Fic-Qumica

Manual do professor Vol. 1

Aprendendo qumica atravs da fico cientfica

Presidente prudente 2012

Ol professor! Este recurso didtico foi desenvolvido com o intuito de complementar as aulas de qumica no ensino mdio, fica a critrio do professor acatar ou no as sugestes propostas de como abordar os trechos selecionados das obras cinematogrficas. As obras abordadas nesse volume so:

Alien, o Oitavo Passageiro (1979 ); A maquina do tempo (2001); Parque dos dinossauros (1993); Indiana Jones e o Reino da Caveira de Cristal (2008); Contato (1997); O Exterminador do Futuro 2 (1991); O Ncleo Misso ao Centro da Terra (2003);

Todos os trechos selecionados podem ser trabalhados em qualquer ano do ensino mdio, cabe ao professor decidir qual ou quais temas podero ser abordados em uma tica mais simples ou aprofundada do assunto proposto no currculo escolar do ano letivo.

Alien (Alien, o oitavo passageiro) - 20th Century Fox 1979

Sinopse: Uma nave espacial, ao retornar para Terra, recebe estranhos sinais vindos de um asteride. Ao investigarem o local, um dos tripulantes atacado por um estranho ser. O que parecia ser um ataque isolado se transforma em um terror constante, pois o tripulante atacado levou para dentro da nave o embrio de um aliengena, que no para de crescer e tem como meta matar toda a tripulao.

Trecho: Cirurgia para retirar o parasita (alien) do rosto de um dos tripulantes. Durao do trecho: 2 min e 53 s Principal conceito: - cidos

Sugestes para o professor: O professor pode introduzir este trecho quando for explicar os cidos (e em contra partida as tambm as bases); explorando principalmente os seguintes pontos:

O que so cidos? (explorar a cena do trecho exibido) Os cidos reagem com o que? (indagar a ao dos cidos frente aos metais e outras substncias) cidos so perigosos? (poder corrosivo dos acidos)

Neste momento seria interessante esclarecer alguns erros ou exageros presentes no trecho, referente a velocidade e poder de cidos fortes. Por exemplo:

O que leva um cido ser forte ou fraco? (relativo ao tempo de ao sobre o aterial)

Se o professor optar por passar este trecho aps o estudo do contedo, seria interessante propor um pequeno desafio:

De que material deveria ser o piso da nave para que este cido forte (cido sulfrico) pudesse reagir com tal violncia e em to pouco tempo?

The Time Machine (A mquina do tempo) Warner Bros. Entertainment 2001

Sinopse: Alexander Hartlegen (Guy Pearce) um cientista que acredita piamente que seja possvel viajar no tempo. Aps sua namorada Emma (Sienna Guillory) ser assassinada, ele decide ento passar da teoria prtica e consegue construir uma mquina do tempo. S que, ao test-la, Alexander viaja mais de 800 mil anos rumo ao futuro, onde encontra o planeta Terra sendo dominado por duas raas distintas: os Morlock e os Eloi.

Trecho: Alexander entra em sua maquina do tempo e viaja de 1899 2030. Durao do trecho: 4 min e 51 s Principais conceitos: - O avano da tecnologia atravs da cincia; - Qumica nuclear; - Gravidade (fsica);

Sugestes para o professor: Em primeira instncia seria interessante abordar este trecho especialmente com os alunos do primeiro ano do ensino mdio, questionando-os:

Como o homem transforma a natureza ao seu redor?

Do que formado o mundo? (Dando-lhes noo de matria e energia) Como acontecem as descobertas cientificas? (Aqui podemos introduzir conceitos de mtodo cientfico)

Trazendo uma perspectiva mais abrangente de como o avano cientfico ajuda o homem em suas tarefas dirias (relacionando com a sequencia do trecho exibido). Num segundo momento podemos trabalhar o conceito de gravidade e energia atmica e at mesmo fazer um paralelo com a fsica (o professor deve tomar cuidado neste ponto!):

A gravidade da lua interfere na massa das pessoas? (diferenas entre peso e massa) O que megaton? (introduzir noes bem bsicas sobre a fora nuclear comparada a outros explosivos)

Contact (Contato) Entertainment 1997

Sinopse:

Warner

Bros.

Desde menina, Ellie (Jodie Foster) buscou indcios de outras vidas no universo. Quando recebe uma mensagem com uma mquina capaz de levar um ser humano e fazer contato com extraterrestres, reinvidica o direito de ser escolhida para a misso.

