Apartado

GUIN PARA ELABORAR EL PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO ESCOLAR Conflictos y/o factores Tareas Recursos de riesgo
Identificar los factores relacionados con la ubicacin del centro que condicionan la convivencia en el centro ya sea positiva o negativamente Analizar aquellas caractersticas o condiciones del alumnado que pueden constituir factores de riesgo para la convivencia escolar Ejemplos: - Rivalidad entre grupos ,barrios, pueblo - Zona deprimida socialmente - Centro de integracin. Proyecto Educativo del Centro Datos actualizados sobre la poblacin - Porcentaje elevado de absentismo escolar. escolar - Alumnado inmigrante. Resultados acadmicos del curso anterior Tipo y nmero de conflictos de convivencia, medidas adoptadas y su repercusin. - El profesorado nuevo Memoria del curso anterior desconoce las normas del centro. Datos actualizados sobre el equipo docente Proyecto Educativo del Centro Reglamento de Rgimen Interno Datos actualizados sobre la poblacin escolar y sus familias Plan de Formacin del Centro

Medidas que aplica el centro

-Reparto del alumnado en aulas diferentes. -Organizacin de equipos deportivos. Nombra un profesor tutor de alumnado de Minoras. Realiza seguimiento con los Servicios Sociales.Base.

Analizar las caractersticas de los equipos docentes

Caractersticas del centro y su entorno

El equipo directivo realiza una reunin en los primeros das de curso para exponer las normas del centro.(Acogida profesorado nuevo) El centro establece las reuniones con las familias en horario de posible asistencia. Comunicacin telefnica fluida.

Analizar las caractersticas de las familias y su implicacin en la vida del centro

Datos actualizados de las familias: nivel socia--cultural, econmico, laboral, etc. Asociacionismo de padres del centro

Escasa participacin de las familias en las actividades del centro. Horarios de trabajo.

Identificar las caractersticas de los espacios, distribucin y uso de los mismos y, su repercusin en la convivencia

Colaboracin de las asociaciones con el centro Criterios sobre organizacin y distribucin de los espacios contenidos en el Plan Anual del Centro

Retrasos e indisciplina en los cambios de clase. Cambios continuados de clase entre el alumnado.

Distribucin de los espacios tratando de eliminar los desplazamientos del alumnado. El profesor recoge al grupo de la clase. 1

Apartado

Tareas
1.-PROFESORES-ALUMNOS: Analizar cmo percibe el profesorado las relaciones con el alumnado e identificar los conflictos ms frecuentes desde el punto de vista del profesorado: indisciplina, aislamiento, bullying, absentismo, etc

Recursos
Llevar a cabo cuestionario para detectar la situacin que percibe el profesorado del centro sobre la convivencia (" Cuestionario Convivencia Profesorado" ) Estadstica de los partes de incidencias Estadstica de los casos en los que se haya aplicado el RRI Actas de las evaluaciones Valorar en coordinacin docente las relaciones de aula (lideres, rechazados... Analizar posibles situaciones de abusos entre compaeros/as. Postura eficaz del docente. Instrumentos para valorar la convivencia escolar Elaborar instrumentos para valorar la convivencia escolar Documento de tutora previo a la Evaluacin Comunicacin de los resultados de la Evaluacin Utilizar instrumentos para valorar la convivencia escolar -

Conflictos y/o factores de riesgo

Retrasos e incursiones en el aula. Ausencia de materiales para trabajar. Faltas de respeto -

Medidas que aplica el centro

Aplicacin del Reglamento de Rgimen interno. Medidas individuales de cada profesor.

Estado actual de la convivencia 2.- ALUMNOS-ALUMNOS: entre los Analizar cmo percibe el alumnado las distintos relaciones con sus compaeros e grupos que identificar los conflictos ms frecuentes componen la entre el alumnado: peleas, abusos, comunidad acoso, intimidacin, aislamiento, etc educativa

Organizacin de bandas callejeras. Peleas en clase. Rotura de materiales. Pequeos hurtos

Aplicacin del Reglamento de Rgimen interno. Protocolo de actuacin en los casos de intimidacin y maltrato entre iguales.

Equipo de mediacin.

3.- ALUMNOS-PROFESORADO Analizar cmo percibe el alumnado sus relaciones con los profesores e identificar los posibles conflictos: trato poco respetuoso, injusticia, falta de sensibilidad, percepcin del grupo

Trato injusto. Reclamaciones.

