INFORMATICA BASICA

TAREA GRUPAL PRIMER PERIODO GUARDIA MORADA

REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN

PROFESORA: ING. KARINA BAJAA Integrantes: Steven Caicedo Paul Santos Pablo Stacey Santiago Carbo Juan Carrera Fabricio Bonilla Anthony Acosta Arum Farah Luis Oate

Septiembre de 2012 ASPIRANTE

ARMA

Agradecimientos: Con un testimonio de eterno agradecimiento de parte de todos los integrantes del grupo morado por el apoyo incondicional brindado.

Tabla de contenido
Captulo 1............................................................................................................... 1
1.1INTRODUCCIN: ................................................................................................................................................... 1 1.2OBJETIVOS: ........................................................................................................................................................... 1 1.2.1 OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................................................... 1 1.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS .............................................................................................................................. 2

Captulo 2............................................................................................................... 3
2.1. HISTORIA Y DESARROLLO DE LAS REDES SOCIALES ........................................................................................... 3 2.1.1. REDES SOCIALES UTILIZADAS ...................................................................................................................... 6 2.1.2. QUIENES USAN LAS REDES SOCIALES ......................................................................................................... 7 2.2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS ................................................................................................................................. 7 2.2.1. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES ............................................................................................................ 7 2.2.2. DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES ...................................................................................................... 7 2.3. Objetivos de la redes sociales en la educacin .................................................................................................. 8 2.4. Aplicaciones de las redes soaciales en la educacion .......................................................................................... 9

Captulo 3............................................................................................................. 14
3.1. CONCLUSIONES ................................................................................................................................................ 14 3.2. RECOMENDACIONES ........................................................................................................................................ 14

Tabla de ilustraciones
Evolucion 1 ......................................................................................................................................................... 3

Ejemplo de aplicacion 1 .................................................................................................................................... 10

Ejemplo de aplicacion 2 .................................................................................................................................... 11 Ejemplo de aplicacion 3 .................................................................................................................................... 12 Ejemplo de aplicacion 4 .................................................................................................................................... 13

Usos de redes 1 ................................................................................................................................................ 15

CAPTULO 1 1.1INTRODUCCIN:

Las redes sociales han llegado para quedarse. La vida cada vez es ms vida digital, y los que vienen cada vez en mayor nmero y durante ms tiempo pasan su vida en internet. La tecnologa actual permite que cualquier usuario pueda ser creador de contenidos los blogs, trabajos colaborativos, publicacin de videos, fotos, textos etc. La utilizacin de las redes sociales como Facebook y twitter1 ha llegado a ser masiva. Digamos que el 80 % de los usuarios de internet estn en al menos una red social y el crecimiento es exponencial. Se cumple una necesidad bsica: comunicarse. En este espacio de nuevas tecnologas, de acceso ilimitado a la informacin y al conocimiento, aparecen nuevas oportunidades, nuevas posibilidades que afectan de forma expresa al hecho de aprender y al hecho de ensear. La nueva tecnologa pone frente al espejo al sistema educativo porque incide de forma directa en la manera en la que los humanos aprendemos, en cmo conformamos nuestra visin del mundo. Apunta cmo poder aprender ms y ms rpido generando los contextos muy buenos las conexiones y redes apropiadas para ir avanzando muy rpido el aprendizaje y poder aprovechar el aprendizaje informal que se da en las aulas y ms all. Los profesores son ms importantes que nunca y su trabajo en esta sociedad cada vez ms compleja, debe ser valorado y reconocido. Ante esta realidad creemos que adems de protegernos contra los malos usos y las malas prcticas de las redes sociales en la educacin debemos debatir, analizar, valorar que oportunidades se generan y como aprovechar las redes sociales para seguir dando forma a ciudadanos libres, con pensamiento crtico.No es extrao or hablar por la calle de Facebook y no necesariamente entre los ms jvenes y como ejemplo sobre esta red social que es muy til ya que nuestra profesora opto por este medio tener una mejor comunicacin con nosotros sobre el curso de nivelacin que estamos siguiendo ayudarnos con la transferencia de datos,archivos,videos etc. dando provecho al aprendizaje de cada da nos brinda y llegar sin problemas a la escuela superior naval .

1.2OBJETIVOS:

1.2.1 OBJETIVO GENERAL

1

Red que permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un mximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la pgina principal del usuario.

