Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Claudia Jankech-Caretta Psychologue-psychothrapeute FSP Unipop, mai 2003 Ractualis: fvrier 2004
Enfant trs gratifiant mais adaptation scolaire souvent difficile: o que faire lorsquil dit quil sennuie ? Faut-il lcouter? =>Avant de fustiger lcole faire une analyse srieuse de son fonctionnement intellectuel et affectif , en collaboration avec lcole afin de: 1) Dterminer sil ne souffre pas de troubles associs la surdouance (hyperactivit, dyslexie, troubles de la personnalit, troubles motionnels et/ou troubles des conduites) 2) Sil savre que lenseignement est inadapt sa forme dintelligence, son niveau intellectuel et son rythme de travail Discussion avec lcole sur la base dun dossier psychologique srieux permettant lenseignant dadapter lenseignement ou de proposer des solutions pdagogiques alternatives Lenfant peut sennuyer pour diffrents motifs, la surdouance nest pas seule en cause
billonner ses sentiments, nier ses motions trop comprendre et accepter les autres en sloignant de lui-mme, de ses sentiments, de ses dsirs, de ses besoins ne pas savoir se dfendre, saffirmer face aux autres penser quil doit protger ses parents quil comprend si bien, de qui il devine si bien les attentes, qui il sait si bien se modeler
Accepter lenfant
Faire le deuil de lenfant idal ce qui suppose de faire le deuil du parent idal Ne pas le laisser penser que ses parents laiment parce quil est intelligent et bon lve, condamn russir pour tre aim Lenfant surdou a des dons qui peuvent faire rver ladulte, sil est insatisfait de ses propres choix, il peut projeter sur lenfant ses ambitions dues =>ce qui implique ignorer lindividualit de lenfant, ses besoins et ses dsirs propres
La reconnaissance
Premire tape dans la prise en compte de la surdouance de lenfant tape incontournable Doit passer par un bilan psychologique
Impact de la reconnaissance
RS
Que signifie le graphique Impact de la reconnaissance ? Suite au diagnostic de surdouance (par des tests) une amlioration est signale par les parents dans les domaines suivants: 1. Le comportement (69% des cas) 2. Les relations (56%) 3. Et le rendement scolaire (dans 20% des cas)
Ces rsultats ont t obtenus chez les enfants et adolescents consultant chez moi, cela ne reprsente pas tous les surdous (chantillon non reprsentatif compos de: 55 garons et 35 filles gs de 3 18 ans, ayant consult pour savoir sils taient surdous mais prsentant des difficults de relation, comportement ou rendement scolaire, 12% ne prsentaient aucun problme)
Cela signifie que: 1)lenfant sest senti compris et reconnu 2) un sens a t donn son vcu particulier 3) un regard diffrent a t pos sur lui (par luimme et par son entourage) 4)mais le problme dinadaptation scolaire exige des mesures pdagogiques plus cibles. En effet: aprs avoir exclu ou diagnostiqu des troubles associs il est ncessaire dtudier comment adapter lenseignement en fonction de la surdouance et/ou des troubles dtects.
=>Les rpercussions sur la fratrie peuvent poser problme: Cela ne signifie pas quil faut ignorer la surdouance dun enfant parce que les frres et surs risquent den souffrir Il faut toutefois viter de mettre cet enfant sur un pidestal et laisser les frres et soeurs penser quil est aimable parce que plus intelligent que la moyenne! Sans changement: cette catgorie concerne les familles sans ou avec difficults au moment de la consultation.
=>il faut valoriser les comptences et qualits de chacun, quelles quelles soient (artistiques, physiques, relationnelles, intellectuelles) =>Il faut interdire le dnigrement des frres et surs qui ne seraient pas HP (ou moins HP) =>lenfant doit comprendre que ses parents laiment parce quil est leur enfant
PG
GE
Ces rsultats mettent en vidence que le rendement scolaire reste le plus difficile amliorer dans un certain nombre de cas (environ 30%) Depuis 2001 nous avons affin les mesures pdagogiques permettant une amlioration du rendement scolaire afin quil corresponde mieux lintelligence de lenfant. Notre but: permettre lenfant dutiliser son intelligence, diffrente, dans le cadre scolaire par des appuis individuels tout en demandant lcole, notamment dans les cycles primaires, dadapter le niveau.
fratrie
parents
21% des enfants et adolescents que jai reus ont suivi une psychothrapie Choix difficile fait par les parents La psychothrapie peut laider mieux grer sa vie intrieure et ses relations Elle est indispensable pour les enfants souffrant de pathologies psychiques
Limportance du diagnostic
Dtecter la surdouance, la reconnatre Mais valuer la personnalit globale afin de dterminer sil y a des troubles associs tels que troubles de lattention,du comportement, dyslexie.)expliquant des difficults scolaires Prendre les mesures en fonction dun examen complet et non pas sur la base dimpressions.