TP Final: AFICHE DE CONCIENTIZACION SOCIAL.

Grfica Editorial-Metodologa de la Investigacin

Profesoras : Laura Calio - Claudina Dabadie - Mariela Otero

Introduccin Los afiches son una de las piezas del diseo grfico ms importantes en cualquier campaa, dependiendo de su ubicacin pueden ser vistos por una gran cantidad de personas. El mensaje debe ser directo, claro, original y de gran impacto para que la campaa sea exitosa. Los afiches y carteles son de las piezas clsicas del diseo grfico, y una de las ms antiguas, ya que hay grandes ilustradores de litografas desde el siglo XIX, que como trabajaban con procesos artesanales solo podan reproducir algunos pocos afiches, y eran verdaderas obras de arte, muy costosas. El diseo de afiche fue sufriendo muchsimas transformaciones a lo largo de la historia, pasando de la inocente tcnica de mostrar el dibujo del producto con una ilustracin y el nombre, a poder trabajar con conceptos originales y tcnicas de venta ms provocadoras. En la actualidad los afiches se utilizan para todo tipo de comunicacin, desde afiches de cine hasta carteles de universidades, afiches polticos, venta de productos, servicios de empresas, afiches de concientizacin, etc. TRABAJO PRCTICO FINAL PROYECTO INTEGRADOR METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - GRAFICA EDITORIAL Tema: AFICHE SOCIAL Objetivos Aproximar al alumno al proceso de diseo grafico, de la actividad proyectual para la comunicacin visual. Introducirlo a una experiencia de reflexin y accin. Conceptualizar el diseo tipogrfico y por medio de la composicin y el manejo de sus variables jerarquizar la pieza de comunicacin. Reflexionar sobre el sentido de la palabra escrita, su significado y el proceso de comunicacin. Ejercitar el proceso de seleccin tipogrfica y de imgenes Elaboracin de propuestas que tengan en cuenta los aspectos sintcticos y semnticos de la tipografa e imagen. Incorporar pautas de trabajo como metodologa para su desarrollo (Metodologa del proceso de diseo) OBJETIVOS DEL PROYECTO La campaa deber apuntar a la concientizacin y educacin de la sociedad al respecto, a travs de imgenes de alto impacto acompaadas en algunos casos por un lenguaje intenso y directo, intentando lograr un efecto en un pblico lo ms amplio posible. Trabajo Prctico: En grupos de a 2 alumnos, disear de un afiche persuasivo eligiendo uno de los siguientes temas de Concientizacin: EDUCACIN VIAL (nios)/Prevencin (adolescentes/adultos/conductores en gral) Se puede separar en PEATON/ CONDUCTOR/ CICLISTA/ MOTOS Educacin vial Seales de trnsito Temas Posibles: 1. Doble fila 2. Estacionar en 3. Cinturn de seguridad 4. Cruce por senda peatonal

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5. 6. 7.

Casco Alcohol-accidentes Celulares

Donde buscar informacin http://www.luchemos.org.ar/es/ http://www.educacionvial.gov.ar/index.php http://www.educacionvial.gov.ar/recursos_didacticos.php (varias campaas)

Para ello debern partir de una previa investigacin del tema y relevamiento existente para tener referencias, etc. Cuanto ms inmerso en la temtica estn, mas elementos encontraran para la resolucin del afiche. A partir de esto decidirn cual ser el pblico objetivo del afiche, a quien va dirigido. La pieza grfica deber tener una seleccin tipogrfica de acuerdo al espritu de la temtica, podrn realizar imgenes fotogrficas, ilustraciones, collages, y todos los recursos necesarios para transmitir el concepto buscado. Condicionantes del trabajo Debern utilizarse texto de anclaje e imgenes propias (no pueden bajarse de la Web) Podrn utilizarse una o varias familias tipogrficas con todas sus variables. Se permitir la edicin de imgenes, collage, dibujo, fotografas, tinta, tcnicas libres Se permitir el agregado de elementos (filetes, vietas, etc.) o las deformaciones (expansin, condensacin, etc.). El uso del color podr ser pleno o con gradaciones, transparencias, etc. Desarrollo Produccin

Anlisis del tema seleccionado. Seleccin de referentes a partir de las pautas dadas. Proceso y trabajo en clase Propuesta La propuesta deber contener los siguientes elementos:

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El formato de la pieza ser A3 (297 x 420 mm) vertical. Se deber utilizar la diagramacin (al pie de pgina) determinada por la docente.

