Escuela Secundaria Estatal 3046 CicloEscolar2011-2012

Exmen II Bimestral Formacin Cvica y Etica Profra. Graciela Margarita Romero Lpez- Terceros Grados Nombre__________________________________Num Lista_______Grupo____ 1-.Subraya la respuesta correcta 1. Es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes destrezas en la resolucin de los problemas de la vida y su transformacin, bajo un cdigo de valores previamente aceptados que muestra una actitud concreta frente al desempeo realizado, es una capacidad de hacer algo.

COMPETENCIAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMPETENCIAS BSICAS

2. Es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histrico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interacta en el ambiente.

COMPETENCIAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMPETENCIAS BSICAS

3. Son las competencias que se refieren a aquellas que se adquieren en la escuela para moverse en la vida de manera funcional; disciplina, comprensin lectora, matemticas bsicas, capacidad para planear, ejecutar y terminar algo, hablar correctamente, ser crtico y hacer juicios sobre la propia capacidad.

COMPETENCIAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMPETENCIAS BSICAS

4. Es el conjunto de principios que rigen la conducta humana, con la cual el ser humano adquiere su identidad y su propia dimensin social.

FORMACIN VALORAL FORMACIN CVICA Y TICA IDENTIDAD PERSONAL VALORES

5. Es un constructo psicolgico, con el que nos referimos a un conjunto dinmico de caractersticas de una persona. Tambin es conocida como un conjunto de caractersticas fsicas, sociales y genticas que determinan a un individuo y lo hacen nico.

PERSONALIDAD SOCIEDAD UNIDAD SER SOCIAL

6. Disciplina que estudia los principios que determinan la buena conducta, estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral.

CVICA TICA SOCIEDAD CONDUCTUALIDAD

7. Se refiere a las pautas mnimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad. Se basa en el respeto hacia el prjimo, el entorno natural y los objetos pblicos; buena educacin, urbanidad y cortesa.

CVICA TICA

SOCIEDAD CONDUCTUALIDAD

8. Se define como la seleccin de un curso de acciones entre alternativas, es decir que existe un plan un compromiso de recursos de direccin o reputacin.

DECISIN INICIATIVA VINCULACIN RESPETO

9. Es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que est regida por la justicia, lo que permite al hombre decidir si quiere hacer algo o no.

JUSTICIA PERSONALIDAD LIBERTAD IDENTIDAD

10. Son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta.

CONDUCTAS VALORES DECISIONES LIBERTADES

11. Valores que te lleva a construirte como hombre, a hacerte ms humano, pero eso solo podr lograrse si decides alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. Algunos valores de este tipo son la justicia, la libertad, la honestidad.

HUMANOS INFRAMORALES CVICOS MORALES

12. Es una virtud que puede observarse en uno mismo o en el prjimo. Se dice que una persona es tiene esta virtud cuando consciente de sus actos sabe que es la causa directa o indirecta de un hecho, por el cual es plausible de ser imputable y hasta deber responder por el llegado el caso.

RESPETO RESPONSABILIDAD DEMOCRACIA VALORES

13. Es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. En su sentido ms evidente, puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relacin con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad tambin implica la relacin entre el sujeto y los dems, y del sujeto consigo mismo.

RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA EQUIDAD

14. Virtud moral segn la cual se da a cada uno lo que le corresponde o lo que le pertenece, es decir, en su frmula clsica Dar a cada uno lo suyo. Si lo suyo de alguien es su derecho

RESPETO HONESTIDAD JUSTICIA EQUIDAD

15. Proceso por medio del cual una institucin educativa promueve el desarrollo de actitudes y aptitudes, as como la profundizacin de los conocimientos y las capacidades de sus integrantes, con el propsito de elevar la calidad de sus servicios, actividades y resultados en docencia, investigacin y extensin

EVALUACIN

FORMACIN APRENDIZAJE ENSEANZA

16.

Reaccin global del sujeto frente a las diferentes situaciones ambientales.

CONDUCTA CONFLICTO REBELDA PERSONALIDAD

17. La transmisin de informacin, ideas, emociones, habilidades, , a travs de smbolos palabras, imgenes, figuras, grficos, etctera, es decir, a travs de esta doy a conocer a otros mis emociones, sentimientos, formas de pensar, situacin en la que me encuentro, etc...a travs de ciertos smbolos, signos y palabras que permitan darme a entender con las dems personas que me rodean.

DIALOGO COMUNICACIN INFORMACIN CARTAS

18.

Cul de las siguientes acepciones no es un tipo de comunicacin COMUNICACIN INTERPERSONAL aquella en la que se interacta con otros individuos, es decir, se establece un dilogo con ellas. es la forma de comunicacin ms primaria, directa y personal. COMUNICACIN MASIVA toda aquella que se realiza a travs de los medios de difusin de informacin, como el radio, televisin, peridicos, revistas e internet. COMUNICACIN ORGANIZACIONAL esta comprende la interna y la externa. COMUNICACIN PASIVA cuando el ser humano no desea transmitir emocin, sentimiento o pensamiento alguno y los guarda para s mismo.

19. es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre s dos o ms personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio.

DIALOGO COMUNICACIN INFORMACIN CARTAS

20.

Cul de los siguientes elementos no es un medio de comunicacin?

TELFONO TELEVISOR INTERNET COMPUTADORA

21.

Selecciona el elemento que no es considerado un medio de comunicacin masiva

TELEVISOR TELFONO PERIDICO RADIO

22. Teora que Establece que el origen del lenguaje debi estar en una necesaria imitacin de los sonidos que perciban. As, por ejemplo, imitaban los sonidos de los pjaros y otros animales.

DE SISTEMAS

ONOMATOPYICA MECANICISTA DE IMITACIN

23.

Selecciona cual elemento no es una aplicacin de la comunicacin

INTERNET CHATS TELEVISOR CD/DVD

24. Son un conjunto de tcnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisin de datos, Son aquellas tecnologas que se necesitan para la gestin y transformacin de la informacin, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa informacin.

COMPUTADORA TICS MEDIOS DE COMUNICACIN PERIDICOS

25. Supone no slo la existencia de reglamentos y leyes, sino, tambin, su aplicacin en igualdad de derechos y responsabilidades de los ciudadanos ante un problema comn.

JUSTICIA LEY LEGALIDAD NORMA

26. Selecciona de los siguientes elementos aquel que no pertenece a un asunto privado de carcter pblico

SALUD PRIVACIDAD EDUCACIN BIENESTAR SOCIOAFECTIVO

27. se designa al conjunto de factores o elementos que participan a la hora de determinar la calidad de vida de una persona y que en definitivas cuentas son tambin los que le permitirn a estas gozar y mantener una existencia tranquila, sin privaciones y con un constante en el tiempo estado de satisfaccin.

BIENESTAR SOCIAL BIENESTAR AFECTIVO SALUD EDUCACIN

28. Es el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservacin y proteccin del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras.

SALUD DESARROLLO SUSTENTABLE BIENESTAR VIDA DE CALIDAD

29. Es el estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de infecciones o enfermedades, segn la definicin de la Organizacin Mundial de la Salud, es principalmente una medida de la capacidad de cada persona de hacer o convertirse en lo que quiere ser.

SALUD DESARROLLO SUSTENTABLE BIENESTAR VIDA DE CALIDAD

30. Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, tambin se define como; Proceso por el cual una persona desarrolla sus capacidades, para enfrentarse positivamente a un medio social determinado o integrarse a l. / desarrollar las habilidades intelectuales y morales de un individuo.

SALUD EDUCACIN VALORES CONDUCTA

31. Norma jurdica de carcter general y expreso, cuya funcin principal es la de organizar y regular una sociedad, y que tiene origen en un rgano pblico especfico encargado de proferirlas con una cierta formalidad previamente establecida.

LEY DERECHO ORDEN ESTADO

32. Son mecanismos que pretenden impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a travs de la integracin de la comunidad al quehacer poltico. Est basada en varios mecanismos para que la poblacin tenga acceso a las decisiones del gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte de la administracin pblica o de un partido poltico.

PARTICIPACIN SOCIAL PARTICIPACIN CIUDADANA PARTICIPACIN INTEGRAL PARTICIPACIN COLECTIVA

33. Por este concepto se entiende la actualizacin de las potencialidades humanas (psicolgicas y espirituales) que la persona puede hacer ms all de su desarrollo natural en funcin de la edad. Con el trabajo de crecimiento personal la persona aprende, a travs de la conciencia de s mismo, a aprovechar sus posibilidades de pensar, sentir y acta.

DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO PERSONAL DESARROLLO SUSTENTABLE DESARROLLO DE HABILIDADES

34. Se refiere al desarrollo del capital humano y capital social en una sociedad. Implica una evolucin o cambio positivo en las relaciones de individuos, grupos e instituciones en una sociedad. Implica principalmente Desarrollo Econmico y Humano. Su proyecto de futuro es el Bienestar social.

DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO PERSONAL DESARROLLO SUSTENTABLE DESARROLLO DE HABILIDADES

35.

Es el desarrollo armonioso de todas las facultades internas del ser humano.

METAS AUTORREALIZACIN OBJETIVOS FACILITACIN

36. son, de acuerdo con diversas filosofas jurdicas, aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o bsicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condicin humana, para la garanta de una vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, etnia o nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurdico vigente. Desde un punto de vista ms relacional, e han definido como las condiciones que permiten crear una relacin integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas, identificndose consigo mismos y con los otros

DERECHOS SOCIALES DERECHOS HUMANOS DERECHOS PERSONALES DERECHOS LEGALES

QUE TENGAS MUY FELIZ NAVIDAD, ATENTAMENTE TU MAESTRA GRACIELA ROMERO LOPEZ