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1. Apresentao
O estgio curricular obrigatrio do curso de Pedagogia, segundo RESOLUO CNE/CP N 1, DE
15 DE MAIO DE 2006 que Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduao em Pedagogia, licenciatura estabelece: II - 300 horas dedicadas ao Estgio Supervisionado prioritariamente em Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando tambm outras reas especficas, se for o caso, conforme o projeto pedaggico da instituio. No Projeto do curso ele segue os princpios do perfil do egresso, entendendo que o aluno dever vivenciar os diferentes espaos de atuao do pedagogo, segue-se o perfil esperado: a) Atuar na docncia em Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, b) Atuar nas disciplinas pedaggicas dos cursos de Ensino Mdio, na modalidade Normal; c) Atuar na Educao Profissional na rea de servios e de apoio escolar; d) Atuar na Educao de Jovens e Adultos; e) Participar de atividades da gesto de processos educativos, no planejamento, implementao, orientao, administrao, coordenao, acompanhamento, avaliao e superviso de atividades e projetos educativos.
2. Fundamentao legal
Os estgios curriculares so regidos pela seguinte legislao: :: Lei 9.394/96, de 20/12/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional; :: Resoluo CNE/CP 2, de 19 de Fevereiro de 2002 Institui a durao e a carga horria dos cursos de Licenciatura de Graduao plena de formao de professores da educao bsica em Nvel Superior; :: Resoluo CNE/CP n. 1, de 15 de MAIO DE 2006 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduao em Pedagogia Licenciatura. :: Lei n 11.788, 25/09/2008. O aluno que optar por realizar estgio curricular no-obrigatrio (em qualquer das etapas do curso) dever ser orientado tendo em vista sua rea de atuao e atentar s atividades pertinentes sua condio de estagirio. - Auxiliar atividades, acompanhado de professor titular da sala, junto a crianas (de zero a 11 anos Educao Infantil e Sries iniciais do Ensino Fundamental) e jovens e adultos (Educao de Jovens e Adultos), de escolas pblicas ou privadas; - Auxiliar no desenvolvimento de projetos;
- Participar da elaborao de atividades; - Auxiliar a administrao de instituies de ensino formal e no-formal participando do planejamento, atividades administrativas e de logstica; - Auxiliar no atendimento ao corpo docente, discente, pais e comunidade; - Participar de reunies pedaggicas; - Auxiliar no atendimento s crianas e jovens portadores de necessidades especiais; - Auxiliar o professor de sala na preparao de material didtico; - Propor projetos coordenao pedaggica;
3. Objetivos
:: Possibilitar ao estudante a concretizao e a integrao teoria-prtica necessrios sua formao profissional bsica; :: Oportunizar atividades de aprendizagem social, profissional e cultural adequada aos valores ticos; :: Promover, atravs do exerccio da reflexo crtica, a identificao das possibilidades e limitaes do campo de atividade especfico e a criao de alternativas para super-las; :: Estimular no aluno estagirio uma atitude de questionamento contnuo, que possibilite a produo de novo conhecimento e sua divulgao; :: Possibilitar ao aluno estagirio contato direto com situaes reais que lhe permitam planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensinoaprendizagem de alunos em instituies de educao bsica e/ou de outros ambientes socioeducativos; :: Desenvolver, atravs da reflexo e da crtica, oportunidades para que o estudante reconhea o professoreducador como participante e co-responsvel pela construo do conhecimento e formao da cidadania e conscincia crtica; :: Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos do processo ensinoaprendizagem e da dinmica prpria do espao escolar, buscando alternativas de soluo em conjunto; :: Contribuir para a criao de um espao de excelncia que vincule formao terica e incio da vivncia profissional, com vistas reorganizao do exerccio docente.