Aclaracin: podr ser apaisado si hubiera una justificacin semntica

Normas de entrega Se entregar una versin impresa en formato A3, en sobre papel madera rotulado. En el reverso especificar nombre y docentes (para exposicin) Carpeta digital de material relevado y fotogrfico. Carpeta impresa con anlisis de temtica y bocetos (NO SE ACEPTAN HOJAS SUELTAS Y DESORGANIZADAS) Ficha tcnica doble faz (tamao: 25 x 14 en cm) Debe contener: Cara 1: Afiche terminado JPG Cara 2: Datos e informacin: Campaa de concientizacin.. Problema original: Solucin grfica: Pieza Grfica: Afiche Tipo de construccin: Pblico dirigido: Tipografa: Denotacin: Connotacin: Este afiche transmite la idea de. Carpeta digital Rotulada con los apellidos de los integrantes. En la misma debern guardar organizadamente lo siguiente: 1. Archivos de relevamiento de informacin; 2. Fotografas; bocetos; archivos de Corel o Photoshop; 3. Ficha tcnica; 4. Fundamentacin y 5. JPG del afiche final. EN CASO DE NO PRESENTARSE DE ESTA MANERA NO SERAN EVALUADOS, POR LO TANTO SE DARA POR DESAPROBADO AL GRUPO

PREENTREGA. Fecha SEMANA DEL 22 al 26 DE OCTUBRE De qu se trata la idea? Mensaje a transmitir. Seleccin de 2 o 3 conceptos generales del mensaje. Eleccin de los referentes principales de acuerdo a los conceptos elegidos. De cada concepto elegido sus principales referentes (no menos de 5 por concepto).

Dejar de lado los elementos superfluos o anecdticos.

Existe un pblico especfico para este tema? Qu caractersticas tiene? Descripcin del emisor y del receptor. Datos de inters del emisor / receptor

Una vez determinado esto

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Pueden encontrarse elementos comunes en otros medios que puedan ser de valor para este trabajo? Existen elementos propios del tema que aporten a su individualidad, como elementos del lenguaje visual, forma, clima visual, etc.? Cules? (elementos simblicos por ejemplo) Cules son los conceptos bsicos representables? (elegir 3 conceptos principales a comunicar) Qu correlato grfico tienen estos conceptos? (elementos visuales que representen esas ideas) Con qu familias tipogrficas se pueden representar? Si hay ms de una Existe la posibilidad de que convivan? Con qu tipo de imgenes se podra representar? de acuerdo al concepto (significados) y su funcin Qu grado de iconicidad sera el adecuado en relacin a la connotacin?(ilustracin, abstraccin, fotografa, etc.) Para aportar al clima y reforzar conceptualmente la propuesta Qu ndice cromtico es el adecuado? De qu manera la idea de nfasis puede ayudar a organizar y jerarquizarla informacin? No olvidar conceptos bsicos de legibilidad, orden de lectura, prioridades en la informacin de los elementos de texto. Pautas a tener en cuenta para encarar el anlisis y la propuesta del trabajo. Planilla de auto evaluacin Proceso Se entiende la idea de proyecto como planteo de etapas a cumplir. Se trabaja con el contenido y se decodifica. Responde a la temtica y no al argumento. Se elige acertadamente entre las mltiples temticas. Ejercicio Se conceptualiza el fenmeno de la tipografa como imagen. Es adecuado el trabajo de imagen, su eleccin, aplicacin, tcnicas, etc Se logra administrar el nfasis dentro de la pieza grfica Se aprecia coherencia entre desarrollo y entrega. Manejo espacial Se aprovecha el espacio grfico como parte de la propuesta de comunicacin. Se logra el control del espacio compositivo. Se disponen acertadamente los elementos dentro del espacio. Tipografa Selecciones tipogrficas correctas. Se aprovecha correctamente la combinacin de familias y variables. Armados correctos. Utilizacin de software bsico, edicin del producto, entrega digitalizada para produccin real. Otros Buena redaccin y ortografa en el informe y proyecto grfico Se estructura el informe en forma adecuada. Se aporta informacin complementaria. Se entrega en forma completa y correcta en la fecha estipulada (no se aceptan fuera de los tiempos a pautar) Se hace algn aporte funcional a la entrega. Estos puntos debern ser tenidos en cuenta en el momento de desarrollar el trabajo, ya que los consideraremos fundamentales para la evaluacin del proyecto, una bsqueda consciente en el proceso y la posibilidad de auto evaluacin durante el mismo.

