EL PROCESO DE LA

INVESTIGACIN
Por: Adn Lara Hernndez Sampieri, Roberto., Metodologa de la investigacin. McGrawHill. Mxico, 2006.

PLANTEAR EL PROBLEMA
Una vez concebida la idea del estudio, el investigador debe familiarizarse con el tema. No olvidar que el enfoque cualitativo es inductivo y el cuantitativo deductivo. Son planteamientos: Abiertos Expansivos, es decir, que paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolucin del estudio. Fundamentados en la experiencia e intuicin. Se aplican a un menor nmero de casos.

El entendimiento del fenmeno es en todas sus dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes. Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teoras fundamentadas en las perspectivas de los participantes.

SUGERENCIA DE UN PLANTEAMIENTO
CUALITATIVO

Fenmeno central

EJEMPLO
Depresin

El sentido de la vida

Prdida de un familiar
Cambios en la jerarqua de valores

Religiosidad

OTRO MODELO PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Elegir: a) Un verbo que sintetice nuestra intencin fundamental(Explorar, entender, identificar, diferenciar, profundizar, comprender, examinar) b) En fenmeno o tema de estudio

Especificar casos, participantes, eventos.

Determinar ambiente, contexto o lugar de estudio

EJEMPLO:

Profundizar en las consecuencias de la formacin basada en competencias.

Estudiantes

De la Lic. en Psicologa de la Universidad de Celaya

AS QUEDARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Qu efectos tiene profundizar en las consecuencias de la Formacin basada en competencias en los estudiantes de la Lic. en Psicologa de la Universidad de Celaya?

No se te olvide: Verbos en infinitivos (acciones de la investigacin). Fenmeno o Tema de investigacin. Participantes o actores de la investigacin. Contexto o lugar de estudio. Formular el problema de investigacin como pregunta.

EN EL PLANTEAMIENTO CUALITATIVO:
Es como entrar a un laberinto, sabemos donde comenzamos, pero no donde habremos de terminar. Entramos con conviccin, pero sin un mapa preciso

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

Plantear el problema no es sino afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin. Debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables. Debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedad, ejemplo: qu efecto?, en qu condiciones?, cul es la probabilidad de?, cmo se relaciona?. El problema debe implicar la posibilidad de investigar: factibilidad, viabilidad, observarse en una realidad o situacin concreta. Analizar la aplicacin y bsqueda.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Acotados y especficos. Que generen nuevos conocimientos y teoras. Solucionar problemas. Aportar evidencia. Generar nuevas inquietudes y cuestionamientos. Deben expresarse con claridad. Tienen la finalidad de sealar a los que se aspira en la investigacin. Son las guas del estudio. Inician con un verbo en infinitivo: Determinar, evaluar, analizar, comprender, valorar, comparar, indagar

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Evitan la distorsin. Presenta el qu? de la investigacin. Sintetiza lo que habr de ser investigado. Las preguntas generales no conducen a una investigacin concreta, ejemplo: por qu algunos matrimonios duran ms que otros?... los gerentes se comprometen ms que los obreros para lograr los objetivos? Deben expresarse en forma clara y precisa.

REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIN.

Que no se conozcan las respuestas. Que puedan responderse slo mediante un proceso de investigacin, muestreo, evidencias, observable y medible. Que impliquen un compromiso tico y sana curiosidad. Que generen nuevos conocimientos.

DEBE

HABER CONGRUENCIA Y UNA RELACIN ARMONIOSA ENTRE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN, OBJETIVOS Y PREGUNTAS. UN BUEN INICIO ES GARANTA DE UN FINAL EXITOSO

EL PAPEL QUE DESEMPEA EL MARCO

TERICO EN LA INVESTIGACIN CUALITATIVA:

La revisin de la literatura nos puede decir si el laberinto se ha percibido por otros como largo o corto, con muchos o menos obstculos, si tiene o no niveles. La literatura es un apoyo, un punto de partida, nos ayuda a fundamentar y argumentar, sin embargo la investigacin cualitativa se basa en el proceso mismo de recoleccin y anlisis, recordemos que es interpretativa. La literatura no debe empaar la tarea inductiva. Justifica y documenta la necesidad de realizar el estudio. Al inicio. Apoya o modifica la interpretacin de los resultados obtenidos documentados en la literatura.

La literatura se revisa y se mantiene conceptualmente distante al comenzar a recolectar datos. Se va consultando de acuerdo con la evolucin de la investigacin. Su funcin esencial es de consulta. Provee de ideas que explican el contexto e informacin. Permite ir ms all del contexto local. Colabora en el mejor entendimiento de los datos recolectados y analizados.. Orientan la fundamentacin. Profundiza las interpretaciones.

Gracias!....