ACTIVIDAD No.

MARIONETAS

1.

CONTEXTO

El conocimiento se transmite de maneras tan diversas como el expositor lo proponga, en la infancia se experimentan cambios en la naturaleza del ser, que impactan principalmente en la memoria a largo plazo; imgenes, experiencias y dinmicas que pueden facilitar este tipo de recuerdo. . Llegar un da que nuestros recuerdos sern nuestra riqueza. Paul Graldy 2. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

De manera individual el alumno deber elegir una fruta o verdura, de la cual fabricar una marioneta, para exponer una historia que describa las propiedades que el profesor previamente explic en clase. 3. EJECUCIN

a) Seleccin del producto de manera individual de la lista proporcionada por el docente.

b) El profesor deber asignar fecha y hora y el tiempo de la exposicin, no hay limite de expresin, siempre y cuando este dentro de las normativas de la institucin.

Nota: Se evaluar la originalidad, expresin oral y motora, as como el contenido de la informacin

4.

EVALUACIN

Los trabajos se debern entregar en la hora prevista por el profesor. Los trabajos entregados extemporneamente el mismo da se calificarn con base 8 y los que no son entregados en ese da sern cancelados.

El valor de la actividad es de 30 % de la calificacin del ordinario La evaluacin ser con la siguiente lista de cotejo.

10

Elementos requeridos 40 %

El estudiante incluy todos los elementos solicitados.

El estudiante incluy la mayor parte de los elementos requeridos.

El estudiante incluy solo incluye la mitad de los elementos requeridos

El estudiante incluy los elementos solicitados.

Gramtica y ortografa 20 %

El estudiante dio una excelente exposicin.

El estudiante dio una muy buena exposicin.

El estudiante dio una buena exposicin.

El estudiante dio una regular exposicin.

Manejo del contenido de la informacin 40 %

Demuestra un completo entendimiento del tema, originalidad y explicacin

Demuestra un buen entendimiento del tema, originalidad y explicacin

Demuestra un buen entendimiento de partes del tema, originalidad y explicacin

No parece entender muy bien el tema, originalidad y explicacin

L.G.C. Ernesto Fernndez Inda Profesor

Grupo, Nombre y Firma del Alumno

ACTIVIDAD No. 2

REVISTA DE FRUTAS Y VERDURAS

1.

CONTEXTO

La expresin escrita es base de nuestra educacin y comunicacin, en la actualidad existen diferentes mtodos de comunicacin, pero uno de los ms antiguos sin duda alguna, es la escritura. Encontramos a la revista como un medio de informacin impreso que es muy afamado en la sociedad, lo que lleva a concluir que la adaptacin de la gastronoma en este medio, trascender en el raciocinio del profesional. . "Hazlo. Trabaja duro en ello. Pero hazlo." Tobas Wolff 2. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

El alumno realizar, en grupo, una revista enfocada a las frutas y verduras en la cual se deber incluir temas de inters y actividades que faciliten la comprensin del tema. 3. EJECUCIN

a) De lo expuesto en clase el alumno se incorporara en equipos de trabajo, designados por eleccin del maestro y/o alumnos. Para llevar a hablo la elaboracin de las partes de la revista que los alumnos decidan.

b) Todos tienen que participar, no hay limite de ideas ni de contenido. c) Esta actividad representa el trabajo final del cuatrimestre. La fecha y horarios de entrega sern proporcionados por el docente. 4. EVALUACIN Los trabajos se debern entregar en la hora prevista por el profesor. Los trabajos entregados extemporneamente el mismo da se calificarn con base 9 y los que no son entregados en ese da sern cancelados.

El valor de la actividad es de 60 % de la calificacin del ordinario La evaluacin ser con la siguiente lista de cotejo.

10

Elementos requeridos 40 %

Los estudiantes incluyeron todos los elementos solicitados.

Los estudiantes incluyeron la mayor parte de los elementos requeridos. Los estudiantes cometen de 1-2 errores de gramtica u ortografa lo que distrae al lector del contenido. Demuestra un buen entendimiento del tema.

.Los estudiantes solo incluyen la mitad de los elementos requeridos Los estudiantes cometen de 3-4 errores de gramtica u ortografa que distraen al lector del contenido. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.

Los estudiantes no incluyeron

Gramtica y ortografa 20 %

Los estudiantes no cometen errores de gramtica u ortografa que distraigan al lector del contenido. Demuestra un completo entendimiento del tema.

Manejo del contenido de la informacin 40 %

Los estudiantes cometen ms de 4 errores de gramtica u ortografa que distraen al lector del contenido. No parece entender muy bien el tema.

L.G.C. Ernesto Fernndez Inda Profesor

Grupo, Nombre y Firma del alumno