Proyectcolegio Jls

PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA
ESTRUCTURA DEL P.E.I.

Datos informativos Marco referencial Identificacin Organigrama
GENERALIDADES
DIAGNSTICO
F.O.D.A. Mapa de necesidades y alternativas de solucin Matriz de la planificacin de estrategias

Perfiles Modelo pedaggico - Fundamentos Visin Misin Objetivos Estratgicos Metas Polticas Fundamentos P.C.I. Educacin Bsica Competencias, habilidades, capacidades, destrezas Metodologas Recursos Evaluacin Estrategias Principios Tabla de calidad total Inteligencias mltiples E. sexualidad y el amor Horarios P.O.A. Manual de convivencia
Evaluaciones del proyecto
I.INSTITUCIONAL
Filosfico Epistemolgico Psicopedaggico Axiolgico Legal
D. CURRICULAR
GESTIN
Lic. Freddy Garca S
Rgimen Interno C. Niez y adolescencia 1 De las Comisiones De los Padres de familia De los alumnos
GENERALIDADES
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1
NOMBRE: COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

JOS LENIDAS SIERRA
UBICACIN:
PROVINCIA: DE PICHINCHA CANTN: QUITO PARROQUIA: DE CHILLOGALLO BARRI: EL ROSAL CALLES: FRANCISCO LPEZ S34-154 Y ANTONIO BAQUERO
1.3 RGIMEN: POPULAR PERMANENTE

1.4 SOSTENIMIENTO: PARTICULAR LAICO 1.5 ZONA: URBANA 1.6 JORNADA: MATUTINA 1.7 TIPO: HISPANO 1.8 SEXO: MIXTO 1.9 CLASE: SEMI PRESENCIAL
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2.- MARCO DE REFERENCIA

2.1 ANTECEDENTES:
Siendo que la educacin en nuestro pas, al igual que en toda Amrica latina, es el mecanismo curricular a travs del cual, nios jvenes y adultos adquirimos un bagaje de experiencias, en las diferentes reas del desarrollo humano; espiritual, intelectual, cultural, social etc. Importante para el logro de una vida armnica, se hace necesaria la creacin de instituciones que coadyuven, al desarrollo de tales reas. Entre estas instituciones, se hallan las entidades educativas, como organizaciones de fundamental importancia , para el fortalecimiento de nuestro pas, tal es as que en los ltimos aos se han credo instituciones dedicadas a la labor educativa , definiendo, con el paso del tiempo, un campo educativo desigual a los requerimientos sociodemogrficos de nuestro pas, al hablar , especficamente de Quito, como una urbe metropolitana el problema se identifica con mayor magnitud debido a diferentes circunstancias entre las cuales podemos citar: la migracin campesina a la ciudad, la no existencia de una poltica de crecimiento de entidades educativas y un excesivo crecimiento demogrfico, entre otros factores, que no han permitido a las instancias gubernamentales atender la demanda educativa, lo que ha motivado a personas y agrupaciones , a crear instituciones de educacin particular laica o confeccinales que han expandido y diversificado los servicios educativos, que al pertenecer a personas naturales o jurdicas han determinado su ubicacin en base a rentabilidad de la inversin realizada, es as , que al sur de Quito no ha sido tomado en cuenta como un sector donde se pueda realizar una inversin segura en el campo educativo, pues el afloramiento de estos centros se han dado en. Centro y Norte de la ciudad, provocando un xodo de estudiantes hacia estas instituciones, acrecentando los costos en transporte alimentacin, lo que provoca problemas en la economa familiar, sin mencionar mas aun problemas en el orden de tiempo debido a la gran distancia entre el centro y la casa sumado el trafico que se agudiza da a da, provocando atrasos reiterativos lo que finalmente termina por obligar a desertar de su objetivo de culminar sus estudios secundarios. Ante tal realidad se nos presenta una interrogante las instituciones educativas del sur de Quito, estn cumpliendo con las expectativas educacionales e instruccinales de las familias de esta zona? Pues la experiencia y el conocimiento en materia educativa , ganada despus de 27 aos tras la fundacin de instituciones educativas , nos ha permitido vislumbrar que estos centros de reciente creacin no han
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partido de un estudio tcnico para su funcionamiento, as como no disponen de un proyecto educativo que constituya la base , pedaggica y administrativa , que regule su diario quehacer. Lastimosamente este hecho en muchos casos, pude ser generalizado a las instituciones educativas de educacin popular permanente. Frente a tal situacin es hora de que la Fundacin Hora Undcima con registro oficial 000403 del 11 de diciembre ao 1981 , basndose en el Art. 4 de los fines literal Ch/ Elevar el nivel cultural de los miembros. Tome su responsabilidad en la educacin de jvenes y adultos del sur de la ciudad de Quito. Para formar hombres y mujeres con valores ticos, concomitantes con nuestra idiosincrasia cristiana, capaces de desenvolverse como lideres en sus ncleos sociales, mejorar sus condiciones de trabajo, para su fortalecimiento y desarrollo espiritual, intelectual, y social, en bsqueda de una sociedad verdaderamente humana, segn el plan perfecto de nuestro creador. Ha habido iniciativas por parte de diferentes iglesias cristianas de la ciudad de nuestro pas por crear instituciones de educacin , pero lastimosamente, han permitido que el dogma nuble el correcto funcionamiento de los planes y programas institucionales, lo que ha desembocado en que se constituyan con ciertas excepciones, en instituciones de emprico funcionamiento, con un equipo docente y administrativo sin adecuada preparacin profesional , que sustente una tarea educativa de calidad, como se debera hacer cuando servimos con un profundo compromiso con nuestra profesin y nuestra fe. En funcin de tales antecedentes el presente proyecto para la creacin del colegio particular a distancia JOS LENIDAS SIERRA institucin interdenominacional tratara de cubrir las necesidades educativas de la ciudad de Quito y especficamente del sector sur, a travs de una institucin educativa que utilice una metodologa tcnica y profesional acorde con las necesidades del presente ,con una proyeccin al futuro , educacin de excelencia , capaz de brindar una oferta educativa apetecible a las exigencias de la poca , concomitante con la orientacin interdenominacional del publico al cual esta dirigido. La sabidura clama en las calles, alza su voz en las plazas
Proverbio .Cap. I. ver 20
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA 2.2 SEALAMIENTO DE POLTICAS

a) El estilo de educacin que se propone el colegio particular a distancia JOS LENIDAS SIERRA Establecer una metodologa eclctica, andraggico, que toma las corrientes pedaggicas actuales , sus mejores postulados, para establecer un estilo educativo, acorde a las necesidades de la comunidad educacional , los avances tecnolgicos , cientficos ; para brindar una educacin integral que atienda en forma completa el desarrollo intelectual cognitivo social filosfico, del estudiante a travs de una estrategia personalizada, que deje de lado el memorismo y el automatismo al cual se ha conducido al discente, que facilite el desarrollo de las potencialidades de jvenes y adultos a travs de talleres auto- disciplinarios, dirigidos por tutores altamente capacitados en cada una de las reas. b) Se tomara en cuenta, la reforma curricular vigente, cuidando las directrices establecidas por el ministerio de educacin, la ley de educacin, y la soberana constitucin de la Repblica del Ecuador, para iniciar el colegio a distancia y durante todo el desarrollo del mismo. c) Al ser un colegio particular a distancia semi-presencial con la modalidad permanente, dependiente de una fundacin con carcter cristiano interdenominacional, se permitir la libertad de pensamiento religioso dando apertura a lderes juveniles para la discusin de temas de actualidad con una visin y anlisis en la santa escritura, sin que exista una sobrepocisin sobre los temas cientficos. d) El colegio particular a distancia estar a la vanguardia tcnica profesional en materia pedaggica integrando personal de alto nivel con miras a ubicarse entre los primeros establecimientos educativos del pas c) se atender las necesidades de la comunidad cristiana Inter- denominacinal, como primera prioridad responsabilizndose por cumplir con igual esmero y trato con las personas de denominacin diferente a la cristiana d)Los servicios educativos de la futura institucin estarn considerados para un estrato social medio; sin descartar el acceso de estudiantes de nivel socioeconmico inferior, facilitando el acceso a todos los beneficios que preste nuestra institucin, apoyndolos a travs de un programa sustentado con la colaboracin de ONG , La empresa privada y fondos propio de la institucin .
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e) El colegio particular a distancia JOS LENIDAS SIERRA ser un centro de educacin particular, con una modalidad semi- presencial, que comprender los niveles, bsico y diversificado de educacin media e iniciara sus funciones con: Ciclo Bsico: octavo ao bsico(primer curso), noveno ao bsico(segundo curso), dcimo ao bsico(tercer curso) Bachillerato de especializacin: Primer ao, segundo ao, tercer ao de bachillerato Especialidad Ciencias Sociales Bachillerato tcnico de primer ao, segundo ao, tercer ao, carrera corta intermedia de Contabilidad
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3.- IDENTIFICACIN
Dos factores crticos determinan la condicin de los sistemas educativos contemporneos, de una parte un crecimiento sin precedentes y de otro lado una crisis estructural de calidad y pertinencia. La manera de entender y atacar las implicaciones que surgen de estos dos factores, determina el grado de fortaleza de un sistema educativo y las posibilidades de la sociedad a la cual pertenece ese sistema educativo, de avanzar en la construccin de la sociedad del conocimiento. Un resultado indirecto de la crisis de crecimiento es la crisis de calidad que hoy experimentan los sistemas educativos del mundo. Al margen de las discusiones sobre la categora de calidad surge aqu una segunda promesa desde los medios y las nuevas tecnologas de posibilitar el incremento de la calidad tanto de la enseanza como del aprendizaje. Debe tenerse en cuenta que este efecto no se da por la integracin simple de dispositivos tecnolgicos en el colegio y que se requiere de un largo proceso de adaptacin, integracin y puesta en marcha para que las tecnologas posibiliten un incremento de la calidad. Las experiencias internacionales indican que las nuevas tecnologas aplicadas con los criterios adecuados y el tiempo necesario en los procesos educativos, fortalecen de manera evidente los niveles de calidad, eficiencia y equidad de los sistemas educativos en el mediano plazo. En la puesta en marcha de programas de esta naturaleza, siempre se debe tener en cuenta que si bien la dimensin de infraestructura tecnolgica es inicialmente lo ms costoso, no es lo ms importante. La capacitacin, el diseo de modelos pedaggicos que aprovechen la inmensa riqueza cultural y conceptual de los docentes de la ciudad, la institucin y un proceso sostenido de acompaamiento deben ser el eje central de los programas que se adelanten. Esto tiene que ver con el rol que se le adjudique a la tecnologa dentro de este tipo de proyectos, que a la luz de las experiencias adelantadas en el pas, ha originado fuertes distorsiones por la magnitud de los recursos que involucra el desarrollo de infraestructura y por la ausencia de diseos autnticamente educativos y pedaggicos. La Fundacin Hora Undcima viene desarrollan proyectos que buscan un mejoramiento en la calidad de la educacin en las diferentes instituciones educativas del pas. En este propsito se enmarca el proyecto, que busca el mejoramiento de las habilidades en el manejo de la pedagoga, la familiarizacin de estudiantes y maestros con el uso de andragoga, aplicaciones de propsitos educativos.
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En consecuencia, este proyecto permitir el desarrollo de mayores capacidades de acceso y seleccin de informacin cientfica de carcter global, as como una mayor conectividad con el mundo cientfico. Estas caractersticas de acceso y conectividad, a su vez, promovern y potenciarn la capacidad de hacer investigacin y ciencia desde la institucin educativa, enriqueciendo y trascendiendo las limitaciones locales. De igual forma, el proyecto promover un cambio de paradigma en las metodologas y ambientes de enseanza-aprendizaje a travs del uso pedaggico de nuevas tecnologas en la institucin. Esta innovacin metodolgica y el cambio en los roles de estudiantes y maestros, se dar en la medida en que la institucin utilicen estos recursos y transfieran los aprendizajes y desarrollos obtenidos en el aula hacia otras reas del quehacer social. En respuesta a la necesidad imperiosa de impulsar el desarrollo de la educacin para adultos, se implementa un colegio de educacin a distancia , que permite compartir las experiencias alcanzadas por los docentes en su largo camino profesional al servicio de las personas que por a ve motivo tuvieron que dejar sus estudios de las instituciones en las diferentes zonas, cantones, provincias y regiones del pas. Finalmente, en la sociedad del conocimiento, es imprescindible la implementacin de procesos de autosugestin que posibilite la sostenibilidad de aquellos proyectos que enlacen a la comunidad, generando cursos mensuales en distintos tcnicas metodolgicas dirigidos a profesionales de la educacin popular permanente, tcnicos, artes, grafo plsticos, garnish, cocina, y de aplicacin de conocimientos para estudiantes y sociedad aledaa que permita un mejoramiento en sus condiciones de vida, con los avances cientficos tecnolgicos .
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CENTRO EDUCATIVO CAMINITOS DE LUZ COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
DIRECCIN ADMINISTRATIVA LIC. LAURA SIERRA
COLECTURIA
INSPECCIN
RECTORADO LIC. FREDDY GARCA
VICERRECTOR LIC. PILAR VASCO
LIMPIEZA
DIREC. CONSEJO TEC. LIC. PILAR VASCO SECRETARI@ SR. JAIRO GARCA TESORER@ CONSEJO TEC. LIC. ROCIO VASCO
COORDINACIN COMISIN EXELENCIA PROFECIONAL Lic. MARTHA MENA
COORDINACIN COMISIN PROYECTOS Y TEGNOLOGIA Ing. ALEX JIMENEZ
COORDINACIN COMISIN DE FIESTAS Y EVENTOS SOCIALES LIC. ERICKA MORALES
PRESIDENTE CONSEJO RES DE FAMILIA ESTUDIANTIL SPRESIDENTER. FERNANDO QUISHPE
PRESIDENTES DE CURSO
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DIAGNSTICO
F.O.D.A.
FORTALEZAS
Capacitacin permanente a los maestros. Personal experimentado y capacitado. Recursos didcticos. Colaboracin de fundacin con aos de experiencia en educacin Inters de la comunidad en el proyecto. Buena relacin con los miembros de la comunidad. Ambiente adecuado de trabajo. Participacin activa de todos los miembros de la pentaloga educativa .
OPORTUNIDADES
Utilizacin de estrategias y metodologas vanguardistas. Buena calidad educativa. Conocimiento de la materia en estudio. Participacin activa de la polica en eventos socioculturales. Recreacin familiar. Elevar el nivel socio-cultural del educando. Seminarios realizados en la U.T.E. Seminarios brindados por las editoriales. Bibliotecas aledaas. Uso de las canchas de la comunidad. Factibilidad de uso de las salas de eventos.
DEBILIDADES
Alumnos inseguros de terminar sus estudios. Estudiantes que reinician sus estudios despus de muchos aos Impuntualidad de los educandos. Estudiantes sin hbitos de estudio.
AMENAZAS
Hogares desorganizados. Crisis econmica del pas. Presencia de locales de bebidas alcohlicas. Excesos de celos en los conyugues de los estudiantes.
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MAPA DE NECESIDADES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
PROBLEMA
Alumnos inseguros de terminar sus estudios. Estudiantes que reinician sus estudios despus de muchos aos. Hogares desorganizad os.
CAUSA
Temor sobre sus capacidades como estudiantes.
EFECTO
Desercin.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Formular un plan de trabajo de valores. Generar actividades recreativas como talleres y seminarios. Generar periodos de adaptacin y nivelacin de grupos con el mismo nivel de concrecin.
Estudios truncados por carencia econmica.
Dificultad para adaptarse al ritmo del estudio.
Inmigracin Divorcios Hogares disfuncionales, Orfandad.
Bajo rendimiento.
Dar clases individualizadas.
Crisis Crisis econmica econmica del mundial pas.
Trabajos que absorben la totalidad del tiempo del estudiante. Agrupaciones de alumnos a cumplir actividades reidas con el buen ambiente social. Escenas bochornosas frente a la institucin.
Realizar el trabajo de investigacin en el aula.
Presencia de locales de bebidas alcohlicas.
Ubicacin geogrfica de la institucin.
Solicitar control al U.V.S. Charlas sobre efectos del alcohol.
Excesos de celos en los conyugues de los estudiantes
Inseguridad del nuevo ambiente.
Realizar actividades de integracin con las familias de los estudiantes.
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I. Institucional
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
El Colegio Jos Lenidas Sierra administrativamente depende de:
Autofinanciamiento: Subsiste de la colaboracin permanente de sus estudiantes. Coordinacin: Relacin permanente con la Fundacin Hora Undcima
El modelo pedaggico que aplica la institucin es:
Constructivista El estudiante construye su conocimiento siendo crtico, analtico y reflexivo. Andraggico Se basa en la relacin de co-igualdad entre estudiantes y maestros, convirtindose el segundo en una gua, ayuda y sustento en el aprendizaje del primero. Humanstica
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Desarrollamos estudiantes con actitud positiva frente a la vida, capaces, con una prctica constante de valores.
Competencias Estudiantes que cumplan altos estndares que puedan contender con sus similares, en puestos laborales o educacin de tercer nivel. La entidad educativa cuenta con: Sala de audio y video Sala de computacin Aulas Oficinas administrativas Sala de reuniones Bar rea social El personal docente es: Experimentado: Los docentes cuenta con ms de 6 aos de experiencia. Profesional: Ttulos de Tercer nivel. tico: Con valores cristianos Humanista: Desarrollamos las capacidades intrnsicos del ser humano. Investigativo: Va de la mano con los avances de la ciencia.
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VISION
Establecer una relacin de largo plazo con nuestros Estudiantes basada en el cumplimiento de metas tendientes a mejorar su estatus econmico, social, de manera profesional y personalizada, tendiente a convertirnos en el mejor centro de enseanza media para adultos, orientada a la calidad total formando hombres y mujeres investigativos con valores ticos y cristianos, capaces de solucionar problemas que se presenten en la vida cotidiana para juntos construir un Ecuador ms justo , humano solidario, integrando seres humanos capaces de romper paradigmas, siendo entes de cambio as en ser sus familias de y la
comunidades;
logrando
parte
globalizacin de la ciencia.
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MISIN
En el Colegio particular a distancia Jos Lenidas Sierra propende a mantener los ms altos estndares de servicio, satisfaciendo las necesidades y expectativas de la comunidad educativa. Preparando adultos, que por haber pertenecido ha hogares disfuncionales, siendo hijos de emigrantes y de clase media baja o pobreza extrema, tuvieron que desertar de sus estudios y hoy en su adultez desean retomarlos. Proporcionar horarios flexibles, que faciliten el estudio de amas de casa, guardias y todos aquellos que deseen prepararse sin descuidar sus obligaciones laborales. Disponer de un personal altamente calificado; capaz de aplicar tcnicas modernas, preparar estudiantes
investigativos, crticos, autnomos cuyos logros se reflejan en una slida formacin.
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OBJETIVOS INSTITUCIONALES
OBJETIVO GENERAL
Entregar una educacin basada en un perfil andraggico, con estndares internacionales a travs de la continua investigacin,
incentivando la preparacin de los maestros, para desarrollar la capacidad de los estudiantes, mediante el uso de sus actitudes y
aptitudes, sean estas intelectuales o espirituales permitindole el acceso a los avances vertiginosos de la ciencia con el desarrollo de conocimientos tecnolgicos, logrando seres humanos innovadores capaces de lograr cambios que impacten a la sociedad ecuatoriana, fortaleciendo el desarrollo de nuestro pas en el contexto mundial.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Preparar maestros para mejorar el desarrollo de los educandos Desarrollar valores en los educandos Implementar una biblioteca virtual Entregar a la sociedad entes capaces de auto valerse Capaces de satisfacer sus necesidades Capaces de comunicarse en forma corporal oral y escrita
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D. CURRICULAR
Fundamentos P.C.I. Educacin Bsica Competencias, habilidades, capacidades, destrezas Metodologas Recursos Evaluacin Estrategias
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DESARROLLAMOS EL CURRICULO INSTITUCIONAL PARA:

