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SOLUCIONARIO DE GUIA #1 APRECIACIN MUSICAL

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Actividad de aprendizaje 1.1.


LA ESTTICA Y VALORES ESTTICOS 1. Cite los valores estticos y describa la funcin que cumplen en la apreciacin de una obra musical. VALORES FORMALES Valores meldicos.- se lo encuentra en la combinacin de notas de diferente como la altura, intensidad y duracin de la nota y la funcin es que de acuerdo a nuestro criterio esto puede causar en las personas que escuchan diferentes percepciones como Alegra, tristeza, ridcula, sublime, espiritual, cmica, etc. Valores armnicos.- Como sabemos la armona es la combinacin de dos o ms notas musicales ejecutadas al mismo tiempo, lo que provoca que existan valores armnicos tonales, atonales, disonantes por lo que su funcin es el acompaamiento en las obras musicales para que la msica sea de gusto para nuestros odos. Valores rtmicos.-los valores rtmicos son los que estn relacionados con el tiempo en el cual se ejecutan las obras musicales, que varan de acuerdo al gusto del compositor, que pueden ser lentos, rpidos, y una variedad de tiempos intermedios, los cuales se ven reflejados en los todos los gneros. Valores tmbricos y de interpretacin.-Este valor est identificado directamente con la calidad de sonidos que escuchamos, producidos por la interpretacin artstica de instrumentos musicales, o por de la voz humana a travs del canto, interpretados por solistas, dos, tros, grupos de varios formatos tanto vocales, como instrumentales y mixtos al ser la msica un arte de percepcin abierta cada individuo podr escoger segn sus preferencias el cual este de acuerdo a nuestro gusto personal. VALORES EXTRA ESTTICOS: Los valores de asociacin.-es la manera de expresar a travs de la obra musical, ideas, mitos, ideales, sueos, pensamientos, deseos, anhelos, opiniones e ideas, que tiene el compositor y que desea transmitir a las personas que escuchan lo cual tambin estimula diversas emociones. Los valores utilitarios.- como su palabra lo indica constituyen el aspecto prctico y fsico de la obra; dirigidos a diferentes procesos como son: la realizacin de la obra, difusin, exposicin, conservacin, promocin, restauracin e incluso su comercializacin es decir el proceso desde la creacin de la obra hasta que llegue a la persona que escucha. 2. En el CD No 2 Audiciones escuche dos obras musicales del periodo Romntico. Cite los valores estticos formales y de asociacin que encontr en las obras seleccionadas.

1.- Beethoven, Ludwig. Fragmento 9na. Sinfona


Valores formales Meldicos, Esta obra causo en mi tranquilidad y a la vez un poco de incertidumbre. Armnicos.- Este valor es total en la obra ya que existen combinaciones de notas e instrumentos en todo momento Rtmicos.- ES una mezcla ya que va en espacios lentos y bruscamente tomo un giro rpido y viceversa Valores tmbricos y de interpretacin.- Para mi percepcin es una obra de calidad donde el timbre, ritmo, armona y meloda renen los aspectos precisos para ser muy agradable.

Valores extra estticos De Asociacin.- Desde mi punto de percepcin en cuanto a valores de asociacin considero que no existe directamente ya que al ser una sinfona da cabida a la propia interpretacin personalmente en lo que le asociara estara enfocado a la imaginacin de actos de creacin mientras se escucha esta sinfona.

2.- Franz Liszt: Sueo de Amor


Valores formales Meldicos.- Esta obra causo en mi tranquilidad y esperanza Armnicos.-En esta obra los valores armnicos no son tan notorios obviamente existen pero son muy suaves lo que provoca lo mencionado en los valores meldicos Rtmicos.- En esta obra pues son muy lentos y no existe mucho cambio de ritmo Valores tmbricos y de interpretacin.-ES una obra de tranquilidad que su calidad de sonido es apaciguadora que genera confianza. Valores extra estticos De Asociacin.-Desde su titulo es una asociacin directa con el amor con esa tranquilidad y confianza que debe existir.

Actividad de aprendizaje 1.2.


Planteamiento LA MSICA Y SUS DEFINICIONES 1.-Escriba la definicin de msica como: ciencia, arte y lenguaje. La Msica como Ciencia: La msica es una ciencia ya que as como un bistur debe cortar en el lugar exacto, la msica debe mermar el alma de forma exacta, la msica est constituida de varios elementos como son los valores estticos los cuales deben estar perfectamente relacionados para cumplir su objetivo, el compositor as como el cientfico deben experimentar hasta encontrar lo indicado lo cual sea apetecido por las personas, toda esta mezcla hace que la msica sea una ciencia ya que necesita ser precisa para cumplir su objetivo. La Msica como Arte: El arte es el uso de la habilidad y la imaginacin, para crear objetos, experiencias, melodas o entornos con el fin de lograr el placer esttico en el observador, en el cual la msica entra de manera total ya que la msica tiene como objetivo deleitar el odo humano y a la vez influir de manera directa y sensorial en la vida de las personas por lo que tiene procesos y tcnicas que

