UCEM

MAESTRIA EN EDUCACION

SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION APICADOS A INSTITUCIONES EDUCATIVAS

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIN EN LA EDUCACION DE 4 PAISES LATINOAMERICANOS

KARLA ZAMORA MORENO

LEN, GTO., 26 DE OCTUBRE DEL 2012

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIN EN LA EDUCACION DE 4 PAISES LATINOAMERICANOS

El uso de las TICs en los cuatro pases analizados muestra algunas tendencias en comn y otras variantes que las diferencian, ms, me parece destacado rescatar que el uso de las mismas no slo debe ser aplicado en el plan de aplicarlos tecnolgicamente, sino analizndolo desde perspectivas ticas y culturales. Las nuevas tendencias en educacin y el nfasis en crear Sociedades de Conocimiento en el que el uso de las tecnologas que vayan mas all del uso aislado de las mismas para adquirir conocimiento y transite a una forma de conocimiento en el cual ste se convierta en medio para concientizar, humanizar , educar , formar , acompaar , reiterando , rescatando el anlisis tico y cultural del impacto y uso de las mismas. Uno de los grandes conflictos en cuanto al uso de las tecnologas , es que slo se ha enfocado el desarrollo de proyectos en cuanto al hacer las cosas y no se ha destinado al pensar cmo hacerlo ni cmo evaluarlo. Un proceso con el trabajo e inversin que requiere sin un plan ni una evaluacin de la misma , es casi tan adecuado como no hacerlo , ya que no podremos identificar las bondades o dificultades de ste . En Mxico como en los dems pases analizados los recursos destinados a la infraestructura y financiamiento no es proporcional en sus zonas urbanas y rurales , esto de la mano de las posibilidades econmicas particulares de cada grupo para acercarse a la tecnologa. Se observa que el crecimiento en infraestructura tecnolgica no es equidistante no homogneo . No obstante en Mxico se han desarrollado proyectos que favorecen el uso de las TICs , apoyados de financiamiento de bancos internacionales como el Banco Interamericano de Desarrollo Mundial y de compaas productoras como HP, Apple e IBM, pero esto no ha logrado impactar como se esperaba al introducirse como mencionaba anteriormente , proyectos sin polticas claras o definidas en donde no se reglamenta el uso de los apoyos y recursos, orientado nicamente a la incorporacin de equipos y no a la coordinacin de los recursos humanos y materiales . Una gran ventaja es que este tipo de tecnologas favorece llegar a rincones en los cuales comnmente es difcil tener acceso como las zonas marginadas , la atencin grupos marginados de personas, logrando mejores coberturas , fortaleciendo la infraestructura ,

capacitacin y acceso a stos sectores adems de que se generan vnculos que enriquecen a relacin entre las universidades por mencionar algunos . Es necesario que retomemos la importancia de trabajar bajo un plan de trabajo que defina polticas de trabajo claras , con recursos adecuados y en el momento que se solicita poner en marcha los proyectos, promoviendo a rendicin de cuentas , involucrando a los actores que participan en el acercamiento de las tecnologas a los fines ltimos , capacitando a los docentes y no olvidando en todo momento tener una actitud critica ante la incorporacin de las TICs.

LEN, GTO., 25 DE OCTUBRE DEL 2012

A QUIEN CORRESPONDA:

POR MEDIO DE LA PRESENTE LA QUE SUSCRIBE DIRECTORA DE LA ESCUELA ARRIBA SEALADA HACE CONSTAR QUE EL ALUMNO MAURICIO DANIE BONILLA VEGA , CURSA EL 6TO. GRADO EN EL GRUPO A, EN EL CICLO ESCOLAR 2012-2013.

NO HABIENDO OTRO ASUNTO QUE TRATAR SE EXTIENDE LA PRESENTE PARA LOS FINES LEGALES QUE AL INTERESADO CONVENGAN A LOS 25 DIAS DEL MES DE OCTUBRE DEL 2012. ATENTAMENTE

KARLA ZAMORA MORENO