PRESENTACIN Uno de los problemas del debate de coyuntura es su sentido agotador y simplista.

Agotador porque da a da se presentan discusiones sin sustento, y simplista por el reduccionismo en que se cae con tanta facilidad. Las sociedades que privilegian el debate de coyuntura se enredan as en discusiones bizantinas, descalificadoras o, en el mejor de los casos, entretenidas sin que esto signifique que sean prod uctivas. Por eso resulta importante rescatar una noticia que tiene que ver con el Acuerdo Nacional y la Educacin. Ha dicho la ministra de educacin, Patricia Salas, dos cos as capitales que en medio de la menudencia del debate de coyuntura han pasado de sapercibidas. Una, que todos los estudiantes logren aprendizajes de calidad con capacidades cientficas y tcnico-productivas; y dos, que los escolares quechuas, ai maras y amaznicos se eduquen en su propia lengua y el castellano. Max Hernndez, se cretario tcnico del Acuerdo Nacional, ha comunicado que esta institucin respaldar l os lineamientos de poltica educacional expresados en el Proyecto Educativo Nacion al (PEN) para el periodo 2012-2016. Es algo que debemos saludar y cmo no- felicita r. El Proyecto Educativo Nacional es un esfuerzo de especialistas, entre los que de staca la ministra Salas, realizado durante el gobierno del presidente Alejandro Toledo. Fue presentado al presidente Garca, y recibido y aceptado por este en el primer semestre del 2007, y luego dejado de lado, pues como sabemos, el anterior gobierno dio preferencia a los criterios de ingeniera civil, cemento y fierro, e n lugar de impulsar las polticas expresadas en el PEN. 1.- POLITICA PUBLICA DEL ACUERDO NACIONAL: DCIMO SEGUNDA POLTICA DE ESTADO Acceso universal a una educacin pblica gratuita y de calidad y promocin y defensa de la cultura y del deporte

Nos comprometemos a garantizar el acceso universal e irrestricto a una educacin i ntegral, pblica, gratuita y de calidad que promueva la equidad entre hombres y mu jeres, afiance los valores democrticos y prepare ciudadanos y ciudadanas para su incorporacin activa a la vida social. Reconoceremos la autonoma en la gestin de cad a escuela, en el marco de un modelo educativo nacional y descentralizado, inclus ivo y de salidas mltiples. La educacin peruana pondr nfasis en valores ticos, sociale s y culturales, en el desarrollo de una conciencia ecolgica y en la incorporacin d e las personas con discapacidad. 2.- JUSTIFICACION: Resulta importante porque contribuye al desarrollo del pas y de nuestra regin, es la clave para el progreso y bienestar de todos los peruanos. Es un medio por el cual los estudiantes pueden explotar sus capacidades y habilidades. La educacin es una necesidad para todos los peruanos, y prioritariamente los nios, jvenes, y adultos. ACCIONES DEL GOBIERNO SOBRE LA POBLACION (MEDIDAS ADOPTADAS) INCREMENTO DE LA COBERTURA DE EDUCACIN INICIAL Universalizacin de la Educacin Inic al MEJORA DE APRENDIZAJES DE EDUCACIN RURAL PRIMARIA Mejora de los aprendizajes en e l rea rural MEJORA DE APRENDIZAJES DE EDUCACIN RURAL SECUNDARIA Generar e implementar un nuev o modelo de aprendizaje en las reas rurales MARCO CURRICULAR Estndares de aprendizaje APOYO A LA GESTIN DESCENTRALIZADA CONECTIVIDAD II.EE. conectadas por redes virtuales SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Sistemas de Informacin PRIORIDAD PARA EL DESARROLLO: PLAN DE DESARROLLO NACIONAL: DISEO: 15/12/2006 Aprobacin del Proyecto Educativo Nacional como desarrollo de la poltica 12 del acuerdo nacional EVALUACION: 06/01/2007 RM 001-2007-ED Aprobacin del Proyecto Educativo Nacional como poltica de Estado. IMPLEMENTACION: - 06/01/2007 LEY 29515, Se informa al congreso de la republica s

obre la implementacin del Proyecto Educativo Nacional PEN IMPACTO EN LA POBREZA (DESIGUALDAD Y DISCRIMINACIN) El estado al invertir recursos en educacin, automticamente elevara las probabilida des de vida de las personas, y as como consecuencia el nivel de pobreza en el pas se ir reduciendo significativamente, es decir que una persona que recibe educacin est ms preparada para afrontar y desenvolverse mas en la sociedad. la educacin sigu e siendo considerada uno de los instrumentos privilegiados para erradicar la pob reza y para proveer de igualdad de oportunidades a la ciudadana. Es, siguiendo co n la metfora, la mejor caa para asegurar una buena pesca, o lo que es lo mismo, el m ejor sistema de activacin de los pobres para que dejen de serlo. POTENCIALIDAD COMPETITIVA (VENTAJAS COMPETITIVAS DE LA REGIN) Educacin de calidad, en valores, humanidades, ciencia y tecnologa e intercultural. Garantizar la gratuidad de la enseanza pblica. Reconocer el aporte del sector pri vado y su derecho a desarrollarse. Currculos diferenciados. Proyecto Educativo Na cional que garantice continuidad. Invertir 6% del PBI en el sector al final del perodo. Expandir la educacin inicial. Shock educativo en los aprendizajes fundament ales: lectura comprensiva, escritura, redaccin, expresin oral y cuatro operaciones matemticas bsicas. Deporte en las escuelas. Revalorar la carrera magisterial: imp ulso a una nueva Ley de Carrera Pblica Magisterial que tome en cuenta la capacita cin y condiciones de vida de los maestros, con una diferenciacin significativa de sueldos entre el primer y el ltimo nivel. ROL DE LA UNAMBA Al plantear un objetivo educativo, la UNAMBA tiene gran incidencia ya que es una organizacin del estado dedicada a este rubro, nuestra universidad educa y forma profesionales en distintas ramas de especializacin y desempeo, De esta forma garan tizamos que la UNAMBA cumple, forma parte y contribuye adems con el acuerdo nacio nal. 3.- RELACIONES: ENFOQUE DE DESARROLLO La educacin, impulsada por los Gobiernos regionales, es de trascendental importan cia, ya que fortalece el proceso de descentralizacin y obliga a los gobiernos loc ales a convertirse en los verdaderos impulsores del desarrollo en sus comunidade s. 4.- PROCESO DE GESTION PBLICA

5.- ANEXOS: