1. Cul es el objetivo comunicativo del texto informativo? A) Basar su contenido en datos duros. B) Describir el tema ampliamente tratado.

C) Informar conocimientos sobre un tema. D) Presentar datos por medio de definiciones. 2. Un(a) __________ es un pequeo documento diseado para ser entregado a mano o por correo. Cuando es de tres cuerpos se halla escrito al frente y al dorso y se pliega hacia el centro desde ambos lados. A) carta B) folleto C) ficha D) tarjeta postal 3. Cul es el objetivo comunicativo del texto informativo? A) Basar su contenido en datos duros. B) Describir el tema ampliamente tratado. C) Informar conocimientos sobre un tema. D) Presentar datos por medio de definiciones. 4. Lee el Artculo 1 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos presentado a continuacin: "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros." Cul es una obligacin de todos los seres humanos de acuerdo con este artculo? A) Ser iguales en dignidad y derechos B) Nacer libres C) Comportarse fraternalmente los unos con los otros D) Tener razn y conciencia 5. Latinoamrica es la regin que abarca desde_______________hasta_________________. A) el norte/el sur B) Mxico/Brasil C) Centroamrica/Sudamrica D) Mxico/Argentina 6. Durante la emisin del noticiero nocturno, representantes de dos partidos polticos de posiciones opuestas hablaron sobre la legalizacin del aborto. El periodista conductor ceda la palabra a uno y a otro. Cul es la funcin de este periodista? A) intermediario B) anfitrin C) moderador D) locutor 7. Lee el texto y mira cmo est organizado y el lenguaje que emplea para hablar de los derechos de los nios y adolescentes. Con base en la lectura, contesta la pregunta. LEY PARA LA PROTECCIN DE LOS DERECHOS DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES TTULO PRIMERO Disposiciones Generales Artculo 1 La presente ley se fundamenta en el prrafo sexto del artculo 4o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, sus disposiciones son de orden pblico, inters social y de observancia general en toda la Repblica Mexicana y tiene por objeto garantizar a nias, nios y adolescentes la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en la Constitucin. La Federacin, el Distrito Federal, los estados y los municipios en el mbito de su competencia, podrn expedir las normas legales y tomarn las medidas administrativas necesarias a efecto de dar cumplimiento a esta ley. Artculo 2 Para los efectos de esta ley, son nias y nios las personas de hasta 12 aos incompletos, y adolescentes los que tienen entre 12 aos cumplidos y 18 aos incumplidos. Artculo 3 La proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes, tiene como objetivo asegurarles un desarrollo pleno e integral, lo que implica la oportunidad de formarse fsica, mental, emocional, social y moralmente en condiciones de igualdad. El documento est redactado de forma clara y contundente para evitar dudas sobre las disposiciones que establece, para ello emplea verbos conjugados en el modo verbal... A) Subjuntivo, que expresa hechos probables B) Indicativo, que expresa hechos reales C) Imperativo, que expresa exhortos o mandatos D) Condicional, que expresa hechos posibles

8. De acuerdo con el siguiente texto, contesta la pregunta. La muerte Enrique Anderson Imbert La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan plida que a pesar del medioda pareca que en su tez se hubiese detenido un relmpago) vio en el camino a una muchacha que haca seas para que parara. Par. Me llevas? Hasta el pueblo no ms dijo la muchacha. Sube dijo la automovilista. Y el auto arranc a toda velocidad por el camino que bordeaba la montaa. Muchas gracias dijo la muchacha con un gracioso mohn pero no tienes miedo de levantar por el camino a personas desconocidas? Podran hacerte dao. Esto est tan desierto! No, no tengo miedo. Y si levantaras a alguien que te atraca? No tengo miedo. Y si te matan? No tengo miedo. No? Permteme presentarme dijo entonces la muchacha, que tena los ojos grandes, lmpidos, imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingi una voz cavernosa. Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e. La automovilista sonri misteriosamente. En la prxima curva el auto se desbarranc. La muchacha qued muerta entre las piedras. La automovilista sigui a pie y al llegar a un cactus desapareci. FIN Fuente: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/anderson/muerte.htm Consultado el 15 de julio de 2007. De acuerdo con el texto anterior, cul de los siguientes fragmentos describe el ambiente psicolgico del cuento? A) Sube dijo la automovilista B) No? Permteme presentarme C) La automovilista sonri misteriosamente D) Me llevas? Hasta el pueblo no ms 9. Una ley se encuentra organizada mediante... A) reformas B) disposiciones C) artculos D) anexos 10. De acuerdo con el siguiente texto, contesta la pregunta. La muerte Enrique Anderson Imbert La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan plida que a pesar del medioda pareca que en su tez se hubiese detenido un relmpago) vio en el camino a una muchacha que haca seas para que parara. Par. Me llevas? Hasta el pueblo no ms dijo la muchacha. Sube dijo la automovilista. Y el auto arranc a toda velocidad por el camino que bordeaba la montaa. Muchas gracias dijo la muchacha con un gracioso mohn pero no tienes miedo de levantar por el camino a personas desconocidas? Podran hacerte dao. Esto est tan desierto! No, no tengo miedo. Y si levantaras a alguien que te atraca? No tengo miedo. Y si te matan? No tengo miedo. No? Permteme presentarme dijo entonces la muchacha, que tena los ojos grandes, lmpidos, imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingi una voz cavernosa. Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e. La automovilista sonri misteriosamente. En la prxima curva el auto se desbarranc. La muchacha qued muerta entre las piedras. La automovilista sigui a pie y al llegar a un cactus desapareci. FIN Fuente: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/anderson/muerte.htm Consultado el 15 de julio de 2007. De acuerdo con el texto anterior, cules expresiones describen el ambiente fsico del cuento? I. Curva II. Entre las piedras III. Arranc a toda velocidad IV. Camino que bordeaba la montaa

A) I, II, III B) I, II, IV C) II, III, IV D) I, II, III, IV 11. Lee texto de abajo y nota cmo est organizado y el lenguaje que emplea para hablar de los derechos de los nios y adolescentes. Con base en la lectura, contesta la pregunta. LEY PARA LA PROTECCIN DE LOS DERECHOS DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES TTULO PRIMERO Disposiciones Generales Artculo 1 La presente ley se fundamenta en el prrafo sexto del artculo 4o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, sus disposiciones son de orden pblico, inters social y de observancia general en toda la Repblica Mexicana y tiene por objeto garantizar a nias, nios y adolescentes la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en la Constitucin. La Federacin, el Distrito Federal, los estados y los municipios en el mbito de su competencia, podrn expedir las normas legales y tomarn las medidas administrativas necesarias a efecto de dar cumplimiento a esta ley. Artculo 2 Para los efectos de esta ley, son nias y nios las personas de hasta 12 aos incompletos, y adolescentes los que tienen entre 12 aos cumplidos y 18 aos incumplidos. Artculo 3 La proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes, tiene como objetivo asegurarles un desarrollo pleno e integral, lo que implica la oportunidad de formarse fsica, mental, emocional, social y moralmente en condiciones de igualdad. Son principios rectores de la proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes: A. El del inters superior de la infancia. B. El de la no-discriminacin por ninguna razn, ni circunstancia. C. El de igualdad sin distincin de raza, edad, sexo, religin, idioma o lengua, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen tnico, nacional o social, posicin econmica, discapacidad, circunstancias de nacimiento o cualquiera otra condicin suya o de sus ascendientes, tutores o representantes legales. D. El de vivir en familia, como espacio primordial de desarrollo. E. El de tener una vida libre de violencia. F. El de corresponsabilidad de los miembros de la familia, Estado y sociedad. G. El de la