4 de octubre de 2012

autonomas

Nm. 3.956 (1.339) ESCUELA 27

Regin de Murcia
RAL ALGUACIL, VOCAL DE LA JUNTA DIRECTIVA DE AIDMUR

La reduccin de interinos hace que profesores de Historia acaben dando Ingls

JUANJO MUOZ ROS Los docentes interinos se consideran una partida de ajuste en los presupuestos en manos de los polticos, lo que les ha llevado a convertirse en uno de los colectivos ms activos desde que comenzaron las medidas de ajuste en la educacin regional. Unos 800 se agruparon para crear AIDMUR, una asociacin asindical y apartidista que denuncia que el curso ha empezado con casi 2.700 interinos menos y que, sin estos recursos, la calidad de la enseanza ya se est resintiendo. El vocal de su Junta Directiva, Ral Alguacil, explica que hay vacantes que han desaparecido, repartiendo esa carga entre profesores que imparten materias diferentes a las de su especialidad, algo que la Consejera desmiente. En cuntos cifra a los interinos docentes que han dejado de trabajar este curso? A qu se debe el baile de cifras de las ltimas semanas? Creemos que son casi 2.700 los interinos docentes que ya no tienen plaza. Ese baile de cifras viene de que el consejero Sotoca asegur en mayo que el aumento de las horas lectivas que incluy el primer decreto solo reducira el nmero en 364. Eso es lo que dijo y lo que se puede leer en el acta de sesiones de la Asamblea Regional. Por entonces ya decamos que no cuadraban las cuentas. Ms tarde, con el Real Decreto del ministro Wert nos vamos a las 25 horas en Primaria y las 20 en Secundaria y, mientras nuestros clculos rondaban los 2.500, Sotoca deca 750. Finalmente, el consejero ha reconocido que son 1.300 docente mientras que nosotros hemos calculado con los datos en la mano los casi 2.700 que mencionaba. Se les ha ido tanto de las manos que hasta profesores con plaza se han quedado sin destino. Cmo estis viviendo el inicio de curso? Al principio nos levantamos contra que se nos quitara la paga de verano cuando se decidi darnos de baja el 30 de junio cambiando las reglas del juego a mitad del partido, pero era un mal menor en comparacin a quedarnos en la calle. Nos preocupa mucho que nos traten como una partida de ajuste en los presupuestos. Entendemos la situacin de crisis econmica, pero si vemos la Educacin como un gasto, mal vamos. Nos ven como a cifras, pero cada persona que pierde el trabajo es un drama y es un proyecto personal y familiar que se frustra. Hay muy buenos docentes, muy bien formados, que si no obtuvieron la plaza, no por falta de conocimientos ni de experiencia, y que sin embargo no pueden trabajar. vertir en 15 das. Los padres tienen razn porque en Primaria el efecto es menor, pero en Secundaria es mucho mayor. Todo ese tiempo los alumnos no avanzan en el currculum. El consejero Sotoca lleg a explicar que con el incremento de la jornada, lejos de disminuir la atencin personal, podra aumentar en algunos casos. No podemos estar de acuerdo con esa armacin. La educacin es, al n y al cabo, una ecuacin de recursos. Con ms alumnos y menos recursos el resultado ser peor sin duda alguna. La ecuacin es muy sencilla. Se han suprimido lneas y hay clases con ms de 40 alumnos. En esas condiciones es imposible trabajar igual que como se haca antes. El hecho es que desaparecen los desdobles y, donde antes se autorizaba, ahora quedan grupos de por ejemplo 27 alumnos de 3 aos a los que no se puede ayudar por igual. Cuando esto sucede, los nios estn como aparcados y no reciben educacin. La enseanza se resiente ya de todo esto, se va a notar mucho en Bachillerato y especialmente con la nueva reforma se notar ms. AIDMUR est siendo recibida por la Consejera y la comunicacin parece uida. Qu esperan conseguir de la Administracin? Esperamos que cumplan algunos compromisos y, sobre todo, que salgan las plazas que tienen que salir. Esperamos equivocarnos en nuestras previsiones o de lo contrario las ratios se vern incrementadas hasta en un 30%. El propio consejero ha dicho que hay rcord de alumnos matriculados, no podemos tener menos profesores. El otro compromiso es sobre la exibilidad a la hora de publicar las sustituciones de manera que se haga en 10 das y no en 15. AIDMUR naci en mayo con la Ley de Reequilibrio regional que mencionaba, les ha sorprendido su repercusin? Uno de nuestros objetivos era impulsar a los sindicatos a actuar por la causa de los interinos porque hay mucha gente que no se siente representada por ellos. Nos propusimos servir de acicate y, en caso de conseguirlo, retirarnos. No hay que olvidar que son ellos los que tienen la legitimidad para negociar ciertas cosas y los que estn en la Mesa Sectorial. AIDMUR es asindical y apartidista. Lo que s hacemos es apoyar y respaldar las manifestaciones y las actividades de los sindicatos, tanto de unos como de otros, a favor de la calidad de la enseanza. No tenemos intencin de convertirnos en un sindicato en el futuro, agrupamos a gente que en muchos casos ya est en uno de ellos.

