1. Quais as dificuldades que os alunos esto apresentando segundo a queixa do diretor e de alguns pais?

Os alunos da turma do filme apresentavam diversas dificuldades como: indisciplina, dificuldades de aprendizagem, e alguns tinham suspeitas de retardo mental, eram adolescentes rebeldes, com histrico de violncia muito presente. 2. Identifique tcnicas que foram usadas pelos personagens para realizar o diagnostico psicopedaggico. O professor usou alguns recursos para conhecer estes alunos que eram tidos como alunos problemas ele usou o recurso de mostrar para eles que aquela turma era mais que uma simples turma, eram todos uma famlia, onde uns se preocupam com o bem estar dos outros, ele fez entrevistas com as famlias, ia para o recreio, pulava cordas, enfim tentou se aproximar ao mximo do universo deles, para se integrar e entender suas dificuldades e habilidades, uma pessoa que foi muito importante neste processo, foi sua amiga que acabou sendo a namorada, ele o apoiou e no o deixou desistir. 3. O que pode estar gerando estas dificuldades (pensar no lugar/importncia que o aprender/conhecimento formal tem para a famlia, para a escola e para o aluno)? A expectativa baixa dos professores, diretores, pais e at de alguns dos adolescentes em relao ao processo de aprendizagem, acabavam por dificultar esse processo, algumas pessoas achavam um desperdcio aquele professor to gabaritado estar investindo naquela turma, ningum acreditava nem investia neles, as prprias crianas se achavam incapazes, ou seja, um resto e que provavelmente fracassariam, em funo da imagem que faziam deles, com isso as relaes que se estabeleciam em torno deles no eram propicias para o processo de aprendizagem, as famlias no contribuam, no participavam da vida escolar dos filhos, alem das questes pessoais enfrentadas por alguns, como Julio com TDAH, a menina indiana com suas questes culturais, havia tambm a questo da violncia e dificuldades sociais enfrentadas pelos meninos. Aquelas crianas se mantinham em um lugar de oposio, mas para alm das questes prprias da idade deles. E ainda recebiam estmulos que reforavam tais comportamentos. Enfim, todas essas questes influenciavam no rendimento escolar daqueles alunos, at que o professor muito sabiamente conseguiu detectar, intervir e reverter a situao em favor da aprendizagem deles. 4. Quais as intervenes/estratgias que o professor realizou e que ajudaram a vencer as dificuldades dos alunos e da turma? A experincia e vontade de superar desafios do professor, contriburam muito ele comeou fazendo observaes na classe, investigando sobre como aqueles adolescentes eram vistos, na escola, na famlia, tentou colocar regras, eles precisavam fazer filas, sempre os lembravam que aquele grupo era uma famlia, que precisava haver respeito, e uns deveriam cuidar dos outros, mudou o ambiente fsico da sala, pintando e organizando.

Aps as notas ruins da primeira prova, ele muda a didtica, usa a musica para ajud-los a aprender e memorizar o contedo, e sempre demonstra que acreditava na capacidade deles. Fez um trabalho afetivo, elevando a auto-estima, o sonho, mostrou que eles precisavam querer aprender. No dia da prova ele conversou com a indiana disse a ela que sabia de suas dificuldades de adaptao em funo da diferena cultural, mas que mesmo assim seria possvel ela conseguir, de certa forma ele a autorizou a conseguir saber. O menino Dchau, que era muito sofrido, e estava se envolvendo com a marginalidade, ele no desistiu dele, o convidou para ir para a escola, ter aulas de reforo, sempre acolhendo, cuidando sem brigas e em nenhum momento com posturas recriminadoras. 5. Quais as dificuldades e sentimentos vivenciados pelo professor que facilitaram e dificultaram a realizao do seu trabalho? O fato do professor gostar muito do que fazia gostar de desafios e a sua experincia, facilitou muito o processo de aprendizagem com aquela turma em especial, a namorada foi uma pessoa que tambm ajudou no processo, ela o fez repensar em sua deciso de desistir da turma quando ela o diz que somente ele poderia ajudar aqueles meninos, mas as experincias que ele vivenciou naquela escola, s vezes o deixou com sentimento de culpa, como por exemplo a cena em que ele sacode a cadeira com a menina que o desafiava.