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EVALUACIN DEL 3er DEPARTAMENTAL DHP

a) b) c) d) Trabajo continuo. Sombrero. Justificacin del sombrero. Proyecto aula 40 30 10 20 100

a) Trabajo continuo Son todas aquellas actividades producto de evaluacin continua, ya sea en el aula o continuadas en otros ambientes de aprendizaje (blog, prctica de campo, etc.) Para ser acreditada, debe asistir a clases con el material de trabajo necesario para cada sesin (esto incluye la resolucin de las actividades del libro de trabajo y material que se pida). b) Sombrero Cada alumno realizar un sombrero que refleje cul es su identidad como individuo. Dicho sombrero debe tener las siguientes caractersticas: - Debe poder utilizarse. - Ser realizado, en su mayora, con materiales reciclados. Se podrn utilizar algunos que no lo sean. Se calificar: - Que refleje la identidad del alumno. Para apoyar el desarrollo de su idea podra preguntarse: quin soy yo? qu elementos conforman mi personalidad y cmo voy a reflejarlos en un sombrero? - Creatividad. - Limpieza y dedicacin. - No realizacin de ltima hora. La presentacin de los sombreros ser en la semana el 6 y 7 de diciembre (segn la clase que corresponda a cada grupo). c) Justificacin del sombrero El alumno entregar un texto de no ms de 1 cuartilla (ni menos de media) en el que explique cmo es que realiz el sombrero, qu otras ideas se le ocurrieron y descart, as como el significado del mismo. Al trabajo debe anexar un dibujo de su sombrero en el que seale qu significa cada elemento. Dicho trabajo se entregar el da de la exposicin del sombrero bajo las siguientes caractersticas: sin portada (slo ttulo del trabajo, nombre completo empezando por apellido y grupo en la primera pgina), letra Times New Roman tamao 12 y a doble espacio. Engrapado, no clip. b) Proyecto aula Se evaluar la presentacin del trabajo escrito y exposicin del proyecto aula.

Firma del Alumno:______________________

Firma del Padre o Tutor:_________________________

Noviembre 2012

No imprimir esta pgina, slo sirve como ejemplo grfico para el trabajo final:

Noviembre 2012

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