Presentar a los aspirantes Essuna, la influencia las redes sociales en el sistema educativo, y cmo favorece a los estudiantes manejarla con responsabilidad y respeto. Hablando en general, las redes sociales son el hoy y el maana de la comunicacin.

1.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Informar sobre la historia y el desarrollo de las redes sociales y cules son las redes utilizadas, tambin quienes usan las redes sociales teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas

Analizar las ventajas y las posibilidades que las redes sociales ofrecen para complementar el actual modelo de formacin presencial incidiendo en la formacin a lo largo y ancho de la vida y en el hecho evidente de que cada vez ms, hoy en da los jvenes dedican un tiempo y un esfuerzo importante en comunicarse y estar en las redes sociales.

Resaltar los objetivos de la educacin virtual.

Presentar y compartir casos prcticos de profesores que hacen uso de las redes sociales educativas y de las aplicaciones de la web 2.0 como blogs, documentos, facebook2, twitter etc. facilitando a un mejor acceso para la comunicacin

Red social creada por Mark Zuckerberg en la universidad de Harvard con la intencin de facilitar las comunicaciones y el intercambio de contenidos entre los estudiantes.

EVOLUCION 1

CAPTULO 2

MARCO TERICO

2.1. HISTORIA Y DESARROLLO DE LAS REDES SOCIALES

No existe consenso sobre cul fue la primera red social, y podemos encontrar diferentes puntos de vista al respecto. Su historia se escribe a cada minuto en cientos de lugares del mundo. Lo que parece estar claro es que los inicios se remontan mucho ms all de lo que podramos pensar en un primer momento, puesto que los primeros intentos de comunicacin a travs de Internet ya establecen redes. Por ello, vamos a plantear su historia contextualizada mediante una cronologa de los hechos ms relevantes del fenmeno que suponen las redes sociales basadas en Internet.

 1971. Se enva el primer e-mail entre dos ordenadores situados uno al lado del otro. 1978. Ward Christensen y Randy Suess crean el BBS (Bulletin Board Systems) para informar a sus amigos sobre reuniones, publicar noticias y compartir informacin. 1994. Se lanza GeoCities, un servicio que permite a los usuarios crear sus propios sitios web y alojarlos en determinados lugares segn su contenido.

1995. La Web alcanza el milln de sitios web, y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias on-line, mediante la publicacin de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares. En este mismo ao, Randy Conrads crea Classmates, una red social para contactar con antiguos compaeros de estudios. Classmates es para muchos el primer servicio de red social, principalmente, porque se ve en ella el germen de Facebook y otras redes sociales que nacieron, posteriormente, como punto de encuentro para alumnos y ex-alumnos.

1997. Lanzamiento de AOL Instant Messenger, que ofrece a los usuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging y se lanza Google. Tambin se inaugura Sixdegrees, red social que permite la creacin de perfiles personales y listado de amigos, algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus funciones caractersticas. Slo durar hasta el ao 2000.

1998. Nace Friends Reunited, una red social britnica similar a Classmates. Asimismo, se realiza el lanzamiento de Blogger.

2000. Estalla la Burbuja de Internet. En este ao se llega a la cifra de setenta millones de ordenadores conectados a la Red.

2002. Se lanza el portal Friendster, que alcanza los tres millones de usuarios en slo tres meses.
2003. Nacen MySpace, LinkedIn y Facebook, aunque la fecha de esta ltima no est clara puesto que llevaba gestndose varios aos. Creada por

el conocido Mark Zuckerberg, Facebook se concibe inicialmente como plataforma para conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. A partir de este momento nacen muchas otras redes sociales como Hi5 y Netlog, entre otras.

2004. Se lanzan Digg, como portal de noticias sociales; Bebo, con el acrnimo de "Blog Early, Blog Often"; y Orkut, gestionada por Google.

2005. Youtube comienza como servicio de alojamiento de vdeos, y MySpace se convierte en la red social ms importante de Estados Unidos.

2006. Se inaugura la red social de microblogging Twitter. Google cuenta con 400 millones de bsquedas por da, y Facebook sigue recibiendo ofertas multimillonarias para comprar su empresa. En Espaa se lanza Tuenti, una red social enfocada al pblico ms joven. Este mismo ao, tambin comienza su actividad Badoo.

2008. Facebook se convierte en la red social ms utilizada del mundo con ms de 200 millones de usuarios, adelantando MySpace. Nace Tumblr como red social de microblogging para competir con Twitter.

2009. Facebook alcanza los 400 millones de miembros, y MySpace retrocede hasta los 57 millones. El xito de Facebook es imparable.

