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Carino Vlores y amomr, son la vid del alumno.

Bullying: fuerza, poder, sometimiento, dolor, muerte, dao fsico, dao psicolgico, docentes, padres, maltrato, sin derechos, sin valores, sin cario, sin amor, felicidad monetaria, internet, intimidad entre compaeros y comprensin.

Ismael Arenas Gonzlez.

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Cuando ests triste busca a un amigo que te haga rer.

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INTRODUCCIN.----------------------------------------------------------------------------03

6 Bibliografa.---------------------------------------------------------------------------------------19

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Este no es un tema nuevo al menos no en otros pases, pero para Mxico tal ves si, ya que apenas nos mostraron este tipo de actos entre los estudiantes. As como en la escuela puedes encontrar una persona para conectarse (noviazgo) pueden encontrar a otra persona para lastimarla y hacerla sufrir. El bullying: maltrato entre estudiantes dentro de la estancia acadmica, causndole gran dao fsico y psicolgico a un estudiante. Hasta aislarlo de los dems para que cometan un suicido. En la actualidad a aumentado la cifra de estudiantes que son sometidos a este tipo de acto, pero, Cmo se plantea este problema para un estudiante desde el inicio? El agresor no ataca a un estudiante por que si, sino primero observa el comportamiento de su compaero para despus someterlo y atacarlo por donde mas pueda. Si al agresor no se le pone un alto desde pequeo puede llegar hacer de adulto una gente peligrosa para el pas. El agredido empieza a cambiar su estado de nimo y su comportamiento entrando en otra fase que los padres no conocan. Intimidando lo ms los agresores. El agresor y el agredido son los puntos ms relevantes de este ensayo ya que son los que juegan el papel ms importante de la circunstancia ilegal. Adems tambin los padres de familia y los docentes, as como los compaeros que ven y callan este destructible acto. Actualmente se recomienda no callar este destructible acto y atacarlo ms rpido para no degenerar cada da ms la salud de un buen estudiante. Es aqu donde dos grandes investigadores entraron en accin a principios de esta dcada a los cuales har referencia en este ensayo me refiero a Dan Olweus y

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Peter Paul Heinemann quienes comenzaron a realizar investigaciones sobre dicho tema, en la Universidad de Clemson. Ambos han publicado libros y notas sobre el tema es por ello que hago algunas referencias de ellos.

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Sobre este tema ya haban aportado puntos de vista significantes; psiclogos, docentes, el ministerio pblico y uno que otro escritor, ahora son muy notables estas aportaciones. Son la expresin del dolor y/o sufrimiento que un estudiante siente cuando lo atrapan y lo encarcelan privndolo de su libertad, en un cuarto obscuro lleno de sufrimiento, sin cometer acto ilcito alguno pero que lo someten a este terrible suceso. Se sabe que el bullying es el acoso y el hacer sufrir a otro estudiante, ahora la realidad nos lo refleja, con sus estadsticas y sus aportaciones sobre el tema. El fenmeno social llamado Acoso Escolar o Bullying no es nuevo!, se viene estudiando desde principios de los setenta, pero pocos conocemos sus implicaciones; por lo que, a su vez, poco se ha hecho al respecto. Es hasta en aos recientes que entro en gran demanda el tema sobre el Bullying, para que grandes especialistas y autores hicieran referencia de este acto y nos lo dieran a conocer ms rpido en Mxico, ya que esta destruyendo la vida de miles de estudiantes.

En la dcada pasada un autor hizo su aportacin sobre el significado del bullying, que a su letra dice: Un comportamiento prolongado de insulto verbal, rechazo social, intimidacin psicolgica y agresividad fsica de unos nios hacia otros que se convierten, de esta forma, en vctimas de sus compaeros. (Olweus, 1993) En la dcada que estamos viviendo yo no puedo verlo con el significado anterior, ya que hoy en da es ms fuerte que antes, ahora lo puedo definir de la siguiente manera:

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Es la agresividad fsica y verbal de un estudiante a otro, sometindolo a un dolor mayor, hasta el punto de bloquear su mente y mandarlo directamente al suicidio. Convirtindose un estudiante en presa de otro y sin poder pedir ayuda alguna por que lo chantajean diciendo que le va a ir peor, si le dice a un adulto. Es aqu donde tambin ya juegan un papel importante los psiclogos, ya que estos tienen que dar tambin su punto de vista mas especializado y actualizado cada da, por la mayor fuerza que adquiere cada da el agresor sobre su victima. Haciendo nfasis en que los dos estudiantes necesitaran apoyo para mejorar su actitud, comportamiento y equilibrar su autoestima desde su estado emocional.

Las estadsticas echas a grandes pases industrializados no nos pueden reflejar un dato preciso ya que estos van variando da tras da sin mantener un limite de agresividad. Sin poder impedir que un estudiante entre en este juego y cometa grandes destrucciones en un edificio hasta destruirlo. Pero aun as un estudio realizado en otros pases reflej un acercamiento y que a la letra de la publicacin de esos datos dice as: Finalmente podemos destacar el estudio transnacional de Morita y otros (2001), que utiliza el mismo cuestionario de auto-informe en estudiantes de 10 a 14 aos en Japn, Inglaterra, Pases Bajos y Noruega, con muestras significativas en cada pas. Entre los porcentajes a destacar reflejaremos aqu los relativos a los estudiantes que notifican ser vctimas en ms de una o dos ocasiones en los ltimos 6 meses. As en Inglaterra hay un total del 12,2%, en Pases Bajos, el 13,9%, en Noruega, el 10%, y en Japn, el 9,6%. De este estudio podemos concretar que en todos los pases los porcentajes de vctimas son superiores a los 10-11 aos. En verdad es cruel ver estas cifras que solo reflejan un mal comportamiento de un estudiante hacia otro tenemos que parar estas cifras para que nuestro mundo este libre de agresividad de uno contra otro.

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Qu ms queremos ver? A caso otras cifras donde nos muestren lo doble de estos datos actuales, No, ya no ms estudiante!, debemos de parar este acto antes de que termine con la fuerza de ms estudiantes y se desmoronen cada da cinco o ms estudiantes.

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Tema visto desde la dcada de los setenta y buscando soluciones para detenerlo: Acoso escolar tiene que ver con el ultraje entre estudiantes. Acoso escolar tiene que ver con violar los derechos del otro estudiante. Acoso escolar tiene que ver con el matar y deprimir hasta donde ms se puedan los sentimientos del otro estudiante.

Son los estudiantes que se sienten ms fuertes y poderosos que los otros. Este comportamiento lo adquieren por no tienen comunicacin en casa, les hace falta cario y amor por parte de los padres. Ya que los padres solo satisfacen las necesidades monetarias pero dejando a un lado las necesidades afectivas. Motivo por el cual un estudiante busca la manera de sacar su enojo e ir contra otro estudiante. Los depredadores siempre buscaran una presa ms chica que ellos para poder someterlos y aprovecharse aun ms de ellos. Estos son soberbios, no les gusta que los corrijan; dicen bastantes groseras y no saben respetar a los mayores, siempre buscan a quien atacar, no se mantienen quietos en un lugar, no empatizan con el dolor de las personas, no se arrepienten de sus actos, son unos insolentes y siempre confan en ellos mismos que pueden causar mas dao a otra persona. Los depredadores mantienen el bullying en juego cuando cometen un acoso, desprecio hacia una persona, cuando discriminan por el color de piel, vestimenta, la forma de hablar, etc., por envidias entre compaeros y de ah viene el odio y deseo de lastimar fsica y psicolgicamente a la persona agredida.

