FICHA DE MONITOREO DEL SERVICIO DE TUTORA Y ORIENTACIN

EDUCACIONAL
(Directiva N 001-2006- OTUPI / VMGP)

I.

NIVEL:..........................................
CICLO:..........................................
COORD:........................................

DATOS GENERALES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

INSTITUCIN EDUCATIVA
:
.............................................................................
NIVELES
:
.............................................................................
GRADO Y SECCIN
:
.............................................................................
NUMERO DE ALUMNOS A CARGO
:
.............................................................................
TUTOR (A)
:
.............................................................................
HORARIO DE LA HORA DE TUTORA
:
.............................................................................

II. ADMINISTRATIVO:
PLANIFICACIN DE LA ACCIN
TUTORIAL
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Cuenta el documento- Ley General de

Educacin 28044
Cuenta con el Reglamento de Educacin
Bsica Regular
Cuenta con la Directiva N 001-2006
VMGP/OTUPI
Cuenta con el Diagnostico del Aula
Cuenta con el Plan Anual de Tutora de la
I.E
Los Docentes presentaron el Plan Anual
de Aula
Los Docentes cuenta con el Plan
Bimestral de Tutora
Los Tutores trabaja con la sesin de
Tutora
La actividad ejecutada es de la necesidad
de los alumnos
Cuenta con un instrumento de registro de
informacin
Se instal el Comit de TOE
En aula cuenta con las normas de
convivencia
En aula cuenta con el Matriz de Valores
Aplic el sociograma para seleccin de
Lderes
Conform el Equipo de Lideres Escolares.

TIENE
SI

N
O

VALORACI
N
A B
C

OBSERVACI
N

III. CON RESPECTO A LA INTERVENCIN DEL DOCENTE TUTOR EN EL AULA:

TIENE

ROLES Y FUNCIONES DE LA TUTORA

SI

N
O

VALORACI
N
A B
C

OBSERVACI
N

VALORACI
N
A B
C

OBSERVACI
N

14.
Establece con precisin y claridad
actividades de tipo vivencial
15.
Atiende a los estudiantes en
funcin de las caractersticas propias de
su edad
16.
Orienta el proceso para asumir
responsabilidades colectivas
17.
Fomenta
los
procesos
de
atraccin y cohesin del grupo
18.
Propicia
la
autonoma,
el
autocontrol y una cultura de valores
19.
Plantea alternativas innovadoras
frente a los conflictos
20.
Da respuestas creativas y toma
de decisiones oportunas
21.Promueve el liderazgo positivo en los
espacios de relacin.
22.Maneja informacin pertinente sobre
los temas abordados
CONDUCCIN DE LOS PROCESOS DE LA
ACTIVIDAD VIVENCIAL
23.Presenta a los estudiantes situaciones
vivnciales en su propio contexto.
24.Recupera las experiencias, creencias y
formas de pensar y sentir de los
estudiantes
25.Formula preguntas abiertas que
facilitan procesos de autorreflexin y
debate.
26.Recoge las ideas de los estudiantes
para generar procesos reflexivos.
27.Aclara ideas, con ejemplos claros y con
la participacin de los estudiantes.
28.Propone
nueva
informacin
y
estrategias
para
su
anlisis
y
comprensin.
29.Promueve el compromiso personal y el
cambio de actitudes.
30.Aporta estrategias para la toma de
decisiones frente a situaciones difciles.
31.Monitorea permanentemente el trabajo
en equipo.
32.Utiliza tcnicas y procedimientos de
evaluacin formativas.
33.Promueve
la
autoevaluacin,
la

TIENE
S

N
O

coevaluacin y la interevaluacin.
34.Prev
materiales
pertinentes
desarrollo de la actividad

al

RESULTADO:

INDICADORES

TIENE
S

N
O

VALORACI
N
A B
C

LOGRO %

PLANIFICACIN DE LA ACCIN
TUTORIAL
ROLES Y FUNCIONES DE LA TUTORA
CONDUCCIN DE LA SESIN DE TUTORA
TOTAL

I. COMENTARIOS DEL DOCENTE TUTOR:

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
V.- RECOMENDACIONES DEL MONITOR:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................

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