Вы находитесь на странице: 1из 15

UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA SEDE CAAR

ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

TEMA: Esquemas Organizativos.

REALIZADO POR: Priscila Len Araujo.

FECHA: 15 de Octubre del 2012

CAAR-ECUADOR

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

UNIDAD 1. 1. Elabore una definicin de tica General y tica Profesional. Es aquello que nos indica que cada profesional debe aplicar el estudio y la prctica de los principios ticos para que de esta manera se pueda llegar a ser un profesional de calidad que acte de una manera consciente aplicando los principios y valores que a su vez sern de ayuda para poder enfrentar los problemas y retos que se puedan presentar en el trayecto de su vida.

2. Elabore un esquema organizativo sobre las causas que modifican los actos humanos.

CAUSAS QUE PUEDEN MODIFICAR LOS ACTOS SOCIALES

CAUSAS INTERNAS

CAUSAS EXTERNAS

La Ignorancia

La Pasion

Temperamento

Miedo

Violencia

Ambiente

Carencia de conocimiento sobre la bondad o la malicia

Movimiento natural del apetito sensitivo hacia un bien sensible

Complexion natural de las funciones fisiologicas y psiquicas de cada persona.

Puede ser grave o leve . Justamente o injustamente infundido.

Presion fisica ejercida sobre alguien para hacerle obrar contra su voluntad.

conjunto de circunstancias fisicas, sicologicas o sociales

Carencia superable. Carencia insuperable.

Fuerza Bruta, Tortura Prolongada,Drogas

3. Realice un anlisis crtico sobre las tres fuentes de moralidad de los actos humanos y, colquelos en orden de prioridad.

Lo que puedo decir referente a este punto es que es de mucha importancia ya que tanto el objeto, las circunstancias y el fin del agente van a ir de la mano; por otra parte puedo decir que nosotras las personas debemos tener en cuenta esto ya que hemos de actuar de una manera consciente y responsable que permitir que vayamos creciendo ms, no solo como profesionales sino tambin como seres humanos.

4. Elabore un mapa conceptual sobre las clases de Conciencia Moral.

CLASES DE CONCIENCIA MORAL

Versa sobre los primeros principios del bien y del mal que es la misma en todos los hombres

Segn la Conformidad de la Conciencia con la Obligacin Subjetiva

RECTA O VERDADERA Se ve y siente la obligacin tal como es en s, ejemplo: el deber de respetar los derechos humanos.

ERRONEA O FALSA Si no ve ni siente la obligacin subjetiva tal como es en s, ejemplo: Los hombres hablan de humanismo pero maltratan a sus esposas.

Segn el Conocimiento Subjetivo que se tiene de la Obligacin

Conciencia Cierta Si juzga libremente sin temor de error, que tal acto sea bueno o malo.

Conciencia Dudosa Si suspende sus juicios porque tiene razones iguales de pensar que el mismo acto es bueno o malo al mismo tiempo.

Conciencia Probable Si opina por razones de peso, que no excluyen el temor de errar que acto es bueno o malo.

Conciencia Perpleja Si cree que obrara mal tanto hace el acto como deja de hacerlo.

UNIDAD 2. 1. Redacte un concepto de profesin, subraye los elementos y descrbalos sintticamente. La palabra Profesin es aquello que hace referencia al oficio al cual se dedica cada una de las personas sea esta la que tenga una profesin que se pueda dar por las habilidades de las personas en este caso podra ser por ejemplo los carpinteros, albailes, constructores, etc. o aquellos que han ingresado a un centro universitario o facultad y han obtenido su ttulo por ejemplo los doctores, abogados, ingenieros, etc. A esto es a lo que yo puedo llamar una profesin.

Oficio al cual se dedica cada una de las personas.- es aquello que hace referencia a lo que se dedican las personas para obtener un ingreso econmico.

Centro universitario o facultad.- es el lugar dentro del cual las personas ingresan para estudiar y as poder obtener un ttulo que les acredite y puedan llegar a trabajar en algo fijo y con un ingreso econmico sustentable.

2. Elabore un cuadro sinptico sobre los requisitos que permiten una buena competencia profesional.

REQUISITOS QUE PERMITEN UNA BUENA COMPETENCIA PROFESIONAL TRABAJO ESFUERZO Solo ejerciendo la profesin nos vamos ejercitando y tomando experiencia. Eso implica ser honesto, eficaz, responsable, puntual,etc Trata siempre de cumplir con las expectativas del cliente. Estar siempre en continua investigacin para ver y analizar nuevos mtodos, tcnicas, etc. Esto servir para poder brindar una mejor atencin y apoyo al cliente. Dentro de los que es el mtodo estn algunos aspectos a tomar: Lectura. Tiempo disponible. METODO El orden. El recogimiento.

3. Elabore una tabla de registro sobre el tema DIGNIDAD Y SENTIDO SOCIAL DE LA PROFESION.

DIGNIDAD Y SENTIDO SOCIAL DE LA PROFESION.

1.1.

