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MAESTRIA EN PEDAGOGIA MATERIA: NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DEL CATEDRATICO: TRABAJO: ADECUACIONES CURRICULARES II CRUZ MIGUEL ROJAS

SORIANO MTRA. GABRIELA CHAVEZ VILLEGAS INDICADORES

Espaol
mbito APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica la funcin y las caractersticas generales de las adivinanzas.

INDICADORES
Identificar la funcin y las caractersticas generales de textos

Evaluacin Mediante el trabajo con la biblioteca del aula se les solicita a los alumnos que clasifiquen diferentes textos partiendo de los siguientes criterios literarios: Cuentos, Recetarios y Adivinanzas. Posteriormente se solicitara que elijan un texto de cada criterio literario el que ms les haya gustado (sea por el criterio de imgenes o contenido escrito). A continuacin los alumnos expresaran en sus palabras cuales son las diferencias que pueden observar en los diferentes tipos de texto, tomando en consideracin las funciones de cada uno de ellos; es decir, que definan sus caractersticas y su uso. Se leern una serie de texto a los alumnos (Cuentos, Recetarios y Adivinanzas, uno de cada uno) y se les pedir a los alumnos que identifiquen a qu tipo de texto se refieren. Se les pide a los alumnos que realicen una produccin original de una adivinanza en una hoja. Posteriormente se solicitara a los alumnos leern en voz alta sus producciones, permitiendo a sus compaeros expresar sus ideas. Para concluir la actividad los alumnos pegaran sus adivinanzas en el peridico mural del saln.

Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.

Emplear recursos discursivos al redactar

LITERATURA

Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin de la voz al leer adivinanzas.

Adaptar el ritmo, la entonacin y la modulacin de la voz al leer

mbito

Evaluacin PARTICIPACION Identifica las caractersticas y Identificar las En base a la actividad anterior se le solicita a los alumnos que de la SOCIAL la funcin de los recetarios. caractersticas y la clasificacin anteriormente hecha, cada uno tomara una receta, funciones posteriormente explicaran cada uno de ellos sus funciones y caractersticas Emplea verbos en infinitivo e Emplear verbos en Posteriormente se les pedir que cada alumno redacte alguna en base a imperativo para dar infinitivo e imperativo sus conocimientos alguna receta que recuerde (puede ser de cocina, o de indicaciones de manera algn tipo de remedio), las cuales posteriormente comparara con sus semejante a la convencional. compaeros. Utiliza maysculas y puntos en Utilizar maysculas y Para concluir la actividad se realizara una heteroevaluacin entre los la escritura de una oracin o puntos en la escritura alumnos, identificando las estructuraciones ortogrficas y de puntuacin prrafo. del texto desarrollado por los alumnos. Corrige la ortografa de sus Corregir la ortografa Del mismo modo se evaluar las posibilidades del proceso de textos. autorreccin ortogrfica de cada uno de los alumnos Nota: las actividades de evaluacin del blouqe 5 estan consideradas para realizarse dentro de 2 sesiones de trabajo, del mismo modo considero importante mencionar que pueden integrarse de manera sistematica la evaluacin de los diferentes aprendizajes esperados de cada uno de los mbitos. Adems de lo anterior los instrumentos de evaluacin sern: productos evidenciados (refranes y recetas), rubricas sobre los procesos de cada una de las actividades.

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES

Matemticas
Sentido numrico y pensamiento algebraico Utiliza unidades de medida estndar para estimar y medir longitudes.

Forma, espacio y medida

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