Diversificar el currculo nacional , a fin contexto especfico de adecuarlo a cada
Optimizar
la formacin integral de los educandos,
en un
contexto real y coherente.
Aprovechar las experiencias e iniciativas de los docentes, fomentando el trabajo en equipo. o Lcda. Ximena Rosero o Lcda. Pilar Vasco o Lcda. Mara Burgos o Lcda. Martha Montero teatro Artes manuales Cocina Manualidades , laboratorio Oratoria o Lcdo. Freddy Garca Locucin
Mejorar la calidad de trabajo acadmico o tcnico pedaggico del personal directivo y permanente as como la imagen de la institucin educativa en general. o Con seminarios en Proyectos y micro empresariales o Tcnicas de estudio o Manualidades
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA o Valores o Evaluacin o Metodologas o Charlas de relaciones humanas o Recursos humanos o Planificacin o Tcnicas clowns
Incorporar las innovaciones cientficas y tecnolgicas. o Audiovisuales o Videoteca o Infocus
Incorporar aportes de los expertos, instituciones y comunidad. o Expertos en el tema o Magster o Doctores o Editores o Supervisores o Instituciones educativas o Editoriales
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Disponer de un instrumento vlido y confiable para la orientacin y direccionalidad del trabajo curricular en la institucin educativa.
Llevar a cabo un proceso educativo pertinente, realmente significativo y coherente con la realidad local.
El currculo institucional lo tomamos de la reforma curricular donde esta claro los contenidos de aprendizaje , las reas a implementarse en el currculo
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CURRICULO INSTITUCIONAL MALLA CURRICULAR

OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA
REAS DE ESTUDIO PERIODO CLASE PERIODO VIRTUAL PERIODOS SEMANALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS SOCIALES Y ESTUDIO COMUNITARIO
TOTAL 2
TOTAL2
MATEMTICAS 1
CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
1 1
TOTAL2 TOTAL2
COMPUTACIN 1 TCNICAS DE ESTUDIO INGLES 1 1
1 1
TOTAL2 TOTAL2
1 TOTAL
TOTAL2 14
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NOVENO AO DE EDUCACIN BSICA

TOTAL 2
TOTAL2
MATEMTICAS 1
1 1
TOTAL2 TOTAL2
1 1
TOTAL2 TOTAL2
1 TOTAL
TOTAL2 14
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22
DECIMO AO DE EDUCACIN BSICA

TOTAL 2
TOTAL2
MATEMTICAS 1
1 1
TOTAL2 TOTAL2
1 1
TOTAL2 TOTAL2
1 TOTAL
TOTAL2 14
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PRIMER AO DE BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES

LITERATURA
TOTAL 2
TOTAL2
MATEMTICAS 1
LGICA Y TICA
1 1 1 1 1 1 1 1 TOTAL
TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 20
1 1 1 1 1
COMPUTACIN SOCIOLOGA
ELEMENTOS DE ECONOMA
FILOSOFA
INVESTIGACIN 1 INGLES 1
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SEGUNDO AO DE BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES

LITERATURA
TOTAL 2
ESTUDIOS SOCIALES Y REFORMAS CONSTITUCIONALES
TOTAL2
MATEMTICAS 1
PSICOLOGIA
1 1 1 1 1 1 1 1 TOTAL
TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 20
1 1 1 1 1
FILOSOFA
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TERCER AO DE BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES

LITERATURA
TOTAL 2
ESTUDIOS SOCIALES Y REALIDAD NACIONAL
1 1 1 1 1 1 1 1 1 TOTAL
TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 20
MATEMTICAS 1
PSICOLOGA
1 1 1 1 1
FILOSOFA
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PRIMER AO DE BACHILLERATO CONTABILIDAD

LITERATURA
TOTAL 2
1 1 2
1 1 2
TOTAL2 TOTAL2 TOTAL4
MATEMTICAS
CONTABILIDAD GENERAL Y DE SERVICIOS
COMPUTACIN CONTABILIDAD COMPUTARIZADO INVESTIGACIN INGLES
1 2
1 2
TOTAL2 TOTAL4
1 1
1 1 TOTAL
TOTAL2 TOTAL2 20
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SEGUNDO AO DE BACHILLERATO CONTABILIDAD

LITERATURA
TOTAL 2
ESTUDIOS SOCIALES Y REFORMAS CONSTITUCIONALES
TOTAL2
MATEMTICAS
CONTABILIDAD DE COSTOS
1 2
1 2
TOTAL2 TOTAL4
CONTABILIDAD COMPUTARIZADA CONTABILIDAD BANCARIA COMPUTACIN INVESTIGACIN INGLES
TOTAL2
TOTAL2
1 1 1
1 1 1 TOTAL
TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 20

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TERCER AO DE BACHILLERATO CONTABILIDAD

LITERATURA
TOTAL 2
ESTUDIOS SOCIALES Y REALIDAD NACIONAL
1 1 2
1 1 2
TOTAL2 TOTAL2 TOTAL4
MATEMTICAS
CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL
CONTABILIDAD COMPUTACIONAL COMPUTACIN INVESTIGACIN INGLES PROYECTOS
TOTAL2
1 1 1 1
1 1 1 1 TOTAL
TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 TOTAL2 20
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CURRCULO POR REAS LENGUAJE

COLEGIO PARTICULAR MIXTO A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Colegio: Jos Lenidas Sierra Asignatura: Lenguaje y comunicacin N de periodos: 1 periodo semanal N de alumnos: 10 Ao Lectivo: 2008 2009 Curso: Noveno Ciclo: Bsico 2. JUSTIFICACIN La materia de lenguaje contribuye al mejoramiento de la educacin del alumno ya que le ayuda a analizar, comprender e interpretar la lengua castellana, as mismo como una adecuada utilizacin de las palabras 3. PROPSITO 3.1 General: Incentivar a los estudiantes para una adecuada lectura y la utilizacin de las reglas ortogrficas. 3.2 3.2.1 propsito conceptual: Comprender la produccin literaria, oral y escrita de las diferentes culturas y extranjeras. 3.2.2 Propsito Procedimental Emplear la lectura como un recurso para el aprendizaje y la comprensin de los diferentes textos. 3.2.3 Propsito Latitudinal Descifrar mensajes expresados por los lenguajes de mayor uso en la vida diaria 4. CALCULO DEL TIEMPO 40 das 10% Imprevistos Diagnostico y nivelacin Evaluaciones acumulativas Desarrollo de unidades
40 semanas 4 semanas 1 semana 5 semanas 30 semanas
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5. UNIDADES DIDCTICAS 1. El lenguaje y sus funciones 2. La importancia de la lectura 3. Uso correcto de los trminos 4. Signos ortogrficos 5. Escritura del cuento 6. Caractersticas del cuento 7. Uso del lenguaje 8. La conjugacin 9. Emplear normas bsicas de la escritura 6. CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD UNO Titulo: El lenguaje y sus funciones Don Quijote, La oracin, el neologismo, la etimologa, uso de maysculas I, un retrato UNIDAD DOS Ttulo: la importancia de la lectura La novela de sus recuerdos, el sujeto, el modismo, la homofona, uso de maysculas II, escritura de una crnica UNIDAD TRES Ttulo: Uso correcto de los trminos El viaje increble, modificadores del predicado I, el regionalismo, la homografa, uso del punto, escritura de una acta. UNIDAD CUATRO Ttulo: Signos ortogrficos Mi vida, modificadores del predicado II, el arcasmo, familias de palabras por composicin, escritura de una biografa. UNIDAD CINCO Ttulo: Escritura de cuentos Diplocus, el pronombre, el quichuismo, familias de palabras por derivacin, uso del punto y coma, escritura de un cuento fantstico. UNIDAD SEIS Ttulo: Caractersticas del poema Poesa, el adjetivo determinativo, el cultismo, el texto persuasivo, uso de los parntesis y las comillas, escritura de un poema. UNIDAD SIETE Ttulo: Uso del lenguaje Pepinillos con chocolate, formas no personales del verbo, el texto argumentativo, uso de la b y v, escritura de un diario. UNIDAD OCHO Ttulo: La conjugacin Mis primeros contactos con los huaorani, la conjugacin regular, la descripcin y la narracin, uso de c, s y z, escritura de un testimonio UNIDAD NUEVE Ttulo: Emplear normas bsicas de la escritura El trabajo de crecer, la conjugacin irregular, el simbolismo y la fantasa, uso de g y j, escritura de memorias
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7. METODOLOGA Y RECURSOS MTODOS Mtodo Inductivo Mtodo constructivista RECURSOS Texto de trabajo Lecturas Consultas Mapas conceptuales
8. EVALUACIN Diagnostico Lecciones orales Pruebas escritas Trabajos de consulta 9. BIBLIOGRAFA PARA EL Lenguaje ESTUDIANTE Comunicacin Noveno ao Santillana Lenguaje comunicacin EDINUM
y PARA EL Lenguaje y PROFESOR Comunicacin Noveno ao Santillana y Lenguaje y Comunicacin LIBRESA
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: LENGUAJE Y SUS FUNCIONES Asignatura: Lenguaje y comunicacin No. de Unidad: 01 Curso: Noveno ao Tiempo: 2 semanas PROPSITO Analizar la estructura de las oraciones y aplicar las normas de la Real Academia Espaola, en el uso de las maysculas Y Descubrir el origen
LOGROS MNIMOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS -Presentacin del tema -Conversar con los alumnos sobre el tema -Realizar lectura
RECURSOS HUMANOS -Alumnos -Profesora DIDCTICOS -Texto de lenguaje -Consultas realizadas
EVALUACIN -Consultas - Actuacin en clase -Lecciones orales -Pruebas escritas -Trabajos en clase
CONCEPTUALES Conocer las clases de La oracin, oracin y aplicar en neologismo, la la prctica el uso de etimologa, el uso de las maysculas, la mayscula I. crear neologismos
-Mapas conceptuales -Analizar cada uno de los subtemas -Trabajos en casa 33
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Asignatura: Lenguaje y comunicacin No. de Unidad: 02 Curso: Noveno ao Tiempo: 2 semanas PROPSITO Enriquecer el vocabulario mediante trminos de igual pronunciacin pero diferente escritura y significado, identificar una crnica y escribirla, usar correctamente modismos
LOGROS MINIMOS Usar correctamente las reglas ortogrficas sobre el uso de las maysculas y analizar la estructura lgica del sujeto y sus modificadores, a fin de escribir con propiedad
CONTENIDOS La crnica El ncleo y los modificadores El modismo La homofona Uso de maysculas dos
ESTRATEGIAS METODOLGICAS -Presentacin del tema -Conversar con los alumnos sobre el tema -Realizar lectura -Analizar cada uno de los subtemas
RECURSOS HUMANOS - Alumnos - Profesora DIDCTICOS -Texto de lenguaje - Consultas realizadas -Mapas conceptuales
EVALUACIN -Consultas - Actuacin en clase -Lecciones orales -Pruebas escritas -Trabajos en clase -Trabajos en casa
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COLEGIO PARTICULAR MIXTO A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Colegio: Jos Lenidas Sierra Asignatura: Lenguaje y comunicacin N de periodos: 1 periodo semanal N de alumnos: 1 Ao Lectivo: 2008 2009 Curso: Dcimo Ciclo: Bsico 2. JUSTIFICACIN La materia de Lenguaje y Comunicacin es importante estudiar para comprender y desarrollar habilidades que nos permitan obtener una comprensin lectura optima. 3. PROPSITO 3.1 Incentivar al estudiante para que emplee correctamente el lenguaje mediante actividades y trabajos que le ayuden a desarrollar destrezas tales como hablar, escuchar, leer y escribir de una forma adecuada, en beneficio de la comunicacin. 3.2 3.2.1 Propsitos conceptuales: Ayudar al estudiante para que desarrolle la comprensin lectora. 3.2.2 Propsito procedimental: Desarrollar en el estudiante destrezas especficas que le ayude a manejar la ortografa correctamente mediante talleres y que se convierta en el eje central para un buen manejo de la estructura. 3.2.3 Propsitos Actitudinal: Aplicar el lenguaje en la expresin y comprensin de textos orales y escritos.
4. CALCULO DEL TIEMPO 40 das 10% Imprevistos Diagnostico y nivelacin Evaluaciones acumulativas Desarrollo de unidades
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5. UNIDADES DIDCTICAS 1. El verbo 2. Escritura de un retrato literario 3. Funciones de la escritura 4. Expresin oral 5. La oracin 6. Gneros literarios 7. La narracin 8. El gnero dramtico 9. El ensayo 6. CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD UNO Titulo: El verbo Ustedes y nosotros, la literatura, el modo y la vos del verbo, el texto comparativo, uso del verbo haber, escritura de siglas y abreviaturas, escritura de una biografa. UNIDAD DOS Ttulo: Escritura de un retrato literario Ser es ser percibido , la prosa y el verso, tiempos compuestos, el texto de opinin, el dequesmo, A, ha y ah, escritura de un retrato literario UNIDAD TRES Ttulo: Funciones de la escritura El Gillette, los gneros literarios, formas no personales del verbo, la expresin escrita, escritura de cardinales y ordinales, escritura de un caligrama. UNIDAD CUATRO Ttulo: Expresin oral El almohadn de plumas, la narrativa, la conjugacin y la preposicin, el texto de secuencia, la concordancia sustantivo colectivo y verbo, Donde, dnde, adonde, adnde, escritura de un cuento policial UNIDAD CINCO Ttulo: La oracin El abrazo, el cuento y la novela, la oracin compuesta, el texto instructivo, el ecuatorianismo, deber, deber de, escritura de un relato.. UNIDAD SEIS Ttulo: Gneros literarios El joven Lennon, la lirica, la yuxtaposicin y la coordinacin, concordancia en el subjuntivo, sino, si no,; porque, por qu, porqu, escritura de la letra de una cancin. UNIDAD SIETE Ttulo: La narracin Pigmalin, la tica, la subordinacin sustantiva, el texto argumentativo cientfico, el lugar comn, con que, con que, con qu, de ms dems, escritura de un mito
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UNIDAD OCHO Ttulo: El gnero dramtico El tigre, el gnero dramtico, la subordinacin adjetiva, el texto persuasivo, el pronombre personal se, haber y a ver, escritura de una obra teatral UNIDAD NUEVE Ttulo: El ensayo Juana Miranda, fundadora de la maternidad, el ensayo, la subordinacin adverbial, la jerga y los neologismos, la tilde diacrtica, escritura de un ensayo. 7. METODOLOGA Y RECURSOS MTODOS Mtodo Inductivo RECURSOS Texto de trabajo Mtodo Lecturas constructivista Consultas Mapas conceptuales 8. EVALUACIN Diagnostico Lecciones orales Pruebas escritas Trabajos de consulta 9. BIBLIOGRAFA PARA EL Lenguaje ESTUDIANTE Comunicacin Dcimo ao Santillana Lenguaje Comunicacin Dinum
y PARA EL Lenguaje y PROFESOR Comunicacin Dcimo ao Santillana y Lenguaje y Comunicacin Libresa
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: EL VERBO Asignatura: Lenguaje y comunicacin No. de Unidad: 01 Curso: Dcimo ao Tiempo: 2 semanas PROPSITO Ayudar a los estudiantes para que puedan expresarse y dar opiniones oralmente, logren apreciar un texto literario y apreciar su contenido
LOGROS MNIMOS Opinar oralmente, identificar un texto comparativo y sus caractersticas, conocer abreviaturas y escribir pequeas biografas
CONTENIDOS - La literatura - El modo y la voz del verbo - El texto comparativo - Usos del verbo haber - Escrituras de siglas y abreviaturas - Escritura de una biografa
RECURSOS HUMANOS - Alumnos - Profesora DIDCTICOS -Texto de lenguaje - Consultas realizadas -Mapas conceptuales 38
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: ESCRITURA DE UN RETRATO LITERARIO Asignatura: Lenguaje y comunicacin No. de Unidad: 02 Curso: Dcimo ao Tiempo: 2 semanas PROPSITO Incentivar al estudiante para que reconozca la diferencia entre prosa y verso, los tiempos compuestos del verbo y el texto de opinin mediante una adecuada gua de estudio.
LOGROS MNIMOS Reconocer y utilizar correctamente las diferentes reglas ortogrficas.
CONTENIDOS - La prosa y el verso - Tiempos compuestos - Texto de opinin - El dequesmo - A, ha, ah
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COLEGIO PARTICULAR MIXTO A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN ANUAL 10. DATOS INFORMATIVOS Colegio: Jos Lenidas Sierra Profesor: Lic. Mnica Rocha Asignatura: Literatura Universal N de periodos: 1 periodo semanal N de alumnos: 4 Ao Lectivo: 2008 2009 Curso: Primero de Bachillerato Ciclo: Diversificado 11. JUSTIFICACIN La Literatura estudia la belleza a travs de las palabras y nos permite apreciar y entender las obras literarias y de esa manera enriquecer nuestro conocimiento. 12. PROPSITO 3.1 Analizar las obras literarias para que el estudiante obtenga conocimiento y a la vez adquiera la capacidad de entender, de escribir, explicar y valorar. 3.2 3.3. Propsitos conceptuales: Adquirir conceptos bsicos de teoras literarias para que el estudiante sea competente en el anlisis, comprensin y composicin de textos literarios 3.4. Propsitos procedimental: Impartir conocimiento pero adems que adquiera el dominio en el procedimiento para saber hacer, de esa manera este en capacidad de manejar de manera competente el lenguaje. 3.5. Propsitos Actitudinal: Desarrollar en los estudiantes nuevas actitudes, sobre todo fomentar valores en el desarrollo del pensamiento.
4 CALCULO DEL TIEMPO 200 das 10% Imprevistos Diagnostico y nivelacin Evaluaciones acumulativas Desarrollo de unidades 5 UNIDADES DIDCTICAS 1. Nociones Inciales 2. La obra literaria 3. La prosa y el verso 4. El estilo 5. Recursos estilsticos
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6. Figuras literarias 7. Los tropos 8. Nociones de versificacin 9. Gneros literarios 10. Escuelas literarias 6 CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD UNO Titulo: Nociones inciales Preceptiva literaria, literatura y esttica, concepto y finalidades. UNIDAD DOS Ttulo: La obra literaria Obra artstica y obra literaria, elementos de la obra literaria: fondo y forma UNIDAD TRES Ttulo: La prosa y el verso Caractersticas, prosa comn y prosa literaria. UNIDAD CUATRO Ttulo: El estilo Cualidades y defectos UNIDAD CINCO Ttulo: Recursos estilsticos Figuras literarias y tropos, conceptos UNIDAD SEIS Ttulo: Figuras literarias Clasificacin: figuras lgicas, figuras por repeticin, figuras pintorescas, figuras patticas. UNIDAD SIETE Ttulo: Los Tropos Smil, metfora e imagen UNIDAD OCHO Ttulo: Nociones de versificacin Medida, ritmo, rima UNIDAD NUEVE Ttulo: Gneros literarios UNIDAD DIEZ Ttulo: Escuela Literarias 7 METODOLOGA Y RECURSOS MTODOS Mtodo Inductivo Mtodo constructivista Global analtico
RECURSOS
Texto de trabajo Lecturas Consultas Mapas conceptuales
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8 EVALUACIN Diagnostico Lecciones orales Pruebas escritas Trabajos de consulta 9 BIBLIOGRAFA PARA EL Mdulo de primero PARA EL ESTUDIANTE de Bachillerato PROFESOR Lenguaje y comunicacin I Jorge Becerra
Mdulo de primero de Bachillerato Lenguaje y comunicacin I Jorge Becerra
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: NOCIONES INCIALES Asignatura: Literatura No. de Unidad: 01 Curso: Primero de Bachillerato Tiempo: 2 semanas Profesor: Lic. Mnica Rocha PROPSITO El alumno debe tener la capacidad de apreciar una obra literaria a travs de lecturas realizadas
LOGROS MNIMOS Apreciar obras literarias Apreciar la belleza a travs de las palabras
CONTENIDOS - Preceptiva literaria - Literatura y esttica - Conceptos y finalidades
EVALUACIN -Consultas - Actuacin en clase -Trabajos en clase -Trabajos en casa -Lecciones orales -Pruebas escritas
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: LA OBRA LITERARIA Asignatura: Literatura No. de Unidad: 02 Curso: Primero de Bachillerato Tiempo: 2 semanas PROPSITO Promover en el estudiante el amor por la lectura para que pueda identificar tanto el fondo como la forma de un verso
LOGROS MNIMOS Identificar y diferenciar una obra artstica y una obra literaria
CONTENIDOS - Obra artstica - Obra literaria - Elementos de la obra
ESTRATEGIAS METODOLGICAS -Presentacin del tema -proponer normas del escucha y del habla -Realizar lectura -Analizar el contenido del texto -subrayar palabras conocidas.
EVALUACIN -Consultas - Actuacin en clase -Trabajos en clase -Trabajos en casa -Lecciones orales -Pruebas escritas
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COLEGIO PARTICULAR MIXTO A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN ANUAL 13. DATOS INFORMATIVOS Colegio: Jos Lenidas Sierra Asignatura: Literatura Ecuatoriana N de periodos: 1 periodo semanal N de alumnos: 4 Ao Lectivo: 2008 2009 Curso: Segundo de Bachillerato Ciclo: Diversificado 14. JUSTIFICACIN Estudiar la literatura ecuatoriana es importante ya que atreves de la misma, el alumno puede apreciar a los escritores de nuestro pas y entender sus obras. 15. PROPSITO 3.1 Conferir el valor literario e histrico de los autores y sus obras ticas y establecer una comparacin entre ellos. 3.2 3.2.1 Propsitos conceptuales: conocer la importancia de la poesa pica en el desarrollo y evolucin de la literatura. 3.2.2 Propsitos procedimental: Capacitar al estudiante para que aprecie t valore con criterios objetivos los textos poticos picos 10 CALCULO DEL TIEMPO 200 das 40 semanas 10% Imprevistos 4 semanas Diagnostico y nivelacin 1 semana Evaluaciones acumulativas 5 semanas Desarrollo de unidades 30 semanas 11 UNIDADES DIDCTICAS 1. La pica 2. La lirica 3. La novela hispanoamericana 4. El ensayo 5. El teatro 12 CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD UNO Titulo: La pica El mtodo de anlisis literario, la pica, Homero, La Odisea, Dante Alighieri. UNIDAD DOS Ttulo: La lirica
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El genero lirico, Dolores Veintimilla de Galindo, Remigio Crespo Toral, Ernesto Noboa y Caamao, Medardo ngel Silva, Miguel ngel Len, Jorge Carrera Andrade, Cesar Dvila Andrade, Enrique Noboa Arzaga. UNIDAD TRES Ttulo: La novela hispanoamericana Anlisis de la prosa narrativa Jorge Isaac, Mario Vargas Llosa, Laura Esquivel. UNIDAD CUATRO Ttulo: El ensayo Ral Andrade, Juan Montalvo UNIDAD CINCO Ttulo: El teatro William Shakespeare, Moliere 13 METODOLOGA Y RECURSOS MTODOS Mtodo Inductivo RECURSOS Texto de trabajo Mtodo Lecturas constructivista Consultas Global analtico Mapas conceptuales 14 EVALUACIN Diagnostico Lecciones orales Pruebas escritas Trabajos de consulta 15 BIBLIOGRAFA PARA EL Literatura de Freire ESTUDIANTE Internet
PARA EL Literatura de Freire PROFESOR Internet
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: Asignatura: Literatura No. de Unidad: 01 Curso: Segundo de Bachillerato Tiempo: 2 semanas PROPSITO Conocer gneros, escuelas poticas, autores y obras ms representativas de las letras ecuatorianas.
LOGROS MNIMOS Capacitar al estudiante para que conozca el origen y la evolucin que han experimentado las letras ecuatorianas -
CONTENIDOS Anlisis literario Anlisis de estilo Obra literaria Tema potico Rasgos de estilo
EVALUACIN - Consultas - Actuacin en clase -Trabajos en clase -Trabajos en casa -Lecciones orales -Pruebas escritas
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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA JOS LENIDAS SIERRA PLAN DE UNIDAD DIDCTICA AO LECTIVO 2008 2009 Titulo de la unidad: LA PICA Asignatura: Literatura No. de Unidad: 02 Curso: Segundo de Bachillerato Tiempo: 2 semanas PROPSITO Conferir el valor que poseen los autores y las obras picas que se analizan y establecen una comparacin entre ellas.
LOGROS MNIMOS Desarrollar en el estudiante competencias bsicas como cognitivas, afectivas, ticas y estticas
CONTENIDOS - Homero y la Ilada - Dante Aliegueri
EVALUACIN - Consultas - Actuacin en clase -Trabajos en clase -Trabajos en casa -Lecciones orales -Pruebas escritas
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DESTREZAS
Destreza: ESCUCHAR
a) Respetar los turnos en la conversacin. b) Interpretar signos lingsticos en la conversacin. c) Interpretar signos paralingsticos en la conversacin. d) Entender instrucciones orales, narraciones, Informaciones, etc. e) Reconocer la intencionalidad explcita del emisor. f) Escuchar respectivamente lenguajes no verbales. g) Distinguir nociones de causa-efecto, parte-todo en el contexto del discurso. h) Reconocer la idea o contenido semntico bsico del discurso. i) Reconocer el significado contextual del discurso. j) Reconocer y diferenciar puntos de acuerdo y desacuerdo en conversaciones y debates. k) Reconocer y diferenciar entre hechos y opiniones en un discurso. l) Reconocer y denominar las caractersticas o rasgos distintivos en narraciones, descripciones, informaciones, etc. m) Reconocer la intencionalidad implcita del emisor.
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Destreza: LEER A. Proceso de Lectura

