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PROGRAMACION DE ECONOMIA DE LA EMPRESA 2 BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL I. E. S.

SAN SEBASTIAN HUELVA


1. INTRODUCCIN 2. OBJETIVOS GENERALES 3. CONTENIDOS: OBJETIVOS, CONCEPTOS, ACTITUDES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 3.1 CONTENIDOS 3.2 DISTRIBUCION DE LOS CONTENIDOS 3.3 UNIDADES DIDCTICAS 3.4 TEMPORALIZACIN 4. CRITERIOS DE EVALUACIN 4.1 CONTENIDOS MNIMOS EXIGIBLES 4.2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 5. ATENCION A LOS ALUMNOS CON CARACTERSTICAS EDUCATIVAS ESPECIALES 6. TEMAS TRANSVERALES 7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 8. METODOLOGIA 8,1 SISTEMAS ALUMNADO DE MOTIVACIN Y PARTICIPACIN DEL PROCEDIMIENTOS,

9. RECURSOS DIDCTICOS
Profesor: CESAREO RODRIGUEZ VALDIVIA Curso 2.012- 2.013

Programacin de Economa de la Empresa 2 Bachillerato Semipresencial Curso 2.012-13 I.E.S. SAN SEBASTIAN

1. INTRODUCCION
La Economa de la Empresa es una materia propia del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, segn el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre (BOE de 6 de noviembre de 2.007), por el que se establece la estructura y las enseanzas mnimas del Bachillerato, como desarrollo de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin, de 3 de mayo (BOE de 4 de mayo de 2.006) Para el desarrollo de esta programacin se ha tomado como referencia el Decreto 416/2008, de 22 de julio (BOJA de 28 de julio de 2.008) por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes al Bachillerato en Andaluca, como desarrollo de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre (BOJA de 26 de diciembre de 2.007), de Educacin de Andaluca. El currculo de Bachillerato fue desarrollado en Andaluca a travs de la Orden de 5 de agosto de 2.008. La materia de Economa de la Empresa se constituye como materia propia de la modalidad del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, en la opcin de Administracin y Gestin y, es una materia optativa para las pruebas de Acceso a la Universidad, lo que condiciona su imparticin, debindose dar en su totalidad, a pesar de las sesiones de las que se dispone, y con la suficiente profundidad para que los alumnos superen la prueba de selectividad con xito. El objeto de esta materia lo constituye la empresa como realidad fundamental de la estructura econmica contempornea, realizando un anlisis del interior de la misma, sistema organizativo, funciones y objetivos establecidos, y de sus relaciones con el entorno en el que se proyecta su influencia y del que recibe continuas exigencias de adaptacin. El alumnado desarrollar actitudes y valores relativos a la responsabilidad social y tica, iniciativa y creatividad, adaptabilidad a situaciones cambiantes, trabajo en equipo, planificacin y organizacin racional de las actividades. Esta materia estudia la empresa y las distintas funciones que desarrolla, desde el punto de vista de la coherencia interna con su propio funcionamiento en la planificacin, la definicin e implementacin de estrategias, la toma de decisiones y la introduccin de aquellas modificaciones que le permitan dar respuesta gil y oportuna a los constantes cambios en el entorno en el que desarrolla su actividad y de las innovaciones tecnolgicas. Parte del anlisis y del conocimiento de la propia empresa y del entorno en que desarrolla su actividad. A partir de los resultados de estos anlisis, la empresa adoptar sus decisiones, incluidas las referidas a la organizacin interna de los recursos materiales, tcnicos y humanos ms adecuados para alcanzar los objetivos fijados en cada momento.

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La empresa asume, con su actividad, una responsabilidad social. La exigencia de unas actuaciones ms respetuosas con la sociedad, las personas y el medio ambiente se plantea cada vez con mayor fuerza, claridad e insistencia: seguridad en el trabajo, participacin de los trabajadores en la toma de decisiones, respeto a su dignidad, desempleo, proteccin a los consumidores, tica de los negocios, gestin adecuada de los recursos escasos, modificacin del equilibrio ecolgico y la obligacin de informar de forma suficiente y oportuna a los agentes interesados sobre su situacin patrimonial y los resultados obtenidos. En el aula se presentarn los distintos temas y problemas, relacionndolos con el contexto econmico en los que tienen lugar. En la programacin realizada para esta asignatura se asume que los objetivos de conocimiento programados en la asignatura del curso precedente (Economa de 1 de Bachillerato) se han logrado, lo cual no evitar que se realice un reforzamiento de aquellos contenidos que sean necesarios para el adecuado seguimiento de la presente asignatura.

2. OBJETIVOS GENERALES
La enseanza de la materia de Economa de la Empresa debe contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas una serie de capacidades concretas, que podemos sintetizar en las siguientes: -Identificar la naturaleza, funciones y principales caractersticas de los tipos de empresas ms representativos. -Apreciar el papel de las empresas en la satisfaccin de las necesidades de los consumidores y en el aumento de la calidad de vida y bienestar de la sociedad, as como elaborar juicios o criterios personales sobre sus disfunciones. -Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas, sus relaciones internas y su dependencia externa. -Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin, las innovaciones tecnolgicas y la globalizacin econmica en relacin con la competitividad, el crecimiento y la localizacin empresarial. -Valorar crticamente las posibles consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial, as como su implicacin en el

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agotamiento de los recursos naturales, sealando su repercusin en la calidad de vida de las personas.

-Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos. -Identificar las polticas de marketing de diferentes empresas en funcin de los mercados a los que dirigen sus productos. -Interpretar, de modo general, estados de cuentas anuales de empresas, identificando sus posibles desequilibrios econmicos y financieros, y proponer medidas correctoras. -Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. -Disear y elaborar proyectos sencillos de empresa con creatividad e iniciativa, proponiendo los diversos recursos y elementos necesarios para organizar y gestionar su desarrollo. -Incrementar y mejorar el manejo de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. En cada unidad se destacan los conceptos ms importantes de cada epgrafe, que se van introduciendo de forma progresiva, combinando el texto con esquemas, que sintetizan, desde una clasificacin, a distintas corrientes de pensamiento o bien problemas y sus causas, etc. Para ayudar a fijar conceptos, a comprender los procedimientos de anlisis econmico y empresarial y a desarrollar valores y actitudes consistentes con aquellos acordes con los objetivos fijados, se acude a grficos, cuadros y textos de apoyo, llevando consigo un anlisis ms o menos breve segn el tema de que se trate, que hace referencia al concepto, problema o instrumentos estudiado, etc.

3. CONTENIDOS: OBJETIVOS. PROCEDIMIENTOS, ACTITUDES, Y EVALUACIN 3.1 CONTENIDOS

CONCEPTOS, CRITERIOS DE

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a) El proyecto se articula en torno a seis grandes bloques temticos, o unidades, Cada bloque tiene una coherencia propia y una unidad epistemolgica que es el eje vertebrador en torno al cual se articulan objetivos, contenidos y criterios de evaluacin. Cada bloque tiene un ttulo con el que se pretende resumir su coherencia interna. As: La primera unidad se articula en torno a la empresa, sus objetivos, funciones, elementos, clases, formas jurdicas, normativa aplicable, as como los elementos del entorno en el que desarrolla su actividad La segunda unidad se articula en torno al desarrollo de la empresa, su localizacin, dimensin, sus procesos de crecimiento y los mtodos de eleccin de la estrategia adecuada. La tercera unidad, se centra en las funciones de produccin y de comercializacin de la empresa, incluyendo conceptos como costes, productividad y marketing. La cuarta unidad, se centra en la funcin de inversin y de financiacin de la empresa, ciclos de la empresa, perodo medio de maduracin y mtodos de seleccin de inversiones La quinta unidad, se vertebra en torno a la informacin contable; estados contables, anlisis econmico, patrimonial y financiero La sexta unidad, se centra en la funcin organizativa de la empresa, la gestin de los recursos humanas, el proyecto empresarial y la situacin actual de la empresa espaola b) Para facilitar el desarrollo de las unidades, estas de dividen en temas, cada uno en torno a una idea central, que forma parte de la unidad y se articula con los dems de la misma unidad. Los temas, a su vez, se subdividen en apartados y subapartados para facilitar su desarrollo. Cada tema tiene un buen nmero de actividades de tipo procedimental o actitudinal que, a su vez, sirven como elementos para la evaluacin. Muchas actividades tienen como objetivo general el tratamiento de datos que, cuando es posible, se tratan en la doble dimensin estatal y autonmica. Como criterio organizador se ha utilizado el de los Contenidos del Decreto Marco, aunque el orden no es exactamente el all propuesto. El contenido de la asignatura ser subida a la plataforma moodle para que el alumno tenga acceso a ella, a travs de Internet, En el desarrollo de los temas, se han distinguido visualmente los contenidos conceptuales de los procedimentales y actitudinales. Los primeros vertebran el texto en forma de exposicin organizada ordenadamente. Las explicaciones se completan con ejemplificaciones (los conceptos ms importantes son destacados). Algunas explicaciones complementarias quedan en forma de recuadro

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complementario. Los contenidos procedimentales o actitudinales toman la forma de actividades de diversa ndole que se reparten a lo largo de la unidad. Igualmente en los temas se incluye material audiovisual (fotografias, esquemas, videos) que ilustran los contenidos y ejemplos recogidos en dichos temas. Lo anteriormente expuesto queda recogido en el siguiente cuadro:

RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS


1 EVALUACIN UNIDAD 1: LA EMPRESA Tema 1.1. La empresa y el empresario Tema 1.2. El marco legal de la empresa Tema 1.3. Clases y formas de empresas Tema 1.4. Entorno de la empresa y responsabilidad social corporativa UNIDAD 2: EL DESARROLLO Y LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL Tema 2.1. Localizacin y dimensin de la empresa Tema 2.2. El crecimiento de la empresa Tema 2.3. Las PYMES y las multinacionales Tema 2.4. La estrategia empresarial 2 EVALUACIN UNIDAD 3: FUNCIN PRODUCTIVA Y FUNCIN COMERCIAL DE LA EMPRESA Tema 3.1. Aprovisionamiento y gestin de inventarios Tema 3.2. Produccin, productividad e Innovacin Tema 3.3. La funcin comercial de la empresa Tema 3.4. Los instrumentos del marketing-mix UNIDAD 4: FUNCIN DE INVERSIN Y FINANCIACIN DE LA EMPRESA Tema 4.1. Estructura econmica y financiera de la empresa Tema 4.2. El ciclo de explotacin y el periodo medio de maduracin Tema 4.3. La inversin de la empresa: seleccin de inversiones Tema 4.4. La financiacin de la empresa 3 EVALUACIN

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UNIDAD 5: LA INFORMACIN CONTABLE EN LA EMPRESA Tema 5.1. Conceptos y obligaciones contables Tema 5.2. Las cuentas anuales: El Balance y la cuenta de Prdidas y Ganancias Tema 5.3. El anlisis financiero de la empresa Tema 5.4. El anlisis econmico y social de la empresa UNIDAD 6: LA FUNCIN ORGANIZATIVA Y EL PROYECTO EMPRESARIAL

3.3

UNIDADES DIDCTICAS

UNIDAD 1. LA EMPRESA TEMA 1.1. LA EMPRESA Y EL EMPRESARIO


1. Objetivos

Describir la empresa como una organizacin que ha estado creada para conseguir unos fines concretos. Analizar la empresa con un conjunto de reas de actividad interrelacionadas. Identificar las repercusiones que las decisiones tomadas en un rea provoquen en las otras. Apreciar el papel de las empresas en la satisfaccin de las necesidades de los consumidores y en el aumento de la calidad de vida y bienestar de la sociedad, as como elaborar juicios o criterios personales sobre sus disfunciones. Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin, las innovaciones tecnolgicas y la globalizacin econmica en relacin con la competitividad, el crecimiento y la localizacin empresarial. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho.

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Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales.

2. Contenidos 1. El Papel de la empresa en la economa 2. Concepto de empresa y empresario 3. Elementos de la empresa 4. Funciones de la empresa 5. Objetivos de la empresa 6. Teora sobre la empresa y el empresario A. Conceptos

La empresa como unidad econmica. Concepto de empresa. Objetivos de la empresa (cadena de valor). Elementos de la empresa. Funciones de la empresa. La influencia de Internet sobre la empresa. Interconexin entre empresas e instituciones.

La empresa y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

B. Procedimientos -Lectura comprensiva del contexto en el que se inscriben las empresas -Redaccin de conclusiones a partir de informaciones -Interpretacin de las informaciones empresariales recogidas en los medios de comunicacin. -Elaboracin de juicios razonados a partir de informacin escrita -Aplicacin de conceptos estudiados. C. Actitudes -Actitud abierta respecto al papel de la empresa y de los empresarios. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales

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-Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. 3. Criterios de evaluacin

Definir la empresa como unidad econmica dentro del sistema econmico. Explicar y definir los objetivos de la empresa. Definir y reconocer los elementos y las funciones de la empresa, valorando la aportacin de cada uno de ellos segn el tipo de empresa. Explicar las caractersticas de la empresa como sistema influido por su entorno econmico.

TEMA 1.2. EL MARCO LEGAL DE LA EMPRESA


1. Objetivos

Conocer las distintas clases de empresas atendiendo a los diferentes criterios de clasificacin Entender la necesidad del derecho mercantil como legislador de la empresa. Analizar la necesidad de un sistema fiscal como medio de financiacin del Estado. Descubrir el papel redistributivo de los impuestos. Conocer los principales empresarial y profesional. impuestos que gravan la actividad

Relacionar la forma jurdica y la fiscalidad aplicable a la actividad empresarial. Distinguir los diferentes impuestos que constituyen fuente de renta. Liquidar sencillos supuestos fiscales. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho.

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2. Contenidos 1. Clasificacin de las empresas 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 Segn la propiedad y el sector de actividad Segn el mbito y el tamao Segn la forma jurdica y la responsabilidad Legislacin mercantil Legislacin fiscal Legislacin laboral

2. El marco legal

A. Conceptos

Clases de empresas, segn diferentes criterios Legislacin mercantil.


Concepto y fuentes. Obligaciones y derechos de la empresa. Concepto de derecho fiscal. Fuentes. Tributos. Clases. Impuestos. Clases. - Impuestos directos.

Legislacin fiscal.

Impuesto sobre la Renta de las Personas Fsicas (IRPF). Impuesto sobre Sociedades (IS). Impuesto sobre Actividades Econmicas (IAE). - Impuestos indirectos. Impuesto sobre el Valor Aadido (IVA). B. Procedimientos -Comprensin de las distintas clasificaciones de las empresas -Comprensin de la necesidad de la existencia de un sistema tributario, as como normas mercantiles, sobre competencia, de defensa del consumidor, etc. -Clasificacin y naturaleza de las distintas figuras impositivas -Resolucin de sencillos supuestos fiscales aplicables a la empresa.

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-Aplicacin de los conceptos estudiados

C. Actitudes -Hbito de lectura e interpretacin de normas mercantiles y fiscales -Actitud participativa y responsable como ciudadano ante la necesaria contribucin de todos al erario pblico -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones 3. Criterios de evaluacin

Saber realizar una clasificacin de las empresas atendiendo a diferentes criterios Entender la importancia que tiene la empresa dentro del derecho mercantil. Todas sus obligaciones y sus derechos. Saber cmo le afecta a la empresa el derecho fiscal. Saber los tipos de impuestos a los que est sometida la empresa por el mero hecho de realizar su actividad. Saber hacer una clasificacin de los impuestos y todos sus elementos, diferencindolos para cada tipo de impuesto. Resolver ejercicios sencillos, en los que se plantee la liquidacin de los distintos impuestos que afectan a las empresas de forma general (IRPF, IS, IAE, IVA).

TEMA 1.3. CLASES Y FORMAS EMPRESAS


1. Objetivos

Analizar las caractersticas ms relevantes de distintos tipos de empresas, identificando sus funciones e interrelaciones, as como su organizacin. Saber escoger para cada situacin la forma jurdica ms adecuada en la creacin de la empresa. Conocer los elementos ms importantes de los diferentes sectores de la actividad y, explicar, a partir de ellas, las principales estrategias de las empresas. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente,

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aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho.

Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales para poder esclarecer dudas o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, usando un vocabulario tcnico adecuado. 2. Contenidos 1. 2. 3. 4. 5. El empresario individual La sociedad colectiva Las sociedades comanditarias La sociedad limitada La sociedad annima 5.1 5.2 6. 7. Las acciones Los rganos sociales

Las sociedades laborales Las cooperativas

A. Conceptos

Tipos de empresas segn su forma jurdica. Empresa individual.


Empresario individual. Sociedad civil privada. Sociedad civil pblica. Sociedad mercantil. Sociedad de inters social. Sociedad colectiva. Sociedad comanditaria simple. Sociedad comanditaria por acciones. Sociedad de responsabilidad limitada. Caractersticas generales.

Empresa sociedad.

Sociedades mercantiles.

Caractersticas generales.

Caractersticas generales.

Caractersticas generales.

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Constitucin. rganos de la sociedad. Los socios. Sociedad limitada nueva empresa. Caractersticas generales. Constitucin. rganos de la sociedad. Los socios.

Sociedad annima. Caractersticas generales. Constitucin. rganos de la sociedad. Los accionistas. Las acciones. Clases de acciones. Conceptos bsicos relativos a las acciones. Sociedad laboral. Caractersticas generales. Constitucin.

Sociedades de inters social. Sociedades cooperativas. Caractersticas generales. Constitucin. rganos de la sociedad. Los socios. Tipos de cooperativas.

B. Procedimientos -Clasificacin de las distintas formas jurdicas que puede adoptar la empresa -Establecimiento de las relaciones entre las diversas concepciones de la realidad empresarial, haciendo un estudio comparativo de las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. C. Actitudes -Toma de conciencia del alumno hacia el mundo empresarial, y mostrar inters sobre la empresa -Hbito de lectura e interpretacin de normas mercantiles y fiscales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica

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-Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones 3. Criterios de evaluacin


Clasificar las empresas segn su forma jurdica. Saber la diferencia que hay entre las empresas individuales y las sociedades. Diferenciar entre una sociedad civil pblica, una sociedad mercantil y una sociedad de inters social. Dentro de las sociedades mercantiles, saber la diferencia entre una sociedad personalista y una sociedad capitalista. De cada tipo de empresas, saber el nmero de socios, el capital mnimo para crearse, la responsabilidad ante terceras personas, la razn social y su fiscalidad. Diferenciar claramente las sociedades de responsabilidad limitada y las sociedades annimas (capital, forma de constitucin, etc.). Tener conocimiento de la existencia de la sociedad limitada nueva empresa y sus caractersticas. Saber la diferencia entre una participacin y una accin, y entre socios y accionistas. Saber los rganos de gestin de las distintas sociedades que existen. Tener conocimiento de los conceptos bsicos relativos a las acciones y saber solucionar ejercicios relacionados con estos conceptos a nivel muy bsico. Identificar los rasgos principales del sector en que la empresa desarrolla su actividad. Comprobar que el alumno sabe qu es un sector empresarial y que es capaz de identificar a qu sector pertenece una empresa cualquiera, sealando las diferentes estrategias que puede seguir una empresa para la consecucin de sus objetivos. Igualmente, deber saber diferenciar las implicaciones, tanto positivas como negativas, que suponen las decisiones empresariales en los mbitos social y medioambiental.

TEMA 1.4. EL ENTORNO DE LA EMPRESA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA


1. Objetivos

Identificar los factores ms destacados del entorno (mercado, clientes, proveedores, coyuntura econmica, instituciones, marco legal...).

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Analizar la influencia que todos y cada uno de los elementos del entorno ejercen en el funcionamiento de la empresa. Analizar la empresa con un conjunto de reas de actividad interrelacionadas. Identificar las repercusiones que las decisiones tomadas en un rea provoquen en las otras. Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas, sus relaciones internas y su dependencia externa. Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin, las innovaciones tecnolgicas y la globalizacin econmica en relacin con la competitividad, el crecimiento y la localizacin empresarial. Valorar crticamente las posibles consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial, as como su implicacin en el agotamiento de los recursos naturales, sealando su repercusin en la calidad de vida de las personas. Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. 2. Contenidos 1. El entorno de la empresa 1.1 1.2 2. 2.1 2.2 2.3 El entorno general El entorno especfico Dimensin social Dimensin medioambiental La tica en los negocios

La responsabilidad social corporativa

A. Conceptos

Influencia del entorno en la empresa. La empresa como sistema. El entorno.

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Responsabilidad social de la empresa. Responsabilidad social corporativa. La tica en los negocios. B. Procedimientos -Lectura comprensiva del contexto en el que se inscriben las empresas -Redaccin de conclusiones a partir de informaciones -Interpretacin de las informaciones empresariales recogidas en los medios de comunicacin. -Elaboracin de juicios razonados a partir de informacin escrita -Aplicacin de conceptos estudiados. C. Actitudes -Actitud abierta respecto al papel de la empresa y de los empresarios. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. 3. Criterios de evaluacin

Explicar las caractersticas de la empresa como sistema influido por su entorno econmico. Explicar la importancia que tiene la empresa dentro de la sociedad, es decir, su responsabilidad social. Diferenciar las implicaciones, tanto positivas como negativas, que suponen las decisiones empresariales en los mbitos social y medioambiental.

UNIDAD 2: EL EMPRESARIAL

DESARROLLO

LA

ESTRATEGIA

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TEMA 2.1 LOCALIZACION Y DIMENSION DE LA EMPRESA


1. Objetivos

Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin, las innovaciones tecnolgicas y la globalizacin econmica en relacin con la competitividad, el crecimiento y la localizacin empresarial. Valorar crticamente las posibles consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial, as como su implicacin en el agotamiento de los recursos naturales, sealando su repercusin en la calidad de vida de las personas. Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. 2. Contenidos

1. 1.1 1.2 1.3 2. 2.1 2.2

La localizacin empresarial Localizacin industrial Localizacin comercial Tendencias en localizacin empresarial La dimensin empresarial Dimensin y ocupacin: factores determinantes Concentracin y externalizacin

A. Conceptos

Localizacin y dimensin de la empresa. La globalizacin. La internacionalizacin. La deslocalizacin. Las pequeas y medianas empresas (PYMES). La influencia de Internet sobre la empresa. Interconexin entre empresas e instituciones.

La empresa y las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

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B. Procedimientos -Lectura comprensiva del contexto en el que se inscriben las empresas -Redaccin de conclusiones a partir de informaciones -Interpretacin de las informaciones empresariales recogidas en los medios de comunicacin. -Elaboracin de juicios razonados a partir de informacin escrita -Aplicacin de conceptos estudiados. C. Actitudes -Actitud abierta respecto al papel de la empresa y de los empresarios. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. 3. Criterios de evaluacin

Explicar la importancia que tiene la empresa dentro de la sociedad, es decir, su responsabilidad social. Entender la localizacin y la dimensin de la empresa como prioridades de la misma, teniendo en cuenta todas las variables que puedan afectarle. Identificar los rasgos principales del sector en que la empresa desarrolla su actividad y explicar, a partir de ellos, las distintas estrategias, decisiones adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales. Diferenciar las implicaciones, tanto positivas como negativas, que suponen las decisiones empresariales en los mbitos social y medioambiental.

