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NOMBRE DE LA SESIN

I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- REA 1.3.-GRADO Y SECCION 1.4.-DURACION 1.5.-DOCENTE 1.6.-FECHA

Estructura del tomo


I.E GUE Mariano Melgar Valdivieso Ciencia Tecnologa y Ambiente Tercero 6 G,H 2 hrs. Lic. Juana Mamani Huanca
23/04/12

II.-CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1.-CAPACIDADES Indagacin y Experimentacin 2.2.-APRENDIZAJES ESPERADOS Relaciona el nmero atmico y el nmero msico con la cantidad de electrones y protones y neutrones de un tomo. CONTENIDO EN EL REA

III.- TEMA TRANSVERSAL


TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal N 1 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Tema transversal N3 Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana IV.- CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO A DESARROLLAR

1.Estructura del tomo

Ncleo Corona o envoltura Propiedades del tomo que dependen del ncleo Nmero atmico Nmero msico Isotopos isobaros isotonos Masa atmica peso atmico
ACTITUDES COMPORTAMIENTO

I. VALORES Y ACTITUDES
VALORES FRENTE AL REA

Responsabilidad

Cuida su presentacin personal. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados.

Llega a la hora indicada Sigue las indicaciones de trabajo establecidos por el profesor en la ejecucin de actividades. Participa de forma permanente y autnoma. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas. Cumple con las tareas acadmicas encomendadas

VI.-ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DELA SESION DE APRENDIZAJE


SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS
MATERIALES
TIE MPO

MOTIVACIN El docente pregunta Que es el tomo?Cuales son sus partes?

RECUPERACIN SABERES BREVIOS Que es la materia? Que entendemos por materia?

CONFLICTO COGNITIVO Existen tipo de tomos? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Recepcin de informacin: los estudiantes leen su su libro con respecto ala estructura del tomo.

APLICACIN DE LO APRENDIDO Los estudiantes realizan ejercicios de aplicacin sobre numero atmico y numero msico ,masa atmica y peso atomico. METACOGNICIN Reflexionan acerca de la capacidad lograda a travs de las respuestas a las preguntas en forma escrita en su cuaderno y oral Aprendes mejor cuando estudias solo o cuando lo haces en grupo? Por qu?, Qu capacidad hemos logrado hoy?, Qu aprendimos sobre la estructura del atomo?Por qu es importante la estructura del atomo ?, Cmo se mide la temperatura? lo hacen en forma ordenada y pidiendo la palabra para expresar sus ideas. DURACION APROXIMADA DE LA SESIN

Cuaderno Lapiceros

2h

VII.-EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN CAPACIDAD INDICADORES Relaciona el nmero atmico y el nmero msico con la cantidad de electrones y protones y neutrones de un tomo

Resuelven problemas sobre Z,A,p+,e-,n y pesos atmica

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Trabajo practico

Ficha de valoracin

CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES

TCNICAS

INSTRUMENTOS Ficha de seguimiento de actitudes

Cuida su presentacin Observacin sistemtica personal. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados

Arequipa23 de Abril 2012

DOCENTE DE AREA Lic. JJUANA MAMANI HUANCA

VB del director (a)

PRATICA CALIFICADA Ejercicios de aplicacin


APELLIDOS Y NOMBRES Seccin .. Grado.
238

fecha24/04/2012

1.-EN EL URANIO

U
92

DETERMINA EL NMERO DE PROTONES Y NEUTRONES Y ELECTRONES

2.-DETERMINA ELNMERO DE PROTONES Y NEUTRONES Y ELECTRONES

Ag

+1

108
47

3.-LA RELACIN ENTRE EL NUMERO A Y Z ES DE 10 A 7 CALCULA EL NUMERO DE NEUTRONES SI Z ES IGUAL A 21

4.-CALCULA LOS VALORES Y COMPLETA EL CUADRO ELEMENTO

A
7 108

Z
3 15 19

n
16

p
3 47

e
15

Li p Ag K

20

NOMBRE DE LA SESIN
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- REA 1.3.-GRADO Y SECCION 1.4.-DURACION 1.5.-DOCENTE 1.6.-FECHA

I.E GUE Mariano Melgar Valdivieso Ciencia Tecnologa y Ambiente TERCERO 1 hrs. Lic. Juana Mamani Huanca
02/05/12

II.-CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1.-CAPACIDADES Indagacin y Experimentacin 2.2.-APRENDIZAJES ESPERADOS Relaciona el nmero atmico y el nmero msico con la cantidad de electrones y protones y neutrones de un tomo. CONTENIDO EN EL REA

III.- TEMA TRANSVERSAL


TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal N 1 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Tema transversal N3 Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana IV.- CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO A DESARROLLAR

1.CONFIGURACION ELECTRONICA LOS NIVELES DE ENERGIA SUBNIVELES Y ORBITALES

II. VALORES Y ACTITUDES


VALORES FRENTE AL REA ACTITUDES COMPORTAMIENTO

Responsabilidad

Cuida su presentacin personal. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados.