tutela plena e igualitaria de los derechos humanos y de las garantas constitucionales. Cmo est organizado el texto? A) Contiene el ttulo general del documento, captulos, subcaptulos, artculos e incisos B) Contiene el ttulo general del documento, subttulos, nmero de captulos, artculos e incisos C) Contiene el ttulo general del documento, ttulos, subttulos, artculos, incisos y glosario D) Contiene el ttulo general del documento, ttulos ordenados, subttulos, artculos e incisos 12. Es un gnero literario en el que el autor utiliza personajes para reflejar un ambiente social, costumbres y pensamiento de alguna poca para desarrollar una historia. A) Ensayo B) Poesa C) Cuento D) Resea 13. Con base en los siguientes fragmentos que hablan sobre los derechos humanos en Mxico, contesta la pregunta. Los Derechos Humanos Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de la persona, cuya realizacin efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del individuo que vive en una sociedad jurdicamente organizada. Estos derechos, establecidos en la Constitucin y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado. Todos estamos obligados a respetar los Derechos Humanos de las dems personas. Sin embargo, segn el mandato constitucional, quienes tienen mayor responsabilidad en este sentido son las autoridades gubernamentales, es decir, los hombres y mujeres que ejercen la funcin de servidores pblicos. La tarea de proteger los Derechos Humanos representa para el Estado la exigencia de proveer y mantener las condiciones necesarias para que, dentro de una situacin de justicia, paz y libertad, las personas puedan gozar realmente de todos sus derechos. El bienestar comn supone que el poder pblico debe hacer todo lo necesario para que, de manera paulatina, sean superadas la desigualdad, la pobreza y la discriminacin. La defensa o la proteccin de los Derechos Humanos tiene la funcin de: Contribuir al desarrollo integral de la persona. Delimitar, para todas las personas, una esfera de autonoma dentro de la cual puedan actuar libremente, protegidas contra los abusos de autoridades, servidores pblicos y de particulares. Establecer lmites a las actuaciones de todos los servidores pblicos, sin importar su nivel jerrquico o institucin gubernamental, sea Federal, Estatal o Municipal, siempre con el fin de prevenir los abusos de poder, negligencia o simple desconocimiento de la funcin.

Fuente: http://www.cndh.org.mx/losdh/losdh.htm Consultada el 17 de julio de 2007. Pobre, el clima de derechos humanos en Mxico: EU Corrupcin, tortura, secuestros y asesinatos, las constantes David Brooks. Corresponsal Nueva York, 28 de febrero. Mxico contina padeciendo graves problemas de corrupcin policiaca y militar, secuestros y extorsin de policas estatales y municipales, arrestos arbitrarios, confesiones bajo tortura y asesinatos extrajudiciales realizados por policas y personal militar, y un pobre clima de derechos humanos, particularmente preocupante en los estados de Guerrero, Oaxaca y Chiapas, reporta el informe anual de derechos humanos elaborado y presentado hoy por el Departamento de Estado. Al presentar hoy el informe sobre 2004, el embajador, secretario asistente de Estado en funciones del Bur de Democracia y Derechos Humanos, coment que Chiapas y Oaxaca en particular tienen problemas reales de abuso de la gente por las fuerzas de seguridad. El informe ofrece un diagnstico anual de las prcticas de derechos humanos en 196 pases, con excepcin de Estados Unidos. La amplia seccin sobre Mxico tambin seala que a pesar de que el gobierno generalmente respet muchos de los derechos humanos de sus ciudadanos... serios problemas permanecen en varias reas. El documento seala que el clculo no oficial fue de 3 mil secuestros en 2004, algunos con supuesta participacin de policas. Adems reporta que la polica contina empleando la tortura para extraer confesiones, las cuales son utilizadas por fiscales y aceptadas por tribunales. Fuente: http://www.jornada.unam.mx/2005/03/01/005n1pol.php Consultada el 17 de julio de 2007. De acuerdo con el texto, cul es la informacin adecuada para incluir en el trabajo de investigacin Diagnstico sobre los derechos humanos en Mxico? A) Un pobre clima de derechos humanos, particularmente preocupante en los estados de Guerrero, Oaxaca y Chiapas, reporta el informe anual de derechos humanos elaborado y presentado hoy por el Departamento de Estado B) Delimitar, para todas las personas, una esfera de autonoma dentro de la cual puedan actuar libremente, protegidas contra los abusos de autoridades, servidores pblicos y de particulares C) Seala que a pesar de que el gobierno generalmente respet muchos de los derechos humanos de sus ciudadanos... serios problemas permanecen en varias reas D) Estos derechos, establecidos en la Constitucin y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado 14. Los documentos legales estn organizados generalmente en: A) tomos, volmenes y ediciones B) artculos, incisos y apartados C) tomos, artculos y pginas D) pginas, artculos y prrafos 15. Lee el texto y responde. Si se solicita un crdito hipotecario sobre una casa, qu documento pedir el prestamista? A) factura B) escritura C) constancia D) contrato 16. El propsito de un trptico es: A) vender B) informar C) narrar D) educar 17. _______________ es un artculo periodstico sobre temas de actualidad. A)La crnica B) La entrevista C) El ensayo D) El reporte 18. Lee el texto de abajo y observa cmo est organizado y el lenguaje que emplea para hablar de los derechos de los nios y adolescentes. Con base en la lectura, contesta la pregunta. LEY PARA LA PROTECCIN DE LOS DERECHOS DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES TTULO PRIMERO Disposiciones Generales Artculo 1 La presente ley se fundamenta en el prrafo sexto del artculo 4o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, sus disposiciones son de orden pblico, inters social y de observancia general en toda la Repblica Mexicana y tiene por objeto garantizar a nias, nios y adolescentes la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en la Constitucin. La Federacin, el Distrito Federal, los estados y los municipios en el mbito de su competencia, podrn expedir las normas legales y tomarn las medidas administrativas necesarias a efecto de dar cumplimiento a esta ley. Artculo 2 Para los efectos de esta ley, son nias y nios las personas de hasta 12 aos incompletos, y adolescentes los que tienen entre 12 aos

cumplidos y 18 aos incumplidos. Artculo 3 La proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes, tiene como objetivo asegurarles un desarrollo pleno e integral, lo que implica la oportunidad de formarse fsica, mental, emocional, social y moralmente en condiciones de igualdad. Son principios rectores de la proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes: A. El del inters superior de la infancia. B. El de la no-discriminacin por ninguna razn, ni circunstancia. C. El de igualdad sin distincin de raza, edad, sexo, religin, idioma o lengua, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen tnico, nacional o social, posicin econmica, discapacidad, circunstancias de nacimiento o cualquiera otra condicin suya o de sus ascendientes, tutores o representantes legales. D. El de vivir en familia, como espacio primordial de desarrollo. E. El de tener una vida libre de violencia. F. El de corresponsabilidad de los miembros de la familia, Estado y sociedad. G. El de la tutela plena e igualitaria de los derechos humanos y de las garantas constitucionales. Fuente: http://servicios.conade.gob.mxdjuridico/DocsJ/32_72762DA13DA84F95A7B0321D3A7F0504.pdf Consultado el 15 de julio de 2007 En qu territorio tiene efecto la Ley para la proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes? A) En todo el mundo B) En el Distrito Federal C) En todo el pas, Mxico D) En todo el continente americano 19. En una representacin dramtica, a la parte que le corresponde decir a cada actor se le llama... A) guin B) dilogo C) parlamento D) papel 20. Son voces o frases de un idioma extranjero que se han integrado al espaol. A) Extranjerismos B) Indigenismos C) Regionalismos D) Adoptismos 21. El autor utiliza expresiones como: cabe sealar, as mismo, entendemos que, para dar... A) ejemplos B) aclaraciones C) explicaciones D) parfrasis 22. Cul es el objetivo