CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL I BIMESTRE GRADO: PRIMERO COMPETENCIA

Expresin y comprensin oral: 1. Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos. 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico. 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones . 5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

APRENDIZAJES A LOGRAR
Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora.

BLOQUES TEMTICOS
-Prueba de entrada -La comunicacin: elementos, clases.

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el subrayado. -La idea principal y las ideas secundarias. -Los textos literarios: narrativos.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

Listas de cotejo.
-Los textos no literarios: informativos. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -La palabra, la frase y la oracin. TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin.

Cuadernos de trabajo.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-Los medios de comunicacin masiva.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

-Conocimiento y prctica de danzas locales. -Contenido extracurricular: Concurso interno de lectura oral.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL II BIMESTRE GRADO: PRIMERO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS METODOLOGA
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada -Barreras que impiden la comunicacin TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el resumen. -El tema y los subtemas. -Los textos literarios: poticos

Listas de cotejo.
Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin. -Los textos no literarios: la solicitud -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -Tipos de prrafos. -Uso de maysculas.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-Los medios de comunicacin masiva.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Cuadernos de trabajo.
TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

-Conocimiento y prctica de danzas locales. -Contenido extracurricular: Concurso externo de comprensin lectora.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL III BIMESTRE GRADO: PRIMERO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Dialoga con seguridad sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada -Factores que favorecen la comunicacin.

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el mapa conceptual. -Repaso de la idea principal, secundarias, tema y sub temas. -Los textos literarios: dramticos o teatrales.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

Listas de cotejo.

-Los textos no literarios: instructivos. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -El texto: estructura, caractersticas. -Uso de los principales signos de puntuacin.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses. Aplica normas de ortografa en sus escritos.

-Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin.

-La publicidad televisiva. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. 5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca. Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Cuadernos de trabajo.

-Conocimiento y prctica de danzas de la regin La Libertad.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

-Contenido extracurricular: Concurso interno de produccin de textos.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL IV BIMESTRE GRADO: PRIMERO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1. Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano. -Contenido extracurricular: Actividad de proyeccin social: peruanicemos al Per. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada -La lectura oral -Taller de expresin y comprensin de mensajes orales. -Taller de comprensin lectora de textos literarios y no literarios.

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

-Taller de ortografa: uso de maysculas, la tilde, signos de puntuacin.

Listas de cotejo.

-Taller de Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin. TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Taller de anlisis de la publicidad radial, televisiva, escrita e Internet.

Cuadernos de trabajo.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-Taller de danzas locales.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL I BIMESTRE GRADO: SEGUNDO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1. Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada -La lectura oral. -Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el subrayado. -La idea principal y las ideas secundarias. -Los textos literarios: narrativos, poticos y dramticos. -Los textos no literarios funcionales: la solicitud -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -El prrafo: estructura, tipos. Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

Listas de cotejo.

-Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Cuadernos de trabajo.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-Los medios de comunicacin social: la radio, la TV. , el Internet, la prensa escrita. TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

-Conocimiento nacionales. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

prctica

de

danzas

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

-Contenido extracurricular: Concurso interno de lectura oral.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL II BIMESTRE GRADO: SEGUNDO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. 5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -Funciones del lenguaje.

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el mapa semntico. -Tipos de textos literarios narrativos

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

-Los textos no literarios funcionales: el oficio. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -El texto estructura, caractersticas, propiedades: la coherencia -Uso de la tildacin general. -Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin.

Listas de cotejo.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-La publicidad radial.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Cuadernos de trabajo.

-Conocimiento regionales. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

prctica

de

danzas TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios. Concurso

-Contenido extracurricular: interno de lectura oral.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL III BIMESTRE GRADO: SEGUNDO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. 5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -La comunicacin verbal y no verbal.

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el mapa conceptual. -Tipos de textos literarios poticos -Los textos no literarios funcionales: la hoja de vida -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Listas de cotejo.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Propiedades del texto: la cohesin. -Uso de los signos de puntuacin. -Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

-La publicidad televisiva.

Cuadernos de trabajo.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios. -Conocimiento y prctica de danzas locales.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL IV BIMESTRE GRADO: SEGUNDO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -El dilogo y la conversacin

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: la lnea de tiempo.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

-Tipos de textos literarios teatrales. -Los textos no literarios funcionales: el informe escrito. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Listas de cotejo.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Propiedades del texto: la adecuacin y la ortografa. -Uso de las letras G y J. -Produccin de textos literarios y no literarios de corta extensin.

Cuadernos de trabajo.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-La publicidad por Internet.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios. -Conocimiento y prctica de danzas locales.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL I BIMESTRE GRADO: TERCERO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -La exposicin oral

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el mapa semntico y el mapa conceptual.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

-Niveles de comprensin lectora: la literalidad, la inferencia y la criticidad. -Tipos de textos literarios narrativos: los relatos: vivencias personales. -Los textos no literarios funcionales: la solicitud, el oficio. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios.

Listas de cotejo.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Los conectores textuales. -Produccin de textos literarios y no literarios de mediana extensin.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Cuadernos de trabajo.

-Los mensajes publicitarios radiales.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

5.Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

-Conocimiento y prctica de danzas locales.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL II BIMESTRE GRADO: TERCERO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -Tcnicas elocutivas: el panel

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: organizadores de textos narrativos. -Tipos de textos literarios poticos: la oda -Los textos no literarios funcionales: la hoja de vida, el informe. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

Listas de cotejo.
TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Uso de los signos de puntuacin. -Produccin de textos literarios y no literarios de mediana extensin.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-Los mensajes publicitarios televisivos.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

-Conocimiento y prctica de danzas locales.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

Cuadernos de trabajo.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL III BIMESTRE GRADO: TERCERO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS METODOLOGA
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. 5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -Tcnicas elocutivas: el debate TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: organizadores de textos informativos. -Tipos de textos literarios teatrales: el drama.

Listas de cotejo.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

-Los textos no literarios funcionales: la hoja de vida, el informe. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -Uso de la tildacin general. -Produccin de textos literarios y no literarios de mediana extensin. TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Escribe textos literarios y no literarios de corta extensin de acuerdo a sus intereses

-Los mensajes publicitarios de la prensa escrita. Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

Cuadernos de trabajo.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

-Conocimiento y prctica de danzas locales.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL IV BIMESTRE GRADO: TERCERO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -Tcnicas elocutivas: acadmica. la exposicin

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

-Tcnicas de estudio y comprensin lectora: organizadores de textos argumentativos. -Tipos de textos literarios teatrales: la tragedia. -Los textos no literarios expositivos: el texto argumentativo: el artculo de opinin. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -Uso de tildacin especial. -Produccin de textos literarios y no literarios de mediana extensin.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

Listas de cotejo.

Escribe textos literarios y no literarios de mediana extensin de acuerdo a sus intereses.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

Cuadernos de trabajo.

-Los mensajes publicitarios por Internet. TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

-Conocimiento regionales..

prctica

de

danzas

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL I BIMESTRE GRADO: CUARTO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS METODOLOGA
1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3 .Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -La entrevista -Tcnicas de estudio y comprensin lectora: el cuadro sinptico. -Tipos de textos literarios teatrales: la comedia. -Los textos no literarios expositivos: el texto argumentativo: el artculo de opinin. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. -Uso de los conectores textuales. -Produccin de textos literarios y no literarios de mediana extensin. TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos. TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

Listas de cotejo.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

Escribe textos literarios y no literarios de mediana extensin de acuerdo a sus intereses.

Cuadernos de trabajo.

4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-Los mensajes publicitarios radiales. TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

-Conocimiento y prctica de danzas nacionales.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL II BIMESTRE GRADO: CUARTO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -El informe oral, el discurso. -Tcnicas de estudio y comprensin lectora: la lnea de tiempo. -Tipos de textos literarios teatrales: la tragedia. Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin. -Los textos no literarios expositivos: los textos cientficos: la monografa. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios.

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Listas de cotejo.

Escribe textos literarios y no literarios de mediana extensin de acuerdo a sus intereses.

-Uso de los signos de puntuacin. -Produccin de textos literarios y no literarios de mediana extensin.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Cuadernos de trabajo.

-Los mensajes publicitarios televisivos.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios. -Conocimiento nacionales. y prctica de danzas

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL III BIMESTRE GRADO: CUARTO COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano. -Conocimiento nacionales. y prctica de danzas Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -El discurso -Tcnicas de estudio y comprensin lectora: organizadores de textos narrativos, informativos y argumentativos.

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

-Tipos de textos literarios teatrales: el drama. -Los textos no literarios: textos cientficos: los artculos divulgativos. -Comprensin lectora de textos literarios y no literarios. TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Listas de cotejo.

Escribe textos literarios y no literarios de mediana extensin de acuerdo a sus intereses.

-Uso de de la tildacin general y diacrtica. -Produccin de textos literarios y no literarios de mediana extensin.

Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas.

-Los mensajes publicitarios por Internet.

Cuadernos de trabajo.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL IV BIMESTRE GRADO: CUARTO Comprensin y produccin de APRENDIZAJES A LOGRAR BLOQUES TEMTICOS
textos

METODOLOGA

INSTRUMENTOS Gua de observacin.

COMPETENCIA
Expresin y comprensin oral 1.Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra. Comprensin y produccin de textos 2. Comprende el significado global de textos literarios y no literarios relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. 3. Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades. Audiovisual y artstico 4. Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los mensajes publicitarios, argumentando sus opiniones. Escucha y analiza los mensajes publicitarios de la radio y la televisin y opina sobre las necesidades de consumo creadas. Taller de anlisis de la intencionalidad de los mensajes publicitarios. Dialoga con seguridad Sobre temas cotidianos y de inters comn. Utiliza frecuentemente tcnicas de estudio y comprensin lectora. -Prueba de entrada. -Taller de expresin y comprensin oral TCNICAS DE ORGANIZACIN: -Dinmicas grupales. -Tndem por parejas. -Trabajo cooperativo. -Trabajos individuales.

-Taller de tcnicas de estudio.

Lee en silencio y en forma oral textos producidos a partir de su tradicin oral, emitiendo su opinin.

-Taller de comprensin lectora de diversos textos literarios y no literarios: narrativos, informativos, argumentativos, cientficos. . TCNICAS DE PROCESAM. DE INFORMACIN: -Mapas conceptuales y semnticos. -Cuadros comparativos. -Lneas de tiempo. -Organizadores de textos narrativos. -Organizadores de textos informativos y argumentativos.

Listas de cotejo.

Escribe textos literarios y no literarios de mediana extensin de acuerdo a sus intereses.

-Taller de produccin de diversos textos literarios y no literarios y aplicacin de normas de ortografa.

Cuadernos de trabajo.

TCNICAS ELOCUTIVAS: -Exposiciones orales. -debates, paneles, conversatorios. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad como medio de expresin, de creatividad y de libertad de ser humano. -Taller de danzas locales, regionales y nacionales.

5. Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio para expresar su creatividad, emociones, sensibilidad artstica y sentido de perteneca.