darn como resultado el cumplimiento de este objetivo, adems la msica se analiza e interpreta tal cual una obra de teatro. La Msica como Lenguaje: La msica es una expresin continua de varias emociones que existen o que puedan existir, por lo que la msica es una comunicacin directa ya que tiene un emisor un mensaje un canal y un receptor, gracias a la msica se pueden identificar culturas o sociedades como es un himno nacional, adems con solo escuchar la msica te transporta a momentos y lugares sean pasados o donde quisieras estar en un futuro, la msica te transporta y te crea un ambiente como t mismo lo imaginas, La msica une personas y naciones que nos provoca un sinfn de sentimientos y eso es lenguaje por lo tanto la msica es un lenguaje.

Actividad de aprendizaje 1.3.


Planteamiento LOS INSTRUMENTOS MUSICALES 1. Realice un mapa conceptual de la clasificacin de los instrumentos musicales, sealando grupos y subgrupos. Cite ejemplos de instrumentos musicales respectivos.

Actividad de aprendizaje 1.4.


Planteamiento LA MSICA EN EL RENACIMIENTO 1. Disee un mapa conceptual de la msica en el Renacimiento.

2. Escriba una reflexin personal sobre la importancia de los aportes del Renacimiento al desarrollo de la musical universal. Los aportes del Renacimiento en el desarrollo de la msica universal es elemental, ya que como se menciono en el punto anterior, las personas tuvieron un pensamiento humanista lo cual fue el descubrirse a s mismo y no solo como era la regla de basarse en algo creado, cuando el hombre se empieza a conocer se da cuenta del gran potencial, se empez a mezclar mas y mas los instrumentos, ritmos, emitir de manera ms directa los mensajes, as como las formas musicales

que su usan hasta el da de hoy, para mi forma de pensar lo que fue la diferencia clave fue el pensamiento humanstico que nos lleva mucho mas all de nuestros lmites y percepciones.

Actividad de aprendizaje 1.5.


Planteamientos LA MSICA DEL PERIODO BARROCO 1. Realice un mapa conceptual de la msica del periodo Barroco

2. Seleccione en el CD 2 AUDICIONES, cinco obras musicales de diferentes compositores del periodo Barroco y realice un anlisis personal de las mismas tomando en cuenta:
1. Nombre de la obra: La primavera Compositor: Antonio Vivaldi

Los instrumentos musicales utilizados en la obra:

Pianos y fortes, rgano y un violonchelo


Valores estticos formales Rtmicos: posee dos tipos de ritmos al principio es lento y el segundo es rpido Meldicos: Romanticismo Reflexin de las sensaciones o sentimientos que le genera escuchar estas obras: Causa en m una impresin de tranquilidad y esperanza y animo de lograr las cosas y ser feliz.

2. Nombre de la obra: "L'orfeo" Compositor: Claudio Monteverdi

Los instrumentos musicales utilizados en la obra:

Cuerdas, metales y continuo: violnciola y violonchello, trompetas, cornetas, arpas, rganos y tiobas
Valores estticos formales Rtmicos: La obra est compuesta por 3 ritmos, suaves, medios y rpidos Meldicos: Alegra Reflexin de las sensaciones o sentimientos que le genera escuchar estas obras:

Esta obra causa en m un poco de suspenso, decisin, voluntad de hacer las cosas, alegra, animo, fe

3. Nombre de la obra: Concierto para clavicmbalo, E dur BWV 1035 Compositor: JuanSebastian. BACH

Los instrumentos musicales utilizados en la obra:

Teclado, violn, viola, instrumentos de viento.


Valores estticos formales Rtmicos: La obra est compuesta por 2 ritmos que son medios y rpidos Meldicos: Esperanza Reflexin de las sensaciones o sentimientos que le genera escuchar estas obras: Esta obra causa en mi alegra, satisfaccin, animo sobre todo.

4. Nombre de la obra: Suite no. 2 de la "Msica del Agua" Compositor: G. F. HANDEL

Los instrumentos musicales utilizados en la obra:

Flauta, dos oboes, un fagot, dos trompas, dos trompetas, cuerdas y bajo continuo
Valores estticos formales Rtmicos: La obra est compuesta por 2 ritmos que son medios y rpidos Meldicos: Esperanza y tranquilidad Reflexin de las sensaciones o sentimientos que le genera escuchar estas obras: Esta obra causa en m sobre todo tranquilidad, armona, paz.

5. Nombre de la obra: Concierto de Brandemburgo en Sol Mayor 1er. Movimiento.

Compositor: J.Sebastian. BACH Los instrumentos musicales utilizados en la obra: 3 violines, 3 violas, 3 violonchelos y bajo continuo. Valores estticos formales Rtmicos: La obra est compuesta por 3 ritmos que son lentos, medios y rpidos Meldicos:Jubilo Reflexin de las sensaciones o sentimientos que le genera escuchar estas obras: Esta obra causa en mi satisfaccin, Euforia esperanza.