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Son los estudiantes que estn estudiando adecuadamente, se mantienen en buena disciplina, no les gusta hacer desorden, mantienen buenas notas escolares, respetan a sus mayores, son frgiles, comprometidos con el bienestar. A estos estudiantes los atacan en un descuido ya que si los ven solos, sin compaa, es cuando se aprovechan de ellos, sin tener compasin de ellos. Estos se mantienen en silencio ya que los amenazan y como no se saben defenderse se aterrorizan fcilmente por su agresor. Aunque saben que tienen el apoyo de sus padres y sus profesores algunos se mantienen en silencio por el dao que les lleguen hacer ms a delante. Las presas en verdad son ms frgiles y fciles de dominar y someter, por que en su casa siempre les ensearon valores y respetar a los dems sin cometer actos ilcitos y no saben como defenderse, no saben como entrar en el juego sin que pierdan mucho. Se mantienen en sus cuartos tristes y solos, pidiendo a gritos que alguien venga y los salve pero no saben como decirlo para que los dems los oigan.

2.3.1 Familia. Los familiares son los primeros cimientos que tienen que mantener el control y el orden con sus hijos, ya que de ellos depende el comportamiento que deben reflejar fuera de casa. Motivo por el cual estos son los primeros que le tiene que inculcar valores, disciplina, expresarles sentimientos, darles no solo las cosas monetarias sino tambin afectivas para que sepan valorar a las dems personas y ensearles que no importan las diferencias que puedan tener ya que todos somos iguales.

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Si un hijo esta ya en estos pasos explicarles cuanto dao esta haciendo a su compaero, pero no regandolo, ni gritndole. Sino hablndole y dndole un ejemplo ya sea familiar o no. Para que as el estudiante entre en los zapatos de su compaero y reflexione que lo que esta haciendo no es lo correcto, sino que esta violando los derechos y privando de su libertad a su compaero, lo cual ahora puede tomarse como un delito y entrar al reclusorio para menores y saldr hasta haber cumplido la mayora de edad. Pero los padres del agredido no tienen que ir a atacar al agresor directamente, sino primero tiene que hablar con los padres del agresor y docentes de la escuela. Aunque los padres hayan fomentado en su hijo una buena comunicacin, confianza y autoestima, siempre desequilibraran al estudiante para someterlo, es aqu donde pierde la confianza con todos por las amenazas que le hace el agresor. Nunca debemos de olvidar que en toda relacin, la comunicacin es lo ms importante; sin embargo, los padres constantemente se encuentran con obstculos cuando intentan hablar con los hijos: Mi hijo no me escucha. No se puede hablar con l Pareciera que hablamos idiomas distintos

Es por estos motivos que los padres siempre tienen que estar disponibles para escuchar a sus hijos, que sepamos que estn ah realmente para lo que necesitemos; Aprovechar el dilogo para transmitir conocimientos con los hijos. De cada experiencia dar un punto de vista acerca de los valores y conductas que estn en juego; sin caer en el tpico sermn; y Estar al pendiente de su conducta. Es importante observar su alimentacin, rutina, crculo de amigos, gustos y actividades de recreacin para estar alerta ante cualquier cambio drstico. 2.3.2 Docente. Docentes son otra parte clave para tomar en cuenta para detener este acto ilcito, ya que de ellos tambin depender introducir en juego a todos los estudiantes y no permitir que estos se separen por ninguna razn.
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Estos realizarn diferentes actividades en donde los nios puedan conocer sus derechos y obligaciones, integrndolos a todos en una misma actividad. Ya que si creamos la convivencia pacifica desde la infancia o con jvenes estamos creando compromisos de convivencia futura, positiva y de oportunidades de buena expresin para todos. Los docentes deben inculcarles a los estudiantes que el Derecho es parte del ser humano. Concierne, incumbe, afecta a todos los campos de la vida; pero adems, el derecho es la herramienta poderosa de cambio social para todos. Ya que el Derecho nos orienta, nos cambia y nos trasforma. Pero una pregunta: Cmo lograra el docente hacer que el estudiante reflexione sobre su mal comportamiento y lo corrija? Para ello es indispensable su fortalecimiento a travs del buen desempeo de sus funciones, lo que traer como consecuencia una mejora en la percepcin que de ellos tiene el estudiante. Para esto los maestros tienen que cambiar su comportamiento, actitud (no gritarles a los estudiantes), forma de expresin, comunicacin y ganar su confianza. mantengan Observar una que sus alumnos y

buena

comunicacin

comportamiento entre uno y otro. Combatir el bullying tiene como presupuesto esencial para los maestros la transformacin de muchos paradigmas de pensamiento en todos los niveles educativos. Ser un compromiso de maestros y alumnos por promover los derechos y respeto hacia los dems estudiantes, por mejorar la calidad de la enseanza y por asumir un compromiso interminable de actualizacin constante.