TEMA 2.2 EL CRECIMIENTO DE LA EMPRESA

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1. Objetivos

Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas, sus relaciones internas y su dependencia externa. Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin, las innovaciones tecnolgicas y la globalizacin econmica en relacin con la competitividad, el crecimiento y la localizacin empresarial. Valorar crticamente las posibles consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial, as como su implicacin en el agotamiento de los recursos naturales, sealando su repercusin en la calidad de vida de las personas. Analizar la importancia que para las empresas tiene el proceso de crecimiento y las diferentes procesos a realizar para alcanzarlo Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. 2. Contenidos

1. 2. 3.

El crecimiento interno El crecimiento externo La concentracin empresarial 4. Ventajas e inconvenientes del crecimiento A. Conceptos

Crecimiento de la empresa: interno y externo Ventajas e inconvenientes de dicho proceso.

B. Procedimientos -Lectura comprensiva del contexto en el que se inscriben las empresas -Redaccin de conclusiones a partir de informaciones

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-Interpretacin de las informaciones empresariales recogidas en los medios de comunicacin. -Elaboracin de juicios razonados a partir de informacin escrita -Aplicacin de conceptos estudiados. C. Actitudes -Actitud abierta respecto al papel de la empresa y de los empresarios. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. 3. Criterios de evaluacin

Explicar las diferentes formas de crecimiento empresarial Entender las ventajas e inconvenientes de dicho proceso Entender la importancia que para la empresa tiene aspirar a lograr su crecimiento

TEMA 2.3 LAS PYMES Y LAS MULTINACIONALES


1. Objetivos

Analizar las distintas caractersticas de las PYMES y de las multinacionales. Reconocer las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. Valorar crticamente el papel de ambos tipos de empresas realizan el sistema econmico Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales.

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2. Contenidos 1. 1.1 1.2 2. 2.1 2.2 Las pequeas y medianas empresas Presente y futuro de las pymes Ventajas e inconvenientes de las pymes Las grandes empresas y las multinacionales Factores del desarrollo multinacional Ventajas e inconvenientes de las grandes

A. Conceptos

Localizacin y dimensin de la empresa. La globalizacin. La internacionalizacin. La deslocalizacin. Las pequeas y medianas empresas (PYMES).

Ventajas e inconvenientes de multinacionales y PYMES.

B. Procedimientos -Lectura comprensiva del contexto en el que se inscriben las empresas -Redaccin de conclusiones a partir de informaciones -Interpretacin de las informaciones empresariales recogidas en los medios de comunicacin. -Elaboracin de juicios razonados a partir de informacin escrita -Aplicacin de conceptos estudiados. C. Actitudes -Actitud abierta respecto al papel de la empresa y de los empresarios. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones.

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3. Criterios de evaluacin

Explicar las caractersticas de las PYMES. Entender el papel que dichas empresas realizan en el sistema econmico. Explicar las caractersticas de las multinacionales Diferenciar las implicaciones, tanto positivas como negativas, que suponen las decisiones empresariales en los mbitos social y medioambiental.

TEMA 2.4 LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL


1. Objetivos

Analizar los factores a tener en cuenta en el proceso de creacin de una empresa Identificar los elementos que se estudian en el anlisis DAFO Apreciar la importancia de la eleccin de una estrategia adecuada tiene para la empresa Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin, y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. 2. Contenidos 1. El proceso de creacin de la empresa 2. El anlisis estratgico 1.1 1.2 1.3 Anlisis DAFO Anlisis externo Anlisis interno: la cadena de valor

3. La eleccin de la estrategia

A. Conceptos

Anlisis DAFO Cadena de valor Estrategia empresarial

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B. Procedimientos -Lectura comprensiva del contexto en el que se inscriben las empresas -Redaccin de conclusiones a partir de informaciones -Interpretacin de las informaciones empresariales recogidas en los medios de comunicacin. -Elaboracin de juicios razonados a partir de informacin escrita -Aplicacin de conceptos estudiados. C. Actitudes -Actitud abierta respecto al papel de la empresa y de los empresarios. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. 3. Criterios de evaluacin

Definir las fases de un proceso de creacin de una empresa Definir y reconocer los elementos necesarios para realizar un correcto anlisis DAFO Explicar la importancia que tiene la empresa la eleccin de una adecuada estrategia Diferenciar las implicaciones, tanto positivas como negativas, que suponen las decisiones empresariales en los mbitos social y medioambiental.

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UNIDAD 3: LA FUNCION PRODUCTIVA Y LA FUNCION COMERCIAL DE LA EMPRESA TEMA 3.1 LA PRODUCCIN


1. Objetivos

Apreciar el papel de las empresas en la satisfaccin de las necesidades de los consumidores y en el aumento de la calidad de vida y bienestar de la sociedad, as como elaborar juicios o criterios personales sobre sus disfunciones. Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas (rea de produccin), sus relaciones internas y su dependencia externa. Reconocer la importancia que para la actividad productiva de las empresas y la sociedad tienen la investigacin y las innovaciones tecnolgicas (I + D + i). Valorar crticamente las posibles consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial, as como su implicacin en el agotamiento de los recursos naturales, sealando su repercusin en la calidad de vida de las personas. 2. Contenidos 1. La produccin desde un punto de vista tcnico (I) 2. La produccin desde un punto de vista tcnico (II) 3. Tipos de procesos de produccin 4. La productividad 5. La funcin de produccin 5.1 5.2 La matriz tecnolgica La ley de rendimientos marginales decrecientes

6. Los costes 7. La calidad 8. I + D + i 9. Las externalidades en la produccin 10. Anlisis coste, volumen y beneficio 10.1 El punto muerto o umbral de rentabilidad

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A. Conceptos

Concepto de produccin. Los factores de produccin. La tecnologa.

La funcin de produccin. Rendimientos de la produccin. Productividad. Eficiencia de la produccin.

Los costes de la empresa. Costes fijos y costes variables. Costes directos y costes indirectos. Estructura de costes de la empresa.

Umbral de rentabilidad o punto muerto. Umbral de produccin. La gestin de la produccin. La planificacin de la produccin. Mtodos y tcnicas de planificacin de la produccin.

La calidad en la empresa. La certificacin de calidad. La empresa y la proteccin del medio ambiente. Externalidades y coste social de la produccin. La industria del medio ambiente: oportunidades empresariales.

B. Procedimientos -Representacin mediante grficos de informaciones econmicas de produccin

-Redaccin de conclusiones a partir de informaciones. -Interpretacin de las informaciones empresariales recogidas en los medios de difusin. -Elaboracin de juicios razonados a partir de informacin escrita. -Aplicacin de conceptos estudiados.

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C. Actitudes -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Inters por relacionar diversas informaciones econmicas y extraer conclusiones. -Hbito en el uso de clculos sencillos para resolver problemas o establecer conclusiones. 3. Criterios de evaluacin

Conocer el concepto de produccin desde diferentes puntos de vista. Reconocer la importancia de la aplicacin de la tecnologa y la investigacin en la mejora de la productividad. Calcular la productividad de la empresa a partir de datos de produccin y utilizacin de diferentes factores de produccin. Diferenciar procesos productivos segn su eficiencia tcnica y econmica. Clasificar los costes de la produccin segn diferentes criterios. Determinar para un caso sencillo la estructura de costes y de ingresos de una empresa y calcular su beneficio. Determinar la cantidad que ha de producir y vender de un producto una empresa para comenzar a obtener beneficios, as como la cantidad de un componente de la produccin para la cual es mejor producirlo que comprarlo. Conocer los factores que limitan la produccin empresarial y las tcnicas de planificacin de la produccin. Valorar la calidad de la produccin y los efectos externos tanto positivos como negativos que provoca la actividad productiva sobre el medio ambiente.

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TEMA 3.2 APROVISIONAMIENTO Y GESTION DE INVENTARIOS


1. Objetivos

Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas (rea de aprovisionamiento), sus relaciones internas y su dependencia externa. Valorar la importancia de la gestin de los inventarios para la obtencin de los objetivos de la empresa.

2. Contenidos 1. Aprovisionamiento 2. Existencias 3. La funcin de aprovisionamiento 3.1 La gestin de inventarios 4. Conceptos bsicos en la gestin de stocks 5. Modelo de Wilson 5.1 Ampliacin de contenidos 6. Modelo ABC 7. Modelo Just In Time 8. Otros modelos de gestin A. Conceptos

La funcin de aprovisionamiento.

Las existencias; concepto y tipos. Clasificacin de los costes de las existencias. Administracin de inventarios. Modelo de pedido ptimo o modelo de Wilson. Modelo ABC de gestin de inventarios. El sistema JIT de gestin de inventarios.

La gestin de inventarios.

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B. Procedimientos -Definicin de la funcin de aprovisionamiento en la empresa -Realizacin de supuestos aplicando los distintos modelos de gestin de inventarios C. Actitudes -Hbito en el uso de informacin econmica como base para el anlisis de la realidad -Inters por relacionar diversas informaciones econmicas y extraer conclusiones -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones.

3. Criterios de evaluacin

Diferenciar correctamente entre el ciclo de aprovisionamiento de una empresa comercial y de una empresa productora. Conocer el concepto de existencias y sus tipos. Clasificar los costes relacionados con la existencia de inventarios en la empresa. Calcular el pedido ptimo que ha de realizar una empresa para minimizar los costes de inventarios (modelo de Wilson). Conocer y valorar los criterios ABC y just-in-time para la gestin de inventarios.

TEMA 3.3 LA FUNCION COMERCIAL DE LA EMPRESA: EL MARKETING


1. Objetivos Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas (rea comercial), sus relaciones internas y su dependencia externa. Identificar las polticas de marketing de diferentes empresas en funcin de los mercados a los que dirigen sus productos. Decidir la planificacin de marketing ms adecuada para la consecucin de los objetivos empresariales.

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Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin y las innovaciones tecnolgicas, en particular su aplicacin en el marketing. 2. Contenidos 1. Evolucin de la funcin comercial

1.1

Tendencia actual hacia el enfoque relacional 2. La empresa y el mercado 2.1 Conceptos claves sobre el mercado

3. Fases del proceso comercial (I) 4. Fases del proceso comercial (II) 5. La investigacin de mercados 5.1 Fases del estudio de mercados

6. Fuentes de informacin comercial 7. La segmentacin de mercados

A. Conceptos El departamento comercial. El mercado. Concepto de mercado. Tipos de mercados. Demanda total y demanda de empresa. Cuota de mercado. Estudio de mercado. Concepto. Fases del estudio de mercado. Tcnicas de recogida de datos primarios. Anlisis del entorno general. Anlisis de la competencia. Anlisis del consumidor. La segmentacin de mercados.

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El marketing. Concepto de marketing. Importancia del marketing.

B. Procedimientos -Definicin del sistema de comercializacin de la empresa -Anlisis del conjunto de actividades empresariales encaminadas a planificar, fijar, promover y distribuir productos y servicios. -Estudio de los mercados y su tipologa. -Descripcin de las caractersticas y tipologa del producto. -Identificacin de los mecanismos de la fijacin de precios. -Anlisis del conjunto de operaciones que realiza la empresa para llevar los productos a los compradores. -Descripcin del conjunto de acciones que realiza la empresa para informar y persuadir al mercado sobre las caractersticas y bondades de sus productos. -Conocimiento de los procedimientos y mtodos que dispone la empresa para obtener informacin sobre las caractersticas y tendencias del mercado. -Interpretacin y anlisis de relaciones entre dos o ms variables. C. Actitudes -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Inters por relacionar diversas informaciones econmicas y extraer conclusiones. -Hbito en el uso de clculos sencillos para resolver problemas o establecer conclusiones.

