Proyecto: Siembro una planta y adorno mi escuela Diagnostico: Luego de realizar un recorrido por la escuela, se pudo observar que

las condicio nes ambientales no estaban en condiciones agradables, las pocas reas verdes les d aba un aspecto sobrio en las cuales los nios no podan jugar por el sol inclemente que haca en la hora del recreo. Motivada a esta situacin de ver a los nios que regularmente llegaban sudados, re alizamos un paseo por la escuela para ver que se necesitaba con urgencia para se ntirse agradados en la hora del recreo, por unanimidad decidimos cambiar el ambi ente de la escuela, por un ambiente agradable arborizando, todos con entusiasmo ofrecieron traer las plantas que adornaran la escuela y al mismo tiempo les sirv iera a futuro jugar debajo de los rboles. Este proyecto que por nombre se le coloco Un ambiente agradable para convivir en la escuela, se extendi por toda la escuela, por todos los grados, y conjuntamente con la comunidad y los entes encargados de la comunidad en la que se encuentra l a escuela tom la importancia que todos los nios queran tener una escuela bonita, ag radable, llena de rboles y plantas ornamentales. Finalidad: Qu la escuela tenga un ambiente con reas verdes que sea agradable para la convive ncia en un entorno con plantas que permita a los nios en las horas de recreo orga nizar con los docentes juegos dirigidos. De igual manera, organizar grupos para el mantenimiento de las reas verdes de tal forma que sea un ambiente agradable para convivir en la escuela. Ejes integradores: Ambiente y salud integral Tecnologa de la Informacin y Comunicacin Trabajo Liberador Objetivo General: Promover la lectura y escritura a travs de actividades significativas que permita n el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la bue na convivencia en el entorno que los rodea, sembrando plantas y realzando el cu idado del ambiente de la escuela con la participacin activa de los entes encargad os de la conservacin del ambiente. Objetivo del Proyecto: Promover a travs de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan internalizar los con tenidos programticos del grado y un aprendizaje de calidad. Proposito del Proyecto: Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a travs de la siemb ra de plantas y la importancias del cuidado del ambiente de la escuela, realice n actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, c omprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemticos e internal icen los conocimientos del grado sobre la proteccin, cuidado del ambiente que les rodea con la colaboracin de los entes encargados de solucionar problemas de la c omunidad. Propsito del Docente: Se espera que el docente aplique estrategias cognitivas que le permita a los alu mnos apropiarse los conocimientos del grado y de una lectura comprensiva, fluida , una escritura clara, legible y al mismo tiempo cuiden el ambiente escolar y donde viven. Propsito del Alumno: Qu los alumnos siembren y cuiden el ambiente de la escuela y donde viven a travs de las actividades que realicen durante la aplicacin del proyecto al cuidar las plantas, mantengan un ambiente limpio y agradable aplicando los conocimientos bsicos del grado . Actividades Didcticas: Redaccin de cuentos, leyendas, retahlas, mitos, fabulas, experiencias, vivencias r elacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado

Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio ambi ente, al cuidado de las plantasLecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahlas en voz alta. Realizacin de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales. En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y d ejar secar Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente. Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y pred icado. Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades reali zadas para el cuidado del ambiente. Tramas Integradoras: Contenidos AREA DE APRENDIZAJE LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA Componentes CONTENIDOS ESTRATEGIAS TCNICAS E INSTRUMENT El lenguaje y la comunicacin como eje central del desarrollo de la vida en la soc iedad. El proceso de la comunicacin: aplicacin y respeto a las normas de conversa cin en su ambiente familiar, escolar y comunidad sobre un ambiente agradable en l a escuela. Descripcin de los elementos del ambiente natural y cultural, identificando los na turales y diferencindolos de los elaborados por Dios y por el hombre Propsito de la lectura y la escritura Articulacin de los sonidos, la entonacin, la acentuacin, el tono de voz. La funcin imaginativa del lenguaje. Escritura de frases y oraciones sencillas, reconocimiento de los elementos que conforman una oracin: sujeto, verbo y predicado Conversaciones a cerca de un ambiente agradable en la escuela. Observar el ambiente de la escuela y diferenciar entre el ambiente natural y el hecho por el hombre. Lectura global de textos de acuerdo con propsitos definidos. Creacin de juegos con adivinanzas retahlas, chistes, canciones, poemas relacionado con el ambiente escolar . Organizacin de actividades ldicas en las cuales se haga uso de elementos comunicat ivos no verbales (mmica, gestos, expresin corporal). sobre el cuidado del ambiente escolar que sea agradable para vivir. Lectura comprensiva de distintas manifestaciones literarias. (poemas, cuentos, fb ulas, mitos, leyendas). Relacionadas al medio ambiente de la escuela. Observac in. Entrevistas. Anlisis de producciones. Preguntas abiertas. Escala de estimacin. Cuaderno de los alumnos. MATEMATICAS