ASIGNATURA

Seminario de temas selectos de historia de la

pedagoga y la educacin II

Motricidad y Aprendizaje

Planeacin de la enseanza y evaluacin del

aprendizaje

Curso por rea de atencin

Curso por rea de atencin

Familia y proceso educativo

QU DEBO OBSERVAR

Comentar en grupo:
Qu hace diferente a los CAM que se visitaron?
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Qu caractersticas comunes comparten?
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Cules son las dificultades que se enfrentan segn su organizacin?
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Qu concepcin tiene del currculo bsico? Cmo hacen frente a la accin
educativa de la concepcin que tienen del mismo?
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Qu conocen los maestros de sus alumnos?
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Qu instrumentos utilizan para hacer el diagnstico de los nios y del grupo?
Cmo utilizan la informacin obtenida en el diagnstico? Quines participan de
este proceso?
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Cules son los retos que enfrentan los maestros de grupo?
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ACCIN

En relacin con el
maestro de grupo

En relacin con los

alumnos del grupo

En la atencin especfica
de los alumnos

En el uso de los
materiales

En la identificacin de
las caractersticas de
loas alumnos para dar
instrucciones

QU HICE?

QU NECESITO TODAVA?

En plenaria a partir de las presentaciones de las diversas

situaciones, comentar:
1. Qu concepto de enseanza y de aprendizaje tienen las situaciones
didcticas?
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2. Qu estrategias son las ms utilizadas? Por qu?
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3. Cul es la dificultad de disear y seleccionar las estrategias?
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Cmo deben integrarse las caractersticas de los alumnos y el currculo bsico al
diseo de las estrategias?
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4. Cules son las caractersticas ms benficas para el desarrollo de aprendizajes
de los alumnos de CAM?
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5. Qu aportes se obtienen de estas reflexiones para hacer frente y resolver la
ltima actividad del primer bloque?
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Modelos y/o
estrategias de
enseanza
Modelo inductivo

Modelo de enseanza
directa

Aprendizaje cooperativo

Diferenciacin del
contenido

Ventajas

Desventajas

Comentar en grupo:
1. Cmo se sintieron durante la jornada?
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2. Cmo se relacionaron con el maestro de grupo y con los otros profesionales?
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3. Cmo fueron recibidos por los alumnos?
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4. Qu dificultades enfrentaron en el desarrollo de las situaciones didcticas?
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5. Qu rasgos del desempeo del maestro de grupo y del equipo paradocente fueron
de apoyo para mi trabajo?
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6. Qu acontecimientos gratos, relevantes y emocionantes vivieron?
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7. Cul fue el mayor logro de esta jornada de observacin y prctica?
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Aspectos

Propsitos de
aprendizaje
Contenidos
Actividades
Organizacin del
grupo
Organizacin del
espacio
Participacin de
los alumnos
Materiales
didcticos
Atencin y apoyo
especfico a los
alumnos
Preguntas o
acciones
inesperadas de los
alumnos
Consideracin de
los conocimientos
previos
Ambiente del aula
Seleccin del
modelo o
estrategia de
enseanza
Participacin de
los padres de
familia
Apoyo al maestro
de grupo

Descripcin
(Cmo lo hice,
cmo lo resolv)

Qu dificultades
tuve?

Cmo enfrentar
las dificultades?