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Ao de la Integracin Nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad

LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN

Llacza Cruzado Claudia Yomira Snchez Delgado Christ Alcides
Docente: Ing. JOHNNY CASTILLO SILVA

12/10/12

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Presentacin
Los autores de este trabajo consideramos que las redes sociales han cobrado un papel fundamental en la vida cotidiana, ya sea de jvenes como de adultos, es por eso que trataremos de especificar algunos puntos de este tema. Vamos a hablar sobre el uso de las redes sociales en la educacin. Veremos si podemos aprender con ellas, aprender a travs de ellas, desventaja y ventajas y, como debemos de aprender a vivir en ellas. Todo lo enfocaremos desde una visin positiva y optimista, desde un punto prctico para apreciar su importancia. Trataremos de aproximarnos a las principales redes sociales que imperan actualmente en Internet, tratando de ver sus enormes posibilidades de aprendizaje a travs de ellas, de como nos vamos enriqueciendo y formando, de como accedemos a informacin hasta entonces desconocida para nosotros.

CONTENIDO
1. Qu son las redes sociales? ........................................................................ 1 2. Algunos puntos que tomaremos en cuenta: ................................................ 3 Notas ............................................................................................................ 3 Extracurriculares ......................................................................................... 3 Emociones ................................................................................................... 4 Adiccin ....................................................................................................... 4 Hbitos de estudio ...................................................................................... 5 3. Uso de las redes sociales: ............................................................................. 5 PORCENTAJES: ..................................................................................................... 8 4. Las 4 C del Software Social : ......................................................................... 8 5. Cmo utilizar las redes sociales en la universidad? ................................. 9 6. Cmo trabajaramos en grupo, en una red social? .................................. 12 7. Algunos controles sobre las redes y su privacidad: ................................. 13 8. LAS REDES SOCIALES Y EL DOCENTE: .................................................... 14 9. CONCLUSIN: .............................................................................................. 15 10. OPINIONES: ............................................................................................... 16 Bibliografa:............................................................................................................ 17

II

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TABLA DE ILUSTRACIONES:
Ilustracin 1 ................................................................................................................................... 1 Ilustracin 2 ................................................................................................................................... 1 Ilustracin 3 ................................................................................................................................... 2 Ilustracin 4 ................................................................................................................................... 3 Ilustracin 5 ................................................................................................................................... 3 Ilustracin 6 ................................................................................................................................... 4 Ilustracin 7 ................................................................................................................................... 4 Ilustracin 8 ................................................................................................................................... 5 Ilustracin 9 ................................................................................................................................... 5 Ilustracin 10 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 11 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 12 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 13 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 14 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 15 ................................................................................................................................. 7 Ilustracin 16 ................................................................................................................................. 7 Ilustracin 17 ................................................................................................................................. 7 Ilustracin 18 ................................................................................................................................. 8 Ilustracin 19 ................................................................................................................................. 9 Ilustracin 20 ................................................................................................................................. 9 Ilustracin 21 ............................................................................................................................... 10 Ilustracin 22 ............................................................................................................................... 10 Ilustracin 23 ............................................................................................................................... 11 Ilustracin 24 ............................................................................................................................... 12 Ilustracin 25 ............................................................................................................................... 13 Ilustracin 26 ............................................................................................................................... 13 Ilustracin 27 ............................................................................................................................... 15 Ilustracin 28 ............................................................................................................................... 16

TABLA
Tabla 1 ........................................................................................................................................... 8

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RESUMEN DEL CONTENIDO

Las Redes Sociales se pueden convertir en un beneficio si sabemos aprovecharlas sobre todo en la educacin, ya que nos proporciona medios eficaces de estudio tales como lectura, anuncios, nuevas mejoras de interaccin social, etc., claro si lo sabes usar correctamente ya que tambin tienen algunos riesgos tales como: empiezas a bajar en tus promedios por preocuparte en el qu dirn las personas de ti o enterarte de algunas cosas, te empiezas a obsesionar por estas redes, y hasta se podra poner peligroso si agregas gente que no conoces que podran empezar a conocer tu vida por lo que se da las violaciones, muertes ,etc., para ello las redes sociales cuentan con administradores que te ayudarn a bloquear o eliminar algo que perturbe o malogre dichas redes.

Podemos decir que las redes Sociales representan a las relaciones humanas pero en forma digital

IV

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1.

Qu son las redes sociales?

Las redes sociales son aplicaciones de Internet las cuales lo usamos para compartir conocimientos, amistades o parentescos.

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a) Riesgos: Como abuso y adiccin a cualquier tipo de pginas sobre todo a los jvenes, que se pueden descuidar en muchas cosas sobre todo en sus estudios. Otro riesgo sera sobre el bullying, est riesgo est relacionado con la privacidad por lo que debemos de ser ms cuidadosos en la publicacin de algunas fotos o informacin.

A veces hay mucha gente que quiere que la incluyas como amigo, y
a veces por no quedar mal la incluyes.

Puede volverse una adiccin si usted es de esas personas a las que

les gusta contar todo y esperar a que todos le comenten eso que publico finalmente se transforma en una importante perdida de tiempo, en vez de ser un pasatiempo. 1

 Hay veces que personas que no conoces se enteran de todo tu

mundo y en vez de ser un sitio en donde se comparten noticia buenas y buenos momentos termina siendo la peor de las evidencias contra usted. b) Beneficios: Afianzar las relaciones entre las personas, en la educacin el docente puede crear debates, foros, blogs, dejar tareas, etc.

Puedes estar conectado directamente con muchas personas. Mucho

ms que el chat, pues se arma un "gran grupo" de conocidos con los que te interesa interactuar y puedes tener un dialogo diario y completo (con imgenes, documentos, videos) de lo que te sucede, sin importar las distancias.

Puedes encontrar o ser encontrado por personas que ya habas

olvidado.

Te enteraras de todo lo que le pasa a las personas que quieres y

puedes participar, comentar, felicitar, aconsejar, etc.

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2.

Algunos puntos que tomaremos en cuenta:

Notas

Positivo: Las notas suben medio punto en las clases que utilizan (por ejemplo algunos profesores regalan medio punto para que sus alumnos se intereses o participen de estas redes sociales), debido a que 75% de los estudiantes siempre esta en lnea.

Negativo: 20% de los estudiantes que usan redes sociales han bajado sus notas mientras que el 79% no cree que eso sea cierto. Conclusin: Estudiar y estar en Facebook al mismo tiempo es una mala idea y las escuelas deberan integrar las redes sociales a sus clases.

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Extracurriculares
Positivo: Ms Facebook mayor diversin, los usuarios de la red social se involucran ms en actividades de estudio. Negativo: La gente que est ms activa en Facebook trabaja y/o estudia menos horas a la semana que los que no.

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Conclusin: Utiliza Facebook para involucrarte ms en actividades pero djalo para dedicarte ms a tus estudios.

 Emociones Positivo: 20% de los usuarios se sienten ms conectados con su institucin y se sienten ms populares. Negativo: 48% de los estudiantes en Facebook piensan que estn ms tristes que sus amigos, 25% de los estudiantes muestran depresin en sus estados de

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Facebook. Conclusin: Utilizar una red social solo es solitario, por eso es mejor cuando los usuarios se involucran con sus comunidades.

Adiccin
Positivo: Los estudiantes ahora se sienten ms informados y conectados con lo que sucede a su alrededor de su escuela o universidad. Negativo: Las redes sociales son adictivas, las Universidad de Maryland realiz un estudio pidiendo a los estudiantes alejarse de las redes por 24 horas, los resultados mostraron que los estudiantes se sienten ansiosos, miserables, locos, etc. sin redes sociales. Conclusin: Los estudiantes se actualizan gracias a las noticias de su escuela o universidad en las redes sociales pero si se desconectan les causa molestia, como si les arrancaran el peridico de las manos.

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LLACZA C. / SNCHEZ C. Hbitos de estudio

Positivo: Uno de tres estudiantes utiliza las redes sociales con fines educativos. Negativo: Estudiantes que usan sociales estudian menos y viceversa.
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ms

redes

Conclusin: Dejar otras redes sociales de lado te dar ms tiempo para estudiar.

3.

Uso de las redes sociales:

Varios los profesores desean que sus alumnos entren en competencias sobre tecnologas una vez terminado sus estudios, pero en dichas competencias no slo debe de saber como utilizar una computadora sino tambin saber usarlo en su vida cotidiana y adquirir nuevos conocimientos, para as poder enfrentar algunos retos en la vida, ya que estamos en una economa de produccin de conocimientos.

a)

Mantiene una conversacin entre la universidad y los estudiantes en alguna duda que tengan. A parte que crean Ilustracin 9 temticas de anlisis como un debate puesto en el muro del docente y el alumno, verificando que los alumnos aprenden ms del 70% de lo normal ya que pueden acceder a enlaces, videos, foros, artculos e imgenes, etc. Ejemplo: crear un grupo de toda la clase en donde detalles tareas especficas a travs de l y te comuniques. Qu tal entregar tareas a travs de est red social.

b)

Tipo de comunicacin en lnea en la que las universidades publican noticias, artculos o cualquier evento en la universidad.
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c)

Herramienta que brinda contenidos Ilustracin 11 acadmicos (como por ejemplo los docentes hacen un video en camtasia1 y lo sube a este medio y as el alumno aprende un poco ms) e informativos sobre algunas nuevas novedades del mundo actual.

d)
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Comparte fotos sobre algn evento de la universidad.

e)
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Comparte trabajos sobre algunas charlas o actividades acadmicas en Word, Excel, PDF, PPT, etc. con la universidad.

f)
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Permite abrir documento online sobre publicaciones o sobre documentos como Word, Excel, PDF, etc.

Es un programa el cual permite grabar la pantalla del ordenador pero al momento de grabar puedes cambiar el cursor y/o ponerle efectos al cursor.
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g)

Permite al docente crearse una cuenta y compartir documentos, tareas, informaciones, etc., para que as los
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alumnos puedan descargarla.

h)

Es como un directorio donde podremos encontrar una gran diversidad de noticias o portales2 sobre Ilustracin 16 Matemticas, Fsica, Qumica, Redes Sociales, etc., incluido los juegos educativos sobre todo de inteligencia.

i) Internet en el aula e Informacin 2.0: Permite subir archivos y

compartirlos, subir algunos foros o charlas de interaccin con otros usuarios.

j)

A diferencia de los dems, sta herramienta solo se encarga de las publicaciones de los foros y charlas, facilitar la organizacin de eventos o trabajos.
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Sinnimo de puerto, que se utiliza para referirnos a un Sitio Web que sirve de punto de partida para iniciar nuestra actividad de navegacin en Internet.
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PORCENTAJES:
Red Social Porcentaje Facebook............................... 48,7% Twitter.................................... 32,6% Tuenti3 ................................... 13.1% Otros...................................... 5,6%

Porcentajes
13,1% 5,6% 48,7% 32,6%
Facebook Twitter Tuenti Otros

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4.
Tabla 1

Las 4 C del Software 4Social : Interpretacin

Comunicacin Comunidad Colaboracin Cmodo

Interaccin con otras personas. Se comparten recursos y conocimiento en grupos. Ayudamos en objetivos comunes. Sencillo de usar, permite encontrar lo que necesitas.

Es una red social para universitarios que an no ha sido presentada oficialmente pero que claramente pretende trasladar el xito de un sitio como Facebook a Espaa 4 Conjuntos de comandos de distintos lenguajes de programacin.
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5.

Cmo utilizar las redes sociales en la universidad?

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AYUDA EN CLASE Anuncios de clases y discusiones se comparten en sitios como Twitter. Los profesores comparten materiales de aprendizaje y ms en blogs y sitios de redes.

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LA UNIVERSIDAD

Botn gratuito y los materiales se ofrecen en lnea.

Colegios crean pginas de Facebook para fomentar el espritu de la escuela.

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POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES Las universidades ofrecen tours virtual que incluye imgenes 360 y videos. Los estudiantes pueden llegar a las universidades ya que ellas mencionan algo en una red social.

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PROFESORES

Los profesores pueden aprender ms acerca de sus cursos a travs de redes sociales.

Se puede conectar en red con otros profesores.

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Las escuelas pueden llegar a los padres y mantenerlos al da.

Las redes sociales proporcionan una plataforma para promover actividades, recibir retroalimentacin y comenzar una conversacin.
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ESTUDIANTE Grupos de alumnos pueden conectarse y crecer.

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6.

Cmo trabajaramos en grupo, en una red social?

Esto se podra realizar con una gran cantidad de alumnos en coordinacin y distribucin con los docentes para poder establecer grupos de clases de tutora donde el docente pueda publicar dilogos o temas en una pgina y as poder interactuar con los dems alumnos. Tambin donde establezca algunos blog de su clase, promedios de sus alumnos o q los alumnos publiquen algunos comentarios acerca del curso para poder calificarlo si est trabajando bien o le falta algo. Por lo que esto se dar en grupos por cada asignatura. Ejemplo:

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7.

Algunos controles sobre las redes y su privacidad:

Todas las redes son controladas por los administradores, ellos pueden bloquear o eliminar las cosas que vean que malogran dichas redes y causen problemas. Por ejemplo para algunos colegios que usan el Facebook o Twitter u otras redes sociales, para los menores de edad lo registran como redes cerradas para que algunas personas desconocidas no las identifiquen. No slo en los alumnos sino tambin se podran enfocar en las redes de sus padres, les dan acceso a que estn en contacto con ellos, y as poder incrementar la implicacin de los padres para con la educacin de sus hijos.

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13

8.

LAS REDES SOCIALES Y EL DOCENTE:

Estos son algunos ejemplos de que pueden hacer los docentes usando las redes sociales como herramientas y al mismo tiempo como el medio natural para llegar a sus alumnos:

Usar o crear una aplicacin propia en alguna red social para realizar trabajos grupales. Invitar a estudiantes que asistan a una clase va red social. Responder preguntas o dudas de los alumnos. Dejar tareas y anunciar fechas de eventos y exmenes en Facebook y/o Twitter. Compartir libros, pdfs, videos y otro material interesante usando una wiki o creando su comunidad virtual. Debe de haber un acercamiento entre el profesor y el alumno. Incrementar las comunicaciones entre ellos. Incremento del sentimiento de educacin y de saber cosas nuevas. Facilitar el aprendizaje. Apoyo en el incremento de las lecturas. Se debe de dar mayor seguridad a los menores de edad, ya que ellos no deberan utilizar el Facebook sobre todo a los que tienen 12 aos a menos, porque podramos tener problemas con los padres si se enteran que dichos jvenes revisan pginas inadecuadas en su educacin por lo que se recomienda que lean libros, etc., para los universitarios estara mejor trabajar mediante publicaciones y artculos dados por los profesores. 14

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9.

CONCLUSIN:

La tecnologa al igual que las redes sociales nos sirve para la mejora de nuestra comunicacin y aprendizaje, por lo que los medios deben de utilizar esos medios de comunicacin de una manera ms estratgica y organizada O sea que sus contenidos tengan una serie de artculos de educacin que sean apropiados para los estudiantes y para el pblico. Los comunicadores comparten una informacin que es precisa para las organizaciones. Los medios digitales nos da la facilidad de poder encontrar nuevos mtodos de estudio por lo que a veces se recomienda el uso de algn material audiovisual y grfico como las fotografas y videos para enriquecer la informacin que se desea transmitir.

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A veces es difcil pensar la vida sin usar tecnologa pues casi siempre dependemos de eso, la educacin est incluida en el uso de estas herramientas ya que podremos interactuar profesores y alumnos y ampliar nuevos conocimientos. Para los profesores es un reto entrar en ese mundo de 15

las redes ya que por medio de esto facilitara el proceso de enseanza.

10. OPINIONES: Las redes sociales deben de ser usadas para enriquecer el conocimiento en los estudiantes, otorgando facilidades de comunicarse y tener un pensamiento crtico. Aprendemos a debatir, pensar e intercambiar ideas y experiencias, que los jvenes dediquen su tiempo ms en conocer otros temas que les ayuden en su formacin como persona y en lo acadmico, por ejemplo los blogs te dan oportunidades de procesos educativos como: Los Blogs pueden ser individuales cuyas funciones son: proyectos de escritura, seguimiento de lecturas, recapitulacin de aprendizajes. Estando enlazados con los blogs de los profesores para realizar algunas tareas, o recibir instrucciones y recursos. Tambin puede ser colectivos cuyas funciones son los proyectos colectivos y proyecto de investigacin, en estos proyectos incluye los artculos del profesor 16 que te ofrecen algunas cuestiones, ayudas, etc. Estos se pueden convertir en una herramienta para mantener informacin entre padres de familia y /o de la universidad, revisando siempre algunos peridicos estudiantiles digitales que se publican en un Blog, ahorrando costos de impresin y

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distribucin.

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Bibliografa:
http://www.guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/articulos_de_exp ertos/2011/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-9121120.aspx http://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/09/15/689404/redessociales-universidades.html http://redesociales.bligoo.com.ar/content/view/1325225/Redes-SocialesJustificacion.html http://www.emadridnet.org/seminario-emadrid-aprendizaje-colaborativo-redessociales/estudio-aprendizaje-educacion-superior-redes-sociales http://blog.objetivonegocio.com/2010/06/educacion-social/ http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-de-las-redes-sociales-en-laescuela/ http://compuglobahipermeganet.wordpress.com/2012/05/21/powerpoint-sobre-lasredes-sociales-y-la-educacion/ http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html http://www.puromarketing.com/16/12583/redes-sociales-educacion-formaciondistraccion.html http://redesocialeseneducacion.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/xacobus/redes-sociales-y-adolescencia

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