Llega a la hora indicada Sigue las indicaciones de trabajo establecidos por el profesor en la ejecucin de actividades. Participa de forma permanente y autnoma. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas. Cumple con las tareas acadmicas encomendadas

VI.-ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DELA SESION DE APRENDIZAJE


SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS
MATERIALES
TIE MPO

MOTIVACIN El docente pregunta Que es el tomo?Cuales son sus partes?

RECUPERACIN SABERES BREVIOS Que es la materia? Que entendemos por materia?

CONFLICTO COGNITIVO Existen tipo de tomos? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Recepcin de informacin: los estudiantes leen su su libro con respecto ala estructura del tomo.

APLICACIN DE LO APRENDIDO Los estudiantes realizan ejercicios de aplicacin sobre numero atmico y numero msico ,masa atmica y peso atomico. METACOGNICIN Reflexionan acerca de la capacidad lograda a travs de las respuestas a las preguntas en forma escrita en su cuaderno y oral Aprendes mejor cuando estudias solo o cuando lo haces en grupo? Por qu?, Qu capacidad hemos logrado hoy?, Qu aprendimos sobre la estructura del atomo?Por qu es importante la estructura del atomo ?, Cmo se mide la temperatura? lo hacen en forma ordenada y pidiendo la palabra para expresar sus ideas. DURACION APROXIMADA DE LA SESIN

Cuaderno Lapiceros

2h

VII.-EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN CAPACIDAD INDICADORES Relaciona el nmero atmico y el nmero msico con la cantidad de electrones y protones y neutrones de un tomo

Resuelven problemas sobre Z,A,p+,e-,n y pesos atmica

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Trabajo practico

Ficha de valoracin

CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES TCNICAS

INSTRUMENTOS Ficha de seguimiento de actitudes

Cuida su presentacin Observacin sistemtica personal. Participa en los trabajos de

investigacin de manera creativa. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados

Arequipa23 de Abril 2012

DOCENTE DE AREA Lic. JJUANA MAMANI HUANCA

VB del director (a)

NOMBRE DE LA SESIN
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- REA 1.3.-GRADO Y SECCION 1.4.-DURACION 1.5.-DOCENTE 1.6.-FECHA

nmeros cuanticos
I.E GUE Mariano Melgar Valdivieso Ciencia Tecnologa y Ambiente Tercero H 2 hrs. Lic. Juana Mamani Huanca
10/05/12

II.-CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1.-CAPACIDADES Indagacin y experimentacion 2.2.-APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve ejercicios de numeros cuanticos de los elementos

III.- TEMA TRANSVERSAL


TEMA TRANSVERSAL CONTENIDO EN EL REA

Tema transversal N IV.- CONOCIMIENTO


CONOCIMIENTO A DESARROLLAR

Numeros cuanticos Principal Azimutal espin

III.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES Responsabilidad Respeto ACTITUDES FRENTE AL REA COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene Llega a la hora indicada en su presentacin Aplica normas de higiene en personal su presentacin personal y en el saln Presenta oportunamente sus trabajos Valora la biodiversidad Cuida el patrimonio y la existente en el pas. identidad institucional Cuida y protege su Es cortes con sus profesores ecosistema. y compaeros utilizando un vocabulario adecuado Emplea vocabulario adecuado
TIEMP O

VI.-ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DELA SESION DE APRENDIZAJE


SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS
MATERIALES

MOTIVACIN

RECUPERACIN SABERES BREVIOS

CONFLICTO COGNITIVO

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

APLICACIN DE LO APRENDIDO

METACOGNICIN

DURACION APROXIMADA DE LA SESIN

VII.-EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN CAPACIDAD INDICADORES

Resuelven ejercicios numeros cuanticos

TCNICAS

INSTRUMENTOS Practica calificada

CRITERIO DE EVALUACIN: ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES TCNICAS Observacin sistematica Aplica normas de higiene en su presentacin personal Presenta oportunamente sus trabajos Arequipa.. de Abril 2012 DOCENTE DE AREA Lic. JJUANA MAMANI HUANCA

INSTRUMENTOS Lista de cotejos

VB del director (a)