UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA FACULTAD DE INGENIERA QUMICA Y TEXTIL rea Acadmica de Ciencias Bsicas

INFORME N 03 ESTRUCTURA ATMICA QU 117 A Mesa: C2 Realizado por: Cardea Ccahuata, Robert Freddy Chapilliquen Izurraga, Richard Guillermo J Profesores responsables de la prctica: Ing. Carlos Morales Comettant Ing. Jaime Flores Ramos

20112103K 20114172 Nota del informe

Perodo acadmico: 2011-1 Fecha de realizacin de la prctica: jueves 28 de abril del 2011 Fecha de presentacin del informe: jueves 05 de mayo del 2011 LIMA PER ESTRUCTURA ATMICA 1. OBJETIVO GENERAL Introducir al estudiante en el mundo de la qumica desde un inicio, simulando gran des descubrimientos ya realizados por cientficos para que se pueda comprender de manera ms concreta y dinmica la qumica en s. Conocer el cmo se descubrieron algunas caractersticas del electrn, como su carga y comportamiento, y de la luz, para comprender sus reacciones en ciertos fenmenos y aplicaciones tiles para el ser humano. Saber el color de luz que emiten ciertos compuestos (sales) para identificarlos por esa caracterstica. Experimentar lo difcil que es explorar nuevas tierras en el conocimiento establecie ndo modelos para ciertas cosas que no podemos percibir, pero que sabemos que estn all. 2. FUNDAMENTO TERICO La naturaleza fsica de la luz ha sido uno de los grandes problemas de la ciencia. Desde la antigua Grecia se consideraba la luz como algo de naturaleza corpuscul ar, eran corpsculos que formaban el rayo luminoso. As explicaban fenmenos como la r eflexin y refraccin de la luz. Newton en el siglo XVIII defendi esta idea. En 1678 Huygens defiende un modelo ondulatorio, la luz es una onda. Con este mod elo se explicaban fenmenos como la interferencia y difraccin que el modelo corpusc ular no era capaz de explicar. As la luz era una onda longitudinal, pero las onda s longitudinales necesitan un medio para poder propagarse, y surgi el concepto de ter como el "medio" en el que estamos inmersos. Esto trajo an ms problemas. La solucin al problema la dio Maxwell en 1865: la luz es una onda electromagntica

que se propaga en el vaco. Quedaba ya por tanto resuelto el problema del ter con l a aparicin de estas nuevas ondas. Maxwell se bas en los estudios de Faraday del electromagnetismo, y concluy que las ondas luminosas son de naturaleza electromagntica. Una ONDA ELECTROMAGNTICA se pr oduce por la variacin en algn lugar del espacio de las propiedades elctricas y magnt icas de la materia. No necesita ningn medio para propagarse, son ondas transversa les. Espectro electromagntico El espectro electromagntico (o simplemente espectro) es el rango de todas las ra diaciones electromagnticas posibles. Conjunto de ondas electromagnticas que se propagan de manera ondulatoria y con ve locidad constante, que es la de la luz, aproximadamente de 300.000 km/s. El espe ctro electromagntico se extiende desde las bajas frecuencias usadas para la radio moderna (extremo de la onda larga) hasta los rayos gamma (extremo de la onda co rta), que cubren longitudes de onda de entre miles de kilmetros y la fraccin del t amao de un tomo. Se piensa que el lmite de la longitud de onda corta est en las cerc anas de la longitud Planck, mientras que el lmite de la longitud de onda larga es el tamao del universo mismo, aunque en principio el espectro sea infinito y conti nuo. Cada onda se diferencia en la frecuencia (nmero de vibraciones en la unidad de tiempo) y la longitud (distancia entre dos ondas sucesivas). Frecuencia y lon gitud de onda son inversamente proporcionales, por esto su producto siempre es c onstante e igual a la velocidad de la luz. Cada funcin de onda lleva asociada una energa, por lo tanto a mayor frecuencia may or es la energa transportada Espectro atmico La mayor parte de la informacin que recibimos del universo proviene de la luz que nos envan los objetos celestes. La luz visible se puede descomponer en diferente s colores mediante un prisma o una red de difraccin. Esta descomposicin en las dis tintas longitudes de onda se llama espectro. Los slidos, lquidos y los gases a alta presin incandescentes generan espectros cont inuos; sin embargo, cuando se hace pasar una corriente elctrica, o, en general se le comunica energa, a, digamos, un gas en un tubo al vaco a presin muy baja, la lu z que emite el gas puede dispersarse con un prisma en lneas ntidas distintas; este espectro de emisin se describe como un espectro de lneas brillantes. Las lneas pue de fotografiarse y la longitud de onda de la luz que produce cada lnea puede calc ularse segn la posicin de cada lnea en la fotografa. En forma semejante, podemos dirigir un haz de luz blanca a travs de un gas y anal izar el rayo de luz que emerge. Slo encontraremos que se absorbern algunas longitu des de onda. Las longitudes de onda que se absorbieron en este espectro de absor cin son tambin las emitidas en el experimento de emisin; cada lnea espectral corresp onde a una longitud de onda especfica de luz y, por consiguiente, a una cantidad especfica de energa absorbida o emitida. Un tomo de cada elemento exhibe su propia serie caracterstica de lneas en sus espec tros de emisin o absorcin. Estos espectros sirven como huellas dactilares que nos pe rmiten identificar elementos de una mezcla. Cromatografa Se llama cromatografa a una tcnica que permite separar los componentes de una mezc la de substancias biolgicas. El trmino deriva de chrma, color, ya que los primeros ensayos del mtodo tuvieron por objeto separar compuestos que eran naturalmente co loreados. En un principio se utiliz la cromatografa para fraccionar e identificar molculas pequeas, como aminocidos o azcares La cromatografa en columna utiliza un amplio espectro de adsorbentes slidos, inclu idas la slice, la almina y la slice gelatinosa. Tambin los lquidos pueden ser adsorbi dos en estos slidos y a su vez sirven como adsorbentes (un proceso denominado cro