a) Activar conocimientos previos b) Formular preguntas c) Formular suposiciones sobre la lectura d) Seleccionar el texto de lectura e) Establecer el propsito de la lectura f) Leer y volver al texto g) Predecir durante la lectura h) Relacionar el contenido del texto con el conocimiento previo i) Leer selectivamente partes del texto j) Avanzar en el texto en espera de aclaracin k) Verificar predicciones l) Formular preguntas m) Manifestar la opinin sobre el texto n) Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prcticas o) Discutir en grupo p) Parafrasear el contenido del texto q) Consultar fuentes adicionales r) Esquematizar s) Resumir t) Sostener con argumentos el criterio respectivo del texto
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B. Tipo de Lectura
a) Leer oralmente con claridad y entonacin b) Leer oralmente con fluidez, claridad, ritmo, entonacin y expresividad. c) Identificar elementos explcitos del texto d) Distinguir las principales acciones o acontecimientos que armen el texto y el orden en que ellos suceden. e) Establecer secuencias temporales entre los elementos del texto. f) Distinguir causa-efecto en el texto g) Seguir instrucciones escritas h) Comparar dos elementos del texto para identificar semejanzas y diferencias i) Establecer las relaciones pronominales que contiene el texto j) Clasificar elementos del texto k) Distinguir datos/hechos-opiniones/juicios de valor en el texto l) Inferir el significado de palabras y oraciones a partir del contexto m) Inferir el tema que plantea el texto n) Derivar conclusiones a partir del texto o) Inferir la idea principal del texto
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA p) Inferir consecuencias o resultados que se podran derivar lgicamente de datos y hechos que constan en la lectura q) Juzgar la informacin del texto r) Distinguir realidad y fantasa s) Juzgar el contenido del texto a partir de los
conocimientos y opiniones propias t) Relacionar el contenido del texto con el de otros textos
C. De Estudio y Vocabulario
a) Utilizar ambientes de lectura y biblioteca b) Consultar diccionarios c) Consultar revistas, peridicos, libros de texto, atlas, enciclopedias, almanaques, etc. d) Leer tablas grficos y mapas e) Elaborar cuadros sinpticos f) Manejar el ndice y la tabla de contenidos g) Resaltar y subrayar en el texto de lectura h) Elaborar mapas conceptuales i) Elaborar informes de investigacin j) Elaborar reportes de lectura k) Tomar notar l) Elaborar fichas y ficheros m) Inferir significados de palabras a partir del contexto n) Emplear antnimos
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA o) Emplear sinnimos p) Consultar el diccionario q) Inferir significados a partir de sufijos y prefijos
Destreza: HABLAR
a) Articular y pronunciar correctamente las palabras b) Expresar emociones, sentimientos, dudas, suposiciones, conjeturas, etc. c) Participar activamente en conversaciones y dilogos espontneos e informales. d) Diferenciar los turnos en la conversacin e) Adecuar la entonacin, ritmo, gesto y el tono de voz segn la intencionalidad y la circunstancia comunicativa f) Formular preguntas segn las circunstancias
comunicativas y las pautas sociales g) Dramatizar h) Describir oralmente objetos, ambientes y personajes i) Resumir oralmente j) Entrevistar k) Exponer oralmente con recursos de apoyo o sin ellos l) Participar conversaciones m) Adecuar el lenguaje a las caractersticas del instructor n) Debatir activamente en dilogos formales y
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Destreza: ESCRIBIR A. Procesos de Escritura

a) Establecer el propsito de escritura y seleccionar el tema b) Identificar el destinatario c) Consultar fuente de informacin d) Seleccionar la estructura o tipo de texto e) Elaborar bosquejos, planes, esquemas, ndices
preliminares, etc. f) Escribir de manera legible g) Lograr inters y creatividad en el escrito h) Titular i) Elaborar borradores j) Mantener orden o secuencia lgica de las ideas k) Consultar fuentes adicionales l) Subtitular m) Mantener las partes fundamentales de la estructura o tipo de texto seleccionado n) Revisar la ortografa en el escrito o) Consultar a interlocutores p) Controlar la presentacin del escrito q) Controlar la legibilidad del escrito: caligrafa r) Revisar la puntuacin en el escrito s) Escribir la versin final
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA t) Lograr secuencia lgica en el escrito
5.1.1.4.2
Ortografa
a) Separar correctamente letras, palabras y prrafos b) Usar correctamente las maysculas c) Utilizar el punto d) Emplear las normas bsicas en la escritura de los grupos b-v, c-s-z-x, j-g, h y ll. e) Reconocer las slabas en las palabras f) Reconocer la posicin de las slabas en las palabras g) Identificar la slaba tnica en una palabra h) Distinguir palabras agudas, graves y esdrjulas. i) Emplear correctamente la tilde en palabras agudas, graves y esdrjulas. j) Utilizar la coma k) Emplear los signos de admiracin e interrogacin l) Construir composicin m) Escribir diptongos y hiatos n) Utilizar la tilde enftica y diacrtica o) Emplear los dos puntos p) Emplear el punto y coma q) Utilizar guiones, parntesis y comillas r) Utilizar los puntos suspensivos familias de palabras por derivacin y
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MATEMTICA
Comprensin de conceptos
a) Usar objetos, diagramas, grficos o smbolos para
representar conceptos y relaciones entre s. b) Describir con sus propias palabras los objetos de estudio matemtico. c) Distinguir los diferentes tipos de medidas de acuerdo a
su naturaleza. d) Reconocer, clasificar y generar ejemplos y
contraejemplos de conceptos. e) Identificar y aplicar principios, definiciones,
propiedades y resultados referidos a los objetos de estudio matemtico. f) g) Relacionar diferentes representaciones de conceptos. Interpretar, analizar e integrar conceptos, principios y
propiedades de objetos matemticos.
Conocimientos de procesos
a) Estimar valores de medidas
b) Leer y elaborar grficos y tablas para representar relaciones entre objetos matemticos. c) Manejar unidades arbitrarias y convencionales con
mltiplos y submltiplos.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA d) Realizar clculos mentales de operaciones matemticas con precisin y rapidez. e) f) g) Realizar transformaciones de figuras geomtricas planas Usar el lenguaje matemtico con propiedad. Obtener informacin a partir de textos, tablas y
grficos. h) Plantear y ejecutar algoritmos matemticos para la
solucin e problemas. i) Seleccionar, plantear y aplicar procesos matemticos
apropiados. j) Justificar la aplicacin de procesos utilizando
razonamientos lgicos. k) Seguir y dar instrucciones para la realizacin de
procesos matemticos.
Solucin de problemas
a) Traducir problemas expresados en lenguaje comn a
representaciones matemticas y viceversa. b) Estimar resultados de problemas. c) Identificar problemas en los mbitos de su experiencia
para formular alternativas de solucin. d) Utilizar situaciones. recursos analticos frente a diversas
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA e) Recolectar, organizar, presentar e interpretar informacin por medio de datos. f) g) Formular y resolver problemas. Juzgar lo razonable y lo correcto de las soluciones a
problemas. h) Razonar inductiva, deductiva o analgicamente.
CIENCIAS NATURALES
Psicomotricidad
a) Manejo de materiales con las debidas normas de seguridad, de
b) Uso
herramientas, reactivos e instrumentos apropiados para actividades con seres vivos e inertes. c) Dibujo de elementos del entorno
d) Construccin de modelos y rplicas e) Utilizacin de tcnicas sencillas para recoleccin de
muestras.
Observacin
a) Observacin de modelos, objetos, organismos, fenmenos, acontecimientos, semejanzas y diferencias. b) Percepcin de caractersticas de objetos y organismos a travs de los sentidos.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA c) Reconocimiento de cambios en objetos, eventos organismos a travs del tiempo.
Comunicacin adecuada, oral y escrita

a) Denominacin y descripcin
b) Formulacin de preguntas c) Recoleccin de datos y procesos
d) Interpretacin de datos e) f) Obtencin de informacin cientfica Registro de datos con grficos y tablas
Clasificacin, organizacin y secuenciacin

a) Comparacin de objetos, organismos, acciones, eventos y
fenmenos. b) Seleccin de criterios o fundamentos de clasificacin
Elaboracin de interferencias
a) Prediccin de resultados, basados en la experimentacin.
Relacin y transferencia de conocimientos

a) Relacin de conocimientos terico-prcticos y su
aplicacin a la vida cotidiana. b) Resolucin de problemas
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ESTUDIOS SOCIALES
De Ubicacin espacial
a) Observacin y comprensin del espacio.
b) Representacin grfica del medio ambiente. c) Descripcin de paisajes naturales y culturales
d) Orientacin en el espacio y en el material cartogrfico.
De
Ubicacin
a)
Temporal
Explicacin fundamental de fenmenos naturales y
sociales. b) Ordenamiento cronolgico de hechos a partir de lo concreto. c) Comprensin de la secuencia y transcurso del tiempo
d) Relacin de causas y consecuencias de los fenmenos naturales y sociales. e) Comparacin entre hechos pasados y presentes y su
proyeccin.
De Interrelacin social
a) Ejercitacin de valores y actitudes de convivencia
pacfica y solidaria. b) Comprensin de la importancia de la cooperacin para el progreso individual y colectivo.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA c) Participacin permanente en la conservacin
mejoramiento del entorno natural y social, a partir de la relacin intercultural. d) Distribucin y organizacin adecuada del tiempo.
Obtencin y Asimilacin de informacin

a) Lectura, interpretacin y sistematizacin de informacin
seleccionada. b) Investigacin elemental para la obtencin d informacin de diversa fuente. c) Discernimiento crtico de la informacin obtenida. e incorporacin de conocimientos
d) Adquisicin significativos.
Aplicacin creativa de conocimientos e informaciones

a) Produccin de ideas y cosas nuevas.
b) Desarrollo de la imaginacin y la memoria. c) Expresin original acerca de fenmenos naturales y
sociales.
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ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Para obtener un aprendizaje significativo en nuestro estudiantes debemos aplicar una metodologa adecuada y acoplada al medio dando lugar a ciertas actividades que permitan el desarrollo de la inteligencia. o Observacin o Proyectos o Talleres o Phillips 66 o Mesa redonda o Simposio o Lluvia de ideas o Laboratorio o Lecciones o Organizadores mentales o Videos- audio
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RECURSOS DIDCTICOS
Se hace necesario e indispensable utilizar todos los recursos que est a nuestro alcance, tales como:
Lminas Afiches Biblioteca Carteles Carteles Cartulina Computadores DVD Diccionario Fichas de observacin Fotocopias Grficos Hojas cuadriculadas Lminas Libros Marcadores Material de laboratorio Material del entorno Material ilustrativo Mesas Peridicos Pizarra
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Planisferios, material cartogrfico Plantas Pliegos de papel peridico Postales Recursos tecnolgicos Revistas Televisin Tijeras goma Vegetales Videos
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CRITERIOS DE EVALUACIN
Las evaluaciones se realizaran en forma constante y permanente para obtener estndares de alto nivel.
EVALUACIN SEMANAL
Tareas Lecciones Trabajos escritos Resmenes Elaboracin de mapas y esquemas conceptuales Trabajos de investigacin y observacin directa Pruebas escritas Ficha de control
EVALUACIN TRIMESTRAL
Pruebas de rendimiento (evaluaciones trimestrales) Seminarios y avances programticos
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GESTIN
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Principios Tabla de calidad total Inteligencias mltiples E. sexualidad y el amor Horarios P.O.A. Manual de convivencia Evaluaciones del proyecto
Rgimen Interno De las Comisiones De los estudiantes
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ESTRATEGIAS
1. Coordinar con el maestro de rea. 2. Elaborar una tabla comportamental en el periodo clase. 3. Cumplimiento de objetivos y no de unidades. 4. Generar talleres y laboratorios.
PRINCIPIOS DE LA GESTIN
1. Respetar caractersticas profesionales 2. No sentirse superior al evaluado 3. Presto a colaborar 4. Tener criterio constructivo del evaluador 5. Incentivar los ms altos estndares 6. Ser veraz 7. Justificador de respuestas 8. Evala en un horario planificado.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA TABLA DE CALIDAD TOTAL MODELO DE COEVALUACIN TRIMESTRAL PERIODO 2007 2008 Licenciad@:________________________curso________ Fecha: ___________________________________________ Coevaluador: ______________________________________
ASPECTOS
CALIDAD HUMANA
Comprensivo Moral Honesto Solidario Dinmico Conciliador Colaborador Participativo Cordial Equilibrado
SI
NO
CALIDAD DE SERVICIO
Sabe tratar al estudiante Regularizacin de estudiantes Realiza actividades extra-curriculares Preparacin formal de estudiantes Realiza talleres Seminario de motivacin Organizacin de eventos sociales Mingas de limpieza Informativos
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ASPECTOS
CALIDAD DE PRODUCTOS
Libre Participativo Crtico Creativo Lder Autnomo Respetuoso Responsable Analtico Reflexivo
SI
NO
CALIDAD DE PROCESOS
P.E.I. P.C.I. P.O.A. Unidad Didctica Proyectos Talleres Laboratorios Cronogramas Evaluaciones Destrezas Sexualidad Organiza conferencias
OBSERVACIONES:
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MATRIZ
DE LA PLANIFICACION LAS ESTRATEGIAS
DE
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
PROYECTOS ESPECFICOS DE IMPLEMENTACION
CRONORAMA EN AOS
1
ELEVAR EL NIVEL TRABAJO INDIVIDUALIZADO ESTRATEGICO ORIENTADO A OBTENER CALIDAD TOTAL CON RECURSOS HUMANOS INGRESO DIRECTO DESPUES DEL RECREO Y TECNOLOGICOS COORDINAR CON EL MAESTRO DE AULA GENERAR UNA TABLA COMPORTAMENTAL DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LAS DESTREZAS Y HABILIDADES PARA LOGRAR CAMBIOS QUE FORTALEZCAN EL DESARROLLO DE NUESTRO PAS. CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS GENERAR TALLERES Y LABORATORIOS UTILIZAR PERMANENTEMENTE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
GRABADORA PARA CADA AULA
TV DVD ANAQUELES CON PUERTAS Y SEGURIDADES PIZARRA DE TIZA LIQUIDA CONSTRUCCION DE NUEVAS AULAS SALA DE USO MULTIPLE BIBLIOTECA
3 2 ESTE AO ESTE AO 5 5 1 1
FORMACION DE LOS ESTUDIANTESCON ENSEANZA EN VALORES ETICOS Y CRISTIANOS
HORA DE CLASE DE HISTORIA BIBLICA CAPACITACIN PERMANENTE DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO A TRAVS DE LA AUTOGESTION Y ONG.
INCREMENTAR EL LABORATORIO DE COMPUTACION
TRANSPORTE (BUSETA) INCREMENTO DE BATERIAS SANITARIAS COORDINAR CON LAS INSTITUCIONES VECINAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS
5 2 PERMANENTE
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EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y EL AMOR

