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GESTO EDUCACIONAL
GESTO EDUCACIONAL
Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paran, para a disciplina Politicas e gesto dos espaos educativos. Profa. Josilaine Burque Ricci Nascimento
Gesto Educacional
Segundo o Novo dicionrio da Lngua Portuguesa, de Aurlio Buarque de Holanda Ferreira, educao o processo de desenvolvimento da capacidade fsica, intelectual ou moral da criana e do ser humano em geral, visando sua melhor integrao individual e social. Educao engloba os processos de ensinar e aprender. um fenmeno em qualquer sociedade e nos grupos constitudos destas, responsvel pela sua manuteno e perpetuao a partir da transposio, as geraes que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessrios convivncia e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilizao, a educao exercida nos diversos espaos de convvio social, seja para a adequao do individuo sociedade, do individuo ao grupo ou dos grupos a sociedade. Nesse sentido, a educao coincide com os conceitos de socializao, mas no se resume a estes, a prtica educativa formal que ocorre nos espaos escolarizados, quer sejam da Educao Infantil Ps Graduao se d de forma intencional e com objetivos determinados. O conceito de Gesto Escolar - relativamente recente - de extrema importncia, na medida em que desejamos uma escola que atenda s atuais exigncias da vida social: formar cidados, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreenso de competncias e habilidades necessrias e facilitadoras da insero social. Para fim de melhor entendimento, costuma-se classificar a Gesto Escolar em 3 reas, funcionando interligadas, de modo integrado ou sistmico: Gesto Pedaggica, Gesto de Recursos Humanos e Gesto Administrativa. 1 - Gesto Pedaggica: o lado mais importante e significativo da gesto escolar. Cuida de gerir o rea educativa, propriamente dita, da escola e da educao escolar. Estabelece objetivos para o ensino, gerais e especficos. Define as linhas de atuao, em funo dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. Prope metas a serem atingidas. Elabora os contedos curriculares. Acompanha e avalia o rendimento das propostas pedaggicas, dos objetivos e o cumprimento de metas. Avalia o desempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo.
Suas especificidades esto enunciadas no Regimento Escolar e no Projeto Pedaggico (tambm denominado Proposta Pedaggica) da escola. Parte do Plano Escolar (ou Plano Poltico Pedaggico de Gesto Escolar) tambm inclui elementos da gesto pedaggica: objetivos gerais e especficos, metas, plano de curso, plano de aula, avaliao e treinamento da equipe escolar. O Diretor o grande articulador da Gesto Pedaggica e o primeiro responsvel pelo seu sucesso. auxiliado nessa tarefa pelo Coordenador Pedaggico (quando existe). 2 Gesto de Recursos Humanos: No menos importante que a Gesto
Pedaggica, a gesto de pessoal - alunos, equipe escolar, comunidade) constitui a parte mais sensvel de toda a gesto. Sem dvida, lidar com pessoas, mant-las trabalhando satisfeitas, rendendo o mximo em suas atividades, contornar problemas e questes de relacionamento humano fazem da gesto de recursos humanos o fiel da balana - em termos de fracasso ou sucesso - de toda formulao educacional a que se pretenda dar consecuo na escola. Direitos, deveres, atribuies - de professores, corpo tcnico, pessoal administrativo, alunos, pais e comunidades - esto previstos no Regimento Escolar. Quando o Regimento Escolar elaborado de modo equilibrado, no tolhendo demais a autonomia das pessoas envolvidas com o trabalho escolar, nem deixando lacunas e vazios sujeitos a interpretaes ambguas, a gesto de recursos humanos se torna mais simples e mais justa. A organizao acima - gestes pedaggica, administrativa e de recursos humanos - correspondem a uma formulao terica, explicativa, pois, na realidade escolar, as trs no podem ser separadas mas, isto sim, devem atuar integradamente, de forma a garantir a organicidade do processo educativo. 3 Gesto Administrativa: Cuida da parte fsica - o prdio e os equipamentos materiais que a escola possui - e da parte institucional , a legislao escolar, direitos e deveres, atividades de secretaria. Suas especificidades esto enunciadas no Plano Escolar (tambm denominado Plano Poltico Pedaggico de Gesto Escolar, ou Projeto Pedaggico) e no Regimento Escolar A Organizao Formal composta por indivduos que esto juntos para atingir objetivos especficos, previamente definidos, e encontra-se estruturada de acordo com normas, leis e regulamentos. Deve possuir hierarquia e responsabilidades claramente
definidas. Por exemplo a escola, cujo objetivo contribuir para a formao do ser humano. J a Organizao Informal no possui objetivos definidos claramente, e no possui uma hierarquia vlida. A Constituio Federal de 1988, trouxe diversar mudanas, garantindo direitos e deveres indiviuais e coletivos, citando alguns deles: - Todos so iguais perante a lei, sem distinao de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no pas a inviolabilidade do direito a vida, liberdade, segurana e propriedade; - So direitos sociais a educao, a sade, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurana, a previdncia social, a proteo a maternidade, e a infncia, a ssistncia aos desamparados; - A Educao direito de todos e dever do estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pesso, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho; - A unio aplicar, anualmente, nunca menos de 18% e os estados, distrito federal e municpios 25%, no minmo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferencias, na manuteno e desenvolvimento do ensino. Segue abaixo as principais reformas implementadas pela leis: LDB 4024/61 Criou e regulamentou a existencia dos Conselhos Estaduais de Educao e do Conselho Federal de educao; - Deu maior autonomia aos rgos estaduais, diminuindo a cenntralizao juntos ao MEC; - Ensino Primrio obrigatrio; - Formao docente para atuar no ensino mdio, ensino normal de grau ginasial ou colegial; - A formao docente para atuar no ensino mdio ofertadas por meio de cursos de nvel superior ou em cursos especficos para essa atuao; - Ano letivo composto por 180 dias; - Definiu percentual de 12% do oramento da Unio e de 20% da receita dos municipios a ser destinados para o financiamento da educao nacional; - A destinao do dinheiro pblico no somente para as instituies pblicas; - Ensino religioso como oferta facultativa;
- Oferta do ensino experimental. LDB 5692/71 - Educao para jovens e adultos; - Incluso da educao Moral e Cvica, educao fsica, educao artstica e programas de sade; - Ensino de primeiro grau obrigatrio dos 7 aos 14 anos; - Educao a distancia como modalidade de ensino supletivo; LDB 9394/96 O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 09 anos, gratuito em escolas pblicas, iniciando-se aos 06 anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do cidado; -