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-Actitud crtica respecto a los objetivos empresariales y su equilibrio. -Valoracin de la necesidad de disponer de informacin amplia y de calidad como base para la toma de decisiones. 3. Criterios de evaluacin Conocer las funciones ms importantes del rea comercial de la empresa. Caracterizar un mercado en funcin del nmero de competidores, del producto vendido. Calcular la cuota de mercado para una empresa determinada a partir de las ventas de la empresa y las ventas totales del mercado. Conocer las fases del estudio de mercado y los elementos a analizar y saberlo aplicar a un caso concreto. Analizar las caractersticas del mercado y explicar, de acuerdo con ellas, las polticas de marketing aplicadas por una empresa ante diferentes situaciones y objetivos.

TEMA 3.4 LOS INSTRUMENTOS DEL MARKETING-MIX


1. Objetivos Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas (rea comercial), sus relaciones internas y su dependencia externa. Identificar las polticas de marketing de diferentes empresas en funcin de los mercados a los que dirigen sus productos. Decidir la planificacin de marketing ms adecuada para la consecucin de los objetivos empresariales. Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin y las innovaciones tecnolgicas, en particular su aplicacin en el marketing. 2. Contenidos 1 1.1 1.2 1.3 2 La poltica de producto El ciclo de vida de un producto Atributos del producto (I) Atributos del producto (II) La poltica de precios

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2.1 3

Estrategias de precios

La poltica de distribucin 3.1 3.2 Tipos de canales de distribucin Estrategias de distribucin

La poltica de comunicacin 4.1 4.2 Estrategias de comunicacin (I) Estrategias de comunicacin (II)

5 6

El marketing y las nuevas tecnologas (I) El marketing y las nuevas tecnologas (II)

A. Conceptos Los elementos del marketing. El producto. El precio. La distribucin. La promocin. El merchandising. Posicionamiento de producto. Plan de marketing. Aplicacin al marketing de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

B. Procedimientos -Anlisis del conjunto de actividades empresariales encaminadas a planificar, fijar, promover y distribuir productos y servicios. -Identificacin de los mecanismos de la fijacin de precios. -Anlisis del conjunto de operaciones que realiza la empresa para llevar los productos a los compradores.

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-Descripcin del conjunto de acciones que realiza la empresa para informar y persuadir al mercado sobre las caractersticas y bondades de sus productos. -Conocimiento de los procedimientos y mtodos que dispone la empresa para obtener informacin sobre las caractersticas y tendencias del mercado. -Interpretacin y anlisis de relaciones entre dos o ms variables. C. Actitudes -Iniciativa y autonoma personal al buscar informacin y expresar opiniones. -Valoracin del entorno social al estudiar los problemas empresariales -Hbito de lectura razonada y crtica de la informacin econmica. -Hbito del uso de informacin econmica para la explicacin de los fenmenos empresariales. -Inters por relacionar diversas informaciones econmicas y extraer conclusiones. -Hbito en el uso de clculos sencillos para resolver problemas o establecer conclusiones. -Actitud crtica respecto a los objetivos empresariales y su equilibrio. -Valoracin de la necesidad de disponer de informacin amplia y de calidad como base para la toma de decisiones.

3. Criterios de evaluacin Conocer las etapas del ciclo de vida del producto y determinar la poltica de marketing mas adecuada en cada situacin. Analizar y valorar diversas estrategias de marketing utilizadas en productos reales por las empresas. Elaborar un plan de marketing para un caso sencillo. Valorar la importancia de la aplicacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas al marketing.

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UNIDAD 4 FUNCION DE FINANCIACION DE LA EMPRESA

INVERSION

TEMA 4.1ESTRUCTURA ECONOMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA


1. Objetivos

Tener asimilados los elementos que forman parte del patrimonio de la empresa. Tener asimilados los distintos mtodos de valoracin de existencias Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales con tal de aclarar o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, utilizando un vocabulario tcnico adecuado. 2. Contenidos

1. 2. 2.1 2.2 3. 3.1

Estructura econmico-financiera Estructura econmica Activo no corriente Activo corriente Normas contables Valoracin de existencias A. Conceptos

Concepto de activo y su clasificacin Composicin de la estructura econmica y financiera de la empresa. Mtodos de valoracin de existencias: FIFO; PMP B. Procedimientos -Comentario de la informacin financiera en la prensa. -Comprensin de las tcnicas de evaluacin de las decisiones de financiacin. -Comprensin de las tcnicas de evaluacin determinacin del valor del patrimonio basndose en ellas. empresarial y

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C. Actitudes -Aprecio por el conocimiento global que supone el aprendizaje de las cuestiones financieras de la empresa. -Preocupacin empresariales. por las causas que provocan los fenmenos

-Valoracin de la importancia de la informacin para tomar decisiones en la empresa. -Valoracin de la necesidad de una informacin homognea entre las empresas con fines de control social y fiscal. 3. Criterios de evaluacin

Distinguir entre elementos patrimoniales de activo y de pasivo. Identificar los distintos mtodos de valoracin de existencias

TEMA 4.2LOS EMPRESA


1. Objetivos

CICLOS

DE

ACTIVIDAD

DE

LA

Definir el concepto de funcin financiera de la empresa y fuente de financiacin. Definir el concepto de inversin y clasificar las inversiones segn la tipologa. Definir y calcular el periodo medio de maduracin de la empresa. Mostrar iniciativa en la toma de decisiones sobre inversiones. Mostrar iniciativa en la resolucin de problemas y en la elaboracin de conclusiones. 2. Contenidos 1. 2. Los ciclos de actividad El ciclo corto. El periodo de maduracin 2.1 2.2 3. Clculo del periodo de maduracin Ejercicios sobre el perodo de maduracin

El ciclo largo. La amortizacin

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3.1 fijo 3.2

Causas de la depreciacin de los elementos del activo Amortizacin y contabilidad

A. Conceptos

Las inversiones y el riesgo. Los ciclos de la empresa. El ciclo largo. El ciclo corto. Subperiodos que forman el periodo medio de maduracin. Clculo del periodo medio de maduracin. Periodo medio de maduracin de una empresa comercial. Relacin entre el periodo medio de maduracin y el fondo de

Periodo medio de maduracin.

maniobra.

B. Procedimientos -Comentario de la informacin financiera en la prensa. -Comprensin de las tcnicas de evaluacin de las decisiones de financiacin. -Ejemplificacin de las distintas fuentes de financiacin a travs de documentos reales como pagars, letras, contratos o facturas. -Comprensin de los distintos orgenes del dinero para la empresa. C. Actitudes -Aprecio por el conocimiento global que supone el aprendizaje de las cuestiones financieras de la empresa. -Preocupacin empresariales. por las causas que provocan los fenmenos

-Valoracin de un anlisis en profundidad de las decisiones tomando en cuenta mltiples criterios. -Actitud positiva ante la actuacin de los mtodos financieros y actitud crtica respecto a las consecuencias sociales de su funcionamiento.

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-Valoracin de las posibilidades de eleccin que se plantean en las distintas formas de financiacin y la responsabilidad que cada una supone para la empresa y la sociedad

3. Criterios de evaluacin

Conocer el concepto de inversin y la relacin con el ahorro. Definir el periodo medio de maduracin de una empresa as como los subperodos que lo forman. Calcular el periodo medio de maduracin de una empresa industrial y comercial.

TEMA 4.3MTODOS DE SELECCIN DE INVERSIONES


1. Objetivos

Definir el concepto de funcin financiera de la empresa y fuente de financiacin. Identificar y clasificar, segn diferentes criterios, las fuentes de financiacin de la empresa. Diferenciar las posibles fuentes de financiacin de una empresa y razonar la eleccin ms adecuada. Definir el concepto de inversin y clasificar las inversiones segn la tipologa. Aplicar los criterios VAN y TIR para la seleccin de inversiones. Seleccionar la mejor fuente de financiacin teniendo en cuenta el coste. Mostrar iniciativa en la toma de decisiones sobre inversiones. Mostrar iniciativa en la resolucin de problemas y en la elaboracin de conclusiones. 2. Contenidos

1. 2. 3. 4. 4.1 5.

Concepto de inversin Tipos de inversin Producir o comprar Mtodos de seleccin de inversiones Pay-back o plazo de recuperacin Mtodos dinmicos de seleccin de inversiones

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5.1 5.2

Valor Actualizado Neto (VAN) Tasa Interna de Retorno (TIR)

A. Conceptos

La inversin. Caractersticas financieras de una inversin.

Representacin grfica de las caractersticas financieras de una inversin.

Mtodos de seleccin y valoracin de inversiones. Mtodos de seleccin estticos. Mtodos de seleccin dinmicos.

Las inversiones y el riesgo.

B. Procedimientos -Comentario de la informacin financiera en la prensa. -Comprensin de las tcnicas de evaluacin de las decisiones de financiacin. -Ejemplificacin de las distintas fuentes de financiacin a travs de documentos reales como pagars, letras, contratos o facturas. -Comprensin de los distintos orgenes del dinero para la empresa. -Anlisis de las distintas cuestiones referidas a las acciones y a la bolsa como cotizaciones o empresas admitidas a cotizacin. C. Actitudes -Aprecio por el conocimiento global que supone el aprendizaje de las cuestiones financieras de la empresa. -Preocupacin empresariales. por las causas que provocan los fenmenos

-Valoracin de un anlisis en profundidad de las decisiones tomando en cuenta mltiples criterios. -Actitud positiva ante la actuacin de los mtodos financieros y actitud crtica respecto a las consecuencias sociales de su funcionamiento.

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-Valoracin de las posibilidades de eleccin que se plantean en las distintas formas de financiacin y la responsabilidad que cada una supone para la empresa y la sociedad

3. Criterios de evaluacin

Clasificar las fuentes de financiacin de la empresa segn diferentes criterios (plazo de devolucin, procedencia, propiedad). Conocer las caractersticas de las fuentes de financiacin ms habituales utilizadas por las empresas. Diferenciar las posibles fuentes de financiacin en un supuesto sencillo y razonar la eleccin ms adecuada. La finalidad de este criterio es comprobar que se saben valorar las necesidades de financiacin bsicas de una empresa y proponer argumentadamente las opciones financieras que mejor se adaptan a un caso concreto. Conocer el concepto de inversin y la relacin con el ahorro. Identificar las caractersticas de una inversin. Valorar distintos proyectos de inversin sencillos y justificar razonadamente la seleccin de la alternativa ms ventajosa. Se pretende comprobar la capacidad para utilizar mtodos diversos de seleccin de inversiones con objeto de resolver casos bsicos.

TEMA 4.4LA FINANCIACION DE LA EMPRESA


1. Objetivos

Definir el concepto de funcin financiera de la empresa y fuente de financiacin. Identificar y clasificar, segn diferentes criterios, las fuentes de financiacin de la empresa. Diferenciar las posibles fuentes de financiacin de una empresa y razonar la eleccin ms adecuada. Definir el concepto de inversin y clasificar las inversiones segn la tipologa. Mostrar iniciativa en la toma de decisiones sobre inversiones. Mostrar iniciativa en la resolucin de problemas y en la elaboracin de conclusiones. 2. Contenidos

1.

Fuentes de financiacin

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2. 2.1 3. 4. 4.1 4.1.1 4.2 4.2.1 4.2.2

Autofinanciacin: Reservas El coste de las reservas Ampliaciones de capital La financiacin ajena Financiacin ajena a corto plazo Operaciones de tipo financiero Financiacin ajena a largo plazo El prstamo Otros tipos de financiacin A. Conceptos

Fuentes de financiacin de la empresa. Recursos propios o financiacin propia. Recursos financieros a medio y largo plazo. Recursos ajenos a corto plazo. Coste de los recursos financieros propios. Coste de los recursos ajenos a medio y largo plazo. Coste de los recursos ajenos a corto plazo. Coste medio ponderado de los recursos financieros.

Coste de una fuente de financiacin.

Seleccin de la fuente de financiacin La inversin.