La Educacin para la sexualidad y el amor tomndole como un enfoque a la formacin de actitudes y valores que coadyuven a fomentar el respeto propio y hacia los dems, desarrollar sentimientos de autoestima personal y familiar en los
estudiantes que les permitan crecer con una auto imagen positiva, fortalecer la conviccin sobre la importancia de hacer planes de vida y tomar decisiones responsables.
Como sugerencias proponemos la siguiente temtica que se puede desarrollar en la transversalidad del currculo y planificado como Proyecto de implementacin en el POA que operativiza el PEI.
DEL SEGUNDO AL SEPTIMO AO DE EDUCACION BSICA. TEMAS:

Construyamos un mundo de paz y evitemos la violencia y el acoso. Aprendamos sobre nuestro cuerpo. El orgullo de ser varn o mujer. La higiene, cuidado y proteccin de nuestro cuerpo. Lo que ms amo en mi familia y en mi comunidad. Aprendamos como se forman y nacen l@s ni@s.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA LA alegra y la responsabilidad de ser pap y mam. Mi participacin en los cuidados de la mam y el bebe. Mis nuevas responsabilidades ante los cambios que se producen en mi vida.
DESTREZAS.
Se identifica con los valores de una cultura de paz y aprende a detectar y contrarrestar la violencia y el acoso en general y sexual en particular. Identifica cientficamente las caractersticas y
funciones sexuales corporales que caracterizan a cada sexo y las que los asemejan. Desarrolla sentimientos y valores de orgullo de ser varn y ser mujer. Comprende que sus conductas sexuales como varn o mujer irresponsables pueden perjudicarlo a l o ella mism@ y a las personas que lo rodean. Desarrolla los conocimientos cientficos acerca de los procesos de reproduccin, (fecundacin, embarazo,
parto, lactancia) y las responsabilidades morales que ellos implican. Participa en los cuidados y la atencin de la mam y el recin nacido.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Conoce y ejercita los hbitos de higiene, cuidado, y proteccin de su cuerpo. Ejercita las normas y valores de equidad, respeto y ayuda mutua en sus relaciones con los adultos y coetneos en el contexto escolar, familiar y comunitario, respetando aquellos inherentes a su cultura y otras del pas. Participa a la par que las personas del otro sexo en todas las tareas del hogar y la escuela acordes a sus posibilidades y potencialidades. Conoce que es la planificacin familiar y la integra a su proyecto de vida a fin de interiorizar las
responsabilidades que entraa la constitucin de la familia.
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CLCULO DEL TIEMPO
TRIMESTRES
Semanas clase - Evaluaciones trimestrales (I T.) - Actividades socio-culturales TOTAL SEMANAS - Evaluaciones trimestrales ( II T.) - Actividades socio-culturales TOTAL SEMANAS - Evaluaciones trimestrales (III T.) - Actividades socio-culturales TOTAL SEMANAS DISPONIBLES ANUAL Total de unidades al ao Duracin de cada unidad
N DE SEMANAS
TOTAL SEMANAS
1 3 2 2 2 2
40 39 35 35 33 31 31 29 27 27
27 / 3 9/3
9 3 Semanas
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MANUAL DE
CONVIVENCIA
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REGLAMENTO INTERNO
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revisar Captulo I
Principios
Art.1 La educacin que se imparte en el centro educativo Caminitos de Luz" de la ciudad de Quito se fundamenta en los siguientes principios (A ms de los establecidos en el Art.2 del Reglamento General de la Ley de Educacin y Cultura). a) En la constitucin y Legislaciones vigentes. b)En la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del quehacer educativo. c) En la influencia recproca que existe entre la escuela y la comunidad educativa, dentro de los aspectos sociales, culturales, deportivos, econmicos, etc. (Poblacin, vivienda, alimentacin, saneamiento ambiental, idioma, cultura, costumbre creencias religiosas) d) En la interaccin de maestros, alumnos, y comunidad para la formacin integral del educando. e)En el trabajo de grupo y asignaciones de responsabilidades, respetando las diferencias individuales. f) En la utilizacin adecuada de sistema, mtodos, procedimientos y material de enseanza para conseguir el progreso interrumpido de los educandos segn su capacidad y ritmo.
Fines
En consecuencia a los principios. Art.2 A ms de lo establecido en el Art.3 del Reglamento General de Educacin son fines de la educacin en el Centro Educativo " Caminitos de Luz, educar encaminados en principios y valores cristianos, considerando trascendental la formacin del espritu y la mente del hombre a fin de prepararlo para una convivencia armnica y digna en la sociedad. a). La escuela con todos sus docentes se compromete a mejorar la calidad educativa, formando alumnos con gran capacidad de razonamiento, de comprensin, investigacin
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA y creatividad, que pueda continuar sus estudios y desenvolverse positivamente en el entorno natural y social. b). Es la meta suprema de nuestra educacin instruir y formar a los alumnos para ser hombres y mujeres de xito, con un testimonio de vida honesto. c). La institucin en los prximos aos consolidar su prestigio bajo el lema "Formando Jvenes del Futuro en este Milenio", con el legtimo compromiso de unidad y trabajo. d) . Involucra una institucin educativa de alto nivel, encaminada a satisfacer las necesidades de nuestro pas, con excelencia y calidad mediante un currculo y una metodologa de vanguardia y avanzada que fundamente su accionar en un criterio global, que tome de las corrientes pedaggicas actuales sus mejores postulados, tanto en el mbito nacional como internacional. e). Ante este reto se compromete a la actualizacin permanente de los docentes a laborar los instrumentos curriculares pertinentes y equipamiento con materiales y recursos de acuerdo a los avances tecnolgicos y cientficos. f). Cumplir con lo prescrito en la constitucin vigente, en la ley de Educacin y Cultura y su Reglamento General en Decretos, Acuerdos y Resoluciones educativas como de las circulares y Disposiciones superiores. g). Procurar la actualizacin tecnolgica, didctica y cientfica de maestros y educandos, en concordancia con la realidad. h). Integrar al educando al desarrollo socio - cultural econmico de su comunidad educativa para que se constituya en factor positivo de la misma.
Objetivos Generales
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA En concordancia con los Principios y Fines. Art.3 Son objetivos del presente Reglamento en el plantel: a). Respetar las normas establecidas de los organismos superiores. b). Programar el hecho educativo del ao escolar con la participacin integral de la comunidad educativa, para conseguir resultados positivos (Planificar, organizar y ejecutar) c). Desarrollar la personalidad integral del educando para que sea til a la sociedad. d). Propender al mejoramiento profesional del personal docente con la adopcin de mecanismos adecuados y de acuerdo a la realidad institucional. e). Convertir al establecimiento en un nuevo hogar del alumno, asegurando un ambiente propio para la enseanza - aprendizaje.
Objetivos Especficos
Son objetivos especficos del presente reglamento: a). Normar las actividades de cada uno de los organismos y personas que conforman el plantel, asegurar responsabilidades especficas. b). Conocer los deberes, derechos y atribuciones que tiene el personal directivo, docente, administrativo y de servicio para conseguir la marcha ordenada y eficiente dentro de las actividades del plantel.
Captulo II Del Director

Art.4 Adems de lo establecido en el Art. 77 del Reglamento General de la ley de Educacin y Cultura. Son deberes y Atribuciones del director del plantel las siguientes:
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA a) De carcter Administrativo: 1) Representar a la autoridad educacional en los actos de carcter cvico o social que se programen en el plantel o su entorno. 2) Dar a conocer a las autoridades superiores con la debida oportunidad las novedades que se susciten en la escuela. 3) Hacer conocer al personal docente las resoluciones del Consejo Tcnico y Disposiciones Superiores. 4) Coordinar y orientar el funcionamiento de las diferentes comisiones constituidas por el personal docente. 5) Con la participacin del Consejo Tcnico, distribuir los aos de bsica del plantel, atendiendo las caractersticas y aptitudes especficas de cada uno de los maestr@s. 6) Asistir en representacin de la escuela a todos los actos cvicos - sociales cultural, profesional y deportivo al que haya sido notificado(a) o invitado(a). 7) Guiar y regular la disciplina del alumno y determinar las estimulantes del cambio de comportamiento. 8) Ser el portavoz de las inquietudes, aspiraciones y reclamos del personal docente, ante la autoridad como Supervisor del sector, jefe de recursos humanos de la Direccin Provincial de Educacin. etc. 9) Visita las aulas de clase, biblioteca, patios anexos o lugares donde estn desarrollando actividades los alumnos y participar de las mismas. 10)En caso de ausencia prolongada o definitiva de algn maestro que pertenezca a la Junta general de profesores, Consejo Tcnico, Comisiones de trabajo o miembro del Comit Central de Padres de Familia, deber en el trmino de 3das convocar a sesin extraordinaria segn el caso para elegir a dignidad faltante. 11)Solicitar con la debida oportunidad la entrega de los diferentes documentos y libros reglamentarios. 12)Mantener una buena relacin con los compaeros maestros (as), con un sentido cordial, orientacin pedaggica y compaerismo. 13)Atender a los padres de familia o representantes, autoridades y pblico general que visite la institucin.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA 14)Permanecer en el plantel durante las horas laborables, salvo el caso del cumplimiento de otras actividades que tenga que ver con el prestigio de la institucin. 15)Responsabilizarse del manejo y buena conservacin del archivo del plantel. 16)Permitir la defensa personal, verbal o escrita del personal docente inmerso en algn problema. 17)En caso de incumplimiento de las obligaciones del profesorado, auxiliar de servicio , alumnos o padres de familia tiene las atribuciones de: Amonestacin verbal hasta por tres veces. Amonestacin escrita por dos veces. Separacin de la institucin. 18)Debe aceptar el mejor criterio, sugerencias, reclamos u observaciones de los profesores , padres de familia y personal de servicio. 19) Dentro del primer mes inicio del nuevo ao lectivo, debe hacer llegar los datos estadsticos y ms documentos a la Direccin Nacional de Educacin. 20) Controlar el movimiento econmico del plantel y responsabilizarse solidariamente en el manejo de los fondos con el tesorero(a) y el presidente de Comit de padres de familia. 21) Legalizar las libretas de calificaciones, pase a otro plantel del mismo rgimen y ms documentos de su competencia. 22) Controlar la asistencia y la permanencia del personal docente y de servicio en el ejercicio de funciones. 23) Suscribir los partes de asistencia mensual hacer poner el visto bueno con el Supervisor del sector. 24) En caso de ausencia del director titular deber subrogarle al primer vocal del Consejo Tcnico. b) De carcter tcnico:
1) Elaborar la planificacin estratgica de la institucin conjuntamente con todos los miembros que conforman la comunidad educativa. 2) Solicitar al personal docente del plantel el Programa
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Curricular del Ao Bsico (actualizado). 3) Revisar peridicamente la Unidad Didctica y ms documentos de su persona docente. 4) Dar solucin a consultas y solicitudes que no fueran de competencia de otras autoridades. 5) Evaluar constantemente la labor desempeada por los profesores en presencia de ellos. 6) Orientar a los maestros(as) en el llenado de los documentos reglamentados. 7) Vigilar y estimular el funcionamiento de las diferentes comisiones c) De carcter social:
1) Coordinar las acciones del plantel con los eventos de su entorno 2) Promover la unidad y participacin del personal docente. 3) Incentivar la colaboracin de los padres de familia. 4) Estimular al maestro(a) por su fiel cumplimiento en sus deberes y obligaciones (al fin del ao lectivo).
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Captulo III De la Junta General de Profesores

Art.5 Son deberes y atribuciones de la Junta General de Profesores adems de lo establecido en el Art. 78, del Reglamento General de la Ley de Educacin, las siguientes: a) Resolver los diferentes problemas administrativo, social y deportivo. de carcter
b) .Arbitrar oportunamente las medidas pedaggicas para conseguir una educacin integral de los alumnos. c). Realizar dos sesiones ordinarias; una al inicio del ao y otra al finalizar. d). Elegir mediante votaciones escritas y secretas al secretario(a), tesorero(a), miembros del Consejo Tcnico, en la primera sesin del ao debiendo entrar en funciones desde su eleccin. e). Dar solucin a los problemas que no haya podido ser solucionados por el director(a). f). Durante el perodo de matrculas la Junta General de Profesores conocer la Planificacin Estratgica y su Plan operativo elaborados por el Consejo Tcnico. g). Har las recomendaciones necesarias h). No podr ser reelecto por dos aos consecutivos l@s secretari@s, tesorer@s y vocales del Consejo Tcnico. i). Para determinacin de las comisiones de trabajo debern ser formadas en la sesin de la Junta General de Profesores tomando en cuenta la afinidad de aptitudes de sus miembros. j). Solidarizarse con los compaeros del plantel cuando se encuentra en alguna situacin difcil o anmala y como: calamidad domstica, enfermedad y problemas administrativos o docentes y que los mismos no sean producto de su mala actuacin o negligencia.
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Captulo IV Del Consejo Tcnico

