EDUCACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS

EDUCACION COMPARADA

LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO

DEL CRECIMIENTO ECONOMICO AL DESARROLLO HUMANO LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION

ALUMNO: MONICA ALEJANDRO RAMIREZ

MATRICULA: 146221

GRUPO: 7 A NOCTURNO

CATEDRATICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

FECHA: 19 DE OCTUBRE DE 2012

Se exigen nuevas aptitudes y los sistemas educativos deben responder a esta necesidad no solo garantizando los aos estrictamente necesarios de escolaridad o de formacin profesional, sino formando cientficos, personal innovador y tecnlogos de alto nivel. La rapidez de las mutaciones tecnolgicas ha dado lugar, en las empresas y en los pases al imperativo de la flexibilidad cualitativa de la mano de obra. Todo indica que esta tendencia se va a intensificar a raz de la evolucin del trabajo en las sociedades modernas, todo esto nos conlleva a que no es posible pedir a los sistemas educativos que formen mano de obra para un empleo industrial estable se trata mas bien en formar para la innovacin personas que sean capaces de evolucionar, de adaptarse y dominar el cambio. Los pases en desarrollo no suelen disponer de los fondos necesarios para invertir de manera eficaz en la investigacin y la falta de una comunidad cientfica, para multiplicar de manera significativa el rendimiento de las inversiones dedicadas ala investigacin y lograr economa externas a corto y largo plazo. La desigualdad del hombre y de la mujer ante la educacin no cabe duda que se ha avanzado durante los ltimos aos sin embargo las desigualdades siguen siendo flagrantes pues las dos terceras partes de los adultos analfabetas del mundo son mujeres que viven en regiones en desarrollo de frica, Asia y Amrica latina. El principio de equidad impone un esfuerzo particular para suprimir todas las desigualdades entre los sexos en materia de la educacin. En vista que una minora de chicas y mujeres ya han realizado, su educacin aparece como la condicin misma de una participacin activa de la poblacin de las iniciativas de desarrollo. Una de las primeras funciones que incumben a la educacin consiste, pues en lograr que la humanidad pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo. Teniendo como objetivo un desarrollo fundado en la participacin responsable de todos los miembros de la sociedad, el principio general de accin que parece imponerse es alentar a la iniciativa, al trabajo en equipo, a las sinergias, pero adems al autoempleo y al espritu empresarial. La educacin no sirve nicamente para promover al mundo econmico de personas calificadas; no se dirige al ser humano como agente econmico, si no como finalidad del desarrollo.

La educacin debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida sern para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir adquirir los instrumentos de la comprensin: aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno, aprender a vivir juntos para participar y cooperar con los dems en las dems actividades humanas; por ultimo aprender a ser. Aprender a conocer, debe aprender a la persona lo que le rodea al menos suficientemente como para vivir dignamente, desarrollar sus capacidades es el placer de comprender, de conocer, de descubrir. El incremento del saber que permite comprender mejor las mltiples facetas del propio entorno, favorece el despertar de la curiosidad adquiriendo al mismo tiempo una autonoma de juicio. Aprender para hacer, el significado simple que tenia cuando se trataba de preparar a alguien para una tarea material bien definida para que participase en la fabricacin de algo. Descubrimiento del otro, la educacin tiene la doble misin de ensear la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos. Debemos enfocarnos en todo aquellos puntos importantes que sean un beneficio para nuestro desempeo en el mbito docente existen diferentes maneras de poder realizar y tener el placer de comprender, de conocer, de descubrir, llevados de la mano un montn de informacin para que sea til a nuestro pensamiento, memoria y atencin, estos son parte de lo que podemos llamar pilares donde me agrado como uno a uno los fueron expresando de una manera mas accesible y que tambin ver la realidad de las cosas que muchas veces tenemos la oportunidad de poder llegar a preparar a una persona pero no sabemos como utilizar adecuadamente todas las herramientas para una mejora en la educacin.

Bibliografa
Delors, J. (1996). LA EDUCACION ENCIERRA UN TESORO. Mxico: DowerArrendamiento .