2010. Google lanza Google Buzz, su propia red social integrada con Gmail, en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. Tambin se inaugura otra nueva red social, Pinterest. Los usuarios de Internet en este ao se estiman en 1,97 billones, casi el 30% de la poblacin mundial. Las cifras son asombrosas: Tumblr cuenta con dos millones de publicaciones al da; Facebook crece hasta los 550 millones de usuarios: Twitter computa diariamente 65 millones de tweets, mensajes o publicaciones de texto breve; LinkedIn llega a los 90 millones de usuarios profesionales, y Youtube3 recibe dos billones de visitas diarias.

2011. MySpace y Bebo se redisean para competir con Facebook y Twitter. LinkedIn se convierte en la segunda red social ms popular en Estados
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Portal de internet que permite subir y obserar videos.

Unidos con 33,9 millones de visitas al mes. En este ao se lanza Google+, otra nueva apuesta de Google por las redes sociales. La recin creada Pinterest alcanza los diez millones de visitantes mensuales. Twitter multiplica sus cifras rpidamente y en slo un ao aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones.

2012. Actualmente, Facebook ha superado los 800 millones de usuarios, Twitter cuenta con 200 millones, y Google+ registra 62 millones. La red espaola Tuenti alcanz en febrero de este ao los 13 millones de usuarios. Pero, como decamos al comienzo de este apartado, es cuestin de semanas que estas cifras se queden anticuadas, y a lo largo del mismo ao podemos encontrar registros completamente diferentes.

2.1.1. REDES SOCIALES UTILIZADAS

Los recursos que pueden considerarse elementos de las redes sociales para su aplicacin a la educacin son diversos y estos tienen la facilidad de ser utilizados por estudiantes y docentes para publicar y difundir materiales didcticos y fuentes en diversos formatos, entre ellos se pueden mencionar desde plataformas ya conocidas como Facebook para crear grupos de trabajo, Twitter para el intercambio de ideas, hasta otras redes en las que es posible compartir archivos, ya sean fotogrficos, videos, texto o presentaciones de Power Point, como Flickr, Blogger, YouTube,Google videos, YourFileLink, My Plick o Slide Boom, entre muchos otros.

Tambin se han usado exitosamente plataformas conocidas para desarrollar redes sociales especializadas en temas educativos como WordPress y Ning. A continuacin les presentamos algunas de estas redes sociales que han logrado posicionar entre el mundo acadmico Twitter Unos lo denominan como el reemplazo del peridico, tecnolgicamente hablando, se ha convertido en uno de los sitios preferidos por los internautas, ya que se obtiene mucha informacin educacional tanto como otras cosas.

En el caso de Facebook: Creando grupos de discusin privados o abiertos, pginas de Facebook enfocadas en mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir

opiniones y fomentar la relacin entre los usuarios con una temtica educativa ms abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.

2.1.2. QUIENES USAN LAS REDES SOCIALES

La mayora de jvenes en todo el mundo tienen una cuenta en al menos una red social. Pero si hablamos en el tema de educacin los profesores tambin estn obligados a usar esta herramienta como medio de comunicacin para facilitar la transferencia de archivos, anuncios, tareas,etc. Actualmente, algunas instituciones educativas dedican cierta atencin a esta nueva forma de difusin de la informacin entre los estudiantes y buscan capacitar e incorporar en esta dinmica a los docentes, de tal manera que ahora cuando se disean los planes de estudio se plantea el desarrollo de materias en lnea.

El reto para los docentes que se desempean como creadores de asignaturas en lnea es la incorporacin de los recursos de las redes sociales con un propsito utilitario en beneficio del proceso de la enseanza y el aprendizaje

2.2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS 2.2.1. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

Permite aportar documentacin electrnica o enlaces al instante.

Permite que el profesor se comunique fcilmente con los estudiantes, y con uno en particular.
Estimula la participacin, preguntas, interaccin, actividades. Facilita la ruptura binomio profesor-estudiante.

2.2.2. DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

 A medida que se incrementa las redes sociales (Facebook, Twitter y MySpace4) disminuye la convivencia familiar. Los representantes se ven preocupados por el tiempo que pasan los nios y adolescentes en lnea..
personas. Los datos personales que se publican son vistos por otras

2.3. OBJETIVOS DE LA REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN

Centralizar en un nico sitio todas las actividades de docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.

Mejorar el ambiente de trabajo al permitir que el alumno pueda crear sus propios objetos de inters, as como los propios del trabajo que requiere la educacin.

y alumnos.

Aumentar la fluidez y sencillez de la comunicacin entre profesores

Facilitar la coordinacin en el trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etctera).

Aprendizaje de comportamiento social bsico por parte de los alumnos: qu puedo decir, qu puedo hacer, hasta dnde puede llegar, etctera.

My space es un popular sitio web con una gran comunidad online que ofrece servicios de blog, perfiles, personales, bsqueda de amigos, grupos, foto, msica y videos.

2.4. APLICACIONES DE LAS REDES SOACIALES EN LA EDUCACION

Un claro ejemplo lo estamos viviendo ahora en este curso de nivelacin, ya que estamos usando un grupo en facebook llamado AspiranteEssuna y en twitter usando el hashtag #AspiranteEssuna, y estamos divididos en 9 grupos llamados Guardias con un color asignado; que nos ha servido y nos sirve para la comunicacin entre todos especficamente para la comunicacin de todos los aspirantes de la Escuela Naval. Aparte tenemos creado un grupo llamado "Grupo Morado" este grupo se cre de acuerdo a los grupos designados para los trabajos de computacin donde los aspirantes integrantes; comenta o postean algo, o dan informacin sobre las tareas que hay, etc.. Todo est a cargo la Ingeniera Karina Bajaa, quien es nuestra docente de Informtica. EJEMPLO DE GRUPOS DE FACEBOOK

EJEMPLO DE APLICACION 1

EJEMPLOS DE GRUPOS TWITTER

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EJEMPLO DE APLICACION 2

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EJEMPLO DE APLICACION 3

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EJEMPLOS DE GRUPOS BLOG

EJEMPLO DE APLICACION 4

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CAPTULO 3 3.1. CONCLUSIONES 3.2. RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Este tema nos hizo conocer y nos mostr el desarrollo que ha tenido a lo largo de la historia las redes sociales donde los usuarios estn consiente de los beneficios que estas nos brindaron y los perjuicio que nos ocasion.

Ventajas: Su flexibilidad (en tiempo y espacio), calidad de interactividad con diversos medios y herramientas cognitivas, tecnolgicas y de comunicacin; mayor participacin del alumno en la construccin de su propio aprendizaje, potenciacin de otro tipo de aprendizajes, entre ellos el aprendizaje significativo, el colaborativo y el auto dirigido, en el alumno y el docente. Desventajas: Costo por mala planeacin, rutinario, desmotivarse, fro y promotor de aprendizaje solitario, promotor de actitudes poco ticas acadmicamente por parte de los alumnos, as como las de los docentes para manejar la nueva modalidad de trabajo.

Es una instruccin que llega mucho ms rpido evitando los inconvenientes que se presentan cuando est en medio de la participacin fsica entre las personas donde la cantidad de la informacin que disponen los estudiantes es ilimitada.

- El manejo de tiempo se adapta a la disponibilidad del mismo de los usuarios pueden ingresar a sus cuentas o las redes sociales desde cualquier lugar donde la informacin es actualizada constantemente mantenindose al da de los ltimos cambios.

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 Prioriza los objetivos de la educacin va ONLINE5.

Permiti desarrollar capacidades y adaptaciones a nuevas situaciones y fortalecer la diversidad y la cultura, mejorando la competencia y dando acceso a nuevos conocimientos e informacin valiosa.

Muestra directamente la interaccin tanto de los profesores con los alumnos mediante las redes sociales donde claramente estos comparten, debaten y aportan sus conocimientos necesarios para la formacin intelectual de todos.

- Ofrece informacin relevante para el usuario. Cuando un usuario de la web 2.0 decide aadir una pgina a sus intereses o sigue a una Institucin Pblica en su cuenta de Twitter pretende mantenerse informado sobre las novedades y servicios de inters de la misma.

USOS DE REDES 1

Palabra inglesa que significa en lnea. El concepto se utiliza en el mbito de la informtica para nombrar a algo que est conectado o a alguien que est haciendo uso de una red

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BIBLIOGRAFA Y ANEXOS

D. Prez, "Redes sociales en Internet," Acimed, vol. 15, p. 8, 2007. C. Olivares, "Anlisis de Redes Sociales a Gran Escala." J. SABIO and J. Carlos, "Las redes sociales y su futuro," Tcnica Industrial, vol. 283, p. 69, 2009. http://diplovirtual.blogspot.com/ http://es.slideshare.net/castillogonzales/educacion-virtual-presentat