chos, sus condiciones de vida los obliga a tener que dejar la universidad para trabajar.

Necesitamos tres turnos de cursado para quienes trabajan Ingreso irrestricto. Que nadie se quede fuera de la facultad. La educacin es un derecho que no debe negarse a nadie. Esta propuesta puede articularse con cursos optativos de nivelacin para ingresantes, que sean excluyentes. La universidad debe democratizarse en todos los sentidos. Eliminacin del sistema de promocionalidad por ao. El sistema de promocionalidad es una forma de control sobre los estudiantes. No nos ayuda a avanzar en la carrera y por el contrario, muchas veces nos retrasa. Reglamentacin de ctedras libres y pa-

ralelas. Queremos formacin crtica desde ahora, y la universidad debe garantizarlo. Para esto, las ctedras libres y paralelas deben tener una reglamentacin que nos permita elegir a las mismas como parte de nuestro plan de estudios, que tengan validez y por lo tanto financiamiento. Por una universidad que incorpore los derechos de las mujeres y las minoras sexuales a nuestra formacin. Una formacin crtica y liberadora debe incorporar necesariamente los derechos de las mujeres, la puesta en discusin del aborto, la trata de personas y los derechos de minoris sexuales. Proponemos desde ahora una campaa por la aparicin de Johana Chacn.

El Partido Obrero, La Mecha y estudiantes independientes conformamos este ao el Frente 20 de Diciembre, con el objetivo de proponerles a los estudiantes en un espacio poltico independiente de las autoridades universitarias y el gobierno. Queremos que este frente sea una alternativa para recuperar nuestro Centro de Estudiantes y colocarlo en defensa de nuestras reivindicaciones, de la educacin pblica y de las luchas populares.

Par tid o Obrer o

Al filo de la CoNEAU
Las carreras de Letras, Geografa e Historia estn actualmente en proceso de evaluacin para ser acreditadas ante la CoNEAU. La acreditacin ante este organismo significa el recorte de gran parte del contenido especfico. Segn los informes presentados por las autoridades los planes de estudio estarn integrados en casi un 50% de materias pedaggicas comunes a las tres carreras. Este recorte de contenidos especficos es parte de una poltica nacional de achicamiento de nuestras carreras, y sacar la mano de obra docente rpidamente al mercado. Finalmente, los contenidos recortados tendern a arancelarse en forma de postgrados pagos.

La izquierda en el Centro Nuestro centro de estudiantes se encuentra en manos de la franja morada, la franja no responde directamente al la poltica del kirchnerismo que se encarna en la figura de nuestro rector Somoza pero existe un pacto entre ambas partes, sectores de la franja morada votaron a la nueva vicerrectora kircnerista. Nuestro centro se encuentra en manos de una agrupacin ligada a las autoridades universitarias y es por lo tanto incapaz de levantar ninguna reivindicacin que implique un enfrentamiento con el gobierno universitario. Pongamos a la izquierda en el centro de estudiantes. Por una educacin pblica laica, cientfica y gratuita. Para formar trabajadores de la educacin y artistas al servicio de los trabajadores y el pueblo.

Te proponemos...
No a las acreditaciones ante CoNEAU. Desde la sancin de la Ley de Educacin Superior durante el menemismo la CoNEAU ha sido un instrumento de violacin de la autonoma universitaria, de control estatal e ingerencia de privados en nuestras universidades. Digamos NO a las acreditaciones en curso para defender una universidad pblica y gratuita. Fuera los fondos de las megaminera de la UNCuyo. Creemos que el presupuesto universitario actual es insuficiente, pero que el modo de aumentarlo no es recibiendo dinero de privados. La ingerencia de fondos privados condiciona nuestra formacin y la orientacin social de la universidad. Adems, la aceptacin de los fondos de La Alumbrera es una licencia para que continen con que el saqueo y la contaminacin. Por esto debemos rechazarlos. Democratizacin de los rganos de gobierno. En todos los rganos de co-gobierno los estudiantes somos minora, adems las mximas autoridades (como decano y rector) no se eligen democrticamente, puesto que no participamos todos. Democraticemos la facultad y la universidad, con mayora estudiantil y la creacin de juntas departamentales co-gobernadas para nuestras carreras. Reforma de los planes de estudio. Debemos rechazar las acreditaciones para luego poder discutir planes de estudio, pero nadie duda que los planes deben ser modificados. Adems, debemos exigir a las autoridades de la facultad que los estudiantes tengamos plena participacin, siendo mayora en las comisiones de reforma, y estudiantes elegidos en asamblea. Triple turno de cursado. Los que trabajamos y estudiamos estamos siempre en el dilema de estudiar o trabajar. A mu-

Posgrados, seminarios, idiomas

Nuestra facu cuenta con una gran oferta de posgrados, seminarios e idiomas. TODOS SON PAGOS. Mientras los cursos de las carreras se vacan (la mayora de los terceros aos no superan los 20 estudiantes) los negocios de las fundaciones prosperan aprovechando el vaco acadmico de las carreras publicas. Reivindicamos la multiplicidad de contenidos pero debe ser sobre la base de actualizar nuestros planes de estudios, ampliarlos e incorporar los posgrados como cursos gratuitos de perfeccionamiento. Un ejemplo claro del desmedro de las carreras de grado en funcin del beneficio de los contenidos arancelados es el cierre de la carrera de italiano. Curioso no? Se cierra una carrera pero se ofrece un curso arancelado de ITALIANO. Estos son algunos de los problemas de nuestra facu, todos responden a un denominador comn: la poltica educativa del kirchnerismo. El gobierno pretende alinear a las facultades rentables con los sectores productivos alineados a su gestin. Actualmente la universidad se proporciona recursos humanos, cientficos y materiales al desarrollo de las principales industrias provinciales; el vino y el petrleo. Existe, sin embargo un giro en la poltica econmica de la provincia, las megamineras pretenden instalarse a toda costa. Las carreras de nuestra facu no son sin embargo (salvo Geo) articulables de manera directa a los inters empresarios. Nos convertimos as en carreras no rentables. Por esta razn se impulsan las polticas de autofinanciamiento que desarrollamos ms arriba.