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og. Teodoro Pozo Uribe

CAP. 7.

MTODO DE INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA Y DOCUMENTAL

La investigacin bibliogrfica y documental, en tanto mtodo, consiste en la revisin de literatura correspondiente a material bibliogrfico y a material documental, sea en formatos impresos o digitales. En una primera aproximacin el mtodo est relacionado a la etapa exploratoria de la investigacin. En cuanto a la revisin de material bibliogrfico, suele generalmente denominarse mtodo bibliogrfico, mismo que se apoya en la tcnica de fichaje. En relacin al mtodo bibliogrfico y documental, Ander Egg (1978. P.36) 1 indica que una de las formas ms sencillas de economizar esfuerzos en una investigacin, es el repaso y reconstruccin del trabajo realizado por otros y que el acercamiento a las fuentes histricas, a las estadsticas oficiales y privadas, a los archivos, informes estudios, y a todo o tipo de documentacin, es indispensable para el logro de los objetivos del mtodo de investigacin y de manera especial en su etapa exploratoria. 7.1 7.2 ETAPAS DEL MTODO (En trabajo) LA REVISIN LITERARIA Y SUS PROPSITOS

La revisin literaria es el proceso mediante el cual se analiza y discute el material documental consistente -para el caso de la investigacin cientfica- en informes tambin de trabajos cientficos obtenidos por mtodos empricos o tericos y que se han difundido en forma masiva va publicaciones o se han presentado en espacios acadmicos de menor difusin pblica. Este proceso se concreta en el desarrollo inicial de una propuesta de trabajo de investigacin y forma parte importante del informe final del mismo. Suele aportar fuertemente a la descripcin de los antecedentes, de la justificacin y por sobre todo a la construccin del marco terico y del marco contextual que caracteriza al trabajo de investigacin. La revisin literaria persigue una serie de propsitos, entre ellos tenemos: Identificar hasta donde se ha llegado, respecto del tema de investigacin, en el campo cientfico Identificar lo que queda por hacer a partir de los antecedentes Proponer variables que comprometan la formulacin de una hiptesis Elaborar el marco terico particular al tema de investigacin Describir el marco contextual en que se inscribe el tema Exponer la problemtica y el problema central que enfrentar la investigacin Aportar al conocimiento de los mtodos y tcnicas de investigacin que se utilizarn

ANDER-EGG, E. 1977, Introduccin a las tcnicas de investigacin social: para trabajadores sociales. Ed Humanitas, 6 ed, Buenos Aires, 335 p. 02/11/2012 Pg. 1

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7.3

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL MTODO

A criterio de Sampieri (1991, p. 30) 2 en ocasiones puede surgir la duda de si se hizo o no una correcta revisin de la literatura y para responder a esta cuestin pueden utilizarse los siguientes criterios en forma de interrogantes. Si se responde si a todas se tendr la seguridad de haber hecho el mejor esfuerzo y que nadie que lo hubiera intentado podra haber obtenido un mejor resultado. Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de computadora? Y pedimos referencias por lo menos de cinco aos atrs? Consultamos como mnimo cuatro revistas cientficas que suelen tratar el tema de inters?, las consultamos de cinco aos atrs a la fecha? Buscamos en algn lugar donde haba tesis y disertaciones sobre el tema de inters? Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas? Consultamos con ms de una persona que sepa algo del tema? S, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas, hemerotecas, videotecas y filmotecas, escribimos a alguna asociacin cientfica del rea dentro de la cual se encuentra enmarcado el problema de investigacin? Buscamos en Internet? (Foros, bancos de datos, bibliotecas electrnicas, etctera.). Adems, cuando hay teoras o generalizaciones empricas sobre un tema cabra agregar las siguientes preguntas con fines de autoevaluacin: Quin o quines son los autores ms importantes dentro del campo de estudio?. Qu aspectos y variables han sido investigadas? Hay algn investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al nuestro?. 7.4 LA TCNICA DEL FICHAJE Esta tcnica est referida a la prctica de registrar datos e informacin de los documentos revisados, en los instrumentos llamados fichas, conforme a la disposicin convencional que se ha hecho para cada una de ellas. De esta manera, la tcnica permite la organizacin de su contenido, lo que representa un importante apoyo a la investigacin. El registro en la ficha puede realizarse de manera manual, a mquina o por ordenador.

Hernndez Sampieri R; Fernndez Collado C. y Baptista Lucio P, 1991, Metodologa de la Investigacin Ed. MacGraw Hill, Mxico. 02/11/2012 Pg. 2

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7.5

VENTAJAS DEL USO DE FICHAS.

Por medio de la utilizacin de las fichas se facilita la tarea de apuntar notas y observaciones que resultan de la lectura crtica e interpretativa de los materiales. La desventaja es que si no se las usa se deja a la memoria la responsabilidad de acumular informacin con el consiguiente riesgo de su prdida, cuestin que puede tornarse irremediable a la hora del anlisis. La utilidad de las fichas de uso personal se pone de manifiesto porque ellas son porttiles, favorecen a la consulta rpida, permiten el repaso de materiales estudiados, y finalmente, permiten la organizacin de un archivo que contiene resmenes, crticas, citas, etc, del material revisado. 7.6 LOS INSTRUMENTOS As como para aplicar las tcnicas de encuesta y de entrevista se requiere del instrumento denominado cuestionario, para la tcnica de fichaje se requieren del instrumento ficha. Las fichas son tarjetas que en nuestro medio se emplean de cartulina o de papel en las que se organiza su espacio para registrar la informacin que ha de estar adecuada para cada uno de los tipos de ficha. A continuacin se expone del Diccionario de Investigacin Cientfica (3), la descripcin terica de cuanto corresponde a fichas y a los distintos tipos de ellas, con el aadido una ligera correccin gramatical, textos alternativos (en recuadro) e ilustraciones correspondientes al contexto particular en que se inscribe la carrera de Derecho de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca y las Universidades del sistema nacional.
7.6.1 FICHA.

Instrumento metodolgico que sirve para registrar informacin o datos imprescindibles, que ayudan al trabajo del investigador, estudiante o del hombre comn que busca una informacin o un dato preciso."Las fichas son unas tarjetas de cartulina que tienen diferentes tamaos, segn el uso que se les quiera dar"(Callisaya 2001:35). Los tamaos son: 7.5 x 12.5 cm; 12 x 15 cm; 15 x 23 cm. Las ms grandes son para las citas textuales, de resumen y de comentario.
7.6.2 FICHA CATALOGRAFICA

Es una ficha que clasifica y organizar sistemticamente los libros en un estante o en una biblioteca. A decir de Acosta (1988:105-106) facilita la pronta colocacin de nuevos libros en sus ubicaciones. Existen acuerdos para que cada libro contenga la ficha catalogrfica con la catalogacin descriptiva y la clasificacin convencional de la obra. Estos acuerdos se cumplen a travs de la catalogacin en la fuente y tienen como siguientes objetivos esenciales: el ahorro de tiempo y dinero a las bibliotecas; el unificar la catalogacin de la obra en todas las bibliotecas donde se encuentre.
3

Diccionario de Investigacin Cientfica, Disponible en http://members.fortunecity.es/mariaeuge/f.html, consultado en 10-07-2011. 02/11/2012 Pg. 3

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7.6.3

FICHA BIBLIOGRAFICA

Instrumento que se usa para obtener datos de un libro, revista o peridico, mdulo, texto, folleto, etc. Es una ficha de referencia en la que se consignan todos los datos, del autor y de la edicin. Los datos que se requieren para hacer esta ficha se encuentran en la tapa y contratapa de los libros o en el propio artculo (Callisaya 2001:36). Sirve tambin para elaborar informacin bsica referida a un artculo, una conferencia o una pelcula que contiene informacin, opinin y datos que se pretende utilizar en la investigacin (Estellanos 1998:5). Este documento sinttico contiene el nombre del autor, el ttulo, la editorial, el ao de edicin y el lugar de la edicin. Las dimensiones son variables, las ms conocidos son de 12 cm, de largo por 8 cm, de ancho -segn Virreira (1985:33) el tamao estndar es 12.5 x7.5 cm-. En el anverso se registra el autor, ao, ttulo, editorial, lugar y pas de edicin, y en el reverso un juicio o comentario del investigador.

Las fichas bibliogrficas en funcin de su uso, pueden ser de biblioteca o personales a) Las de biblioteca poseen mayor nmero de datos que identifican a la obra: titulo, editorial, lugar, fecha, edicin, nmero de pginas, traductor, materia, tamao, numero de ilustraciones, cota y una brevsima sntesis del contenido. Las personales: contienen menor cantidad de datos y son elaboradas por el usuario para identificar la obra que le interesa. Los datos de identificacin suelen ubicarse en la parte superior de la tarjeta.

b)

Las fichas bibliogrficas de mayor uso son las que se describen a continuacin. 7.6.3.1 FICHA COMENTARIO. Se caracteriza porque en ella se permite el lector manifestar su criterio, su punto de vista, su aporte creativo concordante o discordante con el autor (Callisaya 2001:38). Las partes de dicha ficha son: Datos bibliogrficos, cita y comentario. 7.6.3.2 FICHA CONTEXTUAL Ficha que registra un resumen breve de una parte o de todo un libro. La primera es cita contextual especfica y la segunda, es cita contextual general. Para Salvador Barrantes (s/f:34) las fichas contextuales son aquellas en las que anotamos las ideas que, sobre el problema de estudio se tiene. 7.6.3.3 FICHA DE EXPERIENCIA O DE CAMPO Es la ficha que sintetiza las experiencias u observaciones que se van acumulando durante el planeamiento y desarrollo de una actividad: La historia de un pueblo, sus costumbres, mitos, leyendas, las acciones de proyeccin social y de servicio

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realizadas en una institucin o en la comunidad o zona de influencia de aquella (Callisaya 2001:38). Puede ser realizada por un grupo de investigadores o por estudiantes. Sus partes son: 1. Asunto especfico. 2. Lugar. 3. Fecha. 4. Participantes. 5. Motivacin. 6. Acciones. 7. Conclusiones. 7.6.3.4 FICHA DE INVESTIGACION O DE RESUMEN Es el instrumento de recoleccin de informacin que se caracteriza por resumir o transcribir textualmente conceptos de mucho inters para el trabajo terico o expositivo. Sus partes son: 1. Tema; 2. Subtema; 3. Redaccin de aquellos conceptos de inters para el trabajo (resumen o copia); 4. Nombre del autor; 5. Nombre de la obra: 6. Pgina; 7. Nombre de la ficha. Su dimensin es de media hoja del tamao carta. Segn Mercado (1996:89) se recomienda: 1.Partir de la recoleccin de fichas bibliogrficas seleccionadas; 2. Se elabora durante la lectura de las obras de consulta y referencia con aquellas ideas importantes para el trabajo; 3. La ficha no debe contener una idea desarrollada; 4. Si la idea puede ser aplicada en dos partes del trabajo se deber hacer una copia de la ficha; 5. Cuando se considera que la bibliografa ha sido totalmente consultada se procede a clasificar las fichas por temas. 7.6.3.5 FICHA DE REDACCION Es la tarjeta en la que se redactan en forma inicial o preliminar, las diferentes partes de la tesis o de cualquier trabajo intelectual. El contenido de estas fichas son resmenes, sntesis o ideas bsicas. Es recomendable usar para estas fichas, cuadernos u hojas fijas, lo que est en funcin de la prctica y comodidad para el investigador. 7.6.3.6 FICHA DE TRABAJO Instrumento para registrar el resultado de la reflexin y el anlisis a modo de ideas, conceptos (en lo posible uno a la vez), juicios y enfoques. Su dimensin es de media cuartilla. Sus partes son: 1. Nombre de la ficha; 2. Tema; 3. Subtema (si es necesario); 4. Redaccin de la idea o concepto personal que surge del trabajo; 5. Nombre del autor (aquel que provoc el enfoque o idea personal); 6. Nombre de la obra; 7. Nmero de pgina del libro en donde se halla la idea que origin la ficha de trabajo. Esta ficha se elabora en el proceso de lectura revisando las ideas, conceptos con enfoque personales. Los mismos que se ordena por temas y subtemas y en dentro de ste en orden alfabtico (Mercado 1996:91) 7.6.3.7 FICHA DE TRANSCRIPCION O DE CITA TEXTUAL Instrumento de investigacin que transcribe tal como es, un determinado concepto considerado importante y valioso. Consiste en copiar fielmente entre comillas, pero si se desea slo entresacar el pensamiento de un prrafo tambin se usa las comillas y se inicia con tres puntos suspensivos, tambin es apropiado interrumpir con otros tres
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puntos (entre corchetes) que representan a la parte que del texto se considera innecesaria, para luego continuar con lo que interesa del mismo. Igualmente se puede no utilizar todo el prrafo y suspender con tres puntos suspensivos hasta donde se considere imprescindible. Sus partes son: 1. Ttulo, subttulo; 2. lugar y 3.Ao. Al final de la ficha: a. Autor; b. Ttulo de la obra; c. Pie de imprenta y d. Colacin (tomo, captulo, pgina, columna si fuese necesario). 7.6.3.8 FICHA HEMEROGRAFICA Ficha que identifica el ttulo de informacin o del artculo relacionado a la tesis o tema de investigacin, obtenido de peridicos, suplementos e inclusive de revistas. Las partes de la ficha hemerogrfica segn Callisaya (2001:39) son: 1. Apellido y nombre del autor: 2. Ttulo del artculo: 3. Nombre del peridico -suplemento, revista-; 4. Fecha: da, mes, ao; 5. Pgina y 6. Lugar de edicin. A decir de Aurelio Crislogo Arce (1997:59) existen dos tipos: I. Ficha hemerogrfica general (que contiene: 1. Ttulo; 2. Nombre del director; 3. Lugar; 4. Volumen y 5. Fecha) y II. Ficha hemerogrfica analtica (que contiene: 1. Nombre del autor del artculo. 2. Ttulo. 3. Nombre. 4. Volumen. 5. Lugar. 6. Fecha. 7. Pgina; seccin, pgina y columna). 8. Sucinto (comentario del contenido del artculo). Las fichas hemerogrficas son empleadas en las hemerotecas y las bibliotecas. En ellas la clasificacin del material suele ser por temas y por ttulos, en todo caso la segunda clasificacin es la que tiene mayor preferencia entre los usuarios. 7.6.3.9 FICHA IDEOGRAFICA Tarjeta en las que se anota las ideas ms importantes que se extraen de autores respetables. Pueden ser ideas bsicas, directrices. Es recomendable agregar un espacio para dibujar un smbolo o representacin de la idea. 7.6.3.10 FICHA INFORMATIVA

Es un instrumento de investigacin, que refleja una copia o transcripcin de informacin de una tesis, libro, revista, folleto, peridicos u otro material escrito. El contenido es: 1. interpretacin -con palabras propias del investigador- de las ideas o mensaje del autor sobre un determinado tema; 2. Ttulo, subttulo, lugar y fecha de la investigacin y 3. Autor, pie de imprenta (ciudad,, editorial, ao de publicacin y el nmero de pgina(s) de donde se obtiene la informacin). Las dimensiones de la ficha informativa son: 10 de largo y 15 cm de ancho o las dimensiones que le sean ms apropiadas o cmodas (Laura 1996:35 y 39).
7.6.4 RECOMENDACIONES PARA ELABORAR LA FICHA BIBLIOGRFICA

Para la elaboracin de la ficha bibliogrfica recomienda (Mercado 1996:97): 1. Elaborar una ficha para cada libro, revista o documento, til para la investigacin; 2. Sealar biblioteca(s); 3. Revisar catlogos y elaborar una lista sobre los tpicos que se va investigar;
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4. Consulta de libros o revistas especializadas sobre el tema (revisar ndice, hojear, evaluar fecha de publicacin, actualidad); 5. Elaborar la ficha bibliogrfica; 6. Revisar bibliografa a partir de libros de carcter general (tratados o libros genricos de una disciplina), para despus, los que se refieren a un rea de conocimiento (partes o sub partes de una disciplina) y por ltimo los que trata el tema especfico; 7. Las fichas bibliogrficas se ordenan de acuerdo con los captulos tentativos del ndice o guion del trabajo, y dentro de stos en orden alfabtico; 8. Los ficheros organizados, servirn para establecer la bibliografa de consulta y la de referencia
7.6.5 FICHEROS

Caja de fichas. Puede ser una caja de cartn o de madera delgada, que tenga el espacio para almacenar fichas de investigacin. Todo investigador debe tener en su mesa de trabajo, de estudio o de investigacin sus ficheros ordenados por autores, temas, ciencia, reas o lneas de investigacin.
7.6.6 EJEMPLOS DE FICHAS

A continuacin se presentan en principio una serie de ejemplos de fichas Fichas del catlogo Orton de la Biblioteca Conmemorativa IICA / CATIE, consideradas de utilidad para desarrollar el tema La expropiacin de tierras en el rea rural Luego, una serie de fichas bibliogrficas relativas al estudio de la biotica, que si bien puede ser enfocado desde el campo de la medicina, no es menos cierto que es un tema de inters jurdico.

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Texto de la Asignatura (CJS 106) Metodologa de la Investigacin Cientfica GRUPOS 2 3 4 8 (Ed. Provisional - 2012) M.Sc. Abog. Teodoro Pozo Uribe Signatura : Corporativo : Conferencia : 333.72 S471 2001. Sistema de Regulacin de Recursos Naturales Renovables, La Paz (Bolivia). Superintendencia General. Seminario-Taller Experiencia Internacional en Regulacin sobre Recursos Naturales Renovables.Santa Cruz; La Paz (Bolivia). 15-16 Oct ; 18-19 Oct 2001. Experiencia internacional en regulacin sobre recursos naturales renovables: memoria. (Es) La Paz (Bolivia). 2002. 82 p.
RECURSOS NATURALES; RECURSOS RENOVABLES; CONSERVACION DE LOS RECURSOS; REGLAMENTACIONES; SOSTENIBILIDAD; GESTION; POLITICA AMBIENTAL. AREAS PROTEGIDAS; SERVICIOS AMBIENTALES.

Ttulo: Idioma : P. imprenta: Descriptores:

Signatura : Corporativo : Conferencia : Ttulo: Idioma : P. imprenta: Descriptores:

333.720984 S471 2001. Sistema de Regulacin de Recursos Naturales Renovables, La Paz (Bolivia). Seminario-Taller sobre la Importancia de los Recursos Naturales Renovables y el Rol del Sistema Regulatorio Nacional.La Paz (Bolivia). 11 Jul 2001. Importancia de los recursos naturales renovables y el rol del Sistema Regulatorio Nacional: memoria. (Es) La Paz (Bolivia). 2001. 82 p.
RECURSOS NATURALES; RECURSOS RENOVABLES; ORDENACION DE CONSERVACION DE LOS RECURSOS; REGLAMENTACIONES; CORREDOR BIOLOGICO; SECTOR FORESTAL. RECURSOS; BOLIVIA.

Signatura : Tt. Analit.: Autor : Ttulo: Idioma : P. imprenta: Descriptores:

333.730984 B864. Mapa de cobertura y uso actual de la tierra, Bolivia. Brockmann, C.E. Mapa de cobertura y uso actual de la tierra, Bolivia : memoria explicativa. (Es) La Paz (Bolivia). 1978. 1 hoja
UTILIZACION DE LA TIERRA; VEGETACION; BOLIVIA.

Disponible en URL: http://orton.catie.ac.cr/cgi-bin/wxis.exe/ 1

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UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE TRABAJO NOMBRE DEL AUTOR: Ramrez Muoz Franz Luis TTULO DE LA OBRA: Programa Director de Biotica en la Carrera de Medicina EDITORIAL: Centro de estudios de posgrado e FECHA: PAG. 8 investigacin USFX 10dic.02 Entre las cuestiones no resueltas relativas a la tica en la medicina, se pueden citar de manera principal a las siguientes interrogantes Es ticamente lcito todo lo que es tcnicamente posible? El progreso cientfico contribuye a la deshumanizacin de las prcticas profesionales? Quines son los encargados de solucionar estos problemas desde una perspectiva globalizadora? Un intento de dar respuesta a estos cuestionamiento, desde la opinin de Crdenas, Enrquez y Ribot , lo constituye la biotica como ciencia de base filosfica para la formacin de los profesionales mdicos.

2 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA COMENTARIO NOMBRE DEL AUTOR: Ramrez Muoz Franz Luis TTULO DE LA OBRA: Programa Director de Biotica en la Carrera de Medicina. EDITORIAL: Centro de estudios de posgrado e FECHA: PAG. 10 investigacin USFX 10dic.02 En el caso boliviano, el tema de la tica es abordado principalmente en las carreras de Derecho como ocurre en la Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca, sin embargo no se ha considerado hasta ahora el tema de la biotica en las carreras de Ciencias de la Salud, pero para acercarnos a las posibles respuestas relativas a las cuestiones no resueltas, se requiere profundizar en la biotica.

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3 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE CITA TEXTUAL NOMBRE DEL AUTOR: Viladomiu I TTULO DE LA OBRA: Introduccin a La Biotica EDITORIAL: Nuestro tiempo FECHA: feb-01 PAG. 13-14 El especialista espaol en biotica: F. Abel, ha definido a la biotica como: "el estudio interdisciplinar de los problemas suscitados por el progreso biolgico y mdico, tanto al nivel micro-social como al nivel de la sociedad global, y sus repercusiones sobre la sociedad y su existencia de valores, hoy y maana"

4 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA IDEOGRFICA NOMBRE DEL AUTOR: Veatch R. TTULO DE LA OBRA: Biotica en Gerontologia. EDITORIAL: EDIPUCRS. FECHA: 1997 PAG. 20

El termino biotica es un neologismo que responde, a una realidad muy antigua, ninguna profesin ha sido tan consciente, desde la antigedad, de los problemas ticos de su ejercicio, como la medicina.

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5 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE CITA TEXTUAL NOMBRE DEL AUTOR: Goldim J. A TTULO DE LA OBRA: Evoluo da Definio de Biotica na Viso de Van Rensselaer Potter EDITORIAL: FECHA: 2002 PAG. 4 Sc El cancerlogo Rensselaer van Potter fue el primero en usar el termino Bioethics, biotica. Este nombre aparece en el ttulo de su libro publicado en 1971, Bioethics: Bridge to the Future y que el mismo Potter define el neologismo de la forma siguiente "el estudio sistemtico de la conducta humana en el rea de las ciencias humanas y de la atencin sanitaria, en cuanto se examina esta conducta a la luz de valores y principios morales". Disponible en URL http://www.ufrgs.br/HCPA/gppg/bioetev.htm. Consultado mayo 6, 2002.

6 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE RESUMEN NOMBRE DEL AUTOR: Hans T. TTULO DE LA OBRA: De Hipcrates a Kevorkian: Hacia dnde va la tica mdica? EDITORIAL: Imago Hminis. PAG. 4958 La benevolencia (queriendo el bien del otro), la benedicencia (hablando bien del otro), la beneficencia (haciendo bien al otro), la benefidencia (efusin hacia el otro, para compartir con l mi pertenencia, se convierte en confidencia y establece entre nos una relacin dual). Aunque la medicina maneje scanner o utilice pruebas de diagnstico gentico, debe existir entre los profesionales y el enfermo verdadera amistad, que convierte al mdico en hombre bueno. Perito en la ciencia y en el arte de curar. Ya intua Hipcrates, segn fue planteado por Hans cuando codificaba el arte de curar en cuatro caractersticas: jams inquietar; siempre que sea posible suavizar; a veces curar; pero siempre tranquilizar. No se puede negar la crtica a la deshumanizacin de la medicina; la indiferencia ante las necesidades emocionales de los pacientes, la despersonalizacin de los sanitarios, el insuficiente respeto de la autonoma y capacidad de decisin de los enfermos, que deberan ser, los principales protagonistas de un proceso que a nadie les afecta tanto como a ellos mismos.
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7 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE RESUMEN NOMBRE DEL AUTOR:, Fundacin Alberto J. Roemmers TTULO DE LA OBRA: tica en Medicina EDITORIAL: , Editor Dr. Manuel Luis Mart, Bs. As. FECHA: 1985 PAG. 35

Los dilemas ticos en la medicina siempre han existido. Sin embargo, han aumentado con inusitada rapidez debido a la acumulacin de nuevos conocimientos biomdicos y la aparicin de tecnologas cada vez ms complejas y efectivas, con grandes repercusiones jurdicas, sociales, culturales, econmicas y polticas.

8 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA IDEOGRFICA NOMBRE DEL AUTOR: Carlos Ghersi TTULO DE LA OBRA: Responsabilidad, Problemtica Moderna Relacin Mdico Paciente EDITORIAL: Ediciones Jurdicas Cuyo FECHA: 1997 PAG. 7376 La biotica como disciplina comenz a desarrollarse en Estados Unidos en la dcada de 1960. La biotica abarca la tica mdica pero no se limita a ella ya que comprende a todas las profesiones de la salud incluso las afines (las vinculadas con la salud mental). Tambin aborda una amplia gama de cuestiones sociales que se relacionan con la salud pblica, la salud ocupacional y la internacional as como tambin la tica del control de la natalidad, entre otras.

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9 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE RESUMEN NOMBRE DEL AUTOR: Garca M. TTULO DE LA OBRA: Imagen de la Ciencia y la Tecnologa en Espaa. EDITORIAL: Reis PAG. 139 El avance de la ciencia se refleja de manera especial en el rea de las ciencias biomdicas, situacin demostrada por que la abundancia informativa afecta particularmente a este sector, donde cada 5 minutos aproximadamente se produce un nuevo hallazgo, y dentro del cual se estima que se publican anualmente ms de 2 millones de artculos en ms de 20 000 revistas y cerca de 17 000 nuevos libros. Los nuevos descubrimientos consecuentes de esta produccin cientfica generan nuevos mtodos y tcnicas para solucionar problemas biomdicos que contradicen las leyes de la naturaleza, que en cierto modo fueron definidas por la tica clsica. FECHA: 2000

10 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE TRABAJO NOMBRE DEL AUTOR: Lazo de la Vega B TTULO DE LA OBRA: Importancia de la enseanza de la biotica en el pregrado y en el posgrado EDITORIAL: Academia Boliviana de Medicina FECHA: 2000 PAG. 31,36 Tratando de responder a quines deben solucionar estos problemas desde una perspectiva globalizadora?, encontramos al Dr. Penchazadeh, profesor de la Escuela de Medicina Albert Einstein de Nueva York, que durante su disertacin magistral en la XVII conferencia de la Asociacin Latinoamericana de Facultades y escuelas de medicina de Amrica Latina indicaba que los objetivos de la enseanza de la biotica en la Universidad deben ser que el profesional de salud adems de su formacin tcnica sea capaz de considerar los aspectos ticos y sociales de su prctica en el contexto en el cual va a trabajar y que consecuentemente dos aspectos requieren definicin inmediata: los contenidos de la enseanza y la metodologa de la misma.

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1 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE . NOMBRE DEL AUTOR: TTULO DE LA OBRA: EDITORIAL: FECHA: PAG.

2 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES FICHA DE NOMBRE DEL AUTOR: TTULO DE LA OBRA: EDITORIAL: FECHA: PAG.

CAP. 8.

MTODOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA SOCIAL

Este captulo en sus primeros tres numerales, toma como base principal al trabajo realizado por Dvila (4) sobre el que se han hecho una serie aportes que en definitiva hacen diferente y dan individualidad al trabajo que se expone, especialmente en la descripcin de los mtodos que se anotan en el numeral 8.4 que es prcticamente una construccin nueva. 8.1 UNA BSQUEDA INTENCIONADA El proceso de investigacin se orienta al conocimiento de lo desconocido, a la bsqueda intencionada de las causas de un determinado problema para ms adelante proponer su solucin, pero esa bsqueda no es improvisada, es ms bien prevista y en su planificacin se considera la aplicacin de los mtodos y tcnicas propios de la investigacin cientfica, en este caso: de la investigacin jurdico social. El investigador es un descubridor intencional, sabe que al iniciar una investigacin emprende su camino de bsqueda, aun cuando al inicio desconoce cul ser el resultado de su bsqueda, pues la investigacin es una aventura en la que se sabe de qu puerto se parte pero no se sabe a qu puerto se llegar. Para saber de dnde se parte en la aventura de investigacin es necesario identificar el problema de investigacin que es inherente al objeto de estudio, luego definir ciertos objetivos y, para cumplir esos, los mtodos y tcnicas necesarios. Estas decisiones implican el cumplimiento de ciertas normas metodolgicas de modo que se arriben a resultados que sean aceptados. Podemos aadir que la investigacin es la bsqueda intencionada de la verdad y que esta intencin se manifiesta en forma previa, a travs de la organizacin de un plan de trabajo para cumplir los propsitos de la investigacin, lo que presupone la definicin de los mtodos y tcnicas que se emplearn para esa bsqueda y en los casos en que se trate de trabajos que conlleven rigor acadmico y cientfico, debern ceirse a las normas propias de la investigacin cientfica, Por otro lado, resulta de utilidad aadir que la intencin que determina la realizacin de una investigacin, proviene de los distintos actores que intervienen en su proceso. Estos actores son: a) Las personas que demandan la solucin de un problema que les afecta o que afecta a otros. Estas personas son por lo general naturales, sin embargo pueden ser tambin jurdicas. Los investigadores que llevan adelante el proceso de investigacin. Las personas en cuyo marco o con cuyo patrocinio se realiza la investigacin. Estas personas por lo general son jurdicas.

b) c)

Entre las primeras se pueden anotar por ejemplo a los grupos ecologistas instituidos o no que demandan el respeto al medio ambiente contra quienes lo atentan. Ejemplos son organizaciones como la Liga de Defensa del Medio Ambiente (LIDEMA) y la

Dvila, Johnny Antonio. Lineamientos para una investigacin jurdica. Consultado en Nov -2010 y Disponible en http://www.ventanalegal.com/apoyo_estudiantado/lineamiento_investigacion.htm

Asociacin Sucrense de Ecologa; tambin a organizaciones como el Centro Juana Azurduy de Padilla que defiende los derechos de las mujeres, en diferentes mbitos. El Centro Juana Azurduy, institucin de desarrollo social, nace el 10 de septiembre de 1989, bajo el impulso de un grupo de mujeres, convencidas de la necesidad de impulsar procesos de interpelacin a una sociedad organizada bajo estructuras patriarcales, androcntricas y machistas, producto de la cual, las mujeres viven en situacin de opresin y exclusin social. La institucin toma desde su nacimiento como principales ejes de trabajo, la violencia contra la mujer, el acceso de la mujer al poder poltico y el acceso a la formacin tcnica y al empleo, factores que evidencian, material y simblicamente la discriminacin de la mujer en la sociedad. La institucin hace operativo su trabajo en 4 programas: Programa Defensora de la Mujer, que trabaja la esfera de violencia contra la mujer, Programa Accin Poltica de Mujeres, que aborda la esfera del acceso al poder poltico de las mujeres, Programa Trabajo Digno, que aborda el tema de la formacin tcnica y acceso al empleo y Programa Radio Encuentro, que constituye nuestra estrategia comunicacional en el marco del enfoque de la comunicacin participativa para el cambio social. 8.2 ASPECTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIN JURDICA Todo lo existente puede ser objeto de investigacin, el Derecho en tanto ciencia y prctica existe en la realidad objetiva por tanto no escapa a esta posibilidad. El Derecho se estudia por medio de la investigacin jurdica. Al realizar una investigacin jurdica no ha de olvidarse que su especialidad radica en que el Derecho ha contenido, y contiene, tres aspectos esenciales que lo individualizan: Normatividad: se refiere al ordenamiento (sin importar su vigencia) y su ciencia Facticidad: se refiere a los hechos que dan lugar al nacimiento de ciertas normas y que, por tal razn, son hechos regulados por el Derecho. Igualmente quedan contemplados los efectos histricos y sociales del Derecho. Axiologa: hace referencia a la valoracin social que se tiene de las normas jurdicas (injustas o justas) y a las concepciones pre jurdicas (valores que impulsan la creacin o derogacin de ciertas normas positivas). Aspectos que al ser inherentes al Derecho, lo son a la investigacin jurdica. 8.3 MTODOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA. Cualquier investigacin jurdica abordar, como mnimo, uno de los tres aspectos esenciales al Derecho, sin embargo ha de ser abordada desde -diferentes pero complementarios- procesos especiales para esta rama del saber, sin perjuicio de optar por el apoyo de los mtodos que en la investigacin en general se aplican y que son motivo de estudio de temas posteriores. Los mtodos de investigacin considerados como especiales para el Derecho son los siguientes seis.

8.3.1

HISTRICO-JURDICO

Se refiere al seguimiento histrico de una institucin jurdica (Ejemplos: la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad y el Estado). Si asumimos que este mtodo es una apropiacin del mtodo histrico lgico al caso particular del Derecho, explicaremos desde la experiencia prctica y en primer lugar, que el mtodo histrico lgico explica los hechos significativos -o no, segn se veaque se dan en el desarrollo de la humanidad y lo hace relacionando la secuencia lgica de su ocurrencia. En segundo lugar diremos que el mtodo histrico jurdico explica esos hechos que en el decurso de las historia han generado efectos jurdicos., como por ejemplo: La Revolucin Francesa, la primera y segunda guerra mundial, el descubrimiento de Amrica, la Reforma Agraria en Bolivia, hechos que con seguridad en su contexto espacial y temporal provocaron efectos jurdicos por ejemplo en lo que corresponde al rgimen de propiedad de la tierra o el territorio.
8.3.2 JURDICO-COMPARATIVO.

Establece semejanzas y/o diferencias entre instituciones o sistemas jurdicos. Este mtodo permite el estudio en paralelo de normas referidas a la misma materia, pero que corresponden a diferentes contextos espaciales, puede tambin estudiar normas anlogas de un mismo espacio pero de diferentes contextos temporales. Por ejemplo, se estudia a travs del derecho comparado la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de Bolivia frente a la Constitucin Argentina, o se estudia la actual constitucin boliviana frente a la de 1826. Este mtodo denominado tambin como el de estudios de derecho comparado se aplica en forma sistemtica desde no hace ms de 200 aos. Se considera un mtodo joven, cuyo propsito es armonizar ordenamientos de diferentes estados, que es propsito tambin de los organismos de carcter mundial, como la Organizacin de los Estados Americanos y la Unin Europea (5).
8.3.3 JURDICO-DESCRIPTIVO

Dvila sostiene que el mtodo consiste en aplicar de manera pura el mtodo analtico a un tema jurdico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible, aade que esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien delimitado y seala como ejemplo el anlisis de los requisitos para contraer matrimonio. Por lo expuesto, este mtodo no es otra cosa que una adecuacin del mtodo analtico al estudio de lo jurdico y en nuestras palabras, nos referiremos a l como el mtodo que permite hacer una descomposicin del objeto de estudio en todas sus partes, para hacer un estudio detallado cada una de ellas. Asumimos que en el campo jurdico, desde los diferentes espacios de desempeo profesional, los abogados, sean campo jueces, asesores o causdicos, emplean el mtodo en forma habitual, aunque no con la sistemtica que se exige en el campo acadmico, que requiere del conocimiento de los mtodos de investigacin cientfica.

Se recomienda al estudiante de la asignatura de CJS 106, la revisin del material intitulado Evolucin de la familia jurdica romano cannica. El Derecho Comparado por Marta Morineau.

8.3.4

JURDICO-EXPLORATORIO

La fuente consultada expresa que se trata de abrir el camino para la realizacin de posteriores investigaciones (Ejemplo: aspectos generales del derecho de autor). En todo caso, este mtodo es tambin una adecuacin al estudio del derecho, en este caso del mtodo exploratorio que se emplea en las dems ciencias. El mtodo general consiste en realizar un estudio preliminar de un objeto del que no se tiene conocimiento o del que se conoce muy poco, del que no existen investigaciones previas que hayan aportado suficiente conocimiento previo. Explorar significa incursionar en un territorio desconocido, por tanto se inicia una investigacin exploratoria cuando no se conoce el tema por investigar, o cuando el conocimiento es e impreciso que impide obtener conclusiones sobre los aspectos relevantes del objeto de estudio. A travs del mtodo exploratorio se identifican los aspectos cuyo estudio debe ser profundizado y sirve de base al estudio descriptivo. En la denominada revisin de la forma que se realiza de un determinado documento, se emplea el estudio exploratorio, en cambio en la revisin de fondo, el mtodo descriptivo.
8.3.5 JURDICO-PROYECTIVO

En el material en consulta se encuentra que el mtodo Consiste en realizar una especie de prediccin sobre el futuro de algn aspecto jurdico (Ejemplo: sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasar a ser competencia de entes supranacionales). Aadimos que el mtodo proyectivo est vinculado a un mtodo pedaggico que ayuda a entender en forma grfica una serie de conceptos estadsticos (media, moda, mediana, desviacin tpica y distribucin normal), aplicando la regla matemtica de tres simple y realizando cambios de escalas sin necesidad exquisita del uso de una frmula matemtica. En ese sentido, para efectos de estudio en la ciencia del derecho, la aplicacin de este mtodo est vinculada a la posibilidad prctica de identificar el curso que pueden tomar ciertos procesos o los efectos que pueden desencadenarse de la ocurrencia de ciertas causas. Se proyectan estos efectos a travs de simples operaciones matemticas y de la combinacin de escalas, entre cuantitativas y cualitativas conforme se procede con el mtodo de evaluaciones sumarias propuesto por Rensis Likert. La tcnica Likert consiste en la aplicacin de una escala de uso generalizado en cuestionarios para encuestas en la investigacin. Se preparan las respuestas especificando el nivel de acuerdo o desacuerdo con una declaracin determinada. En la escala se prevn las siguientes alternativas y asignacin de valores:

Respuestas [ ] Totalmente de acuerdo [ ] De acuerdo

Valores +2 +1

[ ] Indiferente [ ] En desacuerdo [ ] Totalmente en desacuerdo

0 -1 -2

Que como se ve considera la apropiacin de una escala cuantitativa a partir de otra cualitativa. Otra posibilidad de interpretacin del mtodo jurdico proyectivo, est relacionada al procedimiento de estudio que en ltima instancia deriva en la elaboracin de un proyecto de norma, sea esta una ley, un decreto, una resolucin o cualquier otra, misma que al entrar en vigor se convierte en una norma vinculante a quienes incumbe. Es natural que para la elaboracin de un proyecto de e esta naturaleza se habr recurrido a otros mtodos de estudio del derecho, de los mencionados en este apartado y de los que en general se aplican a la investigacin cientfica.
8.3.6 JURDICO-PROPOSITIVO

A travs de este mtodo, se pretende identificar propuestas alternativas para la solucin de problemas que se identifican en la investigacin jurdica. Las alternativas consideran tambin los posibles efectos de determinados procesos y ante cada posible efecto se plantea una salida alternativa. El mtodo encuentra su desenlace cuando como resultado de la evaluacin de alternativas se encuentra la mejor de ellas, o cuando se precisa la causa de mayor relevancia a la que se aplica una de las alternativas encontradas, que ser la que posteriormente pueda ser trabajada al nivel de proyecto de norma y siga su tratamiento como se ha sealado en el numeral precedente. 8.4 IMPORTANCIA DE LA METODOLOGA DE INVESTIGACIN JURDICA. Al decir de Arellano (2007)6, la importancia de la Metodologa Jurdica radica en el enriquecimiento del acervo intelectual del abogado en las dos siguientes vertientes. En su formacin, porque le permite entender cabalmente, a partir de diversos puntos de vista, el conjunto de las manifestaciones o fenmenos que existen en el campo del Derecho y que le caracterizan en sus aspectos conceptual, sistemtico y epistemolgico. En la prctica, porque le proporciona una visin integral sobre los mtodos que permiten enfrentar la compleja problemtica que gira en torno a las facetas de realizacin del Derecho en lo cotidiano, con la finalidad de que -ante la existencia de muchas alternativas de soluciones posibles- se tengan suficientes elementos para optar por la mejor propuesta.

Arellano Hobelsberger, Wlter (2007) Metodologa Jurdica, Ed. Porra, Mxico DF, ISBN: 9789700766027, 139 p.

CAP. 9.

TEORIA DEL MUESTREO

Para abordar la teora muestral, en procura de brindar conocimiento suficiente a los estudiantes universitarios de la carrera de derecho, se ve pertinente entrelazar la experiencia personal con la que pone a disposicin en lnea el Prof. chileno Alexis Labarca Carranza (7), titular de la ctedra de Mtodos de Investigacin en la Universidad (chilena) Metropolitana de Ciencias de la Educacin, de quin con modificaciones se recogen algunos de los conceptos que siguen. 9.1 NECESIDAD DEL MUESTREO El muestreo surge como respuesta a la imposibilidad tcnica y econmica de realizar estudios donde se observe a toda la poblacin, o se deban manejar datos de ella. Por esto, tomar una muestra y a partir de ella estimar los parmetros que interesan a un estudio, para proyectar sus resultados a la poblacin, es tcnicamente factible, econmicamente viable y por sobre todo es cientficamente aceptable. Si en una investigacin se pudiera abarcar a todos los miembros de una poblacin, la toma de muestras sera innecesaria, los clculos estadsticos de probabilidades para estimar el grado de representatividad de dicha muestra no tendran sentido. La necesidad del muestreo se pone en entredicho al considerar si vale la pena extraer una muestra significativa con procedimientos tcnicamente correctos y rigurosos, cuando la investigacin es slo un estudio preliminar o apenas exploratorio, cuya metodologa es todava incierta o bien sus instrumentos de observacin se encuentran en etapas de ensayo y validacin. Todas las etapas del estudio deberan tener un grado o nivel de rigurosidad similar. 9.2 POBLACIN O UNIVERSO. Es el conjunto de individuos, elementos u objetos, que tienen una o ms caractersticas en comn y que son de inters del tema de investigacin. La poblacin debe estar perfectamente delimitada en sus dimensiones temporal y espacial, lo que permitir decidir con claridad que individuos, elementos u objetos son integrantes de la misma.
9.2.1 TAMAO DE LA POBLACIN

En cuanto al tamao, la poblacin se define como grande o pequea y en relacin a la precisin numrica de lo grande o lo pequeo existen divergencias inclusive en la interpretacin de un mismo autor: Por ejemplo Morales (2011, p. 10)8 afirma respecto a poblacin grande: Ms o menos a partir de los 100.000 sujetos ya estamos en ese tipo de poblaciones, y luego: Cuando la poblacin es grande (ms de 30.000 sujetos) y sin embargo, tambin dice: despus de todo el que investiga es el que establece los lmites de la poblacin, opinin ltima con la que nos quedamos por el momento.

Labarca Carranza, Alexis. Tcnicas de muestreo para educacin. UMCE. Disponible en www.umce.cl/publicaciones/mie/mie_modulo6.pdf. 12 p.
8

Morales Vallejo Pedro (2011), Estadstica aplicada a las Ciencias Sociales - Tamao necesario de la muestra: Cuntos sujetos necesitamos?, Universidad pontificia Comillas, Madrid, 24 p.

9.2.2

POBLACIN FINITA E INFINITA

Si el tamao de una poblacin es desconocido sta se denominar infinita, si su tamao es conocido ser finita, no obstante si esta ltima es de tamao muy grande (ms de 30.000 conforme a lo anterior) pude considerarse por razones prcticas como poblacin infinita. Se asume tambin que una poblacin es finita cuando es inferior a 500.000 sujetos y es infinita si el nmero de sujetos sobrepasa a esa cifra. Ejemplos. a) En la Divisin de Sistemas es posible indagar con exactitud el nmero de estudiantes matriculados en la carrera de Derecho de la Universidad San Francisco Xavier en el ao 2012, nmero que por el criterio ya expuesto constituye una poblacin pequea y desde luego finita. b) La cantidad de la poblacin que vive en Bolivia en el presente ao 2012 es desconocida, por tanto para efectos estadsticos es una poblacin infinita. No obstante de haberse estimado para este ao en 11:000.000 de habitantes 9 y aun si se conociera un dato exacto como resultado del prximo Censo de Poblacin y Vivienda que indudablemente estar por ese orden de dgitosseguira siendo una poblacin infinita por ser una poblacin grande conforme se ha explicada en el anterior numeral.
Poblacin Finita Grande Pequea Poblacin boliviana Estudiantes de (Censo 2012) derecho en USFX Poblacin boliviana Mujeres/hombres (Censo 2012) de la tercera edad llenan Profesionales de que crucigramas Bolivia

Infinita

9.3

CENSO.

Es el estudio que se realiza sobre toda la poblacin. En nuestro medio es conocido el Censo Nacional de Poblacin y Vivienda, de los cuales se cita por ejemplo a los de 1976, 1992 y 2001, amn de considerar que est en plan un nuevo censo. El VIII Censo de Poblacin y II Censo de Vivienda se realiz en 1976 y se conoci que la poblacin boliviana estaba conformada por 4:613.486 habitantes. El IX Censo de Poblacin y III Censo de Vivienda, se realiz en 1992 y se conoci que la poblacin boliviana era de 6:420.792 habitantes. El ltimo de ellos, el X Censo de Poblacin y IV Censo de Vivienda se realiz en ao 2001, de cuyos resultados se conoci que Bolivia tena 8.274.325 habitantes, el 50.2 por ciento eran mujeres y el 49.8 por ciento eran hombres, el 62.4 por ciento

Diario Opinin 17 de agosto de 2011

correspondieron a las reas urbanas y el 37.6 a las reas rurales y que la tasa de crecimiento del pas fue de 2.74 por ciento. 9.4 MUESTREO. Es el conjunto de procedimientos que se aplican para obtener una muestra determinada. El muestreo puede ser aleatorio o no aleatorio. Una diferencia fundamental entre ambos es que en el primero se elimina la posible subjetividad en la seleccin de la muestra, que pueda conducir a errores de estimacin de los resultados. En cambio en un muestreo no aleatorio la posibilidad de subjetividad en la muestra es latente por cuanto predomina el criterio humano al identificar a los individuos u objetos que sern parte de la muestra, sin embargo se pretende atenuar esa subjetividad mediante la participacin de expertos en la seleccin de la muestra. 9.5 MUESTRA. La muestra es una fraccin o subconjunto de de la poblacin de la cual proviene. Se elige por diversos procedimientos, unos ms apropiados que otros segn el punto de vista de cada investigador y se constituyen en el elemento sobre el que se realizarn las observaciones o del que se obtendrn los datos necesarios a la investigacin. El mtodo de muestreo que se aplique en su obtencin y el tamao de la muestra que se decida, determinan el grado de representatividad de la ltima. 9.6 TAMAO DE LA MUESTRA El tamao de una muestra, especialmente en el caso de la realizacin de estudios por la va de encuesta, est en funcin de cuatro variables: a) el nivel de confianza, b) el tamao de la poblacin, c) la frecuencia esperada del factor a estudiar y d) la precisin exigida, variables que forman parte de la siguiente ecuacin que es apropiada para muestras grandes o pequeas.
N (1) n = (N
x x 2

x 2

p
x

q
x

B )+( Z

1-p)

Si bien (1) puede parecer algo compleja, se cuenta con (2), que es de mayor simplicidad y que en todo caso est recomendada para poblaciones grandes.
Z2 (2) n = B
2 x

En (2), si la poblacin es pequea la muestra resultante del ejercicio resulta muy grande y se recomienda el ajuste de la muestra mediante (3), con lo que se obtiene el mismo resultado que con (1).
1 (3) n'
=

1 + n

1 N

En (1), (2) y (3):

Z = Nivel de confianza: 1.96 al 95% y 2.56 al 99% p = Frecuencia esperada del factor en estudio d = Precisin exigida o margen de error admitido

N = Tamao de la poblacin n = Tamao de muestra n' = Nuevo tamao de muestra q = 1-p

9.7

EJEMPLO DE CLCULO DE UNA MUESTRA.

Supongamos que se desea realizar una encuesta para conocer la intencin de voto ciudadano, ante un proceso de consulta popular relativa a una iniciativa promovida por el gobierno, caso en el que hipotticamente se ha previsto hacer la consulta a toda la poblacin boliviana (11:000.000 - estimado) donde se presume que el 50% de los habitantes votar a favor10. Sobre esa base y con la pretensin de lograr un Nivel de confianza del 95% y un error admitido de 3%, se pide calcular el tamao de muestra. Datos: N = 11:000.000 Z = 1.96 (para 95%) p = 50% = 0.5 B = 3% = 0.03

Reemplazando en (1) o si se quiere en (2), se obtiene como resultado n = 1.067. Se interpreta del anterior resultado lo siguiente: La muestra conformada por 1.067 individuos, representa aproximadamente el 0.01% o el 0,0001 de la poblacin total. Dicho en trminos sencillos formar parte de la poblacin uno de cada diez mil habitantes, tamao con el que la probabilidad de no equivocacin en las predicciones ser del 95%, o que la probabilidad de equivocacin no ser superior al 5%. As tambin por el error admitido del 3%, tenemos que habr que sumar y restar esta proporcin al resultado obtenido, es decir que si obtenemos como resultado que un determinado porcentaje de la poblacin votar a favor (o en contra) de la iniciativa que se consulta, se entender que ese valor flucta entre el obtenido y ms menos 3%. Ejemplo de la interpretacin de resultado. Si el porcentaje de votantes por el Si (o si el lector gusta por el No) fuera de 55%, considerando el error admitido de 3%, y con la probabilidad de 95% de que no estamos equivocados, el porcentaje de votantes por el Si (o por el No) estar entre 53.35 y 56.55 Otros ejemplos, siempre con la probabilidad de 95% de que no estamos equivocados.

Si el porcentaje de votantes por el Si

Su error de 3 %

El porcentaje de los que votarn por el Si (o por

10

Si q = 1-p, se supone que p = q. esto quiere decir que para escoger la muestra planteamos una hiptesis: En la poblacin se presenta la mxima diversidad posible: un 50% a favor y un 50% en contra.

(o por el No) fuera 40.00 45.00 50.00 55.00 60.00 Otro ejemplo.

ser 1.20 1.35 1.50 1.65 1.80

el No) estar entre 38.80 y 41.20 43.65 y 46.35 48.50 y 51.50 53.35 y 56.65 58.20 y 61.80

Supongamos que se desea realizar una encuesta para conocer la percepcin acerca de la necesidad de especializacin de los 985 abogados en ejercicio libre y que tienen menos de 40 aos, registrados en su ente colegiado (dato ficticio para efecto ilustrativo), donde se presume que el 50% de los letrados demostrar inters por la especializacin. Sobre esa base y con la pretensin de lograr un Nivel de confianza del 95% y un error admitido de 5%, se pide calcular el tamao de muestra. Datos: N = 985 Z = 1.96 (para 95%) p = 50% = 0.5 B = 5% = 0.05

Reemplazando en (2), se obtiene como resultado n = 384, lo que representa un 39%. Conviene recordar lo dicho antes, cuando se utiliza la ecuacin (2) y la poblacin es pequea, la muestra resulta grande, en este caso el 39%, donde corresponde hacer el ajuste recomendado. Reemplazando el valor de n en la ecuacin (3), se tiene como resultado n' = 276, que en este caso representa el 28% de la poblacin, es decir que se debe aplicar el cuestionario de encuesta a 28 de cada 100 abogados que corresponden a la poblacin determinada, para obtener un resultado que con una probabilidad del 95% de no equivocacin, nos de las respuestas con un 5% de error. Al mismo resultado que se llega con la aplicacin de (2) y (3), se llega con la aplicacin de (1), si se trata de poblaciones pequeas. 9.8 MUESTRA REPRESENTATIVA. Es una muestra de un tamao apropiado que ha sido escogida por procedimientos vlidos para la investigacin cientfica como los ya expuestos. Esta muestra debe presentar todas o la mayora de caractersticas de la poblacin a la que representa. 9.9 MUESTRA ALEATORIA. Denominada tambin muestra al azar. En sta los individuos que conformarn la muestra se eligen mediante un sorteo en el que se evita el error humano. Para que una muestra sea considerada como aleatoria debe darse la condicin de que todos los individuos que conforman la poblacin tengan exactamente la misma posibilidad de ser elegidos para formar parte de la muestra. Es posible, por ejemplo, lograr una muestra aleatoria a travs del empleo de una tabla de nmeros aleatorios, de las que suelen presentarse en los anexos de los libros de estadstica, o a travs del empleo de la funcin aleatorio.entre de la hoja de clculo

Excel, o del empleo de medios mecnicos como el de una tmbola, posibilidades aceptadas por la comunidad cientfica. La eleccin de la muestra queda en entredicho cuando se emplean mtodos artesanales que no garantizan la condicin de aleatoriedad. Ejemplo: el sorteo a travs de papelitos que se extraen de un sombrero. 9.10 TABLA DE NMEROS ALEATORIOS. Se encuentran como Anexos en numerosos textos de investigacin o de estadstica, se trata de listas de nmeros han sido construidas por procedimientos de sorteo que garantizan la probabilidad de que todos los nmeros sean elegidos para formar parte de la muestra (11). Si bien su uso es aun de la preferencia de muchos investigadores, las tablas van quedando en desuso por la cada vez mayor disponibilidad de software estadstico o vinculado a las aplicaciones estadsticas. 9.11 ERROR SISTEMTICO. Error de medicin o de seleccin que se produce reiteradamente en una misma direccin. Sus fuentes principales son equipos defectuosos o la intervencin humana. 9.12 POBLACIN OBJETIVO. Se denomina tambin poblacin blanco y es aquella de donde se extrae la muestra y hacia la cual se generalizan los resultados que se obtienen de la muestra. Es necesario que las caractersticas de la poblacin objetivo sean identificadas con precisin y en su totalidad -en cuanto interesa al estudio- de modo que los individuos que integren la muestra sean elegidos bajo esa consideracin y de este modo se garantice la representatividad de la muestra. 9.13 UNIDAD DE ANLISIS O UNIDAD MUESTRAL. Corresponde al conjunto de individuos u objetos que se pueden enumerar e incorporar como potenciales partcipes de la muestra y sobre los que se realiza la seleccin aleatoria. Una vez realizada la seleccin, los integrantes de la muestra dejan la condicin de potenciales integrantes y asumen la de parte indiscutible de la muestra. Bajo el rtulo de individuos u objetos y ms all de las personas, pueden tomarse en cuenta otros elementos de existencia real como son por ejemplo las unidades educativas, las unidades familiares o las unidades territoriales. 9.14 PROBABILIDAD Se refiere a la ocurrencia de un hecho o suceso esperado y es la relacin entre el nmero de casos favorables (p) al hecho y la cantidad total de casos posibles (n). Por ejemplo, la probabilidad p de obtener un as al lanzar un dado es 1/6, uno de seis, uno sobre seis o 16,67%

11

Para quienes deseen profundizar el estudio en cuanto a este punto, se recomienda revisar el Cap. Tabla de nmeros aleatorios para muestreos, del material titulado Elementos de Estadstica Para la Investigacin por el Prof. Manuel Ernesto Acosta Aguilera, de la Universidad de La Habana, editado en 2010,

9.15 MORTALIDAD EXPERIMENTAL Se refiere a los sujetos escogidos para someterse a observacin en una muestra en estudio y no se les ubica, o bien no es posible lograr que proporcionen la informacin que se necesita. Si la mortalidad experimental es alta, la investigacin pierde su credibilidad. El plan de muestreo debe considerar este factor. 9.16 TIPOS DE MUESTRA: ALEATORIAS Y NO ALEATORIAS Denominadas tambin probabilsticas o no probabilsticas

PROBABILSTICAS O AALEATORIAS

Simple Sistemtica Estratificada Por conglomerado Por reas o superficie

NO PROBABILSTICAS O NO ALEATORIAS

Errtica Por cuotas Intencional Bola de nieve

9.16.1 MUESTRA SIMPLE

Constituye la base para los diferentes procedimientos de muestreo aleatorio. Su principal ventajas son la mayor economa frente a otros procedimientos aleatorios y la equiprobabilidad de la eleccin que se asegura. Su desventaja radica en que no provee suficientes casos de grupos minoritarios. Para obtener una muestrea aleatoria simple se procede de la siguiente manera. Se obtiene un listado de todo los integrantes de la poblacin Se enumera a todos los sujetos de la poblacin (o unidades de muestreo) Se utiliza una Tabla de Nmeros Aleatorios o un procedimiento que permita seleccionar al azar a los sujetos de la muestra Se ubica a los sujetos seleccionados y se administra a ellos el instrumento de recopilacin de datos Los sujetos seleccionados que por alguna razn no sean sometidos a observacin integrarn la categora de mortalidad experimental o mortalidad en la muestra.
9.16.2 MUESTRA SISTEMTICA

Mtodo para elegir una muestra, seleccionando un primer k elemento y a continuacin los siguientes k-simos elementos. El mtodo se basa en el anterior, presenta las dos ventajas que ese ofrece, supera su desventaja y adems, asegura que la muestra est dispersa a travs de toda la poblacin, por tanto ofrece un error de muestreo ms pequeo. Si bien su aplicacin es ms apropiada para poblaciones grandes, no es una recomendacin constrictiva y puede aplicarse poblaciones pequeas. Su procedimiento es el siguiente.

Sobre la base del nmero total de la poblacin y de tamao de muestra requerido, se identifica la cantidad de unidades muestrales o unidades de anlisis que constituyen el porcentaje definido para la muestra Se obtiene luego el cociente entre el nmero total de la poblacin y el nmero de elementos que deben entrar en la muestra, este resultado es denominado el intervalo de muestreo Luego se extrae al azar un nmero comprendido en ese intervalo Finalmente se selecciona, dentro de cada intervalo, cada ensimo elemento que se ubique en la misma posicin que el nmero extrado al azar. Los elementos as seleccionados forman la muestra. Ejemplo:
Poblacin = 130 Tamao de la muestra = 20% Unidades muestrales = 26 = (130 x 20%) Intervalo de muestreo = 5 = (130 / 26) Nmero al azar dentro del inervalo = 3 Nmeros que participan de la muestra = 3, 8, 13, 18 128

1 6 2 7 3 8 4 9 5 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35

36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

46 47 48 49 50

51 52 53 54 55

56 57 58 59 60

61 62 63 64 65

66 67 68 69 70

71 72 73 74 75

76 77 78 79 80

81 82 83 84 85

86 87 88 89 90

91 96 92 97 93 98 94 99 95 100

101 102 103 104 105

106 107 108 109 110

111 112 113 114 115

116 117 118 119 120

121 122 123 124 125

126 127 128 129 130

9.16.3 MUESTRA ESTRATIFICADA

Se recomienda cuando en la poblacin objetivo o poblacin blanco se presentan categoras o subconjuntos de individuos que representen inters particular para la observacin y comparacin de algn aspecto, con otras categoras. En este caso, su ventaja consiste en el logro de una muestra ms homognea. Los criterios para establecer estratos pueden ser las variables: sexo, edad, profesin, nivel educacional, nivel socioeconmico, nacionalidad y religin. La investigacin que requiera este tipo de muestra, deber definir los estratos correspondientes y explicar en el proyecto sus bases de comparacin. La determinacin de una muestrea estratificada, puede cumplirse por medio de una de las dos siguientes alternativas: la estratificada proporcional y la estratificada uniforme. Ejemplo: En el supuesto caso que la investigacin se oriente a determinar el grado de satisfaccin sobre seguridad ciudadana -expresado por el 5% de los vecinos de diferentes sectores de una pequea ciudad que contiene 30.000 habitantes- puede optarse por la muestra estratificada proporcional o por la muestra estratificada uniforme, como se muestra a continuacin.

SECTORES DE LA CIUDAD Central Intermedio Marginal TOTAL

NMERO DE PROPORCIN HABITANTES S/TOTAL 6,000 20% 15,000 50% 9,000 30% 30,000 100%

MUESTREO
PROPORCIONAL

300 750 450 1,500

PROPORCIN S/MUESTRA 20% 50% 30% 100%

MUESTREO PROPORCIN UNIFORME S/MUESTRA 500 33% 500 33% 500 33% 1,500 100%

La diferencia entre estas dos formas de muestreo, radica en que en el primer caso la muestra conserva la proporcin de habitantes que se presenta en los diferentes sectores de la ciudad, en tanto que en el segundo caso no se mantiene esa proporcin. Es recomendable que a tiempo de optar por una u otra alternativa, el investigador fundamente su eleccin. El procedimiento en ambos casos consiste en os siguientes pasos. Estratificacin de la poblacin en tres categoras (o las que fueren necesarias) Confeccin de un listado numerado, por separado para cada categora Seleccin de los sujetos, como si fueran muestras aleatorias simples en cada categora, mediante sorteos independientes
9.16.4 MUESTRA POR CONGLOMERADO

Se utiliza cuando los individuos constituyen agrupaciones naturales, por ejemplo las familias nucleares. En este caso, la unidad de muestreo no es el individuo, sino el conglomerado. Por ejemplo, en la prctica del censo se utiliza el criterio de la familia nuclear por cuanto la encuesta no se aplica a cada miembro de la familia sino a uno de ellos, generalmente el jefe de familia. Otro ejemplo en que los individuos constituyen agrupaciones naturales es el de los vecinos de cada barrio o los habitantes de cada comunidad o de cada distrito en el municipio de Sucre. Los pasos a seguir, son los mismos que en la muestra aleatoria simple, se parte en este caso de la obtencin de un listado de los conglomerados y se contina con el procedimiento. Entre sus ventajas sobresales que estas muestras e obtienen en forma ms econmica y rpida que el procedimiento anterior y se facilita el trabajo de los investigadores de campo. Como desventaja aparecen dos, la primera es que pueden conducir a prdida del carcter aleatorio del procedimiento y la segunda, a la disminucin de la precisin de sus resultados, reduccin que puede ser menospreciada si el nmero de conglomerados es mayor a 30. Este tipo de muestreo
9.16.5 MUESTRA POR REAS DE SUPERFICIE

Se aplica cuando la poblacin blanco es de tamao indefinido y slo se conoce su ubicacin geogrfica. La unidad muestral en este caso no son sujetos, sino sectores territoriales bien definidos, por ejemplo las manzanas de una ciudad o los predios agrcolas de una zona rural. El muestreo por reas es til para estudios en los que se aplica la tcnica de la encuesta.

Su procedimiento es el siguiente. Se recurre a un mapa a gran escala de la zona de inters, por ejemplo entre 1 a 1000 y 1 a 10.000. Se define la unidad muestral (por ejemplo calles o manzanas). Se enumeran todas las unidades muestrales Se realiza un sorteo de las unidades muestrales mediante una tabla de nmeros aleatorios u otro medio Se sortean las casas de cada manzana o calle escogida Se entrevista a las personas que interesan en cada casa (por ejemplo, los apoderados) Entre las ventajas de este mtodo se tiene que en el caso de encuestas de gran envergadura se ahorra dinero y se facilita el trabajo de los investigadores de campo o encuestadores, al concentrar a los sujetos en reas prximas. Entre las desventajas se observa que exige tratamiento estadstico de mayor complejidad y profesionalidad, y que si la muestra no es de gran tamao, se pierde precisin y carcter aleatorio.
9.16.6 MUESTRA ERRTICA

Denominadas tambin casuales porque se conforman por medio de la casualidad. Por ejemplo, las personas que salen de un lugar determinado en el momento en que se hace presente el encuestador. Esta es una tcnica tpica aplicada por reporteros. Otro ejemplo constituyen las encuestas a boca de urna en procedimientos jurdicos como por los que se somete a votacin popular una ley o un asunto de especial importancia para el Estado (referndum), o por los que se procede a elegir en forma democrtica a las autoridades (plebiscito electoral). Tambin es utilizada por agencias de publicidad y para los estudios de mercado de un producto determinado. Entre sus ventajas, se advierte que es de bajo costo, no requieren de personal entrenado y se obtienen conclusiones rpidamente. Entre sus desventajas: Tiene validez interna, sus resultados son vlidos slo para las unidades muestrales observadas, carece de validez externa y resulta incorrecto generalizar resultados hacia un grupo mayor que el de los mismos entrevistados. Presenta sesgos de muestreo por criterios arbitrarios de seleccin de los sujetos, aunque esto est fuera de la voluntad del entrevistador.
9.16.7 MUESTREA POR CUOTAS

Es equivalente al muestreo aleatorio estratificado. En este caso se fija para los entrevistadores cuotas de individuos, con especificacin de sus caractersticas, por ejemplo: estudiantes de segundo ao de la carrera de derecho, personas solteras, profesionales desempleados o estudiantes varones mayores de 30 aos. Cada entrevistador selecciona a las unidades muestrales por su cuenta y procede a la entrevista con ayuda de una lista. Se trata de una entrevista dirigida.

Ventajas: Rpida y eficiente, Es un sustituto de muestras estratificadas, es til para estudiantes, puede servir para un ensayo preliminar de dicha tcnica. Desventajas: El sesgo del entrevistador para elegir a los sujetos es su defecto ms evidente.
9.16.8 MUESTRA INTENCIONADA

En este caso se selecciona a los sujetos de acuerdo a un criterio establecido por un investigador con experiencia. Por ejemplo, los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje, o aquellos que demuestran ausentismo escolar elevado. Ventajas: Es rpida y de bajo costo, no requiere entrenamiento de entrevistadores, tiene validez relativa para estudios de caso y es muy til para estudios exploratorios, para la optimizacin de instrumentos de observacin, para ampliar el marco terico y la formulacin de hiptesis. Desventajas: Se presentan problemas en los criterios de seleccin de los sujetos, carece de validez externa y confiabilidad al intentar generalizar hacia grupos mayores.
9.16.9 BOLA DE NIEVE

Recomendada para el estudio de casos de inters especial, que son difciles de identificar, que se supone se encuentran en una poblacin escondida, por ejemplo: prostitutas callejeras, delincuentes, alcohlicos, drogadictos, homosexuales, miembros de pandillas juveniles, etc., que no obstante tienen al menos una red social con la cual es posible contactarlos La tcnica consiste en localizar algunos individuos tpicos, los cuales conducen a otros y as sucesivamente va creciendo la bola de nieve. Es una tcnica apropiada para la investigacin cualitativa y estudios de casos. Ventajas: Acumula informacin enriquecedora para construir marcos tericos, est recomendada para estudios sociolgicos y problemas sicopedaggicos. Desventajas: Requiere entrevistadores profesionales entrenados, la interpretacin de los resultados tiene problemas de confiabilidad; puede haber sesgo en la seleccin de los sujetos.