4. Orientao, avaliao
acompanhamento
A orientao e acompanhamento devero ser feitos, simultaneamente, pela superviso da instituio escolar, pelo professor da UNICID e pelo plo. Os alunos podero contar com o acompanhamento do tutor presencial, no plo, para dirimir dvidas ocorridas durante o estgio, bem como a orientao do professor UNICID responsvel pelo acompanhamento do estgio, utilizando-se do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) A avaliao do estgio dar-se- mediante o cumprimento das atividades previstas no curso, de forma a instituir-se, ao final do processo, os conceitos APROVADO ou REPROVADO. Para ser aprovado no Estgio Curricular, o aluno dever:
:: Entregar a Ficha de Registro de Atividades Anexo 03, destinada s atividades dentro da instituio, de cada um dos Estgios, com a comprovao de ter cumprido a carga horria exigida, devidamente assinada e com o carimbo da instituio e de quem assina. :: Entrega do relatrio final. (Orientaes no item 8 deste manual) :: Entrega de Projeto Aplicativo (Orientaes no item 9 deste manual) :: Obter conceito final igual ou superior a C (Regular) na Ficha de Avaliao do Estagirio (anexo 4) Caso o aluno obtenha D (Deficiente), na Ficha de Avaliao do Estagirio (Anexo 04) ou no tenha entregue os documentos exigidos ele ser considerado REPROVADO e o Coordenador de Plo dever propor ao aluno para que refaa o estgio. O aluno dever realizar todo o processo, desde o incio, em outra instituio, considerando que o aluno estar em Dependncia nesse componente curricular, devendo realiz-la at o final do seu curso, caso contrrio no colar grau.
6. Organizao curricular
O curso de Pedagogia da UNICID tem em sua matriz curricular a obrigatoriedade de 300 horas de Estgio Supervisionado, assim divididos:
Estgio I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educao de Jovens e Adultos Local possvel de realizao: Instituio com Classes das sries Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educao de Jovens e Adultos 100 horas Mdulo 7 Estgio II - Educao Infantil Local possvel de realizao: Instituio com Classes de Educao Infantil 100 horas Mdulo 9
Estgio III - Gesto: Direo e Coordenao Pedaggica e Superviso de Ensino Local possvel de realizao: Instituio de Educao Bsica e Coordenadoria/ Diretoria de ensino (ou Delegacia de Ensino dependendo da denominao dada em cada estado) 100 horas Mdulo 11 A carga horria de cada fase do Estgio ser dividida da seguinte forma: Instituio - 50 horas (Assinado pela Instituio acolhedora - o diretor, o vice-diretor, o coordenador, ou outra pessoa destinada pela Direo) Entrevistas, Anlise de documentos, Projeto Aplicativo - 25 horas (Assinado pela Instituio acolhedora - o diretor, o vice-diretor, o coordenador, ou outra pessoa destinada pela Direo) Elaborao de Relatrio Final - 25 horas (Assinado pelo Coordenador de Plo) O aluno poder fazer Estgio na escola em que trabalha - desde que em salas que ele no atue - ou em outra escola da rede privada ou pblica. Obs1: O aluno dever ficar no mnimo 1 hora e no mximo 6 horas por dia na instituio acolhedora, para realizao de seu estgio. Obs2: O estgio dever ser realizado no decorrer do mdulo em que ele est vinculado, no podendo ser feito antes ou depois da oferta do mdulo.
QUANTO S DISPENSAS DE ESTGIO A dispensa de estgio regulamentada pela RESOLUO CNE/CP 2, DE 19 DE FEVEREIRO DE 2002, que institui a durao e a carga horria dos cursos de licenciatura,
de graduao plena, de formao de professores da Educao Bsica em nvel superior. Pargrafo nico. Os alunos que exeram atividade docente regular na educao bsica podero ter reduo da carga horria do estgio curricular supervisionado (mximo de 50% da carga horria total do estgio). No curso de Pedagogia a dispensa est prevista da seguinte forma:
Estgio I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educao de Jovens e Adultos Local possvel de realizao: Instituio que tenha classes das sries Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educao de Jovens e Adultos 100 horas - MDULO 7 OBS: Para dispensa desse mdulo o aluno dever apresentar documento comprobatrio de docncia nas Sries Iniciais do Ensino Fundamental ou em Educao de Jovens e Adultos. Estgio II - Educao Infantil Local possvel de realizao: Instituio que tenha classes de Educao Infantil 100 horas MDULO 9 OBS: Para dispensa desse mdulo o aluno dever apresentar documento comprobatrio de docncia na Educao Infantil creche ou Pr- escola.
direito de abater o estgio de um dos mdulos 7ou 9, ou seja, 100 h e dever realizar as 200h restantes (nos outros dois mdulos) Obs1: Em qualquer dos casos o aluno dever apresentar uma declarao (Anexo 11), em papel timbrado da instituio, com tempo de servio (com data de incio e fim do perodo) e assinatura e carimbo do responsvel da instituio (Diretor de escola). No caso de estgio do CIEE ou de outra empresa, basta apresentar cpia do contrato. No caso do abatimento o aluno dever apresentar a declarao, ao coordenador do plo, na semana anterior ao incio do mdulo em que conste o estgio (Mdulo 7, Mdulo 9 e Mdulo 11). Obs2: No caso da dispensa do estgio o aluno dever realizar todas as atividades previstas reduzindo-se as horas, de cada atividade, pela metade, a saber: Instituio - dever realizar 25h - (Assinado pela Instituio acolhedora - o diretor, o vice-diretor, o coordenador, ou outra pessoa destinada pela Direo) Entrevistas, Anlise de documentos, Projeto Aplicativo - dever realizar 12 horas (Assinado pela Instituio acolhedora - o diretor, o vice-diretor, o coordenador, ou outra pessoa destinada pela Direo) Elaborao de Relatrio Final dever realizar 13 horas (Assinado pelo Coordenador de Plo) Obs3: Em qualquer dos casos de dispensa, pedida pelo aluno, o Coordenador de Plo dever lanar APROVADO (no Portal) no mdulo em que foi realizado o pedido. Esta dispensa no gerar desconto na mensalidade do aluno.
Para encerrar as atividades do Estgio I, II e III, o aluno dever entregar para o Coordenador, no plo: 1) Projeto Aplicativo (Orientao no item 9 deste manual) 2) Relatrio de Estgio 2) Ficha de Registro de Atividades, citada no pargrafo acima. 3) Ficha de Avaliao do Estagirio (Anexo 4), devidamente preenchida e assinada pelo Supervisor de Estgio e pelo Coordenador de Plo. 4) Ficha de Auto-Avaliao do Estagirio (Anexo 5), devidamente preenchida e assinada pelo Coordenador de Plo e pelo aluno. O aluno dever entregar este material para o Coordenador, no plo, at 1 (uma) semana antes do trmino do mdulo. A documentao ficar arquivada no plo.
Introduo
Apresentao do relatrio informando a rea do Estgio, sua durao e o local onde foi realizado (seguir quadro da Organizao Curricular Item 6).
Desenvolvimento
a parte fundamental do relatrio e enfoca, de forma detalhada, todas as atividades desenvolvidas durante o estgio, permitindo uma viso do conjunto do que foi exposto. A descrio das atividades pode ser agrupada de acordo com a criatividade do aluno. Devero ser respeitadas todas as informaes da instituio consideradas sigilosas.
Concluso
Dever incluir, obrigatoriamente, uma apreciao crtica quanto ao valor do estgio para a formao profissional e explicaes prprias sobre as divergncias detectadas entre a teoria e a prtica, observadas nas experincias vivenciadas pelo aluno estagirio. Devem ser apresentadas, ainda, propostas e recomendaes a fim de melhorar o estgio em seus vrios aspectos.
instituio. Ele deve refletir o contexto em que a escola est inserida considerando-se suas necessidades. Para a elaborao do projeto Aplicativo devero ser consideradas as seguintes etapas: TTULO/ TEMA - Levar em considerao- objetivos e finalidades do estudo. Responde a pergunta: O QUE FAZER? Podem surgir: da observao do cotidiano; e feedback de pesquisas efetuadas; deve relacionar-se com o problema apresentado. INTRODUO - Na introduo dever aparecer: Pressupostos conceituais e hipteses. Colocam-se as indagaes sobre o tema Um breve histrico sobre o tema JUSTIFICATIVA - Deve aparecer a relevncia e a razo que o levaram a apresentar o projeto. Responde a pergunta: POR QU? OBJETIVOS Objetivos so nortes, definies, devem existir com fundamentos e perspectivas de realidade e prtica, sobre o que se quer que os alunos em aula/segmento do programa ou no segmento de cada contedo de cada srie. Deve ser escrito o que se espera alcanar com os resultados do projeto. Ele deve responder o PARA QUE? O que se quer alcanar no ensino aprendizagem de contedos e seus raciocnios, ou seja A RECONSTRUO PELO ALUNO. (MEU ALUNO SER CAPAZ DE ...) METODOLOGIA - Descrever o como fazer para dar conta do proposto (projeto) - Responde a pergunta: COMO FAZER? Deixar clara a amostra (parte do universo) e onde ser desenvolvida. RECURSOS MATERIAIS - Relacionar o que necessrio em termos de materiais para realizao do projeto. Responde a pergunta: COM O QUE? RESPONSVEL/eis - Relacionar quem ir se responsabilizar pelo projeto. Responde a pergunta: QUEM VAI FAZER? POPULAO ALVO - Relacionar a quem se destina o projeto. Responde a pergunta: PARA QUEM? CRONOGRAMA - Apresentar o tempo que ser necessrio para execuo do projeto. Responde a pergunta: QUANDO?
ASSUNTO: Estgio curricular de alunos do Curso de Pedagogia Senhor (a) Diretor (a) Em obedincia ao estabelecido pela legislao do Conselho Nacional de Educao Pareceres CNE/CP 009/2001, CNE/CP 021/2001 e resolues CNE/CP 01/2002, CNE/CP 02/2002 , vimos solicitar autorizao para que nossos alunos possam estagiar na instituio que Vossa Senhoria dirige. Colocando-nos, e a nossos professores, ao inteiro dispor de Vossa Senhoria, para o que se fizer necessrio e, aproveitando o ensejo, apresentamos, antecipadamente, nossos agradecimentos.
Atenciosamente,
1 CREDENCIAMENTO O aluno abaixo designado est credenciado, por esta Universidade, a solicitar a devida autorizao para realizao de estgio curricular, declarando submeter-se a todas as determinaes legais. So Paulo, _____, de__________________ de _______. _________________________
Coordenador do plo
2 DADOS REFERENTES 2.1 Ao aluno estagirio: a) Aluno: _____________________________________ RG ______________ b) Curso: _______________________________________________________ 2.2 Ao estgio: a) Carga Horria:_________________________________________________ b) Foco
( ) Ed. Infantil ( ) Sries Iniciais do Ens. Fundamental ( ) Gesto Escolar
3 INSTITUIO ACOLHEDORA a) Nome: ______________________________________________________ b) Endereo: ___________________________________________________ c) Diretoria de Ensino/Coordenadoria: _______________________________ d) Nome do diretor: ______________________________________________ 4 AUTORIZAO DO DIRETOR Autorizo o estgio solicitado pelo estudante acima designado. Carimbo da escola So Paulo, _____ de _________________ de _______. ______________________________
Assinatura do diretor
ANEXO 3 - F I C H A D E R E G I S T R O D E AT I V I DA D E S
ESTGIO CURRICULAR ALUNO: _______________________________________________________________________________________ Curso: ____________________________________________________________________Mdulo : _____________________
Instituio Acolhedora: _____________________________________________________________________________________
Data Atividade incio trmino total de horas assinatura. do responsvel
______________________________
assinatura do aluno
_______________________________________
assinatura e carimbo do Diretor/Coordenador da Escola
ANEXO 4 F I C H A D E AVA L I A O DO E S TA G I R I O
Aluno(a) ___________________________________________________________________ Curso e mdulo _____________________________________________________________ Local do Estgio ____________________________________________________________ Durao do Estgio e carga horria total
___/___ /___
a ___/___ /___
________
horas
A AES Apresenta conhecimentos demonstrados na realizao de tarefas desenvolvidas no estgio Demonstra capacidade de procurar solues sem prvia orientao, dentro dos padres adequados a cada situao de trabalho. Possui clareza, preciso e eficincia nas vrias formas de comunicao Tem interesse e entusiasmo no desempenho das atividades Evidencia controle emocional em situaes inesperadas ou difceis e coerncia de atitudes nas manifestaes afetivas e comportamentais Busca, junto a outras pessoas, contribuir para o alcance de um objetivo comum Procura viabilizar instrues do supervisor, normas e regulamentos com bom resultado Apresentou Projeto Aplicativo Atingiu os objetivos propostos para a realizao do estgio SIM NO
AES Organizei esquemas ou sugeri idias para um planejamento eficiente da minha atuao? Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaborao de tarefas diversificadas? Compareci pontualmente aos locais de estgio? Desempenhei conscientemente os trabalhos de estgio, conforme as normas estabelecidas? Solicitei esclarecimentos sempre que tive dvidas sobre os problemas apresentados? EN Evitei causar problemas ou embaraos que prejudicassem o trabalho de estgio? Avaliei minha participao pelo nmero de pontos positivos alcanados, comparando o meu progresso antes e aps cada etapa de estgio? Elaborei Projeto Aplicativo considerando as especificidades da instituo que realizei o estgio?
SIM
NO
ANEXO 6 S U G E S T O D E F I C H A PARA C A R A C T E R I Z A O DA I N S T I T U I O E D U C A C I O N A L
(DIAGNSTICO INSTITUCIONAL)
1 - Nome da Instituio Educacional 2 - Localizao (rua, n.o, bairro, municpio, telefone(s), CEP) 3 - Poder
Pblico ( ) Municipal ( ) Estadual ( ) Federal Particular ( ) Outro ( )
7 - Descrio da comunidade onde se localiza a instituio educacional (arruamento, moradias, transportes, centros de lazer e cultura, comrcio, servios pblicos e outros aspectos que julgar convenientes) 8 - Identificao dos(as) profissionais que trabalham na instituio educacional
Diretor Vice-Diretor Coordenador Pedaggico Orientador Educacional Supervisor Educacional Professor Servios Gerais Inspetor de Alunos Vigia Secretrio Merendeira Zelador Outro(s
9 - Descrio da Instituio Educacional (tipo de prdio, dependncias, conservao, limpeza, merenda, biblioteca, laboratrio, zeladoria, salas, ambiente dos professores, sala de vdeo e outros aspectos que julgar importantes)
AIS
2.2 - Critrio de agrupamentos 2.3 - Normas para avaliao, recuperao, promoo e reteno 2.4 - Calendrio Escolar
12 - Dados especficos
Nome do estabelecimento Endereo Nome e formao do(a) Coordenador(a) Pedaggico(a) Tempo de magistrio e na funo
13 - Dados gerais
Forma de escolha/seleo para a funo Principais atribuies Dificuldades Que filosofia a escola segue? O planejamento curricular est fundamentado na filosofia? Como essa filosofia transformada em prtica pedaggica? Como feito o planejamento?
2 - Dos participantes
2.1 Direo ( ) 2.2 Coordenao ( ) 2.3 Secretria ( ) 2.4 Docentes ( ) Quantos? 2.5 Pais ( ) Turma
3 - Da avaliao da reunio
3.1 O planejamento da reunio foi cumprido? Justifique. Sim ( ) No ( ) Em parte ( ) 3.2 Os participantes da reunio compareceram pontualmente? Justifique. Integral ( ) Parcial ( ) Deficiente ( ) 3.3 Houve participao de todos com sugestes? Justifique. Sim ( ) No ( ) Em parte ( )
a. Qual o mtodo de ensino utilizado na escola? b. O mtodo prioriza a individualidade ou o cooperativismo? c. Como se trabalha a criatividade do(a) aluno(a)? d. O trabalho com o(a) aluno(a) direcionado ou parte do prprio interesse dele(a)? e. Que recursos pedaggicos so mais usados? f. Como so organizadas as turmas? g. Voc participa do processo de avaliao? Como? h. Como avaliado o aluno? i. Avalie seu trabalho
Outras informaes:
Outras informaes
2 Dados gerais
Forma de escolha/seleo para o cargo de direo Razes para estar na direo da escola Dificuldades Principais atribuies Avalie o seu trabalho na direo da escola
3 Outras informaes
DECLARAO
Declaramos,
para
fins
de
estgio (nome do
que de
nesta
instituio
como
_______________________________ (funo exercida) no perodo de ___/___/___ a ___/___/___ (mnimo de um ano). Colocamo-nos disposio para quaisquer esclarecimentos, Att
Local, ___/___/___