B. Procedimientos -Comentario de la informacin financiera en la prensa. -Comprensin de las tcnicas de evaluacin de las decisiones de financiacin. -Ejemplificacin de las distintas fuentes de financiacin a travs de documentos reales como pagars, letras, contratos o facturas. -Comprensin de los distintos orgenes del dinero para la empresa. -Anlisis de las distintas cuestiones referidas a las acciones y a la bolsa como cotizaciones o empresas admitidas a cotizacin.

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C. Actitudes -Aprecio por el conocimiento global que supone el aprendizaje de las cuestiones financieras de la empresa. -Preocupacin empresariales. por las causas que provocan los fenmenos

-Valoracin de un anlisis en profundidad de las decisiones tomando en cuenta mltiples criterios. -Actitud positiva ante la actuacin de los mtodos financieros y actitud crtica respecto a las consecuencias sociales de su funcionamiento. -Valoracin de las posibilidades de eleccin que se plantean en las distintas formas de financiacin y la responsabilidad que cada una supone para la empresa y la sociedad 3. Criterios de evaluacin

Clasificar las fuentes de financiacin de la empresa segn diferentes criterios (plazo de devolucin, procedencia, propiedad). Conocer las caractersticas de las fuentes de financiacin ms habituales utilizadas por las empresas. Diferenciar las posibles fuentes de financiacin en un supuesto sencillo y razonar la eleccin ms adecuada. La finalidad de este criterio es comprobar que se saben valorar las necesidades de financiacin bsicas de una empresa y proponer argumentadamente las opciones financieras que mejor se adaptan a un caso concreto. Conocer el concepto de inversin y la relacin con el ahorro.

UNIDAD 5. EMPRESA

LA INFORMACIN CONTABLE EN LA Y OBLIGACIONES

TEMA 5.1. CONCEPTOS CONTABLES


1. Objetivos

Tener asimilados los elementos que forman parte del patrimonio de la empresa. Realizar trabajos sobre la informacin contable con orden y rigor, mostrando inters por el conocimiento y el uso del Plan General de Contabilidad (PGC). Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho.

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Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales con tal de aclarar o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, utilizando un vocabulario tcnico adecuado. 2. Contenidos 1. 2. La contabilidad como sistema de informacin El patrimonio de la empresa 2.1 2.2 2.3 3. La representacin del patrimonio Los elementos y masas patrimoniales Los elementos y masas patrimoniales. Recordatorios

Las cuentas de la empresa 3.1 Formulacin de las cuentas anuales

4. 5.

El Plan General Contable Los libros contables A. Conceptos

El tratamiento contable de la informacin.


La importancia de la contabilidad. El patrimonio empresarial. Los elementos patrimoniales. Los resultados de la empresa.

El Plan General de Contabilidad. B. Procedimientos -Comprensin de las tcnicas de evaluacin determinacin del valor del patrimonio basndose en ellas. empresarial y y

-Reconocimiento de los distintos elementos patrimoniales agrupacin en masas a partir del Plan General de Contabilidad. C. Actitudes

-Aprecio por el conocimiento global que supone el aprendizaje de las cuestiones financieras de la empresa. -Preocupacin empresariales. por las causas que provocan los fenmenos

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-Valoracin de la importancia de la informacin para tomar decisiones en la empresa. -Valoracin de la necesidad de una informacin homognea entre las empresas con fines de control social y fiscal. 3. Criterios de evaluacin

Clasificar bienes, derechos y obligaciones en el balance de la empresa. Distinguir entre elementos patrimoniales de activo y de pasivo.

TEMA 5.2LAS CUENTAS ANUALES: EL BALANCE Y LA CUENTA DE PERDIDAS Y GANANCIAS


1. Objetivos

Tener asimilados los elementos que forman parte del patrimonio de la empresa. Realizar trabajos sobre la informacin contable con orden y rigor, mostrando inters por el conocimiento y el uso del Plan General de Contabilidad (PGC). Elaborar balances a partir de la informacin proporcionada sobre el patrimonio de la empresa, utilizando el modelo abreviado del PGC. Elaborar cuentas de resultados a partir de la informacin proporcionada sobre el patrimonio de la empresa, utilizando el modelo abreviado del PGC. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales con tal de aclarar o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, utilizando un vocabulario tcnico adecuado. 2. Contenidos 1. El balance de situacin 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2. El activo o la inversin de la empresa El patrimonio neto o pasivo no exigible El pasivo exigible El cuadro de cuentas simplificado Un ejemplo de balance

La cuenta de prdidas y ganancias

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2.1 2.2

Estructura de la cuenta de prdidas y ganancias Clculo de la cuenta de prdidas y ganancias A. Conceptos

El tratamiento contable de la informacin.


La importancia de la contabilidad. El patrimonio empresarial. Los elementos patrimoniales. Los resultados de la empresa.

El Plan General de Contabilidad. El balance de situacin.


Concepto y funciones. Estructura. Concepto y funciones. Estructura.

La cuenta de prdidas y ganancias.


La memoria y otros estados financieros. B. Procedimientos -Comentario de la informacin financiera en la prensa. -Comprensin de las tcnicas de evaluacin de las decisiones de financiacin. -Anlisis de memorias de empresas. -Comprensin de las tcnicas de evaluacin determinacin del valor del patrimonio basndose en ellas. empresarial y y

-Reconocimiento de los distintos elementos patrimoniales agrupacin en masas a partir del Plan General de Contabilidad. C. Actitudes

-Aprecio por el conocimiento global que supone el aprendizaje de las cuestiones financieras de la empresa. -Preocupacin empresariales. por las causas que provocan los fenmenos

-Valoracin de la importancia de la informacin para tomar decisiones en la empresa.

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-Valoracin de la necesidad de una informacin homognea entre las empresas con fines de control social y fiscal. 3. Criterios de evaluacin

Clasificar bienes, derechos y obligaciones en el balance de la empresa. Distinguir entre elementos patrimoniales de activo y de pasivo. Confeccionar el balance de situacin de una empresa. Identificar los componentes de los ingresos y de los gastos. Confeccionar la cuenta de prdidas y ganancias de una empresa.

TEMA 5.3EL ANALISIS FINANCIERO


1. Objetivos Analizar los estados financieros de una empresa aplicando todas las tcnicas analticas que permiten interpretar las variaciones y los cambios en la evolucin de la empresa. Estudiar la estructura econmica y financiera de la empresa y tomar decisiones sobre mejoras a aplicar. Elaborar balances a partir de la informacin proporcionada sobre el patrimonio de la empresa, utilizando el modelo abreviado del PGC. Interpretar, de modo general, estados de cuentas anuales de empresas, identificando sus posibles desequilibrios econmicos y financieros, y proponer medidas correctoras. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales con tal de aclarar o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, utilizando un vocabulario tcnico adecuado.

2. Contenidos 1. Anlisis de la informacin contable 2. Anlisis financiero 3. El fondo de maniobra o capital financiero 4. Los ratios financieros

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4.1 El anlisis financiero a corto plazo 4.2 El anlisis financiero a largo plazo 4.3 Diagnstico financiero de una empresa 5. Los equilibrios patrimoniales

A. Conceptos Introduccin al anlisis de estados contables. Estudio de los estados contables. Etapas del estudio. Tcnicas y procedimientos de anlisis contable: porcentajes, variaciones, representacin grfica y ratios. Anlisis patrimonial: estructura y equilibro patrimonial. Estructura y composicin del balance. Estudio de la estructura econmico-financiera del balance. El fondo de maniobra. Situaciones patrimoniales. Anlisis financiero: ratios financieros y el cuadro de financiacin anual. Estudio de las fuentes de financiacin Financiacin, endeudamiento y exigibilidad de las deudas. La relacin con el fondo de maniobra. Los ratios financieros. La tesorera de la empresa y el flujo de caja (cash-flow).

B. Procedimientos -Comentario de la informacin financiera en la prensa. -Anlisis de estados financieros reales para obtener las magnitudes estudiadas. -Identificacin de fuentes de informacin de la que se deriva el anlisis patrimonial. -Aplicacin del concepto de fondo de maniobra a casos supuestos. -Comentario de la informacin financiera de la empresa. -Anlisis de estados financieros reales para obtener las magnitudes estudiadas.

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-Identificacin de fuentes de informacin de la que se deriva el anlisis financiero. -Representacin de las magnitudes financieras mediante indicadores, ndices y ratios. C. Actitudes -Aprecio por el conocimiento global que supone el aprendizaje de las cuestiones financieras de la empresa. -Preocupacin empresariales. por las causas que provocan los fenmenos

-Actitud positiva ante la posibilidad de utilizar herramientas que transformen la informacin bruta en informacin elaborada e interpretada. -Valorar la importancia que el anlisis patrimonial tiene para los distintos agentes que se relacionan con la empresa: proveedores, clientes, propietarios, empleados, etc. 3. Criterios de evaluacin Entender la utilidad del anlisis de los estados financieros. Aplicar las tcnicas matemticas necesarias para realizar un anlisis patrimonial. Calcular el fondo de maniobra del balance de una empresa. Interpretar el significado del fondo de maniobra, sea positivo o negativo. Conocer las situaciones patrimoniales en las cuales se puede encontrar una empresa. Identificacin de las fuentes de financiacin de la empresa. Clculo de los ratios financieros en referencia a la solvencia y a la liquidez. Anlisis y comparacin de los resultados de los ratios para diferentes periodos o para diferentes empresas. Clculo del flujo de caja de la empresa para un periodo determinado.

TEMA 5.4 EL ANLISIS ECONMICO Y SOCIAL DE LA EMPRESA


1. Objetivos

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Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho.

Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales con tal de aclarar o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, utilizando un vocabulario tcnico adecuado.

Analizar los estados financieros de una empresa aplicando todas las tcnicas analticas que permiten interpretar las variaciones y los cambios en la evolucin de la empresa.

Estudiar la estructura econmica y financiera de la empresa y tomar decisiones sobre mejoras a aplicar.

2. Contenidos 1. La cuenta de resultados y la rentabilidad 2. El anlisis econmico 2.1 2.2 La rentabilidad econmica La rentabilidad financiera

3. Relacin entre anlisis econmico y financiero 4. El anlisis social: el Balance social A. Conceptos

Introduccin al anlisis de estados contables. Estudio de los estados contables. Etapas del estudio. Tcnicas y procedimientos de anlisis contable: porcentajes, variaciones, representacin grfica y ratios.

Anlisis patrimonial: estructura y equilibro patrimonial. Estructura y composicin del balance. Estudio de la estructura econmico-financiera del balance. El fondo de maniobra. Situaciones patrimoniales. B. Procedimientos

-Interpretacin de la informacin recogida en el balance de la empresa. -Determinacin de las masas patrimoniales que forman el balance.

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-Clculo de los porcentajes de importancia relativa de las masas patrimoniales. -Clculo de los porcentajes de variacin de las masas patrimoniales por diferentes periodos. -Representacin grfica del balance mediante masas patrimoniales de activo y de pasivo. -Clculo, comparacin e interpretacin del fondo de maniobra. -Utilizacin de las herramientas analticas para determinar la situacin patrimonial de la empresa.

C. Actitudes -Inters por aplicar, de forma ordenada y cuidada, las tcnicas de estudio y de anlisis de balances. -Voluntad para realizar clculos y registros correctos y verdaderos. -Inters por identificar las diferentes situaciones patrimoniales de una empresa. -Inters por proponer mejoras que solucionen los problemas de equilibrio patrimonial de una empresa. 3. Criterios de evaluacin

Entender la utilidad del anlisis de los estados financieros.

Aplicar las tcnicas matemticas necesarias para realizar un anlisis patrimonial. Calcular el fondo de maniobra del balance de una empresa. Interpretar el significado del fondo de maniobra, sea positivo

o negativo. Conocer las situaciones patrimoniales en las cuales se puede encontrar una empresa.