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El bullying ya no solo se quedo como lo manejaban otros autores sino que se transformo y se hizo ms poderoso, mostrndonos sus otros lados y formas de atacar.

Este es un nuevo mtodo por el cual se atacan diferentes personas, ms bien se hace a travs de la Internet, por medio de redes sociales como: Facebook. Twitter, MySpace, 43things, hi5, Feevy, etc. Pero no importa en donde se haga la discriminacin o el acoso a otra persona, sino lo que ms importa es saber que estamos cometiendo algn delito a travs de las redes sociales (internet), ahora tenemos que rescatar el buen eso del internet, y no dejar que sigan cometiendo ms abusos a travs de la internet como el cyberbullying, porque a pesar de que deja ms secuela grandes de desorientacin psicolgica afecta ms a una persona, por que sabe que muchos ya vieron estos comentarios en contra de ella; un gran ejemplo de esto es: EL VIDEO DE LIIZZIE VELAZQUEZ. En verdad por que burlarse de una persona hasta el grado de someterla y destruirla por completo? No pensamos en que todos tenemos defectos y nos cuestionaran por una u otra cosas, por que entonces nos burlamos por las redes sociales de una persona o de otra. Por este motivo recomiendo ver el siguiente video para darnos hasta que grado se intimida a un solo estudiante:
http://www.youtube.com/watch?v=INiUPLb9tCM

En verdad yo digo que si grandes inventores trabajan para hacer la vida mas fcil y divertida, entonces por que hacemos mal uso de toda tecnologa que nos llega a las mano, ya no solo hablo del internet sino ahora me refiero al telfono mvil, que
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por medio de l los agresores graban el episodio de violencia y en especial la reaccin de sorpresa y miedo de las vctimas, para despus subirlo a las redes sociales y que todos comenten lo sucedido causando en la victima una verdadera destruccin emocional.

Es la mala destruccin dentro del contexto escolar, despus de haber tenido una relacin ms intima entre estudiantes, ya que algunos todava no maduran lo suficiente para aceptar la perdida de la otra persona querindola someter a como de lugar a la otra por haber terminado. En estos tres subtemas viene de ms hablar sobre las consecuencias de cada uno ya que son iguales las consecuencias de los tres acosos, como: 1. Disgusto (Upset) 2. Enfado (Angry) 3. Tristeza (Sad) 4. Miedo (Scared) 5. Soledad (Alone) 6. Frustracin (Frustrated) 7. Invasin (Invaded) 8. Fastidio (Annoyed) 9. Dao (Hurt). 10. Depresin (Depressed). Con este comentario sobre este tema termino diciendo: a veces por una nada las personas quieren pelear, pero esto es porque hay un desorden emocional y falta de afecto, no tienen conocimiento de como hacer bien, as que el hacer mal les es
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agradable y les fascina ver como un chico o una chica de sus escuelas les imploran o les ruegan que ya los dejen en paz.

