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Joan Joseph Dzul Nahuat

Especialidad: Matemticas

10 propuestas para ensear a estudiar I. Inducir al hbito lector al estudiante. Para aprender a estudiar es importante ejercitar la lectura y sobre todo llevar un ritmo, constancia y dedicacin en la actividad lectora. Slo se va lograr cuando al joven se le hayan inculcado hbitos lectores que se le promovern tanto en la escuela, como en el seno familiar. Es la labor del docente indicarles ejercicios que impliquen leer y analizar, y la labor de los padres es primordial, ya que ellos tienen que vigilar esa actividad, adems de promoverle libros que evoquen su inters. II. Leer en voz alta. Cuando leemos en voz alta activamos el sentido del odo, adems ejercitamos la imaginacin y ponemos en prctica la capacidad oratoria. Son una serie de conjuntos que alternados hace placentera una lectura, en el cual podemos analizar con ms efectividad y detectar los problemas de diccin que tengamos. III. Subrayar palabras desconocidas. Al momento de leer en voz alta detectamos fcilmente cuales son las palabras que no conocemos, ya que se nos hacen difcil de pronunciar. Al momento de observar estas palabras hay que subrayarlas, y seguir con lectura. IV. Uso del diccionario o glosario. Cuando se haya terminado la lectura, ya se debe tener un concepto concreto de las ideas del el autor con base a la lectura, es primordial releer el texto, ahora buscando el significado de las palabras que no se comprendieron, esto sirve para entender ms a fondo el tema, y dndole significado a los prrafos para sacar ideas principales

Joan Joseph Dzul Nahuat

Especialidad: Matemticas

V.

Tomar notas para la comprensin de un prrafo. Cuando se quiere realiza actividad en el aula con base a una lectura estos podran ser: un mapa conceptual, resumen, mapa mental, etc. es importante sacar las ideas principales del texto, una vez que se tenga el concepto de la idea de un prrafo es importante anotar con tus propias palabras, en tu libreta lo que entendiste, o tambin escribir una frase corta del texto con el fin que recuerdes la ideas principales de cada prrafo.

VI.

Subrayar. Es otra actividad importante al momento de extraer ideas principales de un texto, requiere un poco ms de anlisis, por lo general los alumnos subrayan mucho texto y la supuesta idea importante es la que menos tienen rayada. Es importante que durante una lectura en voz rpida se lea primero de manera general, para que posterior se haga una segunda lectura, en el cual ya se tenga un concepto claro de lo que se debe subrayar.

VII.

Fuentes de informacin. Para poder solidificar el conocimiento es importante indicarle al alumnos a manera de ejercicio de investigacin, diversas fuentes de informacin que podr investigar tanto en libros de su escuela, como en internet, realzar siempre esta actividad de manera que se convierta en un hbito.

VIII.

Preguntas de anlisis. Cuando se lee un texto, dentro de este, est implcito algunas preguntas que requiere reflexin, tal vez no est textualmente escrito si no, ms bien son reflexiones que se hacen dentro del texto. Por eso es primordial indicarle a los alumnos actividades de formulacin de preguntas para que analicen lo que estn leyendo. La pregunta por s slo, no tiene

Joan Joseph Dzul Nahuat

Especialidad: Matemticas

respuesta textual, si no requiere de anlisis y reflexin de los alumnos. Esto estimula al adolescente a comprender mejor y analizar el texto. IX. Comparar y diferenciar. Es importante comparar los productos de los dems compaeros para que conozcan la diversidad de material, y la forma en la cual estructuran sus conocimientos. Esto muy importante para estudiar, ya que retoman algunos conceptos de los dems estudiantes para reforzar los que ya se tienen, as se aprovechar mejor el estudio. X. Tener un plan. Es importante indicarle al alumnos como una actividad, que realice un plan de estudio personal, en el cual plasme las actividades que realiza y las que va a realizar, en el cual se contemple tiempos y horarios, programando actividades escolares, que le es til para el estudio, adems de las tareas de la vida cotidiana. Servir para dar un control y verificar la organizacin que tiene en su vida con torno al estudios, la escuela y su diario vivir.