Trecho: Inicio do filme, onde mostrado um panorama do nosso sistema solar e universo. Durao do trecho: 3 min 52 s Principais conceitos: - Dimenses do universo; - Composio do universo; - Qumica dos planetas (colorao);

Sugestes para o professor: Podemos tratar neste trecho questes relacionadas ao tamanho relativo do universo, como por exemplo:

Qual o tamanho do universo?

Do que feito o universo que conhecemos? (dar a viso de que tudo feito de matria, do centro do sol at um fio de cabelo; destaque os pilares da criao) Porque alguns planetas quem cores diferentes? (neste ponto o professor pode abordar algumas caratersticas qumicas que confere cores aos planetas)

Uma questo interessante falar sobre a zona habitvel, no seguinte aspecto:

O que tornou nosso planeta habitvel? (explorar assuntos relacionados gua, atmosfera, compostos orgnicos primitivos, dentre outros)

Jurassic Park (Jurassic Park - O Parque dos Dinossauros) - Universal Studios 1993
Sinopse: Um parque construdo por um milionrio (Richard Attenborough) tem como habitantes dinossauros diversos, extintos a sessenta e cinco milhes de anos. Isto possvel por ter sido encontrado um inseto fossilizado, que tinha sugado sangue destes dinossauros, de onde pde-se isolar o DNA, o cdigo qumico da vida, e, a partir deste ponto, recri-los em laboratrio. Mas, o que parecia ser um sonho se torna um pesadelo, quando a experincia sai do controle de seus criadores.

Trecho: Animao mostrando como foram feitos os dinossauros do parque (Mr. DNA) Durao do trecho: 3 min e 10 s Principais conceitos: - Clonagem - Qumica da vida (DNA)

Sugestes para o professor: Neste trecho o professor pode explorar com seus alunos questes ligadas a biologia (mas com um olhar voltado para a qumica), por exemplo:

Do que os seres vivos so feitos? (o professor pode trabalhar a composio qumica humana baseada no carbono) O quer so bases nitrogenadas? (aqui pode ser estudado um pouco sobre a estrutura e interao entre elas A com T; C com G)

Quanto a clonagem citada no trecho, seria interessante o professor dar uma leve noo do processo (no entanto devesse saber qual contedo esta sendo estudado em biologia, para que no fique muito vago). Uma questo mais tica voltada para a cincia da clonagem, poderia ser:

Por que no fazem clones de seres humanos?

Terminator 2: Judgment Day (O Exterminador do Futuro 2) - TriStar Pictures 1991

Sinopse: Uma criana destinada a ser lder (Edward Furlong) j nasceu, mas infeliz por viver com pais adotivos, pois foi privado da companhia da me (Linda Hamilton), que foi considerada louca quando falou de um exterminador vindo do futuro. Neste contexto, um andride (Arnold Schwarzenegger) vem do futuro, mais exatamente um modelo T-800 igual ao filme original, para proteger o garoto, mas existe um problema: o mais avanado andride existente no futuro, um modelo T-1000 (Robert Patrick), que feito de "metal lquido", no pode ter nenhum dano permanente e pode assumir a forma que desejar, tambm veio para o passado com a misso de matar o menino.

Trecho: Cena referente ao congelamento do exterminador feito de metal lquido Durao do trecho:

4 mim e 34 s Principais conceitos: - Nitrognio lquido; - Propriedades dos metais; - Termodinmica; - Integridade fsica e qumica dos metais (cristalizao);

Sugestes para o professor: O professor poderia comear a discutir primeiro quais os metais conhecidos (ver tabela peridica). Comeando por questionar:

O que diferencia os (propriedades peridicas)

metais

dos

demais

elementos?

Qual o tipo de lio que os metais fazem com outros elementos e entre si mesmos? (ver tipos de ligaes qumicas). O que confere a flexibilidade de alguns metais? (aqui pode surgir duvidas referentes no que os alunos assistiram no trecho com a pergunta feita) O que tornou o metal quebradio visto na cena? (aqui se pode discutir um pouco sobre propriedades fsicas dos metais, neste caso especifico a cristalizao)

Em segundo plano o professor pode falar um pouco sobre o nitrognio (abundancia, importncia, propriedades, etc) dando um enfoque especial ao nitrognio liquido:

Como acontece a solidificao? (questes relacionados a termodinmica)

Indiana Jones and the Kingdom of the Crystal Skull (Indiana Jones e o Reino da Caveira de Cristal) - Paramount Pictures 2008
Sinopse: 1957. Indiana Jones (Harrison Ford) e seu ajudante Mac (Ray Winstone) escapam por pouco de um encontro com agentes soviticos, em um campo de pouso remoto. Agora Indiana est de volta sua casa na Universidade Marshall, mas seu amigo e reitor da escola, Dean Stanforth (Jim Broadbent), explica que suas aes recentes o tornaram alvo de suspeita e que o governo est pressionando para que o demita. Ao deixar a cidade Indiana conhece o rebelde jovem Mutt Williams (Shia LaBeouf), que tem uma proposta: caso o ajude em uma misso Indiana pode deparar-se com a caveira de cristal de Akator. Agentes soviticos tambm esto em busca do artefato, entre eles a fria e bela Irina Spalko (Cate Blanchett), cujo esquadro de elite est cruzando o globo atrs da Caveira de Cristal.

Trecho: Cena de o teste nuclear onde Indiana Jones se salva da morte. Durao do trecho: 2 min e 06 s Principais conceitos: - Qumica nuclear; - Propriedades do chumbo; - Energia atmica;

Sugestes para o professor: Neste trecho fica bem ntido o poder contido dentro do tomo (ncleo), o professor pode trabalhar com seu alunos questes relacionados a energia atmica e utilizao da mesma, como por exemplo:

Como acontece numa reao nuclear? (aqui introduzido o termo de fisso e fuso nuclear)

pode

ser

As reaes nucleares esto presentes no nosso cotidiano? (o professor deve mostrar o lado bom do uso da energia atmica, como por exemplo, em usinas nucleares e at mesmo o sol) O que radioatividade? (dar uma leve noo sobre ondas eletro magnticas ) Como a radiao nos afeta? (falar um pouco sobre os perigos da radioatividade e mutao gentica)

Tomando um gancho desta ultima pergunta o professor pode falar algumas propriedades do chumbo (j que ele o principal metal usado para deter a radioatividade ou pelo menos grande parte dela). Algo que pode ser discutido :

Porque o chumbo barra a radioatividade e o ferro no? (tomar cuidado neste ponto para no confundir os alunos deixar claro que a espessura do material tambm importante)

The Core (O Ncleo - Misso ao Centro da Terra) - Paramount Pictures 2003

Sinopse: Repentinamente a Terra parou de realizar seu movimento de rotao, devido a uma fora ainda desconhecida que est agindo sobre o planeta. A paralizao traz consequncias desastrosas para o planeta, j que proporciona a deteriorao do magnetismo da Terra e, consequentemente, tambm de sua atmosfera. Para tentar descobrir o que est havendo e resolver a crise o geofsico Josh Keyes (Aaron Eckhart) escala uma equipe com alguns dos mais brilhantes cientistas do planeta, que tem por misso ir at o ncleo da Terra para reativar a rotao do planeta.

Trecho:

Tripulao esta indo em direo do ncleo e encontra estruturas cristalinas gigantescas; Momento em que uma ponte destruda pela radiao; Cu com auroras boreais; Durao dos trechos (respectivamente): 4 min e 45 s 2 min e 13s 1 min e 02 s Principais conceitos: - Qumica do planeta terra; - Magnetosfera terrestre; - Radiao solar.

Sugestes para o professor: Aqui o professor pode trabalhar temas relacionados com a qumica do planeta (basicamente a composio qumica das camadas terrestres crosta, manto e nucleo), dando nfase a algumas questes como por exemplo:

Como nosso planeta se formou? (dar um pequeno panorama sobre aglomerao e densidade) Do que feito e porque o interior do planeta terra quente? (falar um pouco das composies qumicas do manto e sobre presso) Do que feito a lava? (diferente tipos de lava geram diferente tipos de rochas)

Referente aos cristais visto no trecho:

Do que feito e como se forma os diamantes? (se for conveniente, o professor pode dar uma introduo sobre alotropia)

Referente a radiao solar mostrada nos trechos:

O que so auroras boreais? (principalmente a explicao qumica sobre as cores das mesmas) O que protege o Terra dos raios solares? (O professor deve tomar cuidado neste ponto, pois alm da camada de oznio existe a ionosfera terrestre)