Art.6 Son deberes y atribuciones del Consejo Tcnico del plantel, adems de las establecidas en el Art.80 del Reglamento General a la Ley de Educacin, las siguientes: a). Sesionar ordinaria y extraordinariamente cuando el caso as lo requiera. b). Los miembros del Consejo Tcnico formarn parte del Comisin Pedaggica. c).Tiene obligacin de suprimir, aumentar literales en el Reglamento Interno y someterlo a la aprobacin de la Junta General de Profesores. d). Elegir a los abanderados y escoltas de acuerdo a las calificaciones de aprovechamiento y de conducta durante el perodo de! primer trimestre. e). Promover concursos de carcter literario (oratoria, poesa, cientfico y deportivo) en fechas oportunas. f). Impulsar la organizacin de talleres, gabinetes, museos, rincones de lectura y ciencias. g). Vigilar los fondos y bienes del plantel al finalizar el ao escolar. h). Ayudar al director(a) en la elaboracin del inventario de la escuela suscribiendo una acta. i). Recibir en comisiones a los profesores que desearen hacer pedidos o reclamos dispuestos en la ley o su reglamento. j) Propender el acercamiento nter-escolar por los medios que juzgare conveniente con el visto bueno de las autoridades competentes.
Captulo V De los Profesores
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Art. 9 Son deberes y atribuciones de los Profesores(as) adems de las establecidas en el Art. 83 del Reglamento General a la Ley de Educacin, son deberes y atribuciones las siguientes: a). Concurrir a las jornadas de trabajo con puntualidad y permanecer en el plantel hasta la hora de salida en caso de contravenir con este literal se aplicar las siguientes sanciones. En caso de cometer dicha falta por primera vez ser llamado la atencin en forma verbal, por segunda vez se llamar la atencin en forma escrita y por tercera vez correr una multa de $ 0.25 centavos de dlar, en lo sucesivo. b). Cuando se tenga necesidad de salir del plantel solo podrn hacerlo con causa justificada ante el Director(a) o autoridad competente. c). Se debe firmar la hora de entrada en el libro de asistencia del personal docente al momento de llegar al plantel y de la misma manera firmar la hora de salida en el horario correspondiente caso contrario correr una multa de $ 0.25 centavos de dlar. d). El maestro(a) llegar al plantel por lo menos 00H05 minutos antes del inicio de las labores; es decir, su hora de llegada es 07H10 y permanecer en el establecimiento hasta cuando el profesor de turno de la seal de salida; caso contrario correr una multa de $ 0.25 centavos de dlar. e). Es obligacin de los maestros colaborar con el profesor de turno en las formaciones y recreos, caso contrario de cometer dicha falta por primera vez ser llamado la atencin en forma verbal, por segunda vez se llamar la atencin en forma escrita y por tercera vez correr una multa de $ 0.25 centavos de dlar, en lo sucesivo. f). Asistir al periodo de matrculas para cumplir con el mismo y elaborar los documentos reglamentarios. g). Presentar en la primera semana del mes de septiembre el Programa Curricular Institucional, Plan operativo Anual, horario y ms documentos reglamentarios caso contrario de cometer dicha falta por primera vez ser
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA llamado la atencin en forma verbal, por segunda vez se llamar la atencin en forma escrita y por tercera vez ser llamado la atencin en reunin general. h) Entregar al Director(a) oportunamente la Planificacin de la Unidad Didctica en la primera semana de cada mes caso contrario correr con una sancin econmica de $ 1.00 dlar. i). Ser oportuno en la entrega de los cuadros de calificaciones y las libretas, de acuerdo a la disposicin del cronograma entregado por la Direccin Provincial de Educacin, caso contrario correr con una sancin econmica de $ 1.00 dlar. j). Realizar labor del mejoramiento del material didctico y ambiente del aula. k). Concurrir a las sesiones de la Junta General de Profesores, cuando fuere convocado(a) en forma puntual en caso de incumplir con este literal tendr una sancin econmica de $0.25 centavos de dlar. 1). Participar activamente en todos los actos pblicos y sesiones de padres de familia siempre y cuando sea organizado por las autoridades educacionales, m). Responsabilizarse del buen comportamiento de los alumnos en caso de existir algn desmn provocado por los educandos ser sancionado el maestro; tendr que cubrir el dao realizado. n). Acatar las resoluciones tomadas por mayora de votos tanto en las reuniones de la Junta General de Profesores, Consejo Tcnico y Asociacin de Padres de Familia. o). Presentar con cuatro das de anticipacin los cuestionarios de las evaluaciones mensuales o trimestrales y aplicarlo cuando haya obtenido el visto bueno del director, de no cumplir con dicha obligacin correr con una sancin econmica de $ 1.00 dlar. p). Cuando el profesor haga uso de su derecho a licencia de cinco das en el trimestre deber poner reemplazo, siempre y cuando su causa sea justificada, como es enfermedad o calamidad domstica el pago del reemplazo pagar el profesor titular. q). Si faltara un da por las causas sealadas en el numeral anterior deber presentar el certificado mdico en
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA caso de enfermedad y excusa por escrito cuando sea calamidad domstica. r). No podr dejar a los alumnos en el aula durante el recreo realizando actividad de ninguna ndole en caso de incumplir dicho literal ser sancionado de la siguiente manera: por primera vez ser llamado la atencin en forma verbal, por segunda vez se llamar la atencin en forma escrita y por tercera vez ser llamado la atencin en reunin general. s). En caso de incumplir reiteradamente los incisos anteriores pese a las sanciones se deber informar y entregar por escrito a la Direccin y sta a su vez entregar a la Comisin de Disciplina para que cumpla con las sanciones que dicta el Manual de Convivencia. t). El profesor tendr derecho ha ser homenajeado por el plantel por las siguientes causas: Jubilacin, Cambio de plantel u otra circunstancia como el cumplir los 25 aos de labor en el magisterio. u). Colaborar activamente en las labores designadas por los coordinadores de las comisiones de no hacerlo correr con las siguientes sanciones: primera vez ser llamado la atencin en forma verbal, por segunda vez se llamar la atencin en forma escrita y por tercera vez correr una multa de $ 0.25 centavos de dlar, en lo sucesivo; el dinero recaudado ingresar a la tesorera de la Comisin afectada. v). Cumplir con los horarios establecidos para los uniformes caso de contravenir con esta disposicin se cobrar una multa de $0.25 centavos de dlar. Art. 10 Esta prohibido a los profesores: a). Abandonar el establecimiento en horas laborales sin causa justificada. b). Cometer actos reidos con la moral y buenas costumbres. c). Emplear trminos ofensivos a la dignidad de los educandos o cometer actos de violencia o de hecho para solucionar faltas de los alumnos. d). Hacer regresar a los alumnos o dar permisos, una vez iniciadas las labores, para traer materiales, cuotas, justificar faltas etc.; en caso de contravenir con dicha disposicin
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA correr las siguientes sanciones: por primera vez ser llamad@ la atencin en forma escrita y por segunda vez ser llamado la atencin en asamblea general. e). Enviar o dejar solos a los alumnos(as) para las actividades que realizan los profesores especiales, actos pblicos, competencias deportivas y ms actos curriculares en que participen sus estudiantes caso contrario de cometer dicha falta por primera vez ser llamado la atencin en forma verbal, por segunda vez se llamar la atencin en forma escrita y por tercera vez ser llamado la atencin en reunin general.
Captulo VI Del Profesor de turno

Art. 11 Son deberes del profesor de turno las siguientes: a). Estar presente en el plantel 00h15 minutos antes de iniciar las labores. b). Responsabilizarse solidariamente con el Director(a) del plantel por todo cuanto suceda a los alumnos durante 00h15 minutos anteriores a la entrada a clases, en los recreos y a la salida. c). Controlar la disciplina del alumnado y la conservacin del local escolar y anexos. d). Revisar el aseo personal del alumnado con la colaboracin de los profesores de grado y alumnos comisionados. e). Organizar con anticipacin el acto cvico del da lunes. f). Ser exacto en los toques de campana, tanto a la entrada como a la salida de clases y recreos. Ser el nico responsable en caso de incumplimiento del horario establecido, en caso de inobservancia de la disposicin tendr que correr con las siguientes sanciones: por primera vez ser llamado la atencin en forma verbal, por segunda vez se llamar la atencin en forma escrita y por tercera vez se informar a la Direccin Administrativa..
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA g). No podr abandonar la institucin sin causa justificada si lo hace deber encargar el turno a otro compaero(a). h). Comunicar cualquier novedad al director sobre un problema o posible problema. i). Los profesores de turno estn obligados a entregar funciones al resto del personal docente.
Captulo VII De los Educandos

Art. 12 Son alumnos del centro educativo " Caminitos de Luz " los que se hubiera matriculado legalmente en el perodo correspondiente o los que ingresaran despus con el respectivo pase. Art. 13 Son deberes de los alumnos:
a). Justificar las faltas o atrasos por intermedio de su padre o representante. En caso de reincidencia, no ser admitido al plantel hasta que cumpla este requisito. b). Una vez que haya ingresado los estudiantes al plantel, no podr abandonar, salvo una justificacin legal. c). Deben asistir con puntualidad y correctamente uniformados, en caso de contravenir con esta disposicin se aplicar las siguientes sanciones: por primera vez se enviar una comunicacin al padre de familia o representante , por segunda vez se realizar una amonestacin verbal y por tercera vez enviar un informativo al padre de familia o representante indicando que el ni@ llega tarde por incumplimiento del literal.. d). El uniforme de cultura fsica solo ocuparn dos veces a la semana, se usar el uniforme en el horario de Educacin Fsica y los das Viernes. e). Tiene la obligacin de guardar respeto y consideracin a sus compaeros, maestros, as tambin a los auxiliares de servicio; caso contrario se aplicarn las siguientes sanciones: por primera vez el maestro llamar la atencin, por segunda vez se enviar un informe al padre de familia el cual debe estar firmado con el nmero de cdula
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA del representante. y por tercera vez se enviar a la Direccin Administrativa. f). Concurrir puntualmente a clases y actos que organice el plantel en caso de incumplir con dicha disposicin se tomar como falta y no se justificar. g). Demostrar cultura y aplicacin en los trabajos escolares. h). Cuidar de la buena presentacin, conservacin del edificio aula y anexos. i). Cooperar con los profesores(as) y padres de familia para su propia formacin personal. j). Los alumnos(as) que utilizan transporte mientras esperan las unidades deben observar el mejor de los comportamientos. k) En caso extremo de la mala conducta o asistencia completamente irregular no sern promovidos(as) al grado inmediato superior y no sern aceptados(as) el prximo ao lectivo. Art. 14 Est prohibido a los alumnos:
a). Inferir el trabajo en las aulas que no le corresponda. b). Caminar por los pasillos, corredores, y patios de la escuela durante las horas de clase. c). Quedarse durante el recreo en las aulas d). Alterar, borrar las calificaciones de las libretas; si lo hace ser sancionado(a) con la rebaja de puntos en conducta en el siguiente trimestre, se har conocer este particular a su representado. e). Vender boletos para rifas, funciones benficas, etc.; salvo caso excepcional autorizado por las autoridades respectivas. f). Queda terminantemente prohibido que los estudiantes traigan artefactos electrnicos superiores a los $ 15.00 dlares, como: D.V.D, discman, celulares, entre otros.
Captulo VIII Deberes de los Padres de Familia
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Art. 148 Reglamento de la Ley de Educacin Es obligacin de los padres de familia: a). Colaborar con las autoridades y personal docente en el desarrollo educativo. b). Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por los maestros. c). Es obligacin de todo padre de familia concurrir peridicamente al plantel para informar de la buena marcha del proceso educativo de su representado. d). Es obligacin de los padres de familia dirigir las tareas diarias de su representado y luego firmarlas con el nmero de cdula de identidad. e). Entregar completamente la lista de tiles escolares el viernes de la primera semana de clases. f). Entregar todos los documentos de matrcula, controlar la documentacin y verificar dicha matrcula en la Direccin. g). Cuando necesita solucionar alguna calificacin deber hacerlo en la direccin. h). El padre de familia que requiera de certificados de matrcula o asistencia, deber solicitar con 24 horas de anticipacin y sern concedidos hasta los dos trimestres. i). Los pases de establecimientos a otros de los alumnos sern concedidos en el primer trimestre de acuerdo al Reglamente de la Ley de Educacin ms la libreta de calificaciones y Certificados de Asistencia. j). Es obligacin de los padres de familia estar al da en cuanto al pago de mensualidades de cada mes del 1 al 10,las mensualidades es adelantado y no mes cado; caso contrario se regresar al alumno a su hogar. k). La atencin a los padres de familia por parte de los profesores se realizar en los horarios de materias
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA especiales, ningn padre de familia ingresar en hora de recreo. l). Cuidar de la buena presentacin en el uniforme e higiene de su representado. m). Respeto mutuo de padres de familia, alumnos y maestros. n). A los padres de familia queda terminantemente prohibido enviar a los ni@s objetos electrnicos superiores a los $ 15,00 dlares tales como: celulares, game boy, discman, entre otros. o). El padre de familia bajo ningn concepto debe violentar el reglamento expreso para los estudiante ni pasar sobre la autoridad del maestro.
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REGLAMENTO DE LAS
COMISIONES
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Captulo IX De las Comisiones Comisin de Sociales

Son obligaciones de la Comisin de Sociales los siguientes:
a) Con la Institucin 1.- Realizar el cronograma socio-cultural de la educacin. 2.- Realizar el cronograma de conferencias de los maestros. 3.-Establecer competencias a los programas socio-culturales. 4.-Organizar los programas. 5.-Dirigir y animar los programas. 6.-Reconocer los logros de los maestros. 7.-Realizar actividades de interrelacin entre maestros. 8.-Coordinar los programas 9.-Controlar los dineros que ingresan a la comisin lO.-Elegir democrticamente sus dignidades.. b) Con el Alumnado
1.-Preparar eventos acadmicos. 2.-Organizar charlas. 3.-Crear un informativo sobre las actividades mensuales. 4.-Conformar el club del periodismo. 5.-Coordinar excursiones. 6.-Festejar el da del nio C) Con Los Padres De Familia 1.-Coordinar seminarios de escuela para padres. 2.-Informar sobre las actividades realizadas durante el mes.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA 3.-Coordinar actividades del da del padre y del da de la madre. Plan Operativo - Incremento de material. - Papel membretado. - Sello de la comisin. - Franelgrafo informativo
Comisin de Deportes
Son deberes y atribuciones de la comisin de deportes del plantel las siguientes: Planificar el cronograma de actividades Promover un concurso de carcter recreativo y deporte con la comunidad educativa Entregar a tiempo las nominas de los equipos participantes en cualquiera de las categora Colaborara con la comisin de deportes en la disciplina de los nios en los diferentes eventos deportivos La Comisin de deportes apoyar a las diferentes comisiones en las actividades realizadas dentro y fuera de la institucin. Vigilar los fondos que ingresen a la comisin. Realizar reuniones oportunas para dar a conocer las actividades deportivas. Elegir democrticamente a las dignidades de la comisin.
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Comisin de Disciplina
Son deberes y atribuciones de la comisin de deportes del plantel las siguientes: 1. Controlar la hora de ingreso y salida del profesor. 2. Controlar que los profesores utilicen los uniformes adecuados el da que le corresponde. 3. Controlar la asistencia y puntualidad de los profesores en las reuniones. 4. Controlar el libro de asistencia. 5. Informarse si la planificacin de las unidades didcticas, evaluaciones y libretas sean entregados oportunamente. 6. Vigilar el comportamiento de los nios en la hora de recreo. 7. Controlar las bateras sanitarias. 8. Controlar que los nios no estn en las aulas durante el recreo. 9. Controlar que los maestros cumplan con los turnos establecidos. 10. Recibir con anticipacin los materiales para la cartelera
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REGLAMENTO DEL
GOBIERNO ESTUDIANTIL
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ESTATUTO Y REGLAMENTO DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL

Los estatutos y reglamentos elaborados sern basados en los derechos que tienen los ni@s a la libertad de asociacin, a la libertad de celebrar reuniones pacficas, a la libertad de expresin, de pensamiento, de conciencia y religin; los cuales fueron reconocidos en la "Convencin sobre los derechos del nio". Este espacio permite el desarrollo de los valores, la formacin de la ciudadana y el fortalecimiento de la democracia en la Institucin. El presente reglamento tiene como finalidad establecer principios, normas y reglas que van a regir el funcionamiento del gobierno estudiantil.
1.
OBJETIVOS
l.l General Crear el gobierno estudiantil dentro del sistema educativo bsico formal, logrando espacios que permitan a los ni@s asociarse libremente, expresar su opinin y sus propuestas, resolver conflictos, participar en actos cvicos-educativos; cuyo ejercicio permite su educacin como ciudadano. 1.2 Especfico 1.2.1 Involucrar a los ni@s a un proceso cvico participativo en el gobierno estudiantil, sus actividades estarn dirigidas a las siguientes reas: a). Cultura y Educacin b). Deportes y Recreacin
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA c). Defensora de los derechos de los ni@s d). Salud y defensa del Medio Ambiente e). Servicios y Recursos reas que sern base para el desarrollo de las funciones del Gobierno Estudiantil. 1.2.2 Involucrar en el proceso al Comit de Padres de Familia, como garantes del proceso y difusores de la propuesta a nivel de la Institucin.
2. IMPORTANCIA
Juste espacio do participacin infantil tiene como fin contribuir a la formacin cvica de los ni@s en el ejercicio de su ciudadana y en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades. Su accionar se basa en la necesidad del dilogo, la meditacin, la conciliacin para solucionar conflictos y desacuerdos tanto entre ni@s como entre ni@s y adultos. Se constituye por lo tanto en un espacio de permanente aprendizaje de la democracia.
3. GENERALIDADES ESTATUTO DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL CAPITULO I NATURALEZA Y DENOMINACIN

Artculo l
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA El presente estatuto precisa la naturaleza institucional, sus fines y atribuciones, norma su organizacin interna, sus funciones, recursos y establece las condiciones y requisitos para su organizacin y su funcionamiento. Artculo 2 El gobierno estudiantil es una organizacin estudiantil de carcter cvico-educativa, que fundamenta sus decisiones en el dilogo y el consenso. Se sustenta en la participacin activa y democrtica de todos los estudiantes.
Artculo 3 El Gobierno estudiantil representa orgnicamente a los .alumnos y constituye una instancia de apoyo a la Direccin del.centro educativo. Para su gestin y organizacin sern apoyados por el Director de la Institucin, maestro asesore, docentes de aula, Comisin de Disciplina y dems personal.
CAPITULO II FINES Y ATRIBUCIONES DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL

Artculo 4 Son fines de los gobiernos estudiantiles: a. Cimentar las bases para el cambio hacia un nuevo pas, mediante el ejercicio innovador de democracia dentro de la escuela, reforzando en los ni@s su acercamiento y aprendizaje de lo que debe ser la democracia y el ejercicio de la ciudadana. b. Ser un mecanismo que permita optimizar la participacin de los nios, mediante la utilizacin de
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA instrumentos como la. Planificacin y el fortalecimiento de actitudes como la solidaridad, tolerancia y respeto. c. Propiciar el reforzamiento educativo de los ni@s tanto en su formacin pedaggica as como en el ejercicio de su ciudadana, la interrelacin con el mundo que les rodea y el uso de los servicios que la comunidad les ofrece. d. Realizar actividades de promocin y defensa de los derechos de los ni@s. Artculo 5 Son atribuciones de los gobiernos estudiantiles. a. Vigilar el cumplimiento del presente estatuto, normas y dems dispositivos legales en coordinacin con las autoridades pertinentes. b. Presentar a la Direccin del plantel y al Consejo Directivo los planes anuales de trabajo. c. Presentar a los alumn@s, a travs de las asambleas y peridicos murales, los planes de trabajos mensuales o trimestrales. d. Colaborar, a travs de sus acciones y sus propuestas, para elevar la calidad de la educacin. Artculo 6 Para el cumplimiento d sus fines y atribuciones, el gobierno estudiantil, a travs ci sus comisiones de trabajo, se desarrollarn actividades de carcter acadmico, cultural, social, ecolgico, cientfico, artstico, deportivo, de defensora de los derechos del ni@s y de negacin de conflictos.
CAPITULO III DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Artculo 7 El Consejo Estudiantil es la instancia ejecutiva que rige o Gobierno estudiantil, estar conformada por cuatro miembros, elegidos en elecciones democrticas por todos los estudiantes de la escuela, por un perodo de un ao, de entre por lo menos dos listas de candidatos. Lo integran: - Presidente - Vicepresidente - Tesorero - Vocal Principal 7 Ao de Educacin Bsica 6 ao de Educacin Bsica 5 Ao de educacin Bsica 4 ao de Educacin Bsica
Artculo 8 Funciones del Consejo estudiantil: a. Cumplir y hacer cumplir el estatuto del gobierno estudiantil. b. Cumplir y hacer cumplir las normas, reglas y disposiciones emanadas por la asamblea Estudiantil. c. Vigilar que se respeten y cumplan los derechos de todos los miembros de su centro educativo. d. Coordinar las actividades que se realicen en la escuela. e. Trazar el plan general de trabajo de la escuela, que les permita trabajar en forma coordinada. f. Organizar comisiones de trabajo. g. Presentar un informe de labores a los estudiantes del centro educativo.
FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

Artculo 9 Son funciones del Presidente.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA a. Representar al gobierno estudiantil ante todo el cuerpo escolar. b. Coordinar con sus colaboradores las acciones encomendadas en la asamblea estudiantil. c. Promulgar las resoluciones tomadas por el Consejo estudiantil. d. Mantener una permanente comunicacin con los consejos de aulas. e. Presentar un informe; de labores Estudiantil a la asamblea Estudiantil. del consejo
Artculo 10 | Son funciones del Vicepresidente: a. Presidir la Comisin de Educacin y Cultura del centro estudiantil. b. Est encargado de organizar actividades culturales-educativas que estimulen la creatividad de los ni@s. c. Conjuntamente con el presidente crear las comisiones de trabajo. Artculo 11 Son funciones del Tesorero: a. Llevar el libro de cuentas (ingresos y gastos) del Gobierno Estudiantil. Para desarrollar esta actividad ser asesorado por el contador o responsable contable de la Institucin.
LAS COMISIONES DE TRABAJO

Artculo 12 Son las instancias de participacin democrtica y de ejecucin colectiva que canalizan y operativizan las actividades propuestas por los Consejos de; aulas y la
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA asamblea Estudiantil, El Consejo Estudiantil tendr cinco Comisiones de Trabajo. - Comisin de Cultura y Educacin Comisin de Medio Ambiente y salud - Comisin de Deportes y Recreacin - Comisin de Defensora de los Derechos de los Nios y las Nias. - Comisin de servicios y Recursos Cada comisin est constituida por los vicealcaldes de aula y la directiva del Consejo Estudiantil. Dichas comisiones deben concebirse y constituirse con verdaderos equipos de trabajo, con disposicin al dilogo y al trabajo. Artculo 13 Son funciones de la Comisin de Cultura y Educacin: a. En coordinacin con los vicealcaldes de Educacin y Cultura de toda la escuela, planificar acciones relacionadas a la comisin. b. Est a cargo de organizar y ejecutar actividades culturales que estimulen la creatividad del nio. c. Promoverla formacin de reporteros estudiantiles. Artculo 14 Son funciones de la Comisin de Salud y Medio ambiente: a. Planificar, con los vicealcaldes de Salud y Medio ambiente de toda la escuela, las acciones que se realizarn en la escuela. b. Organizar, coordinar y encaminadas el derecho a una salud mantenimiento ambiental espacio que le rodea. ejecutar las actividades a promover integral y al cuidado y del centro estudiantil y el
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Artculo 15 Son funciones de la Comisin de Servicios y Recursos: a. Planificar en coordinacin con los vicealcaldes de Servicios y Recursos de toda la escuela las acciones que realizarn. b. Organizar, coordinar y encaminadas a prctica de la solidaridad. ejecutar actividades despertar la
c. Buscar el apoyo en procura del mejoramiento del espacio fsico de la escuela y desarrollo de proyectos productivos. d. Pedir apoyo para cuidar el servicio sanitario y ver cmo mejorar su calidad. Artculo 16 Son funciones de la Comisin de Deportes y Recreacin: a. Planificar en coordinacin con los vicealcaldes de Deportes y Recreacin de toda la escuela las acciones que realizarn. b.Organizar, coordinar y ejecutar actividades deportivas y recreativas encaminadas a despertar un espritu de camaradera, respeto e integracin del conjunto de estudiantes del centro educativo. Artculo 17 Son funciones de la Comisin de Defensora de los Derechos de los Nios y Nias: c. Planificar en coordinacin con los vicealcaldes de Defensora de los Derechos de los Nios y las Nias de toda la escuela las acciones que realizarn. d. Organizar, coordinar y ejecutar actividades (le difusin y defensa de los derechos de los nios de su centro educativo. e. Buscar que los conflictos estudiantiles sean resueltos a travs del dilogo y formas de meditacin.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Artculo 18 Son funciones de cada Comisin permanente de trabajo: a. Apoyar la organizacin de las programadas por el Consejo Estudiantil. actividades
b. Recoger las iniciativas propuestas por los Consejos de aula e incentivar la participacin de todos los estudiantes.
CAPITULO IV ELECCIONES DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

Artculo 19 Los miembros del Consejo estudiantil son elegidos por votacin directa y secreta de todo el alumnado y desempean sus cargos durante el ao escolar en que fueron elegidos.
Artculo 2O Los Consejos de aula y los Consejos estudiantiles sern elegidos durante el primero mes del ao escolar y harn juramentacin pblica ante sus compaeros. Su perodo culmina en la ceremonia de clausura del ao escolar con la lectura del discurso de memoria de su gestin. Artculo 21 Los requisitos para ser candidatos al Consejo Estudiantil sern los siguientes: a. Ser estudiante del centro educativo.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA b. Tener asistencia regular al centro educativo. c. Comprobada honestidad. d. Inters de participar y espritu de colaboracin. Artculo 22 En cada lista de candidatos debern estar representados alumnos de los diferentes grados del centro educativo; el lector podr optar entre una lista dando su voto en plancha o elegir el candidato de su predileccin escogiendo entre ambas listas.
Artculo 23 Cada lista nombrar dos coordinadores que lo representaren ante el Comit Electoral y durante el proceso electoral.
Artculo 24 Cada lista tendr dos coordinadores, los cuales pertenecern al personal docente escogidos mediante sorteo en Asamblea del Consejo Tcnico. Artculo 25 Son funciones de los coordinadores: a. Inscribir a la lista que representan ante el Comit Electoral del centro educativo. b. Participar el las reuniones que convoque el Comit Electoral. c. Estar presentes corno observadores durante el conteo final de los votos
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Artculo 26 El plazo de inscripcin de la lista de candidatos es de 5 (cinco) das contados a partir de la convocatoria a las elecciones. Artculo 27 Al momento de inscribir presentar por escrito: las listas, el coordinador
a. La relacin de los integrantes de la lista, cargo al que postulan, grado al que pertenecen y el nmero que representa a la lista. b. Propuesta de Trabajo. Artculo 28 Las listas inscritas podrn difundir sus propuestas de campaa durante cinco das haciendo uso de: a. Peridico mural. b. Utilizacin de equipo de sonido en el horario de recreo c. Uso de la palabra en la formacin ci hora ci ingreso al centro educativo y hora de ingreso a las aulas despus de recreo. d. Otras actividades que no interfieran ni afecten las labores habitalos del centro educativo. Artculo 29 La campaa culminar el da viernes de la semana y las votaciones se receptarn el da lunes de la siguiente semana de labores.
CAPITULO V EL COMIT ELECTORAL
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Artculo 30 Para la eleccin del Consejo Estudiantil se constituir un comit electoral, el mismo que ser integrado de la siguiente manera: a. Miembros del Comit Central de Padres de Familia b. Miembros del Consejo Tcnico
FUNCIONES DEL COMIT ELECTORAL

