Sntese da Avaliao Diagnstica

Aluno: ______________________________________________________________________ 3. ano Revela Muito Comportamento e Participao Relaciona-se bem com os adultos Assume responsabilidades Respeitas regras Acompanha as aulas Concentra-se no trabalho autnomo na realizao do trabalho Faz perguntas adequadas participativo Tem os cadernos organizados Faz os trabalhos de casa Demonstra ateno e interesse Revela perseverana na tentativa de superar as suas dificuldades. Lngua Portuguesa Intervm exprimindo-se com facilidade, estruturando frases completas e com sentido, adequadas ao contexto comunicativo Identifica informao paratextual explcita nome do autor Identifica informao explcita no texto Constri respostas completas Construo de frase (sequncia lgica, criatividade, vocabulrio, ortografia, pontuao) Selecciona informao de acordo com o texto Constri frases, a partir de segmentos, respeitando o sentido do texto. Identifica sinais de pontuao Ordena alfabeticamente um conjunto de palavras Identifica o conceito de vogal seleccionando palavras no texto Identifica pargrafos Realiza jogos com palavras eliminando palavras piratas Decompe palavras em slabas Explica o sentido de uma frase Escreve frases adequando o tempo verbal Aplica a noo de gnero Aplica a noo de antnimo Aplica a noo de nmero Compreende o sentido lgico de uma frase identificando uma palavra intrusa Respeita o tema proposto D um ttulo adequado ao texto Escreve frases bem estruturadas Escreve frases respeitando as concordncias Utiliza adequadamente sinais de pontuao Utiliza vocabulrio adequado e diversificado Escreve com um traado de letra legvel e harmonioso Revela Revela Pouco No revela

Revela Muito Matemtica Escreve nmeros ordinais Escreve e reconhece nmeros at ao milhar Escreve simbolicamente nmeros Aplica o conceito de nmero par em nmeros at centena Identifica a centena e meia centena, a dezena e meia dezena Identifica milhar, quarteiro, dzia e meia dzia Ordena nmeros de forma crescente e decrescente Aplica a noo de multiplicao como soma de parcelas iguais Determina quantidades utilizando a multiplicao Decompe um nmero em somas Escreve nmeros por ordens Determina quantidades utilizando a multiplicao Resolve multiplicaes recorrendo memorizao da tabuada Calcula o dobro de um nmero Calcula a metade de um nmero Calcula o quadruplo de um nmero Calcula a quarta parte de um nmero Identifica e regista, num relgio, as horas de actividades do seu quotidiano Escreve as horas de actividades do seu quotidiano Efectua uma adio com transporte, de 2 nmeros inteiros, ambos com 3 algarismos Efectua uma adio com transporte, de 3 nmeros inteiros, com 3, 2 e1 algarismos respectivamente Efectua uma multiplicao com transporte (produto de um nmero inteiro de 2 algarismos por um nmero de 1 algarismo) Efectua uma subtraco sem emprstimo, entre nmeros inteiros com 3 algarismos Identifica unidades de tempo Interpreta um texto escrito para a resoluo de um problema Resolve problemas utilizando diferentes estratgias Escreve a resposta a um problema Interpreta um grfico de barras Interpreta um texto escrito para a resoluo de um problema Efectua equivalncias entre notas. Estudo do Meio Identifica os meses do ano Conhece os dias da semana Identifica e utiliza os seus dados pessoais Identifica e conhece a roda dos alimentos. Sabe o que uma alimentao saudvel.

Revela

Revela Pouco

No revela

Identifica sinais de transito e bandeiras. Conhece diferentes profisses. Distingue plantas espontneas de cultivadas. Conhece as principais partes de uma planta e as suas funes. D exemplos de animais segundo determinada classificao. Conhece as propriedades do ar. Classifica diferentes meios de transporte. Conhece diferentes meios de comunicao. Conhece diferentes propriedades dos materiais. Conhece as propriedades da gua.

Revela Muito Expresso Plstica Pinta dentro de contornos Revela coerncia e criatividade nas cores que selecciona A pintura harmoniosa Os registos grficos apresentam-se asseados Revela criatividade Revela expressividade nos seus trabalhos Participa nas tarefas com empenho Aspectos a melhorar:

Revela

Revela Pouco

No revela

Pelo exposto anteriormente, o/a aluno/a dever: - Iniciar o programa curricular do 3. ano_________ - Iniciar o programa curricular do 3. ano, excepto na(s) rea(s) __________________________ _____________________________________, onde ir ter adaptaes curriculares ao nvel do 2. ano. Outra situao: _____________________________________________________________________________ ________ A Professora, _______________________________________________

Tomei conhecimento, Encarregado de Educao, ____________________________________________________ ____/____/________