comunicativo del texto informativo? A) Informar conocimientos acerca de un tema B) Basar su contenido en datos duros C) Presentar datos por medio de definiciones D) Dar definiciones precisas 23. Cuando un autor consulta otros textos para fundamentar su tema, sostener hiptesis o respaldar argumentos, utiliza: A) citas bibliogrficas B) omisin de la idea C) plagio D) robo de ideas 24. Lee el texto y responde lo que se te pregunta. Isabel Es de un carcter jovial y tierno, aunque en momentos difciles muestra mucha determinacin y firmeza. La conoc durante un curso que impart y a la que ella lleg como estudiante. Inteligente, simptica, muy pronto nos hicimos amigos. Durante las horas en las que conversbamos por el chat, perciba su honestidad, sensibilidad y nobleza. La anterior descripcin corresponde a... A) etopeya B) prosopografa C) retrato D) dibujo 25. Si se desea hacer un instructivo para los experimentos de Fsica, se debe escribir en... A) voz activa

B) voz pasiva C) voz narrativa D) primera persona 26. La polis o Ciudad-Estado era una forma social que utilizaron... A) los griegos B) los romanos C) los rabes D) los chinos 27. Con base en la lectura de los siguientes fragmentos responde a la pregunta. Fragmento 1 Establecer lmites a las actuaciones de todos los servidores pblicos siempre con el fin de prevenir los abusos de poder, negligencia o simple desconocimiento de la funcin. Fragmento 2 Tienen problemas reales de abuso de la gente por las fuerzas de seguridad. Comparando ambos fragmentos, cul es la perspectiva desde la que abordan los derechos humanos en Mxico? A) En el primero se aborda el tema en forma crtica por una de las instituciones encargadas de defender los derechos humanos y en el segundo se critica sin fundamento la tarea de estos organismos B) En el primero se hablan de los derechos humanos desde lo que debe ser y en el segundo sobre lo que sucede en la realidad con los derechos humanos C) En el primero se abordan superficialmente los derechos humanos y en el segundo se hace un anlisis a profundidad D) En el primero se hace un anlisis profundo y en el segundo se aborda superficialmente 28. Lee el siguiente texto. Mira cmo est organizado y el lenguaje que emplea para hablar de los derechos de los nios y adolescentes. Con base en la lectura, contesta la pregunta. LEY PARA LA PROTECCIN DE LOS DERECHOS DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES TTULO PRIMERO Disposiciones Generales Artculo 1 La presente ley se fundamenta en el prrafo sexto del artculo 4o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, sus disposiciones son de orden pblico, inters social y de observancia general en toda la Repblica Mexicana y tiene por objeto garantizar a nias, nios y adolescentes la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en la Constitucin. La Federacin, el Distrito Federal, los estados y los municipios en el mbito de su competencia, podrn expedir las normas legales y tomarn las medidas administrativas necesarias a efecto de dar cumplimiento a esta ley. Artculo 2 Para los efectos de esta ley, son nias y nios las personas de hasta 12 aos incompletos, y adolescentes los que tienen entre 12 aos cumplidos y 18 aos incumplidos. Artculo 3 La proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes, tiene como objetivo asegurarles un desarrollo pleno e integral, lo que implica la oportunidad de formarse fsica, mental, emocional, social y moralmente en condiciones de igualdad. Son principios rectores de la proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes: A. El del inters superior de la infancia. B. El de la no-discriminacin por ninguna razn, ni circunstancia. C. El de igualdad sin distincin de raza, edad, sexo, religin, idioma o lengua, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen tnico, nacional o social, posicin econmica, discapacidad, circunstancias de nacimiento o cualquiera otra condicin suya o de sus ascendientes, tutores o representantes legales. D. El de vivir en familia, como espacio primordial de desarrollo. E. El de tener una vida libre de violencia. F. El de corresponsabilidad de los miembros de la familia, Estado y sociedad. G. El de la tutela plena e igualitaria de los derechos humanos y de las garantas constitucionales. Fuente: http://servicios.conade.gob.mxdjuridico/DocsJ/32_72762DA13DA84F95A7B0321D3A7F0504.pdf Quines son responsables de garantizar los principios que establece el artculo 3 de la Ley para la proteccin de los derechos de nias, nios y adolescentes? A) Los estados y los municipios B) Los nios, nias y adolescentes C) La Federacin y el Distrito Federal D) La familia, el Estado y la sociedad 29. Al elaborar un Curriculum, se debe hablar en A) voz pasiva B) voz activa C) presente D) pasado

30. Lee el texto y responde lo que se te pide. Valle de Chalco, Mx. Un boquete de 30 metros de longitud en el canal Ro La Compaa provoc la inundacin de cientos de viviendas en Valle de Chalco y el cierre total de la autopista Mxico-Puebla a la altura del kilmetro 27.7. La funcin comunicativa del texto anterior es... A) referencial B) apelativa C) metalingstica D) ftica 31. El orden lgico para realizar una lectura de comprensin es: I. Identifica el tema o la idea principal. II. Busca en el diccionario las palabras desconocidas. III. Haz una lectura completa del relato. IV. Indaga informacin sobre el autor. A) I, IV, III y II B) II, I, IV y III C) III, I, II y IV D) III, II, IV y I 32. El orden lgico para efectuar una lectura de comprensin es: I. Identificar el tema o la idea principal. II. Buscar en el diccionario las palabras desconocidas. III. Hacer una lectura completa del relato. IV. Indagar informacin acerca del autor. A) I, IV, III y II B) II, I, IV y III C) III, II, IV y I D) III, I, II, IV 33. De acuerdo con el siguiente texto, contesta la pregunta. La muerte Enrique Anderson Imbert La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan plida que a pesar del medioda pareca que en su tez se hubiese detenido un relmpago) vio en el camino a una muchacha que haca seas para que parara. Par. Me llevas? Hasta el pueblo no ms dijo la muchacha. Sube dijo la automovilista. Y el auto arranc a toda velocidad por el camino que bordeaba la montaa. Muchas gracias dijo la muchacha con un gracioso mohn pero no tienes miedo de levantar por el camino a personas desconocidas? Podran hacerte dao. Esto est tan desierto! No, no tengo miedo. Y si levantaras a alguien que te atraca? No tengo miedo. Y si te matan? No tengo miedo. No? Permteme presentarme dijo entonces la muchacha, que tena los ojos grandes, lmpidos, imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingi una voz cavernosa. Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e. La automovilista sonri misteriosamente. En la prxima curva el auto se desbarranc. La muchacha qued muerta entre las piedras. La automovilista sigui a pie y al llegar a un cactus desapareci. FIN Fuente: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/anderson/muerte.htm Consultado el 15 de julio de 2007. De acuerdo con el texto anterior, qu funcin tiene la parte del texto que est entre parntesis, en el fragmento? A) Describir las caractersticas fsicas de uno de los personajes del cuento B) Describir las caractersticas del estado de salud de uno de los personajes C) Describir las caractersticas psicolgicas de la automovilista D) Describir las caractersticas del maquillaje de uno de los personajes del cuento 34. Lee el texto y responde. A Martn le solicitaron tres documentos que acrediten su personalidad. De entre las siguientes, cules podra presentar? 1. Fe de bautizo 2. Credencial de elector 3.Cartilla de vacunacin

4. Cartilla de servicio militar 5. Credencial del trabajo 6. Pasaporte A) 1, 2, 4 B) 3, 5, 6 C) 2, 4, 6 D) 2, 4, 5 35. Lee el texto y responde lo que se te pregunta: - Hola. -Qu tal. -Qu haces? - Pues divirtindome. - Sale, adis. - Igual. En el prrafo anterior se cumple la funcin... A) referencial B) apelativa C) metalingstica D) ftica 36. En qu gnero literario aparece el narrador? A) Artculo cientfico B) Cuento C) Poesa D) Radionovela 37. Con base en el siguiente fragmento que hablan sobre los derechos humanos en Mxico, contesta la pregunta. Pobre, el clima de derechos humanos en Mxico: EU Corrupcin, tortura, secuestros y asesinatos, las constantes David Brooks. Corresponsal Nueva York, 28 de febrero. Mxico contina padeciendo graves problemas de corrupcin policiaca y militar, secuestros y extorsin de policas estatales y municipales, arrestos arbitrarios, confesiones bajo tortura y asesinatos extrajudiciales realizados por policas y personal militar, y un pobre clima de derechos humanos, particularmente preocupante en los estados de Guerrero, Oaxaca y Chiapas, reporta el informe anual de derechos humanos elaborado y presentado hoy por el Departamento de Estado. Al presentar hoy el informe sobre 2004, el embajador, secretario asistente de Estado en funciones del Bur de Democracia y Derechos Humanos, coment que Chiapas y Oaxaca en particular tienen problemas reales de abuso de la gente por las fuerzas de seguridad. El informe ofrece un diagnstico anual de las prcticas de derechos humanos en 196 pases, con excepcin de Estados Unidos. La amplia seccin sobre Mxico tambin seala que a pesar de que el gobierno generalmente respet muchos de los derechos humanos de sus ciudadanos... serios problemas permanecen en varias reas. El documento seala que el clculo no oficial fue de 3 mil secuestros en 2004, algunos con supuesta participacin de policas. Adems reporta que la polica contina empleando la tortura para extraer confesiones, las cuales son utilizadas por fiscales y aceptadas por tribunales. Fuente: http://www.jornada.unam.mx/2005/03/01/005n1pol.php Consultada el 17 de julio de 2007. Con base en el texto anterior Qu ejemplo emplearas para ilustrar la forma en que se vulneran los derechos humanos en Mxico? A) El clculo no oficial fue de 3 mil secuestros en 2004. B) Contribuir al desarrollo integral de la persona C) Arrestos arbitrarios, confesiones bajo tortura D) Pobre clima de derechos humanos 38. Es un texto en donde el uso de expresiones tales como: "as", "de esta manera", "del mismo modo", "por lo tanto" son indispensable. A) exposicin B) argumentacin C) Descripcin D) reportaje

1. Cmo se le conoce a la repeticin de la o las primeras palabras de un verso a lo largo de una estrofa? A) Aliteracin B) Anfora C) Metfora D) Repeticin primaria 2. Una empresa vendedora de artculos para adelgazar inicia su campaa publicitaria y decide contratar edecanes delgadas para la promocin de los productos. Qu recurso publicitario estn empleando? A) demostracin B) ejemplo C) testimonial D) belleza 3. Lee la siguiente estrofa del poema modernista Sonatina, de Rubn Daro. Ay! La pobre princesa de la boca de rosa quiere ser golondrina, quiere ser mariposa, tener alas ligeras, bajo el cielo volar, ir al sol por la escala luminosa de un rayo, saludar a los lirios con los versos de mayo o perderse en el viento sobre el trueno del mar. Qu quiere la princesa? A) Brillar B) Ser libre C) Tener paz D) Soar 4. Es aquella rama de la lingstica que estudia el significado o interpretacin de una palabra, smbolo, palabra o expresin. A) Retrica B) Sintaxis C) Morfologa D) Semntica 5. Lee la siguiente estrofa del poema modernista Sonatina, de Rubn Daro. Ay! La pobre princesa de la boca de rosa quiere ser golondrina, quiere ser mariposa, tener alas ligeras, bajo el cielo volar, ir al sol por la escala luminosa de un rayo, saludar a los lirios con los versos de mayo o perderse en el viento sobre el trueno del mar. Cul es el esquema de los versos de la estrofa anterior? A) 14A, 14A, 13B, 14C, 14C, 14B B) 14A, 14A, 14B, 14C, 14C, 14B C) 14A, 14A, 13B, 14C, 13C, 14B D) 13A, 13A, 13B, 13C, 13C, 13B 6. Consiste en el uso de una expresin con un significado distinto o en un contexto diferente del habitual. A) Comparacin B) Metonimia C) Smil D) Metfora 7. El estudio de las reglas gramaticales corresponde a la: A) sintaxis B) semntica C) morfologa D) retrica 8. En un anuncio publicitario es importante incluir: A) logo del producto, imagen del producto y cuerpo de texto. B) nombre del producto, imagen del producto y cuerpo de texto. C) demostracin del producto, imagen del producto y cuerpo de texto. D) imagen del producto, demostracin del producto y nombre del producto. 9. Es un fenmeno de cambio semntico por el cual se designa una cosa o idea con el nombre de otra, sirvindose de alguna relacin semntica existente entre ambas.