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El Internet es una herramienta que nos cambio la forma de pensar y de vivir, si la utilizamos adecuadamente. Pero muchos estudiantes ya no la utilizan adecuadamente, motivo por el cual se crearon las diferentes caras del Bullying. Si la INTERNET se utilizo para hacer un desorden dentro de un espacio WEB utilicemos lo para hacer el bien creando diferentes paginas para uso exclusivo para tratar este problema y ponerle fin. Aportar en estas pginas diferentes

puntos de vista para poder parar este tipo de acontecimiento que nada ms causa mucho dao. Las pginas web que ya estn creadas sobre violencia escolar y bullying tienen un amplio potencial cuando es para ayudar y asistir a la gente que lo necesita, por ejemplo proporcionando informacin, haciendo que los usuarios intercambien con otros usuarios informacin relevante y que ayude, compartiendo sus problemas, interconectndose con otros para no sentirse solos. Hay diferentes tipos de pginas como: aVataR@school virtual conflict mediation The Zone Young peoples voice through Music, Art, Video & Verse (UK) http://www.bullying.co.uk/zone En si yo sealo que no es muy necesario crear diferentes paginas WEB para atacar al Bullying y sus diferentes caras, si todos ponemos nuestro granito de apoyo y participacin para terminar con este hecho, ya que lo podemos atacar en persona ms fcilmente, pero en si estas pginas las podemos usar como un
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apoyo para que los alumnos que estn pasando por este hecho reflejen en ellas lo que sienten (emociones), se introduzcan en ellas y busquen la forma de salir de su cuarto obscuro y frio en el que se encuentran, que busquen apoyo y no se queden callados. En esto podemos ocupar las pginas contra el Bullying. Estas paginas nos ayudan a que el estudiante que esta actuando en contra del otro ingrese y vea por el mismo lo que refleja el otro

compaero que es sometido y que el alumno agresor cambie; que sepa escuchar consejos y que los practique en su vida, que reflexione antes de actuar y que no cometa ms actos ilcitos. As se cambiaria al estudiante de un antes a un despus, para a completar bien este cambio se tendra que buscar el apoyo de un psiclogo, para que trabaje con su autoestima, sentimientos y emociones.

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Una de las causas del porque los jvenes practican ms el bullying en nuestros das es por causa de que no tienen responsabilidades, muchos de esos jvenes no tienen quien los guie o instruya como pap o mam, muchos jvenes prefieren revelarse porque no obtienen lo que quieren en sus hogares (a lo mejor no tiene a sus padres). Otra causa es porque se les da ms de lo que no merecen, hay papas que prefieren solo cubrir la necesidad monetaria y listo. No piensan en que sus hijos necesitan que se les hable, que se les instruya, ni consideran que este joven puede ser un rebelde en potencia, esto quiere decir que no le costara dominar a otros para que cumplan sus deseos malos. Ya que en su corazn no tiene felicidad sino esta lleno de maldad. No se pueden librar y detenerse porque se sienten fuertes y no quieren sentirse avergonzados si ellos hacen algn bien, ya que perdera fama. Es decir, muchos bullers buscan seguidores y con eso ya tienen un poco de poder. Bien sabemos que todos tenemos valores y derechos humanos que se nos tienen que inculcar desde pequeos y en familia. Si estos no se nos inculcan, muchos estudiantes se los pasaran por alto y as privaran de la libertad a otro estudiante causando daos terribles en el otro estudiante. Es algo terrible perder la libertad por un poco de valenta sin sentido. Por eso es necesario tener una buena comunicacin entre padres-hijos, alumnosmaestros y padres-maestros, ya que tienen que considerar que la conversacin es un intercambio de opiniones, hacerles saber que el dilogo busca hacer razonar y por ello tienen que presentar razones que tengan peso, siempre considerando que las normas las pone la autoridad de los padres en la casa y los docentes en las escuelas. Es posible cambiar la actitud del alumno agresor, pero necesitan ayuda, cario, que se integre al grupo, que reflexionen sobre las cosas que hacen (bien/mal).
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Es necesario decirles a los estudiantes que el que practica a ser buller es una persona que carece de amor, de afectividad, de amigos; por el contrario es una persona que para no perder su imagen impone temor. No hace bien. En verdad es necesario implementar mas la lectura de fabulas, de la biblia, libros de

interesantes, que busquen ayuda, y que es posible cambiar de actitud. Solo as se lograra derrotar al acto ilcito llamado BULLYING.

LA PAZ Y A ARMONA CONSTITUYEN LA MAYOR RIQUEZA DE LA FAMILIA


Benjamn Franklin.

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