Es inherente a la misma naturaleza de la profesin, no depende ni de mritos ni de limitaciones personales. 1.1.2. EXTRINSECA.- La promueven directamente de los elementos constitutivos de la naturaleza de la profesin. 1.1.2.1. La Opinin Publica.- Es aquello que la ciudadana piensa de alguien o de algo. 1.1.2.2. La Legislacin Comn.- Sugiere lo que llamamos dignidad jurdica de la profesin. a) El estado exige un ttulo legtimamente adquirido, reconocido y refrendado por la autoridad competente. b) c) d) e) El profesional adquiere un derecho-deber para el ejercicio de su profesin. El profesional adquiere tambin el derecho-deber del secreto profesional. Los profesionales universitarios gozan del derecho constitucional de la libertad sindical. Cuando la responsabilidad profesional no ha sido acatada y hay que juzgar esta mala actuacin, se prefiere ratificar el veredicto de los respectivos colegios profesionales. 1.1.3. INTRINSECA.- Esta proviene de la misma naturaleza constitutiva de la profesin. a) b) Prestacin de Servicios (mdicos, sacerdotes, abogados,etc) La produccin de Bienes (arquitectos, ingenieros, etc.)

4. Elabore un mentefacto conceptual sobre el tema LA LUJURIA.

VICIOS

Pecado Tiene que ver con la sexualidad Discriminacin a la mujer


Pensamientos mal sanos

LUJURIA

Alcoholismo

Orden Intelectual

Orden Moral

Orden Social

5. Elabore un esquema sobre los aspectos que tiene que observar el profesional para lograr una buena higiene y salud mental

HIGIENE Y SALUD MENTAL

CARACTERISTICAS

CONSIDERACIONES SOBRE HIGIENE MENTAL

RECURSOS ORDINARIOS

RECURSOS PROFESIONALES

RELIEVES MORALES

Adaptacin al medio social.

Aceptacin de la sexualidad.
La aptitud para la dicha.

La suprema ley de la higiene mental es el Esfuerzo. La higiene sin ayuda es una ciencia muerta.

Sueo

Alimentacin

Todos aquellos que el profesional los considere necesarios para cumplir con su objetivo

Todo profesional debe tener en cuenta todo aquello que le podr o causar algn problema

UNIDAD 3.

1. Elabore una tabla de registro sobre el tema EL SECRETO PROFESIONAL.

EL SECRETO PROFESIONAL Es aquel que exigen como obligacin jurdica y deber moral a los profesionales.

1.1. 1.2.

Conceptualizacin. Clases. a) Secreto Natural.- es el que obliga por su propia naturaleza. b) Secreto Promiso.- es el que obliga en virtud de su promesa formulada. c) Secreto Pactado.- es el obliga en virtud de la voluntad expresada de quien lo confa y de un pacto o contrato

1.3.

Aspecto Moral del Secreto Profesional. a) Quien ejerce una profesin se pone en contacto con las personas, familias, instituciones. b) Con la confianza hacia el profesional este podr penetrar en la intimidad de los hogares, planes de los clientes, etc. c) La confianza del cliente es la confianza que se dirige a una conciencia, la del profesional.

2. Elabore un mapa conceptual sobre la RESPONSABILIDAD PROFESIONAL.

RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
Se centra en la sancion interior de la conciencia

RESPONSABILIDA D CONSIGO MISMO

RESPONSABILIDA D CON EL PROJIMO

RESPONSABILIDA D CON LA SOCIEDAD

Lo importamnte sera la actitud que tenga el profesional

En este caso sera con sus colegas, colaboradores, clientes,etc

El profesionaol es quel que debe tener a mano la justicia y la verdad para poder tabajar dentro de una sociedad buena.

Esta actitud se convertira en un habito que permitira que el profesional avance o deje de avanzar

El profesional debne tenetr valores eticos que permitan que la relacoin que tenga con los demas sea la mas adecuada tratando siem,pre de balancear las cosas

El profesional tiene tres deberes definidos que son: El deber de la competencia social. El deber de la accion social. El deber de la reforma intelectual y moral.

UNIDAD 4. 1. Sintetice en un mapa organizativo los relieves pedaggico y deontolgico del maestro.

Trata de ver al maestro como aquel que es autentico . Defiende la caligrafia, la gramatica, el RELIEVES pensamiento escrito. PEDAGOGICOS El maestro siempre estara dispuesto a aprender maspara no caer en la vulgaridad.

Ante la sociedad escolar, el de amar y comprender. RELIEVES Ante la sociedad civil, al menos, el deber de DEONTOLOGICOS ensear. Ante la familia ,Educar.

2. Elabore un cuadro sinptico con cinco cualidades de las cinco condiciones esenciales para el maestro. CONDICIONES ESENCIALES QUE DEBE POSEER UN MAESTRO
Condiciones Fsicas Condiciones Sociales Condiciones Intelectuales Condiciones Morales Condiciones Docentes Especificas

Gozar de buena salud

Respetar las ideas de los dems.

Gusta de la lectura.

Es sensible a los elogios.

Se sien te verdaderamente atrado por la educacin.

Poseer un fsico normal.

Acepta crticas a su modo de ser y obrar.

Posee una mente lcida y despejada.

Es ordenado y metdico.

Posee el necesario caudal de comprensin y amor que requiere el educando

Disponer de una visin y audicin normal.

Ser autnticamente simptico.

Es estricto en materias de exigencias idiomticas.

Es prudente y ordenado.

Esta dispuesto a afrontar los riesgos de una profesin si mayores alicientes econmicos como la de maestros

Destrezas y competencias fsicas mnimas.

No influenciable a los rumores.

Le resulta grato el trabajo intelectual.

Respeta las tradiciones y convicciones de los dems.

Estima que su capacidad de penetracin sicolgica es la que requiere la profesin de maestro.

3. Elabore una Rueda de Atributos sobre las caractersticas del lenguaje del maestro.

Correccion.

Calidez o tono afectivo.

Fluidez.

CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE DEL MAESTRO


Elocuencia. Sencillez.

Concision.

Precision.