A) Metfora B) Metonimia C) Smil D) Comparacin 10. Cuando un poltico quiere destacar los logros de su gobierno, qu recursos lingsticos utilizar? A) exposicin y narracin B) persuasin y dilogo C)exposicin y argumentacin D) narracin e informacin 11. __________________sirve para separar elementos de un conjunto, mientras que se usa __________________ para separar ideas completas. A) El punto / la coma. B) La coma / el punto. C) El espacio / la coma. D) El punto / el punto y aparte. 12. En una clase de Matemticas, el profesor expone a detalle la solucin de una ecuacin, qu funcin de la lengua utiliza? A) ftica B) metalingstica C) referencial D) potica 13. Lee el siguiente poema e indica qu figura retrica se utiliza. En colores sonoros suspendidos oyen los ojos, miran los odos. Francisco Lpez de Zrate A) metfora B) sinestesia C) smil D) prosopopeya 14. Lee el siguiente dilogo y responde la pregunta. - tiene los labios color de pitaya - qu es pitaya? -Un fruto. Qu funcin de lengua se emplea? A) metalingstica B) potica C) referencial D) ftica 15. Los argumentos para convencer al consumidor en un anuncio publicitario deben ser: A) lgicos B) atractivos C) incoherentes D) convincentes 16. Lee las siguientes oraciones. La primera marcha de los conquistadores de la Vera Cruz a Tenochtitln fue entre agosto y noviembre de 1519. La ocupacin espaola de Tenochtitln se dio entre noviembre de 1519 y junio de 1520. El 16 de junio inici la expedicin con seis caones, 16 hombres a caballo y 400 a pie. Las oraciones que leste son... A) explicaciones B) definiciones C) ejemplos D) datos 1. Cul es la estructura bsica de comunicacin que se acostumbra en los textos que exponen la opinin de su autor? A) Descripcin B) Narracin C) Argumentacin D) Dilogo 2. Lee el siguiente prrafo. Observemos en primer lugar que la palabra publicidad posee actualmente en francs dos acepciones. Se opone primero a lo que es confidencial, secreto, desconocido. La segunda acepcin, que podramos calificar de comercial implica hoy una nueva idea: la de incitacin a la compra.

Las ideas que leste son... A) explicaciones. B) definiciones. C) ejemplos. D) datos. 3. Lee el siguiente fragmento del poema Unos cuerpos son como flores del poeta espaol, Luis Cernuda y responde la pregunta: Unos cuerpos son como flores, otros como puales, otros como cintas de agua; pero todos, temprano o tarde, sern quemaduras que en otro cuerpo se agranden... Qu figura retrica se observa? A) Metonimia B) Smil C) Hiprbaton D) Anfora 4. Cul de los siguientes recursos lingsticos se usan en los textos argumentativos? A) Definiciones B) Figuras retricas C) Ejemplos D) Uso del impersonal 5. Elige la opcin en la que aparecen dos versos con rima asonante. A) ...y del asa de un nfora griega en su cndido cuello que inspira como prora ideal que navega. B) quedaron all lejos el fuego y el hervor; hoy en tu verde triunfo tendrn mis sueos vida, respirar tu aliento, me baar en tu sol. C) Las bellas figuras de los gobelinos, los cristales llenos de aromados vinos, las rosas francesas en los vasos chinos. D) Son los centauros. Unos enormes, rudos; otros alegres y saltones como jvenes potros; unos con largas barbas como los padres-ros. 6. La funcin principal de los textos expositivos es A) narrar y divertir. B) persuadir o convencer. C) informar y explicar. D) dialogar y entretener. 7. En una cpsula de informativa de televisin, se habla de la diabetes e inmediatamente despus aparece un anuncio de un nuevo producto que controla dicha enfermedad, qu recurso publicitario se est empleando? A) Testimonial B) Stira C) Demostracin D) Escena de la vida real 8. Lee el siguiente prrafo y contesta la pregunta. Los poetas utilizan el sentido figurado para dar mayor fuerza, belleza o elegancia al lenguaje. Existen gran cantidad y variedad de tropos o figuras retricas. Pero no slo los poetas lo utilizan, en el lenguaje cotidiano tambin hacemos uso de ellas. Qu tropo se utiliza en la expresin, venamos como sardinas en el metro? A) Metfora B) Sincdoque C) Sinestesia D) Smil 9. Lee el siguiente prrafo y contesta la pregunta: Un cliente de una tienda de electrodomsticos decide enviar una carta a la direccin de la empresa vendedora. En la misiva relata que ha cambiado varias veces el televisor que compr y en todas ellas, el aparato no ha funcionado. Qu tipo de texto enviar?

A) Queja B) Reclamo C) Expositivo D) Persuasivo 10. Lee el siguiente fragmento del Poema 20 del chileno Pablo Neruda y responde la pregunta que se te formula a continuacin: Poema 20 Puedo escribir los versos ms tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: "La noche est estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos". El viento de la noche gira en el cielo y canta... A qu figura literaria corresponde el primer verso? A) Smil B) Hiprbole C) Hiprbaton D) Metfora