Вы находитесь на странице: 1из 20

1.

Introduction :

Chez l'tre humain, la perception visuelle est explique comme tant l'ensemble des processus de traitement de l'information visuelle grce auxquels le cerveau est capable de synthtiser une image mentale de son environnement extrieur. Cette perception peut tre plus ou moins influence, voire carrment altre par certains effets visuels comme la profondeur et ce qu'on appelle les effets de groupement, qui se basent trs fortement sur la notion de forme , ou encore la qualit motionnelle des informations qui atteignent le cerveau.

Le premier avoir thoris au sujet de la notion de forme est Christian von Ehrenfels (1890) qui publie un article dans lequel il explique que la perception visuelle ne se base pas uniquement sur la juxtaposition d'lments du champ visuel mais qu'elle se base sur une perception de formes qui regroupent ces lments entre eux. D'o le terme Gestalt, qui en allemand signifie forme , bien que sa signification dans le cadre de la thorie de la gestalt soit bien plus complexe. Max Wertheimer (1923), l'un des fondateurs de la psychologie de la forme, s'inspirant des travaux d'Ehrenfels va dcouvrir ce qu'il appellera des effets de groupement par lesquels le cerveau regrouperait plusieurs lment en un tout. On compte parmi ces effets : le groupement par similarit, li la couleur, la forme, l'orientation ou la taille des lments ; le groupement par proximit ; le groupement par continuit, et finalement le groupement par clture. Palmer (2003) en ajoute deux : le groupement par connectivit et le groupement par rgion commune. La thorie gestaltiste se base sur des principes comme le fait que le Tout d'un objet est peru avant les parties qui le composent, et que ce Tout n'est pas gal la somme de ses parties. Dans un tout autre ordre d'ides, Leder et al. (2010) effectuent une tude sur les visages l'issue de laquelle s'tablit la conclusion suivante : les visages attractifs d'un environnement sont plus recherchs et regards plus longtemps que d'autres stimuli ou mme d'autres visages. Peter Thompson (1980) avait, lui, dj dmontr par ce qu'il

appelait l'effet Thatcher que l'motion exprime par un visage l'envers est bien plus difficile interprter que lorsque ce visage est l'endroit.

La problmatique de cette exprience introduit donc la valence motionnelle des stimuli perus dans l'quation de l'organisation visuelle de l'environnement. Plus prcisment, on se demande si les motions lies la perception visuelle de certains stimuli peuvent influencer d'une manire ou d'une autre l'efficacit des effets de groupement faisant partie du mme environnement perceptuel. En somme, on teste l'effet de contexte des motions : qu'advient-il de l'avantage par connectivit lorsqu'on va insrer en arrire plan des images dont on sait qu'elles seront traites?

Afin d'explorer cette problmatique, cette exprience va mettre en scne des situations d'organisation de la perception visuelle dans lesquelles seront prsents des effets de groupement ainsi que des visages exprimant une motion bien prcise. Afin de dmontrer l'effet des motions sur les effets de groupement, les visages seront tantt l'endroit, tantt l'envers, de faon ce qu'ils soient traits dans le premier cas et pas dans le second. De cette manire, on pourra observer dans la variation des temps de rponse des sujets si les motions lies aux visages influencent le bon fonctionnement des effets de groupement. L'hypothse thorique de cette exprience est donc la suivante : La valence motionnelle des stimuli a une influence sur l'organisation perceptive des donnes visuelles et donc sur les effets de groupement .

2. Mthode :

2.1. Sujets :
Les sujets ayant particip cette exprience sont au nombre de 26 : 8 hommes et 18 femmes. Leur ge moyen est de 22 ans. Ces sujets ne prsentent aucun dficit au niveau de la perception visuelle et sont tout fait capables de distinguer les couleurs.

2.2. Matriel :
Afin de procder cette exprience, le matriel suivant fut utilis pour chaque sujet : Une chaise sur laquelle s'installe le sujet pour passer l'exprience ainsi qu'une table sur laquelle est dispos le reste du matriel ncessaire la passation des diffrents tests. Un ordinateur de la marque DELL ainsi qu'un cran dont l'axe vertical est perpendiculaire l'axe horizontal de la table, accompagns d'un clavier et d'une souris. Les diffrents prtests sont lancs depuis l'ordinateur l'aide de la souris et apparaissent sur l'cran de celui-ci. Le sujet se servira deux fois du clavier pour rpondre aux diffrents tests de cette exprience. 4 tests diffrents sous forme programmes informatiques dont : un prtest d'acuit visuelle, un prtest de perception des couleurs, un test de perception et un test de valence motionnelle.

2.3. La procdure :
La procdure respecte durant la passation de chacun des sujets est identique et se prsente sous forme de 4 tests, dont 2 prtests. L'exprience se droule de la faon suivante :

I.

Le sujet se trouve l'extrieur de la salle dans laquelle se droulera l'exprience et patiente jusqu' ce que l'exprimentateur l'invite entrer. Le sujet dcouvre alors une salle plonge dans la pnombre o des crans d'ordinateurs constituent la seule source de lumire. Il lui est

ensuite demand de s'installer sur une chaise situe 2 mtres d'un cran d'ordinateur. II. L'exprimentateur lance un programme sur l'ordinateur qui constitue le premier prtest et en donne la consigne au sujet. Il s'agit d'un test d'acuit visuelle cens vrifier que le sujet n'a pas une qualit de vue insuffisante pour la passation des tests ultrieurs. Suite quoi dfilent un par un plusieurs cercles de tailles diffrentes dont il manque un arc, soit en haut, en bas, gauche ou droite1. A chaque nouvelle apparition, le sujet doit dire haute voix o se situe l'arc manquant sur le cercle qu'il aperoit l'cran. L'exprimentateur entre alors la donne recueillie dans le programme et passe la prochaine diapositive. A la fin de ce prtest apparat une valeur qui constitue le score d'acuit visuelle du sujet que l'exprimentateur doit relever. III. Ensuite, il est demand au sujet de ce rapprocher de l'cran d'ordinateur. Il est donc invit s'installer sur une chaise dont il doit rapprocher le dossier le plus prs possible de la table sur laquelle se situe l'cran. Il passe alors le second prtest. A nouveau, l'exprimentateur lance le programme informatique. Il s'agit ici d'un test dont le but est de vrifier la bonne perception des couleurs du sujet. L'exprimentateur explique la consigne au sujet, suite quoi il fait dfiler plusieurs images dans
1

Annexe 1

lesquelles sont dissimules des chiffres ou des icnes dans un groupement circulaire de points de couleur de taille variable2. Le sujet doit nommer ce qu'il voit haute voix tout en restant bien droit en face de l'cran. Les rponses apparassent chaque fois sur la diapositive suivant l'image ce qui permet l'exprimentateur de vrifier si les rponses du sujet sont exactes et en dduit si oui ou non, celui-ci a une bonne perception des couleurs. IV. Suite la passation des deux prtests, le sujet passe au premier test. Il s'agit d'un test de perception. L'exprimentateur lance une fois de plus un programme dans lequel il indique cette fois-ci le numro et les trois premires lettres du nom et du prnom du sujet, ansi que son ge, son sexe, son niveau d'tudes, son score d'acuit visuelle ainsi que s'il peroit ou non les couleurs. S'affiche alors un rcapitulatif des informations qui ont t indiques, que l'exprimentateur doit confirmer. Ensuite apparat la consigne de l'exprience qui donne deux mots d'ordre au sujet : rapidit et prcision. Il lui est aussi demand de poser l'index de la main gauche sur la touche F du clavier, et celui de la main droite sur la touche J, qui ont toutes deux t marques de gommettes reprsentant chacune une des deux rponses possibles3, jusqu' la fin du test. Ce n'est qu'au passage la diapositive suivante que commence le test compose d'une batterie d'essai ainsi que de deux batteries de tests spars par une courte pause. S'affichent alors l'cran 5 carrs aux angles droits ou mousss disposs les uns ct des autres sur une bande dont le fond reprsente 5 visages diffrents manifestant chacun une motion particulire 4 . Les visages sont soit l'endroit soit l'envers et sont inscrits sur un fond de couleur qui change entre les diapositives. Les carrs peuvent tre lis entre eux par une ligne, se trouver soit gauche ou droite du visage et sont placs alatoirement. A chaque diapositive, deux carrs conscutifs

Annexe 2 Annexe 3 4 Annexe 4


2 3

ont la mme forme, soit droits soit mousss, et le but du sujet est de les reprer et d'appuyer le plus vite possible sur la touche du clavier qui correspond a ce type de carr. Tant que le sujet n'a pas rpondu, on ne passe pas la diapositive diffrente : on mesure donc le temps de rponse. V. Finalement, le sujet est soumis un dernier test qui cote la valence motionelle attribue aux visages prsents prcdemment, qui

expriment toujours une motion bien particulire : positive, ngative ou neutre. L'exprimentateur lance donc ce dernier test, dont la consigne apparat l'cran. Il est demand au sujet d'valuer les images de l'exprience prcdente sur une chelle allant de 1 9 selon les critres suivants : plaisir/dplaisir ; dynamisant/apaisant ; trs beau/pas beau ; tout fait fiable/pas du tout fiable. Chaque critre est valu indpendamment. Sur l'chelle, 9 reprsente un fort plaisir, un effet trs dynamisant, un trs beau personnage et tout fait fiable ; 1 au contraire signifie un fort dplaisir, un sentiment trs apaisant, un personnage laid et qui ne semble pas fiable. Le but de ce test est de mesurer l'influence des motions ressenties par rapport l'arrire plan sur la perception.

Durant la procdure ont lieu plusieurs contrles afin d'viter l'influence de variables confondues sur les rsultats de l'exprience. Ces contrles sont les suivants : La salle dans laquelle le sujet passe l'exprience est plonge dans la pnombre afin d'viter que les variations d'intensit de la luminosit naturelle entre les diffrentes passations des diffrents sujets n'influencent les rsultats. Ainsi pourrait-il faire plus clair lors de la passation du sujet numro 1 que pour celle du sujet numro 5, ce qui pourrait biaiser les rsultats de l'exprience. La seule source de luminosit sont donc les ordinateurs, dont la luminosit des crans reste fixe d'une passation l'autre.

Un autre contrle s'effectue au niveau des crans d'ordinateur. Ils ont tous de la mme marque et ont tous la mme rsolution pour ne pas influencer les rsultats. De plus, on cherche ce qu'ils soient bien disposs 90 degrs par rapport l'horizontale pour viter que leur inclinaison modifie la perception des couleurs du sujet, par exemple.

Le placement du sujet n'est lui non plus pas innocent : il est demand au sujet de s'asseoir le plus prs possible de l'cran ainsi que de se tenir bien droit pour qu'il n'y ait pas d'influence au niveau de son angle de vue.

Les contrles les plus vidents ont lieu au niveau des deux prtest, qui sont des contrles en eux-mmes. Le prtest qui mesure l'acuit visuelle des sujets vise bien dterminer si oui ou non le sujet aurait des dficiences au niveau de la vue qui constitueraient un handicap au niveau de la passation. De mme pour le test qui vrifie si le sujet peroit bien les couleurs, qui sont un lment important de l'exprience.

De nombreux contrles sont aussi effectus lors du troisime test et ils relvent quasiment tous d'une volont d'alatorisation. En effet, les visages de fond ainsi que les carrs se dplacent et ne se retrouvent jamais dans la mme position pour viter que le sujet s'habitue leur placement, ce qui lui permettrait de rpondre plus vite et induirait un biais dans les rsultats. Les couleurs de fond changent elles aussi entre chaque diapositive. De plus, entre chaque diapositive de ce test prsentant les carrs s'intercale une image blanche au centre de laquelle se trouve un point qui permet au sujet de recentrer son regard en le fixant. Ce contrle permet d'viter un temps de rponse plus lent car le sujet regardait un coin de l'image, par exemple.

Un autre contrle est le fait qu'il n'est demand au sujet d'exprimer son ressenti motionnel par rapport aux visages prsents qu'aprs avoir effectu le test de perception des carrs, afin d'viter que le sujet puisse comprendre et anticiper l'action des motions sur sa perception.

2.4 Plan exprimental :


La variable indpendante dans cette exprience est l'orientation des visages prsents dans la scne visuelle prsente au sujets. Elle comporte deux modalits et se note donc O2 . Ses modalits sont donc : l'endroit note o1 et l'envers note o2 . Il s'agit d'une variable exprimentale tant donne qu'elle est contrle par l'exprimentateur.

La variable dpendante de cette exprience est la diffrence entre les moyennes de temps de rponse des groupements inter et intra. Elle est mesure en millisecondes.

Durant l'exprience, le sujet est confront toutes les modalits de la variable indpendante : chaque sujet voit les visages l'endroit et l'envers. Ds lors, il s'agit ici d'une situation de groupes appareills (ici, il n'y en a qu'un) et donc d'un plan crois, tant donn que toutes les modalits de la variable indpendante sont combines aux modalits de la variable dpendante.

Le plan exprimental se prsente donc de la faon suivante : La technique d'chantillonnage est soumise un contrle strict de certains critres : les sujets ne peuvent pas avoir de dficiences au niveau de la perception visuelle et doivent imprativement tre capables de

reconnatre les couleurs (utilit des deux prtests). Il n'y a ici qu'un seul groupe d'individus, qui passe toutes les modalits de la VI : plan crois. Ds lors, le plan exprimental se note de la faon suivante : S26*O2.

L'hypothse oprationnelle de cette exprience est donc la suivante : Dans une tche de dtection de paires de formes visuelles, en prsence de visages exprimant une motion positive et l'endroit, la diffrence de temps de rponse entre inter et intra mesure en millisecondes sera infrieure zro alors qu'elle

sera suprieure zro lorsque les visages seront inverss.

3. Rsultats :
3.1. Distribution des donnes individuelles :
A partir du protocole de base5, il nous a t possible de construire l'histogramme suivant, reprsentant la distribution des donnes individuelles selon le plan crois :

Nous observons que la distribution des sujets s'organise de faon quasi normale.

Annexes 5 & 6

3.2 Rsultats moyens :


Nous avons pu, l'aide du protocole de base, calculer les indicateurs de tendance centrale (la moyenne) et de dispersion (l'cart-type)6 :

Tableau 1 Diffrence de Temps de Rponse entre Groupements inter et intra en fonction de l'Orientation des Visages

Orientation des visages Diff. de TDR entre inter et intra

l'endroit

l'envers

-43,308 (100,309)

14,885 (34,468)

Les dtails de ces calculs se trouvent en Annexe 6.

On observe ici que la diffrence moyenne de temps de rponse entre les groupements inter-carrs et intra-carrs est de -43,308 millisecondes (infrieure zro) lorsque les visages sont l'endroit et de 14,885 millisecondes (suprieure zro) lorsqu'ils sont l'envers. Les carts-types respectifs sont de 100,309 lorsque les visages sont l'endroit et 34,468 lorsqu'ils sont l'envers.

4. Discussion
L'objectif premier de cette exprience tait de dmonter l'influence contextuelle des motions sur l'avantage par connectivit, en insrant en arrire plan des images dont on savait qu'elles allaient tre traites. L'hypothse thorique de l'exprience tait la suivante : La valence motionnelle des stimuli a une influence sur l'organisation perceptive des donnes visuelles et donc sur les effets de groupement . L'hypothse oprationnelle : Dans une tche de dtection de paires de formes visuelles, en prsence de visages exprimant une motion positive et l'endroit, la diffrence de temps de rponse entre inter et intra mesure en millisecondes sera infrieure zro alors qu'elle sera suprieure zro lorsque les visages seront inverss.

Les rsultats obtenus lors de cette exprience viennent confirmer l'hypothse oprationnelle que nous avions formule : en effet, la moyenne des diffrences de temps de rponse entre inter et intra mesure en millisecondes est infrieure zro (-43,308 millisecondes) lorsque les visages sont l'endroit, et suprieure zro (14, 885) lorsqu'ils sont l'envers.

En se basant sur les travaux de Leder et al. (2010) concluant qu'un individu va consacrer plus de temps regarder les visages agrables de son environnement qu' l'analyse des autres stimuli, et sur les travaux de Thompson (1980) qui dmontrent que l'motion qu'exprime un visage est beaucoup plus difficilement code lorsque ce visage est l'envers, on peut interprter cette exprience de la faon suivante : lorsque les visages sont l'envers, le sujet ne code pas leurs motions et se concentre donc pleinement sur la reconnaissance des paires de carrs et subit donc pleinement l'effet de groupement par connectivit (l'avantage par connectivit est prsent) ; alors que lorsque les visages sont l'endroit, le sujet se concentre davantage sur les visages souriants, agrables que sur la connectivit des carrs, ce qui vient casser le groupement (l'avantage est absent). On peut donc en dduire que l'effet

d'attraction des visages agrables est plus puissant que l'effet de groupement par connectivit et se fait donc en priorit.

Annexe 1 : Exemple de diapositive du test d'acuit visuelle

Annexe 2 : Exemples de diapositives du test de perception des couleurs

Annexe 3 : Illustration des gommettes reprsentant les deux rponses possibles

Annexe 4 : Exemple de diapositive du test de perception visuelle

NB : Lors de l'exprience, les visages et habits sont eux aussi reprsents en couleur sur les diapositives, ils ne le sont pas sur le schma pour insister sur la variation de couleur des arrire-plans.

Annexe 5 : Tableau des di/ni

Lgende : TDR = Temps de Rponse di = Classes ni = Effectif

Annexe 6 : Tableau des xn-xi + calculs

Lgende : xn : Moyenne xi : Donne individuelle L'cart type est calcul selon la formule suivante :

Pour les visages l'endroit : ety = (251549,538/25) = 100,309 Pour les visages l'envers : ety = (29702,6538/25) = 34,468