Artculo 31 Son funciones del Comit electoral: a. Convocar a las elecciones del Consejo estudiantil del centro educativo. b. Inscribir la lista de candidatos al Consejo estudiantil c. Verificar que los candidatos postulen en una sola lista. d. Informar a los candidatos y coordinadores los procedimientos aceptables en el presente reglamento. e. Informar a los estudiantes los procedimientos de participacin durante la votacin y corno emitir el voto. f. Cumplir con imparcialidad las normas de eleccin. g. Realizar el escrutinio en presencia de personeros y todo el personal docente. h. Proclamar a la lista ganadora y entregar credenciales a los integrantes del Consejo Estudiantil elegido.
FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COMIT ELECTORAL

Artculo 32 El presidente del Comit Electoral tendr las siguientes funciones: a. Dirigir las reuniones con los candidatos, coordinadores.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA b. Resolver las dudas que existen sobre el proceso electoral. c. Firmar las Actas de elecciones. El secretario del Comit Electoral tendr las siguientes funciones. a. Participar en las reuniones con candidatos y coordinadores. b. Participar en el corifeo de, votos. c. Elaborar las Actas de Elecciones. d. Firmar las Actas de Elecciones. Artculo 33 Concluido el proceso de votacin, se proceder a redactar el acta General de Elecciones en la que se anotar la siguiente informacin: a. Fecha en la que se realiz la eleccin del Consejo Estudiantil. b. Nmero de electores c. Docente que apoy el proceso electoral. d. Resultados de la votacin. e. Nombres y apellidos de los estudiantes del Consejo Estudiantil elegidos. (Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero, Vocal Principal, segundo Vocal). f. Firma de los miembros del Comit Electoral, firma del nuevo Consejo Estudiantil, firma del docente que apoy el proceso de elecciones.
CAPITULO VI DE LOS ELECTORES Y LAS MESAS DE
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SUFRAGIO
Artculo 34 Todos los alumnos del centro educativo tienen derecho al voto. Artculo 35 El director del Centro Educativo a travs del docente asesor coordinar la entrega de los carns escolares a los estudiantes a fin de que ejerzan su derecho al voto. Artculo 36 De acuerdo al nmero de estudiantes se instalarn las mesas para el sufragio en el patio del establecimiento precedida por dos alumnos los cuales sern escogidos al azar entre los aos 5 A.E.B, 6A.E.B y 7 A.E.B. y una maestra coordinadora elegida entre los miembros del personal docente que no forme parte dirigencial de las campaas . Artculo 37 Son funciones de los miembros de mesa: a. Hacer firmar el padrn de electores del aula. b. Realizar el conteo de votos. c. Redactar el acta de elecciones donde registrar el nmero de electores y los resultados. se
d. Firmar el acta de elecciones al Comit Electoral del centro educativo. e. El acta de elecciones debe ser firmado por: Docente coordinador de mesa y alumnos de mesa del sufragio (El acta no debe tener borrones ni enmendaduras) f. Entregar al acta de Elecciones al Comit electoral del centro educativo.
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Artculo 38 El Comit Electoral elaborar el acta General de Elecciones con los resultados totales de la votacin de los alumnos y los publicar en el peridico mural del
Centro educativo. Artculo 39 El Comit General entregar una copia del acta General de Artculo 41 Elecciones al Director, nocente asesor y a cada lista de El Comit Electoral cesar sus funciones al trmino del candidatos. proceso (te elecciones del Consejo Estudiantil. Artculo 40 Concluido el conteo d votos y elaboracin del acta General de elecciones, el Comit Electoral proclamar al nuevo Consejo Estudiantil y le har entrega de sus credenciales. Este evento se realizar en presencia de tocio el alumnado del centro educativo, del personal docente y administrativo
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CAPITULO VII DISPOSICION FINAL

La eleccin del Consejo estudiantil contar con la participacin de todos los alumnos y velando que la votacin sea secreta y universal.
COMUNQUESE Y PUBLQUESE
En las instalaciones de la Escuela Caminitos de Luz a 29 das del mes de agosto del ao 2007
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CDIGO DE
NIEZ Y LA
ADOLESCENCI
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CDIGO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA CAPITULO III
Art. 37 .- Derecho a la educacin.- Los adolescentes tienen derecho a una educacin de calidad este derecho demanda de un sistema educativo que, 1.- Garantice el acceso y permanencia de todo nio y nia a la educacin bsica as como del adolescente hasta su bachillerato o equivalente. 2.- Respete las culturas y especialidades de cada regin y lugar. 3.- Contemple propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los adolescentes, con prioridad de quienes discapacidad, trabajen o viven una situacin que requiere mayores oportunidades para aprender. 4.- Garantice que los adolescentes cuenten con docentes, materiales didcticos, laboratorios locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje, este derecho incluye el acceso efectivo a la educacin inicial de cero a cinco aos y por lo tanto se desarrollarn programas y proyectos flexibles y abiertos adecuados a las necesidades culturales de los educandos y, 5.- Que respete las convicciones ticas, morales y religiosas de los padres y de los mismos adolescentes. La educacin pblica es laica en todos sus niveles obligatoria hasta el dcimo ao de educacin bsica y gratuita hasta el bachillerato o su equivalencia.
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA El estado y los organismos pertinentes asegurarn que los planteles educativos pertinentes asegurarn que los planteles educativos ofrezcan servicios con equidad, calidad y oportunidad y que se garantice tambin el derecho de los progenitores a elegir la educacin que ms convenga a sus hijos y a sus hijas. Art. 38 .- Objetivos de los programas de educacin.La educacin bsica y media asegurarn los conocimientos, valores y actitudes indispensables para: a). Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y fsica del nio y nia y adolescente hasta su mximo potencial, en un entorno ldico y afectivo. b). Promover y predicar la paz, el respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales, la no discriminacin, la tolerancia, la valoracin de las diversidades, la participacin, el dilogo, la autonoma y la cooperacin. c). Ejercitar, defender, promover y difundir los derechos de la niez y la adolescencia. d). Prepararlo para ejercer una ciudadana responsable en una sociedad libre, democrtica y responsable. e).Orientarlo sobre la funcin y responsabilidad de la familia, la equidad de sus relaciones internas, la paternidad y maternidad responsables y la conservacin de la salud. f). Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros, a su propia identidad cultural, su idioma, sus valores a los valores nacionales y a los otros pueblos y culturas. g). Desarrollar creativo. un pensamiento autnomo, crtico y
h). la capacitacin para un trabajo productivo y para el manejo de conocimientos cientficos y tcnicos. i). El respeto al medio ambiente. Art. 39.- Derechos y deberes de los progenitores con relacin al derecho a la educacin.- Son deberes y derechos de los progenitores y dems responsables de los adolescentes;
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA 1. Matricularlos en los planteles educativos. 2. seleccionar para sus hijos una educacin acorde a sus principios y creencias. 3. Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos. 4. Controlar la asistencia de sus hijos, hijas o representados a los planteles educativos. 5. Participar activamente para el mejorar la calidad e la educacin. 6. Asegurar el mximo aprovechamiento de los medios educativos que les proporciona el ecuador y la comunidad. 7. Vigilar el respeto de los derechos de sus hijos, hijas o representados en los planteles educacionales y, 8. Denunciar las violencias a esos derechos, de que tengan conocimiento. Art. 40.- Medidas disciplinarias.- La prctica docente y la disciplina en los planteles educativos. Respetar los derechos y garantas de los adolescentes, excluirn todas formas de abuso, maltrato y desvalorizacin, por tanto cualquier forma de castigo cruel, inhumano y degradante. Art. 41.- Sanciones prohibidas.- se prohbe a los establecimientos educativos la aplicacin de: 1. Sanciones corporales 2. Sanciones psicolgicas atentatorias a la dignidad de los adolescentes, 3. Se prohben las sanciones colectivas 4. Medidas que impliquen exclusin o discriminacin por causa de una condicin personal del estudiante, de sus progenitores, representantes legales o de quienes le tengan bajo su cuidado. Se incluyen en esta prohibicin las medidas discriminatorias por causa de embarazo o maternidad de una adolescente, a ningn nio, nia o
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA adolescente se la podr negar la matrcula o expulsar debido a la condicin de sus padres. En todo procedimiento orientado a establecer la responsabilidad de un nio o nia o adolescente por un acto de indisciplina en un plantel educativo se garantizar el derecho ala defensa del estudiante y de sus progenitores o representantes. Cualquier forma de atentado sexual en los planteles educativos ser puesta en conocimiento del agente Fiscal competente, para los efectos de la ley, sin perjuicio de las investigaciones y sanciones de orden administrativo que corresponden en el mbito educativo. Art. 42.- Derecho a la educacin de los adolescentes con discapacidad.- Los adolescentes tienen derecho a la inclusin en el sistema educativo, en la medida de su nivel de discapacidad todas las unidades estn obligadas a recibirlos y a crear los apoyos y adaptaciones fsicas, pedaggicas de evaluacin y promocin adecuados a sus necesidades. Art. 43.- Derecho a la vida cultural.- Los adolescentes tienen derecho a participar libremente en todas las expresiones d la vida cultural. En el ejercicio de este derecho pueden acceder a cualquier espectculo pblico que haya sido calificado como adecuado para su edad, por la autoridad competente. Art. 45.- Derecho a la informacin.- Los adolescentes tienen derecho a buscar y escoger informacin y a utilizar los diferentes medios y fuentes de comunicacin, con las limitaciones establecidas en la ley y aquellas que se derivan del ejercicio de la patria potestad.
CAPITULO
IV
DERECHOS DE PROTECCIN
Art. 50.- Derecho a la integridad personal.- Los adolescentes tienen derecho que se respete su integridad
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA personal, fsica, psicolgica, cultural, afectiva y sexual, no podran ser sometidos a torturas, tratos crueles y degradantes. Art. 51.- Derecho a la libertad personal, dignidad, reputacin, honor e imagen.- Los adolescentes tienen derecho que se respete: a) Su libertad
b) Su dignidad, autoestima, honra, reputacin e imagen propia. Deber proporcionrselas relaciones de calidez y buen trato fundamentadas en el reconocimiento de su dignidad y el respeto a la diferencias.
CAPITULO
DERECHOS DE PARTICIPACIN
Art. 59.- Derecho a la libertad de expresin.- Los adolescentes tienen derecho a expresarse libremente a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo oralmente por escrito o por otro medio que elijan, con la nicas restricciones que imponga la ley, el orden pblico, la salud o la moral pblicas para proteger la seguridad, derechos, libertades fundamentales de los dems. Art. 60.- Derechos a ser consultados.- Los adolescentes tienen derechos ser consultados en todos los asuntos que les afecten. Esta opinin se tendr en cuenta en medida de su edad y madurez. Ningn adolescente podr ser obligado o presionado de cualquier forma para expresar su opininArt. 61.- Derechos a la libertad de pensamiento, conciencia y religin.- El estado garantiza, a favor de los adolescentes, la libertades de pensamiento, conciencia y religin sujetas a las limitaciones prescritas por la ley y que sean necesarias para proteger la seguridad, los derechos y libertades fundamentales de los dems. Art. 62.- Derechos a la libertad de reunin.- Los adolescentes tienen derechos a reunirse pblica y
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA pacficamente para la promocin, defensa y ejercicio de sus derechos y garantas. Art. 63.- Derecho de libre asociacin.- Los adolescentes tienen derechos a asociarse libremente con fines lcitos, este derecho incluye la posibilidad de los adolescentes de constituir asociaciones sin fines de lucro, con arreglo a la ley.
Compromiso del Ministerio de Educacin y Cultura con los nios, nias y adolescentes del ECUADOR
Considerando:
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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA Que nios, nias y adolescentes, pertenecientes a gobiernos estudiantiles y a! Movimiento Nacional de Nios, Nias y Adolescentes, respaldados en el mandato tico y social de la II Consulta Nacional a Nios, Nias y Adolescentes, han solicitado al Ministerio de Educacin y Cultura la firma de un compromiso por sus derechos en el sistema educativo. Que la escuela tiene que ser un lugar seguro y agradable en la cual los nios, nias y adolescentes se sientan protegidos y felices de aprender. . Que la escuela tiene que ser un lugar en la cual se escucha y valora la voz de !os nios y se cultiva la democracia, la tolerancia y la no discriminacin. Que la escuela debe formar ciudadanos responsables que aman a su pas y se comprometen con su desarrollo y democracia, Que ningn nio debe ir con temor a la escuela por sentir que all sus derechos sern irrespetados. Que es voluntad de las actuales autoridades del Ministerio de Educacin impulsar un Plan Decenal por la Educacin y proteger con responsabilidad los derechos de la niez y adolescencia en el sistema educativo, para lo que est implementando su campaa de Educacin Ciudadana en la que estarn inmersos todos estos principios de proteccin e inters superior del nio, nia y adolescente. Que el Cdigo de la Niez y Adolescencia, el Plan Decenal de Accin y el Acuerdo Nacional por la Niez y Adolescencia son marcos legales y polticos de obligatorio cumplimiento para todas las autoridades. Asume con alegra y alto sentido de responsabilidad el siguiente compromiso con los nios, nias y adolescentes
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PLANES OPERATIVOS ANUALES
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ESTRUCTURA DEL P.E.I.

F.O.D.A. Mapa de necesidades y alternativas de solucin Matriz de la planificacin de estrategias

Filosfico Epistemolgico Psicopedaggico Axiolgico Legal

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NOMBRE: COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

1.3 RGIMEN: POPULAR PERMANENTE

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2.- MARCO DE REFERENCIA

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PROYECTO COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA 2.2 SEALAMIENTO DE POLTICAS

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CENTRO EDUCATIVO CAMINITOS DE LUZ COLEGIO JOS LEONIDAS SIERRA

RECTORADO LIC. FREDDY GARCA

VICERRECTOR LIC. PILAR VASCO

COORDINACIN COMISIN EXELENCIA PROFECIONAL Lic. MARTHA MENA

COORDINACIN COMISIN PROYECTOS Y TEGNOLOGIA Ing. ALEX JIMENEZ

COORDINACIN COMISIN DE FIESTAS Y EVENTOS SOCIALES LIC. ERICKA MORALES

PRESIDENTE CONSEJO RES DE FAMILIA ESTUDIANTIL SPRESIDENTER. FERNANDO QUISHPE

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MAPA DE NECESIDADES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Estudios truncados por carencia econmica.

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Solicitar control al U.V.S. Charlas sobre efectos del alcohol.

Excesos de celos en los conyugues de los estudiantes

Inseguridad del nuevo ambiente.

Realizar actividades de integracin con las familias de los estudiantes.

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El Colegio Jos Lenidas Sierra administrativamente depende de:

El modelo pedaggico que aplica la institucin es:

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investigativos, crticos, autnomos cuyos logros se reflejan en una slida formacin.

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DESARROLLAMOS EL CURRICULO INSTITUCIONAL PARA: