UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANIS. Y ARTES CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA EXPRESION GRAFICA III SEMESTRE ACADMICO 2012-20

SLABO
I DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Cdigo 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Crditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha de inicio/fin 1.8 Duracin semanas 1.9 Prerrequisitos :EXPRESION GRAFICA III :ARQU-126 :03 :3 :Pregrado : TRUJILLO, PIURA, :13/08/2012 al 12/12/2012 :17 :ARQU-125 Y CIEN-203 : ANDERSON BURCKHARDT, JORGE MARTIN ; ANDERSON BURCKHARDT, JORGE MARTIN ; BOZA BAZAN, KARINA DEBORA ; GRADOS SALDARRIAGA, JUNIOR ALEJANDRO ;

1.10 Profesores

II FUNDAMENTACIN Expresin Grafica III es una asignatura de naturaleza terico practica y es el instrumento principal para representar e interpretar grfica/digital formas e ideas por medio de los Sistemas de Proyeccin, a fin de definir la actitud mental para distinguir la visualizacin de las formas y espacios, as como su correcta explicacin y descripcin grfica. III SUMILLA En el presente curso, el tema principal es la perspectiva y sus diferentes sistemas, se trabaja en Lminas y en computadora. En lmina se considera importante que el alumno aprenda los mtodos de las difenets perspectivas, sus componentes, etc y se realiza un proyecto digitalmente en el entorno de Autocad 3D, aplicando materiales, luces, cmaras haciendo lo ma srelaistico posible y y los componentes de la perspectiva que se ha enseado aqui tambien se utilizan, asi el alumno adquiere conocimiento en ambas tcnicas de representacion grfica. IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA el paso de los Sistemas Didrico, Cilndrico, Axonomtrico al Cnico, promoviendo actitudes de responsabilidad y eficiencia. a. Conoce y comprende el lenguaje grfico, representa de manera grfica/digital e interpreta formas por medio de los

Sistemas de Proyeccin, para conocer el paso a los distintos sistemas, intercambiando ideas de los mismos aplicado en las formas geomtricas. b. Aplica las distintas formas geomtricas para demostrar su uso en el Diseo Arquitectnico

utilizando variantes y mtodos diversos a requerir en el futuro. c. d. Conocimiento de normas de los principios generales de representacin. Adquisicin de habilidades en el dibujo a mano alzada. e. Adquisicin de habilidades en el dibujo por computadora.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. PRIMERA UNIDAD: 1. Titulo de la Unidad: Elementos de Perspectiva, utilizando los medios tradicionales.

Sistema de Proyeccin Axonomtrica fecha inicio: 13 Agosto fecha de fin: 8 septiembre 4.2. SEGUNDA UNIDAD: 1. Titulo de la Unidad: Sistema Cnico (Perspectiva Central Perspectiva Oblicua Mtodo

del Cuadro Inclinado o 3PF.) utilizando los medios digitales. fecha inicio: 10 septiembre fecha de fin: 29 septiembre 3.3. TERCERA UNIDAD 1. Titulo de la Unidad: fin: 27 Octubre 4.4. CUARTA UNIDAD: 1. Titulo de la Unidad: Proyecto final en 3d fecha inicio: 29 Octubre fecha de fin: 1 dic UNIDAD 01 ELEMENTOS DE PERSPECTIVA, SISTEMA DE PROYECCIN AXONOMTRICA Duracin: 13/08/2012 al 08/09/2012 a. Distingue y contrasta los Elementos de la perspectiva. b. Valora la importancia de utilizar adecuadamente los elementos de la perspectiva.c. Analiza el pase del Sistema Didrico al Sistema Axonomtrico, descubriendo las relaciones que existe entre los Sistemas Didrico y Axonomtricos. d. Expone sus conocimientos mediante la tcnica de debate con el fin de detectar las diferencias entre el Sistema Didrico y Sistema Axonomtrico e. Descubre la importancia que tiene el Sistema de Proyeccin Axonomtrico. f. Expresa grficamente sus ideas respecto a las formas arquitectnicas, utilizando adecuadamente el Sistema de Proyeccin Axonomtrico N Semanas Contenidos Conceptuales Se introduce el tema de la perspectiva, de manera general, se da los conceptos bsicos y se realiza una practica de perspectiva a mano alzada para ver el nivel de percepcion y representacion grfica que se tiene, se comenta acerca del curso, sus objetivos, tematica y tecnicas a utilizar Definicin decada uno de sus componentes, importancia. Teora. Proyecciones Diedricas. Definiciones Sistema Bidimensional Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales 1. Los Alumnos participan sobre las actividades propuestas en el Silabo de la Asignatura Expresin Grafica III. 2. Se plantea el problema, delibera, analiza y llega a plantear sus primeras aproximaciones de solucin. 1. . Expone, sustenta el uso del Sistema Diedrico.2. b. Elabora en base a la informacin un esquema grafico.3. c. Desarrolla las actividades de la practica calificada (L.P) Modulo I Primera Parte Aplicacin del programa Autocad 3D fecha inicio: 08 Octubre fecha de

Semana 1

1.Manifiesta curiosidad en la elaboracin de formas. 2.Recoge e interpreta ideas para formular grficamente formas.

