consciente de la necesidad de autoformación y actualización y perfeccionamiento continuo.

NIVEL TIPOS Y AREA DE DESEMPEÑO

NIVEL TIPOS Y AREA DE DESEMPEÑO

NIVEL TIPOS Y AREA DE DESEMPEÑO

1 crédito teoría = 1 hora por semana por semestre

1 hora por semana por semestre = 1 crédito.

Créditos 3er. Año Área Teórica

Créditos 4er. Año Área Teórica

Créditos 1er. Año Área Práctica

Créditos 2do. Año Área Práctica

Créditos 3er. Año Área Práctica

TOTAL DE CRÉDITOS POR 4 AÑOS

ACTIVIDADES CLÍNICAS EN SERVICIO

Evaluación con fines de Promoción:

EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE SERVICIO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

III. MARCO ADMINISTRATIVO

Un Profesor permanente contratado por la Facultad de Medicina.

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

SEGUNDO NIVEL DE RESIDENCIA

5.3 Técnicas quirúrgicas

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

CUARTO NIVEL DE RESIDENCIA

5.1. Conozca y utilice adecuadamente los principales 5. DOLOR II 6 horas

APROBADO POR JUNTA DIRECTIVA

1 credito=16 Hrs. de trabajo teórico

1. A. Wackernheim, A B C de Neuro-radiología. Toray-Masson. 1981.

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