matografa de reparto) permitiendo al qumico elaborar columnas de diferentes propie dades para diversas aplicaciones. En la cromatografa en papel, una muestra lquida fluye por una tira vertical de pap el adsorbente, sobre la cual se van depositando los componentes en lugares especf icos. Otra tcnica conocida como cromatografa gas-lquido permite la separacin de mezc las de compuestos gaseosos o de sustancias susceptibles de vaporizarse por calor . La mezcla vaporizada es conducida mediante un gas inerte a travs de un estrecho tubo en espiral que contiene una sustancia, por la que los componentes fluyen e n diferentes proporciones, siendo detectados al final del tubo. Otro mtodo es la cromatografa por infiltracin gelatinosa, basado en la accin filtrante de un adsorbe nte poroso de tamao uniforme. Con este mtodo se consigue separar y detectar molcula s de mayor masa molecular. El uso de la cromatografa est ampliamente extendido en el anlisis de alimentos, med icinas, sangre, productos petrolferos y de fisin radiactiva. 3. PARTE EXPERIMENTAL

Experimento N1 DETERMINACIN DE LA MAGNITUD DE LA CARGA DEL ELECTRN a. Objetivo Especifico Tratar de determinar de determinar la magnitud de carga del electrn a travs del cl culo de la diferencia del proceso de electrolisis. b. Observaciones Se observa que en la determinacin de la carga del electrn se tiene que uti lizar una corriente continua de aproximadamente 2 2.5 voltios. Se puede observar que se tiene que utilizar un transformador de corrient e ya que la corriente elctrica viene de alrededor de 220V y adems no es continua. c. Ecuaciones Qumicas Reaccin en el ctodo: Cu+2 (ac) + 2 e- Cu(s) Reaccin en el nodo: Cu(s) Cu+2 (ac) + 2 eReaccin neta en la electrolisis: Cu+2 (ac) + Cu(s) Cu(s) + Cu+2 (ac) d. e. Figuras, diagramas y/o dibujos. Clculos y resultados

A (nodo) C (ctodo) Masa inicial (en g) de los electrodos de Cu: 23.7965 36.2595 Voltaje de la fuente de corriente continua: 2.2 V Hora de inicio de la electrolisis : 9 h 19 min. Horas de lectura de la intensidad de corriente Intensidad de corriente en (A) 9 h 19 min 9 h 34 min 9 h 49 min 10 h 04 min 10 23 min 0.12 A 0.12 A 0.12 A 0.12 A 0.12 A Hora final de la electrolisis : 10 h 23 min

A (nodo) C (ctodo) Masa final (en g) de los electrodos de Cu: 23.5754 36.4627 Hallando la carga del electrn: T = t (final) t (inicial) = 10 h 23 min 9h 19 min = 1 h 4 min Como la carga es:

Q = I(T) Entonces: Q = (0.12 A)*(3840 seg) Q= 460.8 C f. Conclusiones Se puede concluir que el proceso de electrolisis es un proceso no espont aneo ya que necesita energa elctrica para que la solucin reaccione. Se puede concluir que el proceso de electrolisis es un proceso til para p oder determinar varios clculos como la carga del electrn y la masa final de la sol ucin. g. Recomendaciones Se recomienda el uso del voltmetro para medir el voltaje preciso y/o adec uado para el proceso de electrolisis. Experimento N2 CORRIENTE Y MAGNETISMO. GENERACIN DEL ELECTROIMN a. Objetico Especifico Generar un electroimn, demostrando los polos marcados Norte y Sur, adems de compar ar la fuerza generada por un imn natural contra un electroimn. b. Observaciones Se puede observar que el electroimn generado por una pila corriente es ms dbil que el electroimn generado por una pila alcalina. Se observa que el electroimn generado presenta 35 enrolladas alrededor de l clavo de fierro. Tambin se observa que al acercar la brjula al electroimn de una forma inade cuada este genera que la brjula se altere o que se vuela loca. Tambin se observa que el electroimn genera dos campos magnticos alrededor d e las limaduras de hierro, en cambio el imn natural genera 5 campos magnticos. c. Figuras, diagramas y/o grficos

d. Conclusiones Se puede concluir que electroimn presenta menos fuerza magntica para atrae r objetos metlicos que un imn natural. Se puede concluir que el norte geogrfico que seala la bruja alrededor del electroimn viene a ser el sur magntico y viceversa debido a los campos entrantes y salientes que genera el electroimn. Se concluye que el electroimn presenta un periodo de uso corto ya que des pus de un determinado tiempo este se sobrecalienta. e. Recomendaciones Se recomienda el uso de pilas de altos voltajes para presenciar mejor los campos magnticos generados por el electroimn. Experimento N3 COLORIMETRA a. Objetivo Especifico Determinar la concentracin de una solucin mediante el uso de de soluciones de conc entraciones conocidas a travs del uso de un colormetro o papel enrollado expuesto a una luz blanca. b. Observaciones Se observa que en la determinacin de la concentracin de la solucin puede se r errnea ya que esta depende directamente de la exactitud del experimentador. Tambin se observa que la solucin de concentracin conocida tiene un color tu rquesa y la solucin de concentracin desconocida presenta un color celeste claro. Se observo que realizo alrededor de 20 a 30 veces de retiro para aproxim arse al color de la solucin de concentracin desconocida.

c. Ecuaciones Qumicas Ley de Lambert Beer Concepto: La Ley Lambert Beer es un medio matemtico de expresar cmo la materia absorbe la lu z. Esta ley afirma que la cantidad de luz que sale de una muestra es disminuida por tres fenmenos fsicos: La cantidad de material de absorcin en su trayectoria (concentracin) La distancia que la luz debe atravesar a travs de la muestra (distancia de la tra yectoria ptica) La probabilidad de que el fotn de esa amplitud particular de onda sea absorbido p or el material (absorbencia o coeficiente de extincin) Esta relacin puede ser expresada como: A = dc Dond A = Absorbencia = Coeficiente molar de extincin d = Distancia en cm c = Concentracin molar Pero en este caso solo aplicamos la ley de Lambert-Beer de esta forma: Absorvancia (1) = Absorvancia (2) l1c1 =l2c2 P ro como se encuentran en el mismo medio: h1c1=h2c2 d. Clculos y resultados Se determinan las siguientes tablas: Solucin acuosa de Cu 2+ Concentracin Color N 1 0.4 N Turquesa N 2 0.0975N Celeste claro Muestras Alturas Al Inicio Solucin N1 12.1 Solucin N2 12.1

e. Conclusiones Se concluye que el mtodo aplicado para calcular la concentracin es menos preciso ya que depende directamente de la precisin del observador. Se concluye que a mayor concentracin de la solucin esta se torna ms oscura y que a medida que se baja esta se diluye y se torna ms clara. f. Recomendaciones Se recomienda el uso de un colormetro para un mejor clculo de la concentra cin ya que esta la da con un menor margen de error. Tambin para agilizar el proceso de clculo se pueden utilizar soluciones con colore s parecidos o diferenciados tenuemente. Experimento N4 CROMATOGRAFA a. Objetivo Especifico Conocer la descomposicin de la tinta del plumn en diferentes colores, apreciando l os diferentes cambios que sufren estos. b. Observaciones Se observa que el color negro es el que ms cambia de tono a medida que pa sa el tiempo. Se observa que algunos colores no cambian de color a pesar de la accin de l etanol. Se observa que el color negro es que se eleva ms. c. Clculos y resultados

de las Soluciones (cm) Al final 12.1 2.95

Marca: Faber Castell Plumn 1 Color original Negro Anaranjado Colores luego de la cromatografa Celeste Anaranjado Violeta

Plumn 2 Plumn 3 Plumn 4 Violeta Rojo Rojo Anaranjado Violeta Rojo Rojo

d. Conclusiones Se concluye que el color negro es el que ms diluye con la accin del etanol con respecto a los dems colores. Se concluye que el color negro reacciona de manera casi espontanea al ef ecto que ejerce el etanol con respecto a los dems colores de la muestra empleada. e. Recomendaciones Se puede recomendar el uso de plumones de mayor grosor para evidenciar mejor el cambio y la elevacin de los diferentes colores utilizados para el experi mento. Se recomienda el uso de diversas marcas de plumones para corroborar los diferent es resultados obtenidos. Experimento N5 Luz que emite una sal slida o una solucin a. Objetivo especfico Reconocer una solucin o sal por el color que emite a la accin del fuego. Diferenciar con agilidad los colores que se presentan en forma muy rpida. b. c. Observaciones El alambre de nicromo emite por s solo un color naranja al fuego. La presencia del color es fugaz, hay que tener buena vista para notarlos. El mechero se usa en modo de llama no luminosa para apurar la reaccin. Todas las soluciones presentan distinto color de llama. Figura ilustrativa

El alambre de nicromo se somete al fuego de llama no luminosa y luego de unos 2 o 3 segundos desprende su color. d. Clculos y resultados Se ha obtenido la siguiente tala de resultados: Solucin Color al fuego NaCl Violeta LiCl Azul SrCl2 Rojo BaCl2 Verde Problema Verde e. Conclusiones Se ha obtenido de la solucin problema una llama color verde, entonces, igualando a las dems soluciones conocidas, podemos afirmar que se trata de BaCl2. Cada solucin emite su propio color. f. Recomendaciones

Si se pudiera, sera conveniente trabajar de manera que el color de la luz sea ms d uradero, pues, este es objeto de discusin y, a veces, se termina por creer lo que otro ha visto y se cae en un error. Experiencia N 6 LUZ QUE EMITE UNA MUESTRA GASEOSA EN UN TUBO DE DESCARGA, EMPLEANDO LA VISTA, UN ESPECTROSCOPIO SIMPLE Y UNO CUANTITATIVO a. Objetivo Especifico Conocer la luz que emite un gas encerrado en un tubo sellado, primero mediante u n espectroscopio simple a travs de lneas simples y despus a travs de un espectroscop io continuo. b. Observaciones Se observa que de las diferentes muestras de gases presentan lneas pareci das hasta cierto punto diferencindose a partir de la tercera lnea. Se observa que el gas helio y mercurio presentan igual cantidad de lneas y con colores parecidos. Se observa que el hidrogeno presenta menor cantidad de lneas. Se observa que los tres gases presentan la lnea de absorcin de color rojo. c. Figuras, diagramas y/o dibujos.

d. Clculos y resultados Usando el espectroscopio simple Muestra gaseosa Secuencia de colores de Helio Rojo Anaranjado Verde Mercurio Rojo Anaranjado Hidrogeno Rojo Turquesa

izquierda a derecha Morado Verde Morado Morado ------------------

Usando el espectroscopio cuantitativo Muestra gaseosa y color excitada a simple vista HELIO ANARANJADO Color de lnea ngulo de difraccin Verde 14.5 Clculo de la longitud de onda para cada lnea de cada gas: Frmula: = ksen : orden del espectro : longitud de onda k: cm/lnea K: constante de la rejilla de di fraccin (lneas/cm) : ngulo de giro de la rejilla de difraccin e. Conclusiones Se concluye que el gas helio y mercurio presenta mayor nmero de lneas que el hidrogeno, debido principalmente a que estos absorben menor nmero de colores. Se concluye que con un espectroscopio cuantitativo se generan mejores re sultados, con mayor precisin y con un ngulo de referencia, que un espectroscopio s imple que muestra las lneas pero sin ngulo. f. Recomendaciones Se recomienda el uso de espectroscopios cuantitativos para una mayor pre cisin y mejor clculo que el espectroscopio simple, ya que este puede generar un ma rgen de error, porque depende directamente del experimentador. Experimento N 7 La caja negra a. Objetivo especfico Comprender la importancia de un modelo en el rol de un cientfico.

Idear el modelo de un objeto que no vemos

b. Observaciones Lo que debamos hacer pareca simple, mas se torn complicado cuando comenzamos a mov r y or la caja. En contacto con el imn, no ocurra nada. Algunas personas creen que dentro hay 2 objetos. Se trata de un objeto pequeo, de unos 30 a 50 gramos. c. Figura

Compaero de mesa moviendo la caja para percibir por el tacto la presencia del obj eto y su forma. d. Clculos y resultados Segn nuestras experiencias podemos decir que el objeto que se encuentro dentro de la caja es de plstico o difcilmente de madera (por la sensacin y el sonido madera contra madera de la caja) y que tiene volumen irregular. Esta tabla resume las caractersticas recogidas: Caja N 2 N de cuerpos: 1 Descripcin: Cuerpo de volumen irregular en forma de cuchara. e. Conclusiones Se puede determinar el modelo de algo que no podemos percibir con algunos sentid os en base a ciertas experiencias; los cientficos lo hicieron para algo tan minscu lo como lo es el electrn. Siempre que no se conozca algo en forma directa, el hombre le asignar un modelo q ue nos da una idea de cmo es. 4. CUESTIONARIO Hacer un resumen de la determinacin de la magnitud de la carga del electrn realiza da por Millikan. En el proceso de descubrimiento de electrones, Thomson haba aportado con la deter minacin de la relacin entre la carga del electrn y su masa. Una vez que se determin esta relacin fue necesario realizar ms experimentos para de terminar el valor de su carga o de su masa a fin de calcular una u otra. En 190 9, Robert Millikan (1868 1953) resolvi este dilema con su famoso experimento de la gota de aceite mediante el cual determin la carga del electrn. Mediante un atomizador, se producen gotitas diminutas de aceite. La masa de la g ota esfrica puede calcularse a partir de su volumen, el cual se obtiene por medic in del radio de la gota con un microscopio y la densidad conocida del aceite. Unas cuantas gotas pasan a travs del orificio de la placa superior. La irradiacin de rayos X aporta a algunas de estas gotas una carga negativa. Cuando se incrementa el voltaje entre las placas, una gota con carga negativa de sciende con ms lentitud debido a la atraccin que ejerce la placa superior con carg a positiva y a la repulsin que ejerce la placa inferior que tiene carga negativa. A cierto voltaje, la fuerza elctrica (ascendente) y la fuerza gravitacional (desc endente) quedan balanceadas y la gota se mantiene estacionaria. Si se conoce el voltaje y la masa de la gota, se puede calcular la carga que lle

va la gota. Todas las cargas que Millikan midi resultaron ser mltiplos enteros del mismo nmero y consider que la carga ms pequea era la carga del electrn. El valor actual es de 1. 60218 x 10-19 C. Gracias a este experimento obtuvo el premio Nobel de fsica en 1923. *el valor que obtuvo Millikan es un poco diferente del valor actual, sobre todo por la inexactitud en las mediciones.

Explique el funcionamiento de un fluorescente moderno. Las lmparas fluorescentes se utilizan para la iluminacin domstica e industrial. Son lmparas de vapor de mercurio a baja presin y su ventaja frente a las lmparas incan descentes es su eficiencia energtica. Estn formadas por tubo fino de vidrio cuto i nterior est revestido con una sustancia que contiene fsforo y algunos otros elemen tos que emiten luz ya que reciben una radiacin ultravioleta de onda corta. Este t ubo contiene en su interior una pequea cantidad de mercurio y un gas inerte que s on sometidos a una presin inferior a la atmosfrica. Est formado por una bobina enrollada sobre un ncleo de chapas fabricadas en acero cuyo nombre es balastro. El funcionamiento de las lmparas fluorescentes comienza a partir de la aplicacin de la tensin de alimentacin. El gas que se encuentra conte nido en la ampolla del cebador se ioniza lo que provoca un aumento en su tempera tura suficiente para que la lmina bimetlica se deforme provocando un cierre en el circuito, lo que provocara que los filamentos al extremo del tubo se enciendan. Cuando el contacto se cierra el cebador se apaga y el gas comienza a enfriarse nuevamente, provoca que los contactos vuelvan a abrirse. Esta apertura trae como consecuencia que el campo magntico creado en la reactanci a inductiva se "desmorone" produciendo una variacin brusca del campo magntico lo q ue trae como consecuencia, de acuerdo a la ley de induccin de Faraday, la generac in de un alto voltaje capaz de producir una descarga dentro del tubo fluorescente . Los filamentos, al calentarse, desprenden electrones que ionizan el gas argn que llena el tubo, formando un plasma que conduce la electricidad. Este plasma excit a los tomos del vapor de mercurio que, como consecuencia, emiten luz visible y ul travioleta. El revestimiento interior de la lmpara tiene la funcin de filtrar y convertir la l uz ultravioleta en visible. La coloracin de la luz emitida por la lmpara depende d el material de dicho recubrimiento interno. Finalmente, la disminucin de la resistencia interna del tubo una vez encendido, h ace que la tensin entre los terminales del cebador sea insuficiente para ionizar el gas contenido en su ampolla y por tanto el contacto bimetlico queda inactivo c uando el tubo est encendido.

Hacer en un cuadro el esquema del espectro electromagntico total e indique los de tectores en cada zona tpica de dicho espectro. Nombre Frecuencia (Hz) Longitud de onda (m) Tamao comparable Emisor Receptor o uso Frecuencias extremadamente bajas 0 - 104 107 105 Menor al dimetro de la Ti erra Cuerpos celestes -Ondas radioelctricas 104 109 105 10-1 Edificios Antenas TV, radi o, celulares Microondas 109 1011 10-1 10-3 Huella de un lpiz Radar Algunas comunicaciones Infrarrojo 1011 - 1014 10-3 10-6 Clulas Cuerpos calientes, seres

humanos, bombillas Aplicaciones en medicina e industria Espectro visible 1014 - 1015 10-6 10-7 Virus Luz natural Ojo humano Ultravioleta 1015 - 1016 10-7 10-9 Protena Radiacin solar Molculas Rayos X 1017 - 1019 10-9 10-11 Molcula de agua Central nuclear Uso en m edicina Rayos Gamma 1019 - 1022 10-11 10-13 Elementos radioactivos Combate el cncer Rayos csmicos 1022 - 1024 10-1310-15 Hacer un resumen de aproximadamente 5 lneas de la lectura: El lser: la esplndida (Chang). Lser es acrnimo de amplificacin de la luz por emisin estimulada de radiacin, que tran sportan tomos y molculas. El primero en conocerse fue el lser de rub, que contiene corindn, Al2O3 en el que s e ha reemplazado parte de los iones Cr3+. Los tomos de cromo se excitan y se vuel ven inestables para luego volver a su estado fundamental emitiendo un fotn que re petir el ciclo muchas veces con ayuda de espejos en el tubo de emisin. El lser tiene tres caractersticas: es intensa, tiene longitudes de ondas precisase s coherente. Tiene diversas aplicaciones en la medicina y la qumica 5. BIBLIOGRAFA a. Whitten, K., Davis, R., Peck, L., Stanley, G. (2008). Qumica, octava edic in. Mxico D.F.: Cengage Learning Editores. Pginas 168, 169 y 185. b. Experimento de Millikan en la web: http://www.deciencias.net/simulaciones/quimica/atomo/millikan.htm http://es.scribd.com/doc/12962530/Reporte-de-Millikan http://rdfisiks.blogspot.com/2008/10/cpitulo-8-millikan-y-la-unidad-de-carga.htm l c. Funcionamiento de los fluorescentes: http://blog.educastur.es/tecnoaller/files/2011/02/funcionamiento-de-los-tubos-fl uorescentes.pdf http://unpoquitodeluz.blogspot.com/2008/05/funcionamiento-del-tubo-fluorescente. html d. Naturaleza de la luz: http://www.mitecnologico.com/Main/NaturalezaDeLaLu z e. Espectro electromagntico: http://www.unicrom.com/Tel_espectroelectromagnetico.asp f. Espectros atmicos: http://karin.fq.uh.cu/fqt/fqt_archivos/espectros_atomicos.pdf http://www.cac.es/astronomia08/resources/actividades08_es/6/descargas/espectrosc opio.pdf Todas estas pginas web fueron consultadas hasta el 04 de mayo del 2011