Normas de convivencia. Mediador. Comisin de Convivencia.

- Dificultad para trabajar 4.-PROFESORES-PROFESORES: en equipo Analizar cmo percibe el profesorado las relaciones con sus compaeros e Actas de los Claustros, CCP, equipos identificar los posibles conflictos: falta de de ciclo. colaboracin, posturas contradictorias, falta de acuerdos, temas ausentes. 5.-CENTRO-FAMILIAS Analizar el grado de participacin de las familias e identificar los conflictos: reuniones de clase, entrevistas con el tutor, reclamaciones individuales o grupales, -Mensajes contradictorios sobre los valores educativos que Informes aportados por la/s AMPAS y el centro propone el CONSEJO ESCOLAR Poner en marcha instrumentos para valorar la convivencia escolar

Orden del da para las distintas reuniones Actas escritas en las que figuran los acuerdos

- Boletn informativo mensual de los Consejos Escolares para las familias

OBJETIVOS

MEDIDAS. ACCIONES

RESPONSABLES

RECURSOS

EVALUACIN

PROPUESTAS DE MEJORA

La Comisin de Convivencia propondr dos o tres medidas que con carcter prioritario deban trabajarse en el curso escolar y se elevarn a la CCP para su aprobacin en sus respectivos planes y programaciones Ejemplos de propuestas: - Que los diferentes Equipos de Ciclo incluyan en sus programaciones a lo largo Disear las del curso la realizacin de un trabajo medidas cooperativo entre el alumnado. preventivas - Que en el Plan de Accin Tutorial se para mejorar incluyan actividades para analizar el clima la del aula y establecer las normas de convivencia convivencia en el centro - Que desde la Asociacin de Padres se organicen charlas contra la intimidacin y acoso entre iguales

Presidente de la Comisin de Convivencia

Programaciones didcticas Estrategias metodolgicas: aprendizaje cooperativo Plan de Accin Tutorial Creacin de la figura de mediador segn modelo de Resolucin de Conflictos Plan de Atencin a la Diversidad Semana de la Convivencia Normas de organizacin y funcionamiento del centro (control de espacios, vigilancia de recreos, funciones del personal auxiliar, etc) Escuela de Padres y Madres

Definicin de los indicadores de evaluacin

Coordinador de Ciclo

OBJETIVOS

MEDIDAS. ACCIONES

RESPONSABLES

RECURSOS

EVALUACIN

PROPUESTAS DE MEJORA

Disear las medidas de intervencin para solucionar los conflictos de convivencia identificados entre los distintos grupos que componen la comunidad educativa

1.-PROFESORES-ALUMNOS: Establecer las medidas adecuadas para afrontar Director. los conflictos derivados de la convivencia Equipo de Mediacin Orientador/a Profesorado 2.- ALUMNOS-ALUMNOS: Definicin de criterios de actuacin ante los conflictos en las relaciones entre compaeros Director Equipo de Mediacin Jefe de Estudios Profesorado Orientador Director Equipo de Mediacin Jefe de Estudios Profesorado Orientador

3.- ALUMNOS-PROFESORADO Definir los criterios y establecer los cauces para resolver los conflictos en las relaciones con el profesorado.

Revisin del Reglamento de Rgimen Interno Comisin de Mediacin Coordinacin con los Servicios Sociales y de Salud Normas de intervencin en casos de indisciplina en el aula Reglamento de Rgimen Interno Normas de convivencia Gua de actuacin en caso de intimidacin y maltrato entre compaeros (bullying) Revisin del RRI Comisin de Mediacin Normas de Convivencia Normas de intervencin en casos de indisciplina en el aula Procedimiento para resolver las reclamaciones del alumnado Plan Convivencia Equipos de mediacin

4.-PROFESORES-PROFESORES: Definir los criterios y establecer los cauces para resolver los conflictos en las relaciones entre el profesorado.

Equipo Directivo Comisin de Convivencia

5.-CENTRO-FAMILIAS: Definir los criterios y establecer los cauces para resolver los conflictos en las relaciones entre el centro y las familias Presidente de la Comisin de Convivencia

Plan de Convivencia Equipo de mediacin Inspector del centro Servicios externos sociales y de salud