La infancia del desarrollo: Situacin de la violencia en la Niez Indgena en el Per

LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINO (1989) Plantea como paradigma: El Inters superior del nio Superacin de la visin parcial de la realidad de la infancia. La niez como una construccin social. Superacin de la visin de caridad-filantropiaasistencialismo, basadas en gran medida en la concepcin de irregularidad.

Artculo 30 de la Convencin:

En los Estados que existan minoras tnicas, religiosas o linguisticas o personas de origen indgena, no se negar a un nio que pertenezca a esas minorias o que sea indgena el derecho que les corresponde, en comn con los dems miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religin, o a emplear su propio idioma

DERECHOS DE LOS NIOS INDGENAS:

Derecho a la vida, sobrevivencia y al desarrollo Derecho al registro de nacimiento, aun nombre y a una nacionalidad Derecho a la salud y a la atencin sanitaria Derecho a la educacin Derecho a la proteccin contra el abuso, la violencia y la explotacin

Derecho a la participacin

Neurociencia:
Etapa de los desarrollos neuronales esenciales Nacimiento:
30% del tamao del cerebro 100 billones de clulas, 5% interconectadas Ningn comportamiento predeterminado

Cerebro humano y sistema neuronal: no programados, moldeables Aprendizaje

http://www.youtue.com/watch_popup?v=2HiUMlOz4UQ&vq=large

Neurociencia:
Etapa de los desarrollos neuronales esenciales 3 aos:
95% del tamao del cerebro Todas las interconexiones principales Todas las bases del comportamiento

Cerebro humano y sistema neuronal: una oportunidad de desarrollo

Pediatra y Pedagoga:
Formacin del carcter, aptitudes y valores
Comunicacin, caricias, sonrisas
amar u odiar la razn o la fuerza la libertado o la dependencia solidaridad o individualismo disciplina o desorden respeto por las reglas de convivencia cooperacin, creatividad, justicia valoracin o irrespeto de los derechos y deberes

Alimentacin y actividades del hogar

Juego

Entorno

Los peores daos al desarrollo infantil:

La indiferencia El maltrato

1.1 Poblacin

Volumen poblacin indgena Aproximadamente 4 millones (15.7% de poblacin total). Mayora quechua (83%), 11% aymara, 6% lenguas amaznicas. Volumen niez indgena (1-17 aos)
Aproximadamente 2,2 milln (56% de poblacin indgena).

1.5 Niez Indgena (3-17 aos) por situacin de pobreza y lengua materna
Proporcionalmente la niez indgena es ms pobre que la niez de lengua materna castellana. Eso se debe a la mayor proporcin de pobres extremos fundamentalmente. Niez indgena por situacin de pobreza y lengua materna (2009)
Pobre extremo 100 22 80 60 40 20 0 Quechua Aymara 46 30 49 45 28 12 28 16 32 39 31 37 Pobre no extremo No pobre

14

22 60 33 55

Lengua Total LO Castellano Total Amaznica Nacional

Nota: Para poblacin mayor de 3 aos. Se catalog como lengua amaznica la categora Otras lenguas de la variable lengua materna de la ENAHO 2009. Fuente: ENAHO 2009, INEI. Elaboracin propia.

DESPROTECCION, ABUSO, VIOLENCIA Y EXPLOTACION

Consecuencia de la presin social en la que viven las comunidades indgenas (degradacin del medio, desplazamiento, prdida de medios de sustento tradicional, hegemonismo de otras culturas) Suicidio y deterioro de la salud mental (nias) El alto nivel de consumo de alcohol en los grupos indgenas y sus efectos sobre los nios

Trabajo infantil, en areas de explotacin primaria y el trabajo domstico en el caso de las nias
El impacto de los conflictos armados y disturbios civiles y sus efectos en el acceso a servicios, violencia sexual, etc.

La Adolescencia Invisible
En los pueblos indgenas no existe el concepto de adolescencia, se pasa de nio a joven y adulto Se denomina como joven a la etapa en que se adquiere pareja y se inicia la vida reproductiva.

En las mujeres la transicin ocurre a partir de la menarqua. En los varones entre los 15 y 17 aos. Los adolescentes indgenas viven situaciones de riesgo y exclusin, con muy pocas oportunidades de participacin y organizacin. El 17% de los adolescentes trabajan, categora que no incluye las labores en la economa familiar agrcola ni El trabajo domstico.

La Migracin: factor de alto riesgo

La migracin estacional, elemento bsico de la economa campesina en los Andes, se ha incrementado en los ltimos 20 aos. Los nios empiezan a migrar con sus padres desde los 3 aos, slos desde los 7. Riesgos para los nios migrantes: - Maltrato y explotacin laboral
- Consumo de drogas (pegamento y Pasta Bsica de Cocana) - Violaciones - Pandillaje y delincuencia - Prostitucin y violenia sexual de las nias - Embarazo precoz

Escaso nivel de participacin de los nios y adolescentes en las decisiones que ataen a su vida, en la familia y en la comunidad. Estos es particularmente crtico en el caso de la nia y de las jvenes adolescentes.

 Los nios y nias son las principales victimas de los conflictos armados. Los efectos son mayores en seres que estan en proceso acelerado de crecimiento y desarrollo Los efectos de la violencia son estructurales en los nios Es en los territorios indgenas donde se concentran los conflictos armados en el Per. Los nios quedan atrapados, por tener familias involucradas en el conflicto o son hurfanos

 Los nios son fcilmente influenciables Hacen del grupo armado su nica forma de vida Cada vez existen mas armas ligeras que los ponen en igualdad de condiciones que los adultos. La pobreza creciente y el cierre de las escuelas en las zonas de conflicto arrojan a los nios a los grupos armados.

En la actualidad la mayora de los conflictos se da al interior de los pases, con participacin de ejecitos irregulares con participacin de la sociedad civil. Los nios son mas fciles de intimidar y hacen los que se les manda. Desertan menos y no reclaman salarios Muchas veces sus padres los entregan a los grupos armados a cambio de comida. En el caso de las nias muchas veces se asocia a violencia sexual Los nios y nias son mas susceptibles a enfermedades condicionadas por las malas condiciones de las zonas en conflicto

PLATAFORMA BASICA DE ACCION

Desmovilizacin de los nios soldados Curacin de las heridas squicas Reapertura de las escuelas Educacin para la paz Prevencin de la violencia sexual sobre nias y mujeres Un nuevo paradigma: Nios como zonas de paz Sancin internacional sobre los crmenes de guerra Socorro de emergencia