Semana 2

1.Reflexiona y asume responsabilidades en la elaboracin de los volmenes (formas) 2.-Respeta la opinin de sus dems compaeros en las expresiones vertidas

Semana 3

1.Proyeccin Axonomtrica Teora Definiciones Procedimientos Niveles

1. Se Plantea el Problema Qu significa el Pase del Sistema Diedrico al Sistema Axonomtrico?2. 3. 4. Analiza alternativas entre los Sistemas de Proyeccin4. a. Elabora esquemas para formular estrategias en su aplicacin del Sistema Axonomtrico5. b. Discute y expone alternativas en su aplicacin del uso correcto de los sub. Sistemas. c. Resuelve los esquemas de trabajo Lamina, Practica Se Plantea lo siguiente: Se puede considerar el Sistema Cnico como la forma ms exacta dentro de los sistemas de representacin? 2. a. El alumno

1.Manifiesta curiosidad en la determinacin de las formas como producto de sus habilidades. 2.Manifiesta curiosidad y asume responsabilidad en la realizacin personal de su Lamina Practica. Valora las fortalezas y debilidades entre los Sistemas aprendidos

Semana 4

7. e SE RELAIZA UN EJERCICIO DE SLIDOS Y PROYECTAR SUS VISTAS EN SITEMA SIN Y SISTEMA ASTAMBIEN HACER ESTE SLIDO EN DOS PUNTOS DE FUGA

1.Sustenta de manera clara el significado de pasar del Sistema Didrico al Sistema Axonomtrico. 2.Manifiesta confianza y asume actitudes positivas de orden, limpieza y participa en la ponencia de puntualidad en la elaboracin introduccin sobre los de su trabajo individual y sistemas.3. b. Elabora practico. 3. Entrega y sus posibles planteamientos sustentacin del trabajo sobre el problema.4. c. grupal, considerando los Expone y discute puntos de fundamentos tericos vertidos vista interactuando entre por la ctedra. grupos.5. d. Desarrolla El alumno expone y las actividades propuestas en sustenta su trabajo individual. el modulo I (LP).6. Tomando en consideracin las 7. e Elaboracin de estrategias adoptadas para la Lmina Refuerzo en forma solucin de ejercicios individual y/o grupal. propuestos en clase.

UNIDAD 02 SISTEMA CNICO UTILIZANDO LOS MEDIOS DIGITALES. Duracin: 10/09/2012 al 29/09/2012

a. Reflexiona y evala la importancia y finalidad de cada uno de los mtodos del Sistema Cnico. b. Define con fundamentos y criterios metodolgico la propuesta urbano - arquitectnica elaborado por cada uno de los educandos, y recoge sugerencias otorgados en los debates respecto al encuadre o enfoque de la composicin con respecto al observador; as como tambin a la ubicacin mas conveniente del Plano de Cuadro. c. Estructura orientaciones metodologicas para disear o redisear la propuesta urbano arquitectnica d. Descubre la importancia de la utilizacin de las perspectivas como herramienta del diseo arquitectnico en la composicin de fachadas.
N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 5

1. Perspectiva Central 1P.F. Exterior (Planta, elevacin, corte).Paso del Sistema Didrico a la Perspectiva Cnica Central.Importancia respecto al Plano de Cuadro.Aplicacin a la planta Arquitectnica (fachada) a mano alzada.

1. Desarrolla las actividades de la practica calificada (L.P.)

1.Manifiesta curiosidad en la determinacin de las formas como producto de sus habilidades. 2.Manifiesta curiosidad y asume responsabilidad ante sus propuestas.

Semana 6

1. Analiza alternativas entre los Sistemas de Encuadres respecto al ngulo Proyeccin2. a. Elabora visual. Mtodos abreviados de esquemas para formular divisiones por diagonalesPaso estrategias en su aplicacin del Sistema Didrico al del Sistema Cnico.3. Sistema Cnico con vista b. Discute y expone auxiliar. alternativas en su aplicacin del uso correcto de los sub. Sistemas y mtodos. Sistema cnico y su representacin grafica en dos puntos d efuga y un punto de fuga sombras, propia y arrojada 1. a. Elabora en base a la informacin esquemas grficos. b. Expone, sustenta el uso y aplicacin de Sombras propia y arrojada.

1.Manifiesta curiosidad y asume responsabilidad ante sus propuestas. 2.Valora las fortalezas y debilidades entre los Sistemas. 3.Manifiesta confianza y limpieza a aporta nuevas ideas en la elaboracin de las formas como producto final de sus habilidades.

Semana 7

1.Recoge e interpreta ideas para formular grficamente formas.