UNIDAD 6 LA FUNCION PROYECTO EMPRESARIAL

ORGANIZATIVA Y

EL

TEMA 6.1LA ORGANIZACIN EMPRESARIAL


1. Objetivos

DIRECCION

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Describir el proceso de toma de decisiones en la determinacin de la localizacin de una empresa. Aplicar y ejecutar el proceso de la toma de decisiones en simulaciones sencillas y en el mbito de las diferentes reas funcionales de la empresa. Identificar en casos concretos de empresas su estructura organizativa y representarla grficamente. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales para poder esclarecer dudas o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, usando un vocabulario tcnico adecuado. Analizar las consecuencias que para el medio ambiente, la sociedad y las personas tienen las actividades de distintos tipos de empresa, y las conductas y decisiones de sus directivos. Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas, sus relaciones internas y su dependencia externa. Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos. Obtener, seleccionar e interpretar informacin, tratarla de forma autnoma, utilizando, en su caso, medios informticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. Manifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien hecho. Habituarse a hacer consultas bibliogrficas, documentales o personales para poder esclarecer dudas o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, usando un vocabulario tcnico adecuado. 2. Contenidos 1. Evolucin de la organizacin empresarial 1.1 1.2 La organizacin cientfica del trabajo La escuela de las relaciones humanas

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1.3 2. 3. 4.

Nuevas aportaciones a la organizacin empresarial

La direccin empresarial y sus funciones La organizacin formal e informal Los organigramas 4.1 4.2 Los departamentos Tipos de estructuras organizativas

A. Conceptos

El proceso de direccin. Funcin de planificacin. Clasificacin de los planes. - Por su naturaleza y caractersticas. - Por su dimensin temporal. - Por funciones y departamentos.

Etapas del proceso de planificacin. Funcin de organizacin. Etapas de la funcin de organizacin. La comunicacin en la empresa. La organizacin del trabajo. Evolucin histrica de la organizacin del trabajo. Escuela de la organizacin cientfica del trabajo. Escuela de relaciones humanas. La motivacin en el trabajo. Teora de Maslow.

La organizacin formal. - Estructura organizativa. - Modelos de estructura organizativa. - Los organigramas.

La organizacin informal. Funcin de gestin. Funciones del directivo. Toma de decisiones. El proceso de decisin. Etapas en la toma de decisiones.

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La matriz de decisin. Criterios de decisin. rboles de decisin. Funcin de control. Etapas de control.

B. Procedimientos -Identificar los rasgos caractersticos del trabajo directivo. -Descubrir cules son los papeles que desempean los directivos -Describir el proceso de toma de decisiones racional y sus etapas -Identificar las distintas formas que disponen las organizaciones para coordinar las actividades -Comprobar y contrastar los diversos tipos de departamentalizacin: funcional, por mercados y matricial. -Describir que se entiende por planificacin e identificar los diferentes planes -Construccin de un sistema simple de planificacin y control C. Actitudes -Actitud positiva hacia la lectura de libros sobre la problemtica de las empresas -Valoracin de la calidad de los estudios y proyectos como factor que influye en los resultados futuros. -Preocupacin por conocer las tcnicas y sistemas de anlisis para mejorar la capacidad personal de concrecin y seguridad en las afirmaciones y estudios sobre polticas empresariales. -Reflejar el papel de los planes como elemento indispensable para dotar de racionalidad las decisiones. -Autoexigencia de realizar anlisis sobre las empresas como paso previo a la emisin de opiniones 3. Criterios de evaluacin

Entender la importancia del proceso de direccin dentro de la empresa.

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Diferenciar las distintas funciones de la direccin de la empresa. Dentro de la funcin de planificacin, entender su objetivo y comprender por qu es la funcin ms importante. Saber los tipos de planes que hay y las etapas que se deben seguir para realizarlos. Definir la funcin de organizacin y todas sus etapas. Entender la comunicacin de la empresa como un elemento bsico para que en la empresa exista una buena organizacin. Recordar la evolucin histrica de la organizacin del trabajo como un elemento esencial para entender, en el momento actual, la organizacin en la empresa. Dentro de la organizacin de la empresa, hacer hincapi en la motivacin de los trabajadores, basndonos sobre todo en las teoras de Maslow. Diferenciar entre la organizacin formal y la organizacin informal de la empresa. Saber las caractersticas claras de todos los tipos de estructuras organizativas de la empresa, reconociendo sus ventajas y sus desventajas. Saber clasificar los tipos de organigramas y diferenciarlos con la estructura propiamente dicha. Definir la funcin de gestin entre las funciones de la empresa, haciendo una clasificacin entre los distintos niveles de mando. Saber explicar las teoras de McGregor aplicadas al comportamiento del directivo segn la visin que ste tena de los trabajadores. Entender la toma de decisiones como una de las tareas ms importantes de la direccin del empresario. Mtodos de toma de decisiones. Saber aplicar la matriz de decisin para todos los criterios de decisin (certeza, riesgo e incertidumbre) y poder realizar ejercicios aplicando los distintos criterios, llegando a la decisin adecuada. Saber realizar los rboles de decisin en ejercicios simples, diferencindolos con la matriz de decisin. Entender la funcin de control como la ltima de las funciones de direccin, pero siendo una de las ms importantes, conocer todas las etapas que se deben seguir para realizarla y todas las tcnicas existentes tiles para concluir con xito toda la funcin de direccin. Identificar los rasgos principales del sector en que la empresa desarrolla su actividad y explicar, a partir de ellos, las distintas estrategias, decisiones adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales.

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Diferenciar las implicaciones, tanto positivas como negativas, que suponen las decisiones empresariales en los mbitos social y medioambiental.

TEMA 6.2LA GESTIN DE LOS RECURSOS HUMANOS


1. Objetivos Analizar la actividad econmica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la funcin especfica de cada una de sus reas organizativas (rea de recursos humanos), sus relaciones internas y su dependencia externa. Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos (conflictos laborales). Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin, las innovaciones tecnolgicas, aplicado en particular en la gestin de los recursos humanos. 2. Contenidos 1. 2. 3. 4. 5. 6. Las funciones de la direccin de los recursos humanos La motivacin de los trabajadores Direccin y motivacin Direccin y liderazgo La comunicacin en la empresa El trabajo en equipo

A. Conceptos El departamento de recursos humanos. Funciones del departamento de recursos humanos. Organizacin y planificacin del personal. Seleccin y contratacin del personal. Administracin de personal. Formacin de recursos humanos.

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Relaciones laborales. Control de personal. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas a la gestin de los recursos humanos. Seguridad e higiene en el trabajo.

B. Procedimientos -Identificacin de las distintas fases o etapas de la gestin de los recursos humanos. -Descripcin de la forma en que se lleva a cabo el anlisis y la descripcin de los puestos de trabajo. -Conocimiento las distintas fuentes de reclutamiento de que disponen las organizaciones para conseguir candidatos, as como sus ventajas e inconvenientes. -Conocimiento de la forma de presentarse a un proceso de seleccin. -Enumeracin de los diversos mtodos de formacin de los empleados de la empresa. -Descripcin de los tipos de retribucin que percibe un trabajador. -Realizacin sesiones con profesionales y directivos responsables de recursos humanos. -Presentacin de situaciones empresariales basadas en las pginas de informacin econmicas. -Visitas a empresas fomentando la descripcin posterior de su naturaleza, fines y organizacin. -Indagacin directa mediante bsqueda y consulta de prensa. C, Actitudes -Formacin de opinin propia y contraste con las interpretaciones de los dems. -Valoracin del propio proceso del aprendizaje al tener que aplicar conocimientos asumidos previamente. -Iniciativa y autonoma en el trabajo personal al buscar informacin y expresar opiniones.

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-Autoexigencia de utilizar datos e informacin disponible para la elaboracin de cualquier informe o discusin de los temas. -Aprecio por el trabajo bien hecho. -Actitud crtica respecto a los objetivos empresariales y su equilibrio -Iniciativa para abordar de forma autnoma el conocimiento de cuestiones empresariales actuales. -Actitud crtica respecto a la discriminacin en el trabajo.

3. Criterios de evaluacin Conocer y valorar la importancia del elemento humano dentro de la empresa. Definir las funciones del departamento de recursos humanos. Decidir criterios de seleccin y contratacin de trabajadores. Conocer y valorar los derechos y deberes de los trabajadores as como la importancia de la conciliacin de vida familiar y laboral. Diferenciar las partes de una nmina y confeccionar una nmina para un caso sencillo. Conocer y valorar las mediadas ms habituales de resolucin de conflictos laborales. Valorar la importancia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la gestin de los recursos humanos. Conocer y valorar la importancia de la seguridad e higiene en el trabajo.

TEMA 6.3EL PROYECTO EMPRESARIAL


1. Objetivos Reconocer todos los procesos necesarios para realizar un correcto proyecto empresarial. Analizar el funcionamiento de organizaciones y grupos en relacin con la aparicin y resolucin de conflictos (conflictos laborales). Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigacin, las innovaciones tecnolgicas, aplicado en particular en la gestin de los recursos humanos.

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2. Contenidos 1. La idea inicial 2. El estudio de mercado 3. Organizacin de la produccin o del servicio 4. El plan de marketing 5. Organizacin de los recursos humanos 6. Inversin y financiacin: Anlisis de viabilidad

A. Conceptos Idea inicial Estudio de mercado Plan de marketing Anlisis de viabilidad

B. Procedimientos -Identificacin de las distintas fases o etapas del proyecto empresarial. -Descripcin de la forma en que se lleva a cabo el plan de marketing. -Conocimiento las distintas fuentes de reclutamiento de que disponen las organizaciones para conseguir candidatos, as como sus ventajas e inconvenientes. -Descripcin del proceso de realizacin del anlisis de viabilidad. -Realizacin sesiones con profesionales y directivos responsables de recursos humanos. -Presentacin de situaciones empresariales basadas en las pginas de informacin econmicas. -Visitas a empresas fomentando la descripcin posterior de su naturaleza, fines y organizacin. -Indagacin directa mediante bsqueda y consulta de prensa. C, Actitudes

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-Formacin de opinin propia y contraste con las interpretaciones de los dems. -Valoracin del propio proceso del aprendizaje al tener que aplicar conocimientos asumidos previamente. -Iniciativa y autonoma en el trabajo personal al buscar informacin y expresar opiniones. -Autoexigencia de utilizar datos e informacin disponible para la elaboracin de cualquier informe o discusin de los temas. -Aprecio por el trabajo bien hecho. -Actitud crtica respecto a los objetivos empresariales y su equilibrio -Iniciativa para abordar de forma autnoma el conocimiento de cuestiones empresariales actuales. -Actitud crtica respecto a la discriminacin en el trabajo. 3. Criterios de evaluacin Conocer y valorar la importancia del elemento humano dentro de la empresa. Definir las fases de la elaboracin del proyecto empresarial. Conocer los mtodos para la elaboracin del plan de marketing y del anlisis de viabilidad.

TEMA 6.4 LAS EMPRESAS EN ESPAA


1. Objetivos Reconocer la situacin actual de la empresa espaola. Analizar la composicin y estructura de los sectores econmicos espaoles. Reconocer la importancia de los factores que influyen en la situacin actual de las empresas espaolas 2. Contenidos 1. La dimensin 2. Los sectores econmicos 3. La forma jurdica

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4. Perfiles organizativos de la empresa espaola 5. La competitividad de la empresa espaola 6. La internacionalizacin de la empresa espaola A. Conceptos Sectores econmicos Perfil organizativo Competitividad Internacionalizacin

B. Procedimientos -Descripcin de la situacin actual de las empresas espaolas -Conocimiento de los perfiles organizativos de la empresa -Reconocimiento de la situacin actual de la competitividad espaola -Conocimiento del grado de internacionalizacin de la empresa espaola C, Actitudes -Formacin de opinin propia y contraste con las interpretaciones de los dems. -Valoracin del propio proceso del aprendizaje al tener que aplicar conocimientos asumidos previamente. -Iniciativa y autonoma en el trabajo personal al buscar informacin y expresar opiniones. -Autoexigencia de utilizar datos e informacin disponible para la elaboracin de cualquier informe o discusin de los temas. -Aprecio por el trabajo bien hecho. -Actitud crtica respecto a los objetivos empresariales y su equilibrio -Iniciativa para abordar de forma autnoma el conocimiento de cuestiones empresariales actuales.

