EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS TRABAJO: CRECIMIENTO ECONOMICO AL DESARROLLO HUMANO.

ALUMNO: KATHLEEN ILENIA OVIEDO CABRIALES MATRICULA: 145418 GRUPO : 7 A NOCTURNO CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO FECHA: 26-OCTUBRE-2012

INTRODUCCION Dentro de los pases los maestro utilizan herramientas innovadoras como las nuevastecnologas para formar personas capaces de evolucionar, de adaptarse a un mundo enrpida mutuacion y de dominar el cambio dentro de una sociedad en general, o ya seadentro de su entorno escolar.El establecimiento de nuevas relaciones entre poltica de educacin y poltica de Desarrollocon objeto de fortalecer las bases del saber terico y tcnico en los pases Interesados:incitacin a la iniciativa, al trabajo en equipo, a las sinergias realistas En funcin de losrecursos locales, al autoempleo y al espritu de empresa esto con el fin de que la calidadeconmica y educacin en los pases.Aprender a vivir juntos desarrollando la comprensin del otro y la percepcin de las formasde interdependencia -realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictosrespetando los valores de pluralismo, comprensin mutua y paz entre todos los individuosde una comunidad para facilitar el proceso de enseanza aprendizaje. DESARROLLO Aprender a hacer a fin de adquirir no slo una calificacin profesional sino, msGeneralmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente aGran nmero de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, tambin, aprender a hacer en granparte competencias para lograr incrementar la economa en los pases y tener un acceso a laeducacin y que todas las personas puedan estudiar sin ninguna complicacin econmica.Un crecimiento econmico mundial muy desigual la riqueza mundial ha aumentado desde1950 (factores: productividad y progreso tecnolgico). Esto ha suscitado grandesdesigualdades y ritmos de progreso dispares en todo el mundo.Demanda de una educacin con fines econmicos por la presin del progreso tecnolgico yla modernizacin, aument la presin de una educacin con fines econmicos. En parteestas desigualdades explican que el mercado internacional no funcione de modo adecuado,ms que nada la educacin depende tambin de una buena produccin de contenidos y quetanto estarn los maestros capacitados para poder entender a sus alumnos con los problemas

en casa y dentro de la escuela para que el alumno pueda tener un buen aprendizaje sin tenerque estar pensando en problemas que a veces no le pertenecen.Distribucin desigual de los recursos cognoscitivos educacin + formacin = motores deldesarrollo (progreso cientfico, tecnolgico y del conocimiento; factores del crecimientoeconmico existen pases en desarrollo que estn desprovistos de recursos y existe undficit en el rea de conocimiento. CONCLUSION Distribucin desigual de los recursos cognoscitivos as evitamos el peligro de lamarginacin total de los excluidos. Pases incapaces se convertirn en: focos de miseria,incompetentes tecnolgicos, desesperanzados, violentos, lleno de retos.La participacin de la mujer en la educacin en los pases en desarrollo an llama laatencin la desigualdad entre hombre y mujer. Hay avances: aumento en alfabetizacin dela mujer respeto a sus derechos apertura en su desarrollo profesionalEl estado del desarrollo humano en todos los niveles de desarrollo, las personas deben detener tres opciones esenciales: poder tener una vida larga y saludable poder adquirirconocimiento poder tener acceso a los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de vidadecoroso.

REFERENCIAS:Delors, J. (1996). La educacin encierra un tesoro Mxico Distrito Federal: DowerArrendamiento sa.de. Sv.2- Andrs oppenheimer,

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La interaccin del estudiante con los medios de comunicacin. Ensear a Ensear, Red escolarILCE, EDICION.20054-RACZYNSKI, D. y G. Muos (2004).

Factores que desafan los buenos resultadoseducativos de escuelas en sectores de pobreza (Chile).Santiago de Chile. FIE-PREAL.