Sotoca empez diciendo que habra 364 interinos menos y ahora, 1.300. No esperaba que afectara tambin a funcionarios
En cuanto a ese relevo generacional, cmo se est produciendo en la Regin? No sabemos exactamente cuntos jubilados ha habido este ao, pero s que la Consejera estimaba unos 600. Hasta la Ley de Reequilibrio Presupuestario, en la Regin exista la posibilidad de la jubilacin anticipada a partir de los 60. Ahora hay que esperar a los 65 y eso nos va a afectar bastante. Lo que afecta a los docentes de mayor edad tambin nos afecta a nosotros directamente. Por ejemplo, la eliminacin de las dos horas semanales que podan reducir de su jornada los mayores de 55 aos. Ahora solo se puede hacer con una rebaja salarial. As, un maestro mayor de 55 aos ve su jornada incrementada en estas dos horas ms las tres que nos afectan a todos, lo que suma cinco horas ms. Si tenemos en cuenta que en la Regin la media de edad es muy alta, nos podemos encontrar el caso de un departamento donde cinco profesores de ms de 55 aos impartan cinco horas semanales ms cada uno y resulte que uno de ellos sobra. El cmpu to nal es del 20%. En un centro de Secundaria con 100 profesores pueden quedarse con 20 menos. Lo que no esperaban es que esto afectara a funcionarios. En cuanto a estos docentes funcionarios, cul es su situacin actual? Al principio de curso haba unos 200 que no tenan plaza y fueron llamados a su centro de referencia. Creemos que a lo largo de septiembre se ha ubicado a la mitad. Esto deja a otro centenar en una situacin extraa. Me ha llegado el caso de una profesora que ha aceptado una jornada parcial con la rebaja de sueldo que conlleva porque se arriesgaba a un desplazamiento. Y cmo se desarrollan las clases en estas circunstancias? Hay vacantes que se cubran todos los aos y que este curso han desaparecido, repartiendo esa carga entre el resto de profesores. A AIDMUR nos han llegado hasta 30 casos de docentes que imparten clases de materias ajenas a su especialidad por este motivo. Hay profesores de Matemticas dando Educacin Fsica, de Historia explicando Ingls, otros de Biologa que ensean dibujo, por poner algunos ejemplos. El director general de Recursos Humanos y Calidad Educativa ya ha negado en los medios de comunicacin que eso suceda. Buenda sigue negando la evidencia y no sabemos por qu razn. Estos no son datos que nosotros nos inventamos. Es la gente que vive estas situaciones la que nos llama o nos escribe para contrnoslo. Tambin es polmica la forma de afrontar las sustituciones este curso. Los padres se han quejado, por ejemplo, de que un profesor de enseanza bilinge pueda ser sustituido por otro que no est preparado. La cuestin es que el Real Decreto de Wert establece que no se cubrirn las bajas de menos de 10 das de duracin. El sistema para organizar las sustituciones en la Comunidad es semanal y telemtico. Ahora, la Consejera tiene que esperar esos 10 das para publicar esa baja y como lo hace semanalmente se pueden con-