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-Actitud crtica respecto a la discriminacin en el trabajo. 3. Criterios de evaluacin Conocer y valorar la situacin actual de la empresa espaola. Definir el perfil organizativo de la empresa espaola. Conocer el nivel de competitividad y el grado de internacionalizacin N. de sesiones 10 10 10 10 10 10 60

Unidades 1. La empresa 2. Desarrollo de la empresa 3. Funcin productiva y comercial de la empresa 4. Funcin de inversin y financiacin de la empresa 5. La informacin contable 6. Funcin de organizacin y proyecto empresarial TOTAL

Para el desarrollo del contenido anterior, establecemos la siguiente temporalizacin: Para el primer trimestre se pretende desarrollar el primero bloque didctico, que comprende las unidades didcticas de la 1 y 2, para el segundo, las unidades 3 y 4 y para el tercer trimestre, las unidades 5 y 6.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Entendemos que la evaluacin del aprendizaje de los alumnos y alumnas en esta etapa educativa debe ser continua, procesual, integradora, contextualizada y formativa. Se pretende as que atienda a todos los mbitos de la persona y no slo a los cognitivos. -Continua: La evaluacin debe tender a detectar las dificultades de aprendizaje del alumnado en el momento en el que se produzcan, para averiguar las causas de dichas dificultades, poder realizar las adaptaciones necesarias. -Procesual: La evaluacin entendida como un proceso, implica no slo al estudiante como sujeto de las actividades de enseanza, sino tambin al propio sistema escolar y a todos los agentes de la accin educativa.

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Adems, la evaluacin procesual debe permitir su realizacin en todas las actividades, y no realizarse slo en ciertos momentos puntuales y de forma aislada. -Integradora: El carcter integrador, supone que la evaluacin, permite referirla a las capacidades generales para la etapa, expresadas en esta caso a travs de los objetivos generales de la materia. -Formativa: El carcter formativo supone que la evaluacin debe aportar informacin a lo largo de todo el proceso de enseanza-aprendizaje, tanto al profesor como al alumno. Al primero debe proporcionarle informacin sobre el nivel real de aprendizaje de cada alumno en todos los momentos del proceso. Al segundo debe aportarle informacin para su autoconocimiento (autoevaluacin), a la vez que lo orienta sobre su proceso de aprendizaje, sus logros y deficiencias, y la materia de resolver stas. El proceso evaluador se convierte as en un proceso cualitativo y explicativo, ayudando al profesor a comprobar la eficacia de las actividades de enseanza realizadas, y al alumno y sus familias, a obtener informacin sobre el aprendizaje. -Conocer e interpretar los diversos elementos de la empresa, sus tipos, funciones e interrelaciones, valorando la aportacin de cada uno de ellos segn el tipo de empresa. Este criterio valora si los alumnos y alumnas saben diferenciar los diferentes elementos que componen una empresa (grupo humano, patrimonio, entorno y organizacin), la existencia de elementos diferentes en funcin de qu empresa se trate y las relaciones entre la empresa y el exterior (otras empresas, administraciones pblicas, clientes, proveedores, entidades financieras, etc.) (objetivos 1 y 2). -Analizar situaciones generales de empresas reales o imaginarias utilizando los recursos materiales adecuados y las tecnologas de la informacin. Este criterio valora si el alumnado es competente para aplicar sus conocimientos tecnolgicos al anlisis y resolucin de casos sencillos, valorando el rigor en el anlisis e interpretacin de la informacin (objetivo 3). -Valorar distintos proyectos de inversin sencillos y justificar razonadamente la seleccin de la alternativa ms ventajosa. Este criterio valora el uso de mtodos diversos de seleccin de inversiones con objeto de resolver casos bsicos (objetivo 3).

-Identificar los rasgos principales del sector en que la empresa desarrolla su actividad y explicar, a partir de ellos, las distintas estrategias, decisiones adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales. Este

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criterio valora si el alumnado sabe qu es un sector empresarial y es capaz de identificar a qu sector pertenece una empresa cualquiera, sealando las diferentes estrategias que puede seguir una empresa para la consecucin de sus objetivos. Igualmente deber saber diferenciar las implicaciones, tanto positivas como negativas, que suponen las decisiones empresariales en los mbitos social y medioambiental (objetivos 4 y 5). -Describir la organizacin de una empresa y sus posibles modificaciones en funcin del entorno en el que desarrolla su actividad. Este criterio pretende comprobar si se sabe interpretar la organizacin formal e informal de una empresa y detectar y proponer soluciones a disfunciones o problemas que impidan un funcionamiento eficiente en la organizacin empresarial (objetivo 6). -Analizar las caractersticas del mercado y explicar, de acuerdo con ellas, las polticas de marketing aplicadas por una empresa ante diferentes situaciones y objetivos. Este criterio valora si el alumnado sabe caracterizar un mercado en funcin del nmero de competidores, del pro ducto vendido, etc., identificando las diferentes polticas de marketing y adaptndolas a cada caso concreto. Igualmente se evala si el alumno sabe interpretar y valorar lecturas sencillas sobre estrategias de marketing (objetivo 7). -Determinar para un caso sencillo la estructura de ingresos y costes de una empresa y calcular su beneficio y su umbral de rentabilidad. Este criterio valora si el alumnado diferencia y estructura los ingresos y costes generales de una empresa, determinando el beneficio o prdida generado, as como el umbral de ventas necesario para su supervivencia (objetivo 8). -Identificar los datos ms relevantes del balance y de la cuenta de prdidas y ganancias, explicar su significado, diagnosticar su situacin a partir de la informacin obtenida y proponer medidas para su mejora. Este criterio valora si se saben reconocer los diferentes elementos de estos documentos y su significado en la empresa. Tambin se pretende valorar si los alumnos son capaces de analizar la situacin patrimonial, financiera y econmica en un caso sencillo detectando desequilibrios y proponiendo medidas correctoras de estos (objetivo 8). -Diferenciar las posibles fuentes de financiacin en un supuesto sencillo y razonar la eleccin ms adecuada. Este criterio evala si se saben valorar las necesidades de financiacin bsicas de una empresa y proponer

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argumentadamente las opciones financieras que mejor se adaptan a un caso concreto (objetivo 9). -Disear y planificar un proyecto empresarial simple, con actitud emprendedora y creatividad, evaluando su viabilidad. Este criterio valora si se sabe aplicar con creatividad los contenidos de la materia a un sencillo proyecto empresarial, valorando sus dificultades, debilidades y oportunidades, adems, de considerar la disposicin al trabajo en equipo, la creatividad y la planificacin y organizacin del trabajo. Todas estas actitudes son claves para que el alumnado emprendedor pueda abordar proyectos de creacin de empresas (objetivo 10).

4.2 INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION


Estos criterios se concretan as: Al inicio de cada unidad se realizar una introduccin presentando los contenidos a tratar en la mismas, haciendo una primera aproximacin a los mismos, de forma global y resumida Este tipo de actividad puede alternar diversos instrumentos: cuestionario, entrevista, sondeo, problemas, etc., de duracin variable, y contempla tanto contenidos conceptuales como procedimientos y actitudes, segn el tipo de evaluacin. La evaluacin formativa es la que nos permite valorar los progresos efectivos del alumnado y, por tanto, sus resultados nos muestran la adecuacin correcta de la programacin. No se trata tanto de calificar como de tener una impresin del nivel del grupo y detectar posibles divergencias en el proceso de aprendizaje. Otra manera de observar los progresos del alumnado es mediante actividades de autoevaluacin. En este caso, es el mismo alumno el que se hace consciente de su propio progreso en el proceso de aprendizaje. Entre los instrumentos de autoevaluacin, vamos a priorizar la elaboracin de mapas conceptuales. Finalmente, se habr de realizar una evaluacin sumativa para determinar, al terminar cada unidad didctica y/o cada bloque, el grado de adquisicin de los objetivos y si cada alumno o alumna ha adquirido los mnimos prescritos.

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En todas las unidades habr un importante corpus de actividades para llevar a cabo la tarea evaluadora. Se ha procurado que las actividades sean diversas en cuanto a evaluar no slo contenidos conceptuales, sino tambin procedimentales y actitudinales. La evaluacin sumativa tendr en cuenta los contenidos conceptuales (60%), procedimentales (30%) y actitudinales (10%). El sistema de evaluacin de la materia durante el curso escolar estar basado en los siguientes mecanismos de recogida de informacin: -Observacin directa, que se realizar recogiendo los siguientes datos: asistencia a clase, iniciativa e inters por el trabajo, participacin y relacin con los compaeros, intervenciones en clase, capacidad de trabajo en equipo, hbitos de trabajo y habilidades y destrezas manuales, intelectuales y sociales, trabajo realizado en la plataforma, participacin en los foros y chats creados en la misma. -Evaluacin de las tareas que el alumnado deber enviar al profesor al final de cada tema, a travs de la plataforma moodle. -Pruebas objetivas escritas a lo largo de todo el curso, que sern realizadas individualmente. Debern contemplar aspectos como la comprensin y desarrollo de las actividades, la expresin oral, escrita y grfica y el uso de fuentes de informacin. Las pruebas objetivas de evaluacin de cada trimestre incluirn varias preguntas tericas y prcticas. El incluir mayor o menor cantidad de contenidos conceptuales o procedimentales depender del carcter ms o menos terico o prctico de cada unidad didctica. En cada ejercicio escrito se incluirn preguntas breves de respuesta abierta, ejercicios prcticos y preguntas de respuestas cerradas. Los profesores del departamento debern acordar por unanimidad los criterios de calificacin a utilizar para los dos cursos de bachillerato, para utilizar idnticos criterios a la hora de calcular las calificaciones finales, y hacer frente a las posibles reclamaciones a las mismas. En general se aplicarn los siguientes criterios de calificacin: -Realizacin de las tareas propuestas por el profesor a travs de la plataforma moodle, participacin en foros y chats. asistencia a clase, actitud y comportamiento en la misma: 40% -Pruebas objetivas escritas de contenido terico-prctico: 60%, al menos se realizar un prueba escrita en cada trimestre Las pruebas objetivas de las distintas unidades didcticas o de evaluacin se calificarn sobre un total de 10 puntos, teniendo en cuenta las respuestas a los contenidos evaluados y la expresin escrita del alumno (ortografa, expresin escrita, presentacin, etc.) Este hecho se explica por la exigencia de las pruebas de acceso a la universidad de que los ejercicios se

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presenten sin faltas de ortografa, con una buena presentacin, una correcta expresin escrita, ya que en el caso de no ser as, puede no calificarse el ejercicio de forma positiva, dada que una de las finalidades del Bachillerato, es que superen dicha prueba y accedan a la universidad, es necesario exigirles a los alumnos desde 1 Bachillerato dichas normas. Todas las cuestiones sern calificadas con un criterio amplio, ya que son diversas las posibles respuestas. Se atender a la precisin en la caracterizacin de los trminos o conceptos. Para obtener la calificacin de cada evaluacin se promediarn las calificaciones obtenidas por el alumno en cada una de las pruebas objetivas realizadas a lo largo de dicha evaluacin, siempre que obtenga en cada una de ellas una calificacin de 4 puntos como mnimo, se ponderarn de acuerdo con lo expuesto anteriormente la actitud y las tareas realizadas por el alumno, siendo necesaria la obtencin de una calificacin mnima de 5 puntos para superarla. La calificacin final de junio de la materia se obtendr a travs de una media entre las calificaciones de las evaluaciones aprobadas por el alumnado. Para los alumnos que no superen una o ms evaluaciones, se realizar al final de curso un examen de los contenidos de las evaluaciones que no hayan superado. Teniendo en cuenta que para aquellos alumnos que no presentaron las tareas durante el trimestre correspondiente, o en aquellos casos en que su evaluacin fue negativa, debern volver a realizarlas y entregarlas al profesor antes de la fecha de realizacin de dicho examen escrito, no estando obligados a ello los alumnos que tuvieron una evaluacin positiva en las tareas, participacin en el foro y en las actividades realizadas a travs de la plataforma moodle Asimismo se comunicar a los alumnos/as afectados las actividades a desarrollar o contenidos mnimos para la realizacin de estos exmenes. El examen extraordinario de septiembre ser referido a toda la materia del curso, sin posibilidad de examinarse de evaluaciones independientes. Obviamente, las pruebas de las evaluaciones extraordinarias deben ser confeccionadas con el acuerdo de todos los profesores del departamento y acorde con los criterios de evaluacin y los contenidos mnimos exigidos. Es importante remarcar que la evaluacin debe concebirse como un procedimiento educativo y docente retroalimentador, de tal manera que se evaluarn no nicamente los resultados finales, sino tambin el propio proceso de enseanza-aprendizaje, las actitudes e intereses de los alumnos, as como la metodologa docente.

5.

ATENCION A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

El tratamiento a la diversidad en esta materia tiene una importancia esencial; consideramos que los diversos grupos o clases son ms

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homogneos que en la Enseanza Secundaria Obligatoria, dado sus conocimientos y desarrollo psicoevolutivo. No obstante, se puede tratar la diversidad con distintas actividades dedicadas al refuerzo de los contenidos y a la profundizacin de los mismos, dirigido a enriquecer el currculum de los alumnos sobredotados. En este sentido, mientras se desarrolla el tema, se pueden ir proponiendo diversas actividades de enseanza-aprendizaje, realizando un amplio abanico de posibilidades didcticas, gracias a la planificacin de actividades de motivacin, creatividad, investigacin o de constatacin. Todo ello posibilita al alumno o alumna conectar las informaciones con su propio estilo cognitivo, para que vayan profundizando en los contenidos tericoprcticos de la unidad. Estableceremos distintos niveles de dificultad, contemplando un repertorio lo suficientemente amplio como para que el alumno o alumna pueda conectar con sus centros de inters. Estos ltimos niveles se contemplan en las actividades conceptuales y las actividades de creacin e investigacin. Al final del desarrollo de cada unidad estableceremos un amplio abanico de actividades de enseanza-aprendizaje, cuya finalidad es la de reforzar y ampliar o profundizar en el nivel de trabajo y aprendizaje del alumno, es decir, bien consolidando directamente el conocimiento alcanzado, bien profundizando en l

6. TEMAS TRANSVERSALES
-Educacin para la paz: La profusin en el contenido de la materia de valores ligados al dilogo para solucionar problemas internos a los individuos y grupos, inculca actitudes pacficas por encima del conflicto, por lo que se puede decir que proporciona una educacin para la paz. -Educacin para la salud y medioambiental: Al inculcar a lo largo del proyecto valores de conservacin de los recursos ambientales en tanto que influyen en la calidad de vida, se proporciona una educacin para la salud y medioambiental -Educacin para la igualdad: La traslacin de valores y actitudes de igualdad y solidaridad de forma constante, permite afirmar que hay tambin una educacin para la igualdad entre los individuos y razas en general y entre los sexos en particular. -Educacin para el consumo: Se trasladan a los alumnos y alumnas actitudes crticas relacionadas con tcnicas de comunicacin, que afectan a la creacin de necesidades ficticias, ayudndoles a reflexionar y analizar, en su caso, la influencia de tales tcnicas y a ejercer de forma autnoma el papel de consumidores.

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7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES


Todas las actividades extraescolares programadas por este departamento y para esta asignatura tendrn una finalidad didcticopedaggica, como complemento o profundizacin de aspectos econmicos tratados en el aula. En concreto seran las siguientes: -Visita a una o varias empresas de la zona. -Charlas o coloquios realizados por expertos de un determinado aspecto o tema econmico dirigido tanto a los alumnos como a los profesores. -Participacin en algn evento o concurso de proyectos empresariales realizados por los alumnos. -Charlas de orientacin sobre carreras universitarias o ciclos formativos de grado superior relacionados con la especialidad de economa.

8.

METODOLOGIA

Presentamos una metodologa que asegure que las actividades de enseanza-aprendizaje estn relacionadas con la vida real del alumno, tanto fuera, como dentro del aula. En este sentido hemos tenido presente tanto la programacin y el trabajo diario de clase como los temas transversales. Dichas actividades se articulan, adems, en progresivos niveles de complejidad, as un primer nivel de dificultad se concreta en forma de cuestiones sobre el contenido terico de las unidades, que los alumnos debern realizar de forma individual, un segundo nivel se consolida a travs de las actividades individuales de comprensin de situaciones empresariales reales, y otro, a partir de las actividades de creacin e investigacin. La forma de organizar la accin didctica en el aula y, el carcter que se otorga a cada uno de los elementos del currculo configuran un estilo educativo y un clima escolar que tienen una repercusin directa en el desarrollo de los procesos de enseanza-aprendizaje.

8.1 SISTEMAS DE MOTIVACION Y PARTICIPACION DEL ALUMNADO


Si bien existen metodologas diversas que permiten desarrollar intenciones educativas similares puede resultar conveniente considerar algunas orientaciones que guen la toma de decisiones metodolgicas en esta etapa.

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Si consideramos el aprendizaje como un proceso social y personal que el alumno construye al relacionarse de forma activa con las personas y con la cultura, es fcil comprender la importancia que tiene el lenguaje en el aprendizaje. Por ello, ser conveniente que el dilogo, el debate y la confrontacin de ideas e hiptesis constituyan un elemento importante en la prctica en el aula. La progresiva consolidacin del pensamiento abstracto permite que la investigacin como mtodo de trabajo adopte procedimientos y formulaciones conceptuales ms prximas a los modelos cientficos, por ello, la aplicacin del mtodo cientfico debera cobrar especial relevancia en esta etapa, y de este modo, potenciarse las tcnicas de indagacin e investigacin. Por otra parte, ser conveniente que el profesorado contemple su labor docente como un trabajo fundamentado, sometido a revisin y contraste. Aprender supone modificar y enriquecer los esquemas de conocimiento de que disponemos para comprender mejor la realidad y actuar sobre ella. Convendr por lo tanto. -Partir de lo que los alumnos conocen y piensan sobre un tema concreto. -Conectar con sus intereses y necesidades. -Proponerles, de forma atractiva, una finalidad y utilidad clara para los nuevos aprendizajes, que justifiquen el esfuerzo y la dedicacin personal que se les va a exigir. -Mantener una coherencia entre las intenciones educativas y las actividades que se realizan en el aula. -Favorecer la aplicacin y transferencia de los aprendizajes a la vida real. Para conseguir todo ello, se realizar en el proceso de enseanza en el aula: -Evaluacin de los conocimientos previos de los alumnos. -Explicacin de la unidad didctica por parte del profesor. -Comentarios por parte de los alumnos de dicha unidad. -Realizacin por parte de los alumnos de casos prcticos y correccin de los mismos. -Comentarios de artculos de prensa y revistas especializadas relacionadas con el tema. -Utilizacin de internet para el desarrollo de explicaciones, aporte de informacin relacionada con la unidad didctica y propuesta de casos prcticos. -Realizacin de diferentes pruebas tericas y prcticas durante cada uno de los trimestres. El desarrollo de todas o algunas de estas actividades estar condicionado a la unidad didctica que en ese momento se est impartiendo y a las condiciones especficas del grupo.

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La metodologa a seguir para impartir esta materia ha de ser la que presente los problemas econmicos relacionados con el contexto sociocultural en el que se encuentre el alumno. Se expondr la economa como ciencia social en continua evolucin. Los distintos medios de comunicacin, no slo la prensa especializada, recogen a diario numerosas noticias de carcter econmico. Ello permite seleccionar las noticias, datos e indicadores publicados relevantes para el tema que se trate en ese momento y adoptar una metodologa activa en la clase. En la tarea de bsqueda de la propia informacin por parte del alumno puede utilizarse como herramienta importante la red internet, que permite el acceso a una enorme informacin, pero que es preciso organizar, seleccionar, analizar e interpretar adecuadamente. Es necesario que el estudiante alcance el conocimiento del significado preciso de los conceptos econmicos y un dominio suficiente en su utilizacin para, con ellos, interpretar adecuadamente datos, plantear y analizar los problemas econmicos y sus soluciones. En esta tarea se utilizar la formalizacin mediante el lenguaje matemtico y el anlisis grfico. Hemos seleccionado una serie de principios didcticos bsicos, que vamos a tener en cuenta en el desarrollo del proceso de enseanzaaprendizaje. -Considerar que el alumnado, aunque procede de una etapa comn y obligatoria, sigue siendo diverso en su capacidad y ritmo de aprendizaje, por lo que atender al distinto estilo cognitivo, lo que implica facilitar situaciones de aprendizaje diferentes, promoviendo estrategias didcticas que propicien el tratamiento helicoidal de los contenidos. Asimismo, hay que asumir la necesidad de seleccionar actividades diferenciadas, con distintos niveles de profundidad y complejidad, y con diversos grados de elaboracin (individuales, de grupo, de creacin, de ampliacin, etc.) -Integrar de forma adecuada, los contenidos de tipo conceptual, procedimental y actitudinal, con la salvedad, de que los contenidos conceptuales deben constituirse en los organizadores bsicos del currculo. En consecuencia los otros contenidos deben estructurarse en relacin a aquellos. -Seleccionar los contenidos que tienen mayor poder explicativo y que permiten comprender los esquemas de funcionamiento de la empresa. -Al llevar consigo la solucin de los problemas empresariales un componente importante de valores, cobra una gran importancia la configuracin de valores y actitudes relacionadas con el dilogo y el consenso ante el conflicto, la conservacin del medio natural para garantizar la calidad de vida, el rechazo del consumo innecesario, y a la vez, se ha

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tratado de desarrollar un espritu crtico, que facilite la deteccin de actitudes y valores no acordes con aquellos. -Prestar atencin prioritaria a la actividad del alumnado, lo cual debe conducir a que las actividades estn plenamente integradas en el contenido instructivo, porque la mera realizacin de actividades llevara a un formulismo ineficaz que no conducira a los alumnos y alumnas a un verdadero aprendizaje significativo.

9.

RECURSOS DIDCTICOS

El principal recurso didctico que utilizaremos ser la plataforma moodle, y el contenido incluido en ella y ubicado en el contenedor agrega, en dicha plataforma se incluirn los contenidos de los temas, las tareas a realizar y entregar, recursos audiovisuales, enlaces a pginas con contenido relacionado con la materia, foros, chats, etc. Se proponen adems como libros de consulta los siguientes: -Libro de consulta: Economa de la Empresa de Mc Graw-Hill. 2009. autores: Jos Alfaro Jimnez, Clara Gonzlez Fernndez y Montserrat Pina Massachs. -Otros Libros de consulta: -Economa de la Empresa de Ed. Algaida. 2009. Autor: Jos Manuel Ridao Gonzlez. -Economa de la Empresa de Ed. Editex. 2009. Autores Fernando Casani Fernndez de Navarrete, Augusto Llorente Ramos y Eduardo Prez Gorostegui. Se utilizarn otros recursos didcticos como: -Prensa diaria -Revistas econmicas -Internet, para la bsqueda de informacin (datos, grficos, explicaciones, artculos, comentarios, etc.) y propuesta de supuestos prcticos.

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