Estrategia de Formacin y Acceso para la apropiacin pedaggica de las TIC 2012 -2014 Estructura proyectos de aula- Anexo 24 de CPE

Nombre del proyecto: mi laboratorio escolar Autor (es): Lida Maria Sanchez Telfonos de contacto: 3107791190 Correo electrnico: limasaca@hotmail.com Departamento: Caldas Municipio: Marmato Institucin educativa: Marmato- Escuela Echandia Justificacin: El laboratorio escolar es un local diseado para realizar las prcticas necesarias Para complementar los conocimientos tericos, adems de proyectarlo hacia la Comunidad. Se requiere en la sede Echandia dar una correcta funcionalidad desde los grados inferiores para que los estudiantes lleguen a los grados sexto y sptimo con algunos conceptos afianzados para que sus practicas acadmicas sean mas exitosas dentro y fuera del aula; se requiere que este espacio se convierta en un lugar de verdadera investigacin de los fenmenos que ese presentan en su localidad y fuera de ella; para lo cual es necesario que comiencen a temprana edad a familiarizarse con los instrumentos y normas de seguridad requeridas en el laboratorio. Pregunta de investigacin: como las tics afianzan los conceptos bsicos en las prcticas de laboratorio y sus normas de seguridad.

reas que integra: ciencias naturales; proyectos praes; tica y valores, humanidades, matemticas.

Estndar de competencia de las reas que integra: Valoro la utilidad de algunos objetos y tcnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes decambio en el entorno y en la sociedad Competencia del proyecto: *Busco informacin en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...) y doy el crdito correspondiente. *Clasifico y comparo objetos segn sus usos Contenidos digitales que articula: Software cocodrilo. Es un software en el cual el estudiante interacta con un laboratorio virtual puede acceder a todos los instrumentos y conocer sus usos dentro del mismo; probar si algunas sustancias al mezclarlas causan algn tipo de lesin o por el contrario le sirven para su experimento http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/573702/instrumento_de_laboratorio.htm es el enlace de un juego en el que los estudiantes mediante pistas y una imagen que se va aclarando deben escribir el nombre del instrumento http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/566734/material_de_laboratorio.htm es un enlace en donde el estudiante practica lo aprendido sobre los instrumentos del laboratorio, debe desarrollar un crucigrama con ayuda de algunas pistas y palabras segn la necesidad requerida.

Proceso (generalidad de lo que se piensa hacer): Metodologa (Secuencia de actividades)

GUIA DIDACTICA DISEO TECNO-PEDAGGICO SECUENCIA DIDCTICA: 1 GRADO: 3 SESIN No:1 SABERES COMPETENCIA Conceptual Procedimental Actitudinal DESEMPEOS DE COMPETENCIA FECHA:21/11/2012 DURACIN:1 hora EVIDENCIA S EVALUADO RAS

*Busco informacin en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...)

Interpretacin de imgenes, nombres y utilidad

Observar, interpretar y argumentar

Respeto y cuidado por su persona y los dems.

.organiza la informacin en forma oral y escrita para presentarla a sus compaeros

Realiza lbum del laboratorio

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : Utilizaran el software cocodrilo para aprender la utilidad de los instrumentos de laboratorio. 1. Indagacin de saberes previos: reconocer el laboratorio de la institucin, observacin en el entorno de algunos instrumentos que se requieren el proceso de obtencin del oro. 2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: Competencias Lectora a nivel Interpretativo y Argumentativo, Saber escuchar y seguir una narracin. 3. Construccin conjunta de conocimientos- realizacin de actividades colaborativas: Argumentan una idea sobre lo ledo antes sus compaeros.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: De qu manera se piensa hacer? Formular el instrumento (si es del caso)

RECURSOS: software cocodrilo

BIBLIOGRAFIA:

WEBGRAFIA

GUIA DIDACTICA DISEO TECNO-PEDAGGICO SECUENCIA DIDCTICA: 2 GRADO: tercero SABERES COMPETENCIA Identificar los diferentes instrumentos que se tienen en el laboratorio Conceptual Interpretacin e utilidad de los instrumentos del laboratorio Procedimental Seleccionar los instrumentos de acuerdo a la actividad a desarrollar Actitudinal Responsabilidad, trabajo en equipo, respeto y cooperacin SESIN No:2 FECHA: 22 11 2012 DESEMPEOS DE COMPETENCIA DURACIN: 1 hora EVIDENCIAS EVALUADORAS

.socializa las actividades resueltas a sus compaeros y expresa sus opiniones acerca de los trabajos de sus compaeros

Crucigramas desarrollados.

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC :los estudiantes desarrollaran la actividad anterior con el cocodrilo procedern a desarrollar un crucigrama con algunas ayudas que le ofrece el sofware 1. Indagacin de saberes previos: saber leer, escribir, ubicacin, identificar con sus nombres los instrumentos del laboratorio 2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: diferenciar los instrumentos del laboratorio por su forma fsica 3. Construccin conjunta de conocimientos- realizacin de actividades colaborativas: socializar con sus compaeros los crucigramas a desarrollar y despus de ello. EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: utilizando el recurso web los estudiantes en parejas desarrollaran el crucigrama, despus socializaran con los compaeros los

instrumentos que no hallan podido reconocer. RECURSOS: crucigrama del sitio BIBLIOGRAFIA: educaplay sobre instrumentos de laboratorio WEBGRAFIA http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/566734/material_de_laboratorio.htm

Estrategia de evaluacin: Realizacin de actividades consecuentes con el proyecto, Identificacin de los instrumentos de laboratorio Estrategia de seguimiento: Entrega de investigaciones previas en el computador, las actividades propuestas en el proyecto, y desarrollo del proyecto en la escuela. Documentacin de la experiencia: Productos Interactuar con otros para compartir aprendizajes y construcciones logradas en el proceso de integracin de las TIC, a la prctica pedaggica, utilizando las herramientas tecnolgicas y comunicativas a su alcance.

Webgrafa:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/566734/material_de_laboratorio.htm