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Criterios e instrumentos de evaluacin (grafica y metodologa) Claridad del mensaje, adecuado al receptor planteado Tipografa seleccionada Creatividad Impacto Visual Legibilidad Jerarquas Uso del color Composicin Desarrollo del punteo metodolgico. Ficha tcnica

Bibliografa para leer ABRAHAM MOLLES, JOAN COSTA. Publicidad y diseo. Ediciones Infinito. Pg.47 a 57. JORGE FRASCARA Metodologa del proceso de Diseo. Pg. 76 a 101. (Metodologa de la Investigacin) Segmentacin de Mercado. (Apunte de circulacin interna en poder de los alumnos) Bibliografa especfica publicada en el blog www.graficaproduccion.blogspot.com

Fecha de Entrega: 2 de NOVIEMBRE Ejemplos:

http://www.youtube.com/watch?v=u3ZvIp7hNEs http://www.youtube.com/watch?v=SswJZznUMI4

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Material de consulta: Pautas bsicas de autocuidado:

Los peatones deben caminar por las veredas nunca por las calles, y menos si es de noche. Para cruzar una calle o avenida siempre es conveniente elegir el camino ms seguro y no el ms corto. De existir una senda peatonal, siempre se debe cruzar por ella. Si no, el lugar apropiado para el cruce es la esquina. Nunca la mitad de cuadra. Con el semforo peatonal en verde se puede cruzar. Si est en rojo o titilando hay que esperar en la vereda. No hay que iniciar el cruce si hay vehculos atascados en la interseccin, por ms que el semforo peatonal lo indique, ya que stos pueden arrancar en cualquier momento. Al cruzar una avenida hay que hacerlo con el tiempo necesario: quedarse parado en el medio es muy peligroso. Al cruzar una va hay que mirar hacia ambos lados. Si un tren acaba de pasar, hay que asegurarse de que no viene uno del otro lado. Si Ud. no se siente seguro de poder cruzar, pida ayuda a otra persona para que le acompae hasta la vereda de enfrente. Recuerde que siempre es mejor un minuto tarde que un minuto de silencio. Por eso, tmese el tiempo necesario, cruce por las esquinas, espere sobre la vereda y siempre respete el semforo.

Ms La problemtica del alcohol al volante: Una apreciacin errnea de las distancias, de la velocidad y del riesgo, y una conduccin ms agresiva son reacciones del conductor despus de haber ingerido alcohol. El uso de la telefona celular al momento de la conduccin: La desconcentracin se produce debido a que el conductor que atiende el telfono, debe prestar atencin a lo que le dicen y elaborar respuestas. A ello, se suman las dificultades que pueden surgir durante la maniobra, debido a la utilizacin de una sola mano al volante. Debemos ser conscientes que una llamada telefnica que dura slo un minuto, si se est circulando a la mxima velocidad permitida en una autopista (130 Km/h), significa que el conductor recorri ms de 2166 metros (2,16 kilmetros) sin prestar la debida atencin al manejo. Las vctimas de los accidentes: Ruptura de las familias, secuelas fsicas y psicolgicas a largo plazo, imposibilidad de llevar adelante el propio plan de vida, enormes cantidades de fondos pblicos y privados involucrados en la atencin de las lesiones, de las secuelas emocionales y psicolgicas postrauma y en la rehabilitacin de los lesionados, son las ms graves derivaciones de los accidentes viales.