Tcnica para el desarrollo de los comentarios y prcticas propuestas -Cmo se hace un comentario de texto?

En la realizacin de un comentario de texto no hay una frmula magistral que obedezca a un nico modelo y que se pueda aplicar indistintamente a cada uno de los textos que se propongan. Por el contrario, los pasos que se indican a continuacin para el desarrollo de un comentario son, simplemente, unas indicaciones del esquema o actitud que el alumno debe tener para proceder al mismo. En todo caso, siempre debe primar sobre un esquema preestablecido y totalmente rgido la libertad del alumno en la exposicin y su capacidad de abstraccin y de conexin de los contenidos tericos generales a los textos particulares. Posiblemente sta sea la nica regla de oro en la realizacin de un comentario de texto. Como labor previa, se recomienda una o varias lecturas detenidas. Realizada esa labor preliminar se pueden seguir algunos pasos en cuanto a la forma de exposicin, si bien lo fundamental es el contenido, no la forma. a) En primer lugar, se debe encuadrar el texto dentro de su momento histrico (o sistema jurdico al que pertenece). Con esta labor ya se est delimitando, en cierto modo, otro de los puntos que se irn desarrollando a continuacin, puesto que las instituciones que se recogen pueden ser distintas, aunque tengan el mismo nombre, dependiendo de cada momento o sistema jurdico. Por lo tanto estar inicial de delimitar el texto ya no es solo sealar un aspecto formal, sino esencial en un comentario histrico-jurdico como el que pretendemos realizar. b) En segundo lugar, se debe indicar la institucin o instituciones que recoge el texto. Dentro de ellas puede haber una principal, que sea el eje del texto y otras accesorias. Hay que sealarlo y marcar las diferencias que hay entre estos niveles, profundizando en las instituciones principales. c) A partir de la delimitacin de estos aspectos, se debe desarrollar la institucin o instituciones recogidas centrndose en el contenido mismo del texto, relacionando la regulacin que se recoge en el texto con la evolucin de dichas instituciones, los motivos del cambio, los aspectos en los que incide dicha regulacin, etc. En esencia se trata de desarrollar de forma ordenada y coherente los resultados del proceso de anlisis que se expuso al principio como labor previa. Se trata de que el alumno capte el sentido del texto y las conexiones de: que tiene un texto particular con la institucin que ha estudiado en la parte terica. No se trata de transcribir el texto con distintas palabras, sino ir ms all de las palabras, comprender qu problemtica est recogiendo el texto relacionndola con la problemtica general del tema de anlisis. Por lo tanto es una labor de conexin entre cmo se nos presenta un caso particular y una visin general de la institucin jurdica que se trate. En esta labor hay que precisar si se recoge uno o ms temas, como ya se dijo, y dentro de ellos catalogarlos en orden de importancia, desde el tema o temas centrales, que son los que se desarrollarn y el tema o temas laterales, que solo se enunciarn o se expondrn brevemente. Adems, hay que comprobar si estos temas tienen una relacin entre s, que generalmente la tienen, y determinar cual es.

El anlisis detenido debe hacerse slo de los temas principales: qu solucin jurdica se da en cada momento a las cuestiones planteadas, de qu modo se regula la institucin e instituciones recogidas, por qu en esa fuente concreta, de la que se extrae el texto, se recoge de esa forma particular, qu aspectos de las instituciones se explicitan en el texto, etc. Seguidamente hay que conectar el tema principal con otros que, siendo secundarios, lo matizan sustancialmente, como puedan ser cuestiones de tiempo, lugar, mbito de aplicacin de la fuente. Esta no es una cuestin de tipo formal, sino que es una labor de comprensin de lo que est diciendo el texto, as, por ejemplo, no es lo mismo la regulacin de cualquier institucin en los primeros momentos del Sistema Jurdico que hacia el final, cuando, en muchas ocasiones ya se detecta influencia de determinados hechos que provocarn un cambio de sistema, etc. Finalmente, se pueden sacar unas conclusiones de toda la labor que se ha realizado, valorando el significado del texto, dentro de su Sistema Jurdico.