UNIDAD 03 APLICACIN DEL PROGRAMA AUTOCAD 3D Duracin: 08/10/2012 al 27/10/2012

a. Reflexiona sobre la importancia y estudio de las sombras (propia y arrojada) de volmenes y elementos arquitectnicos. b. Descubre las diferencias entre mtodos para determinar sombra propia y sombra arrojadas. c. Percibe la modificacin que sufren los objetos y espacios arquitectnicos en cuanto a la valoracin de planos y diferencias entre tipos de sombras y que permitir al educando tener una mayor comprensin y entendimiento de los hechos arquitectnicos.
N Semanas Contenidos Conceptuales a. Reflexiona sobre la importancia de aplicar lo aprendido en el curso en un proyecto donde se levantara un proyecto en autocad 3d, se conocera las herramientas necesarias, los conceptos basicos y serealizara una practica con volumenes en 3D. b. Descubre las diferencias entre mtodos para determinar sombra propia y sombra arrojadas.en un proyecto en 3d en computadora Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 9

1. Los Alumnos participan sobre las actividades propuestas en el Silabo de la Asignatura Expresin Grafica III. 1. 2. Se plantea el problema, delibera y llega a conclusiones.

1.Respeta la opinin de los dems en las diferentes mtodos de proyectar y digitalizar el 3D. 2.Manifiesta confianza y limpieza en la elaboracin de las formas

Semana 10

A Digitalizacion 3D 1.1 Modelado de casco1.2 Modelado de entorno..1.3. Textura e iluminacion.1.4. Renderizado

1. Desarrolla las actividades de los temas hechos en clase . 3. crealiza el modelado en 3D, coloca materiales, camaras y lucesResuelve los esquemas de trabajo

1.Respeta la opinin de los dems en las diferentes mtodos de proyectar y digitalizar el 3D. 2.Manifiesta confianza y limpieza en la elaboracin de las formas como producto final de sus habilidades. Desarrolla las actividades de los temas hechos en clase de su proyecto. Analiza alternativas entre los diferentes mtodos de modelado de su proyecto

Semana 11

se realizara en el proyecto dado en clase todo lo aprendido de autocad en 3d, colocando materiales, luces, camaras y renders sera una practica

Desarrolla las actividades de los temas hechos en clase de su proyecto

UNIDAD 04 PROYECTO FINAL EN 3D Duracin: 29/10/2012 al 01/12/2012

a. Reflexiona sobre la importancia de aplicar lo aprendido en el curso en un proyecto donde se levantara un proyecto en autocad 3d, se colocara materiales, y estudio de las sombras (propia y arrojada) de volmenes y elementos arquitectnicos. b. Descubre las diferencias entre mtodos para determinar sombra propia y sombra arrojadas.en un proyecto en 3d en computadora c. Percibe la modificacin que sufren los objetos y espacios arquitectnicos en cuanto a la valoracin de planos y diferencias entre tipos de sombras y que permitir al educando tener una mayor comprensin y entendimiento de los hechos arquitectnicos.
N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 12

1. Manifiesta responsabilidad y elabora un orden en la se realiza el modelado en 3D 1. Manifiesta responsabilidad y elaboracin de formas del proyecto final asignado por elabora un orden en la arquitectnicas. elaboracin de formas la ctedra. 2.- recoge e interpreta ideas arquitectnicas. para realizar la s diferentes formas Digitalizacin 2D, bloques textura, textos, cotas Desarrolla las actividades del proyecto que corresponde a esta etapa de 2D Desarrolla el proyecto arquitectonico en 3d, generando un nuevo archivo en que servira solo para 3d 1. Expone y discute puntos de vista interactuando en grupo.2. Desarrolla las actividades propuestas en el modulo 1. Manifiesta responsabilidad y elabora un orden en la elaboracin del proyecto 1. Manifiesta responsabilidad y elabora un orden en la elaboracin de formas arquitectnicas.

Semana 13

Semana 14

Digitalizacin 3D y modelado del casco del proyecto final

Semana 15

se aplicara materiales, iluminacin y se ralizara renders, se enseara a grabar los archivos para la presentacion final

1. Manifiesta responsabilidad y elabora un orden lgico al realizar el proyecto final

Semana 16

1. a. Elabora esquemas para formular se sustentara el proyecto final, estrategias en su aplicacin a explicando brevemente su su proyecto3. b. modus operanti en su Discute y expone alternativas elaboracin en su aplicacin al proyecto en 3D

Entrega y sustentacin del trabajo grupal, considerando los fundamentos tericos vertidos por la ctedra.

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS Se plantean las siguientes estrategias metodologicas en el desarrollo de la asignatura: a.Dinmica grupal: Durante la clase se desarrollara esta estrategia a fin de dar solucin a los ejercicios planteados por la ctedra, y en donde los alumnos sacaran sus propias conclusiones. b.Conferencias: Esta estrategia se desarrollara con el fin de hacer conocer a los educandos los ltimos proyectos de gran envergadura realizados en el mundo, con la finalidad de mostrarles las innovaciones arquitectnicas, en cuanto a la forma, funcin, materiales de la construccin, etc. VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Los materiales que se emplearan sern los siguientes: a.Materiales educativos interactivos Materiales impresos: textos bsicos, mdulos de aprendizaje, organizadores previos. Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre los contenidos planteados. b.Materiales educativos para exposicin Se utilizar pizarra acrlica, plumones, mota,

transparencias, proyector multimedia, AutoCAD, etc. VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN
FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*C2 + 30%*C3 + 40%*C4 PARAMETROS DE EVALUACIN: