Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Actividades para descubrir el rgano que hace nicos a los seres humanos: el cerebro. Gracias al cerebro somos capaces de manipular y construir herramientas complejas, almacenar recuerdos y aprender infinidad de tareas, hablar y escribir y por sobre todas las cosas interactuar socialmente comunicndonos y entendindonos unos con otros.
Ilusin n3 Ves el jarrn? Ahora pods ver los dos rostros de perfil a los lados del jarrn? Pods ver el jarrn y los perfiles al mismo tiempo?
Ilusin n5
A modo de cierre de la actividad, te proponemos que veas la interpretacin de las figuras en base a los siguientes conceptos: 1) Percepcin del tamao a partir del contexto. La ilusin 1 se produce porque nuestro cerebro calcula el tamao de un estmulo de acuerdo a lo que est alrededor. Por eso, si el crculo rojo central est rodeado de pequeos crculos, parece ms grande que si est rodeado de crculos de mayor tamao. 2) Percepcin del tamao a partir de la forma. La ilusin 2 ocurre porque nuestra mente calcula el tamao de las flechas a partir de la forma que tienen. Si las puntas apuntan hacia fuera, la flecha parece ms larga. 3) Ambigedad. En la ilusin 3, podemos ver tanto un jarrn como dos rostros de perfil, pero no podemos procesar los dos estmulos al mismo tiempo. Este fenmeno ocurre porque el cerebro percibe utilizando una estrategia denominada el ganador se lleva todo, si se observa uno de los estmulos, ste se lleva toda la atencin y no se percibe el otro. La ilusin 4 puede interpretarse de la misma manera, y resulta interesante observar como algunos alumnos dicen que la persona est en sus veinte y otros estn convencidos de que est en sus setenta. 4) Percepcin del brillo y el color a partir del contexto. As como el cerebro interpreta la forma y el tamao a partir del contexto, tambin lo hace con el color. En las ilusin 6, los tonos de gris, rojo y azul son siempre los mismos, lo que cambia es el color cercano a ellos. El contexto es sumamente importante para interpretar el color y los efectos son sorprendentes. 5) Llenado. En la ilusin 6, podemos observar una figura oculta de un jinete a caballo desplazndose a la izquierda. El cerebro puede componer una figura a partir de una serie de manchas, porque es capaz de completar la figura con la informacin faltante. Esta capacidad la utilizamos todo el tiempo, por ejemplo, si una persona est sentada detrs de un escritorio, completamos la parte del cuerpo que est oculta porque no se ve, no pensamos que slo existe la mitad de esa persona. Despus de discutir con tu compaeros estos conceptos, responde: qu es la realidad que percibimos? se trata de una copia exacta de los estmulos externos?, es un producto de nuestra mente? O es el producto de una interaccin entre el ambiente y nuestro cerebro? Escribe estas conclusiones en la carpeta.
Actividad 2: informacin
El cerebro humano consta de dos hemisferios, unidos por el cuerpo calloso, que se hallan relacionados con reas muy diversas de actividad y funcionan de modo muy diferente, aunque complementario. Podra decirse que cada hemisferio, en cierto sentido, percibe su propia realidad; o quizs deberamos decir que percibe la realidad a su manera. Ambos utilizan modos de cognicin de alto nivel. Nuestros cerebros son dobles, y cada mitad tiene su propia forma de conocimiento, su propia manera de percibir la realidad externa. Podramos decir, en cierto modo, que cada uno de nosotros tiene dos mentes conectadas e integradas por el cable de fibras nerviosas que une ambos hemisferios. Ningn hemisferio es ms importante que el otro. Para poder realizar cualquier tarea necesitamos usar los dos hemisferios, especialmente si es una tarea complicada.
El hemisferio izquierdo El hemisferio izquierdo procesa la informacin analtica y secuencialmente, paso a paso, de forma lgica y lineal. El hemisferio izquierdo analiza, abstrae,
cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza. Piensa en palabras y en nmeros, es decir contiene la capacidad para las matemticas y para leer y escribir. Aprende de la parte al todo y absorbe rpidamente los detalles, hechos y reglas. Analiza la informacin paso a paso. Quiere entender los componentes uno por uno. El hemisferio derecho
El hemisferio derecho, por otra parte, parece especializado en la percepcin global, sintetizando la informacin que le llega. Con l vemos las cosas en el espacio, y cmo se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho entendemos las metforas, soamos, creamos nuevas combinaciones de ideas. Procesa la informacin de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componen ese todo. Tiene capacidad imaginativa y fantstica, espacial y perceptiva. Con el modo de procesar la informacin usado por el hemisferio derecho se producen llamadas de intuicin, momentos en los que todo parece encajar sin tener que explicar las cosas en un orden lgico. Cuando esto ocurre, uno suele exclamar espontneamente "Ya lo tengo!" o "Ah, s, ahora lo veo claro!". Aprende del todo a la parte. Para entender las partes necesita partir de la imagen global. No analiza la informacin, la sintetiza. Es relacional, no le preocupan las partes en s, sino saber cmo encajan y se relacionan unas partes con otras.
a) En tu carpeta haz un cuadro para comparar las capacidades de ambos
hemisferios.
Comparacin entre las caractersticas de ambos hemisferios Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho
El sistema nervioso humano est conectado al cerebro mediante una conexin cruzada, de manera que el hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo, y el hemisferio izquierdo controla el lado derecho. Si se sufre una lesin en el lado izquierdo del cerebro la parte ms afectada del cuerpo ser la derecha, y viceversa. A causa de este cruzamiento de las vas nerviosas, la mano izquierda est regulada por el hemisferio derecho, y la mano derecha.
b) De las materias que tienes en 2 ao, Qu hemisferio cerebral usas para aprenderlas? Antalas en tu carpeta
Actividad 3: Conclusion:
1
Miren las imgenes y respondan en su carpeta:con qu las asocian de algunos de los conceptos que vimos sobre el cerebro?