PLANO DE CURSO ANO 2012

I- IDENTIFICAO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEDO: __________________________________ TURMA: 8 ano NDE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numrico, ampliando e construindo novos significados para os nmeros e as operaes e o pensamento algbrico. Generalizar propriedades das operaes aritmticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. Estabelecer o raciocnio proporcional, observando a variao entre grandezas e estabelecendo relaes entre elas bem como o raciocnio estatstico e probabilstico, coletando, organizando e analisando informaes. Promover atitude positiva em relao Matemtica, valorizando sua utilidade, sua lgica e sua beleza em cada conceito estudado. A comunicao de ideias matemticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, grficos entre outros. III-DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO Programao anual 8 ano - Fonte: CBC Matemtica Tpico Objetivos Especficos 1.Conjunto dos Nmeros 1.1 Operar com os nmeros naturais: adicionar, Naturais multiplicar, subtrair, calcular potncias, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos 1.Conjunto dos Nmeros 1.7 Resolver problemas que envolvam tcnicas simples de contagem Naturais 1.Conjunto dos Nmeros Naturais
3. Conjunto dos nmeros racionais 3. Conjunto dos nmeros racionais Programao anual 8 ano

Eixo Temtico I-Nmeros e Operaes

Tema 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos

1:Conjuntos Numricos

N de aulas 2 aulas

I-Nmeros e Operaes

3 aulas

I-Nmeros e Operaes I-Nmeros e Operaes I-Nmeros e Operaes

1.8 Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais 3.0 Conceituar 3.2 Operar com nmeros racionais em forma decimal e fracionria: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potncias e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos - Fonte: CBC Matemtica 3.4 Resolver problemas que envolvam nmeros racionais

2 aulas 2 aulas 8 aulas

1:Conjuntos Numricos

I-Nmeros e Operaes

1:Conjuntos Numricos

3. Conjunto dos nmeros racionais

4 aulas

I-Nmeros e Operaes

2:Grandezas Proporcionais 2:Grandezas Proporcionais 2:Grandezas Proporcionais

4. Proporcionalidade Direta e Inversa

4.0 Conceituar 2 aulas 4.3 Resolver problemas que envolvam grandezas direta 6 aulas

I-Nmeros e Operaes

4. Proporcionalidade Direta e ou inversamente proporcionais Inversa

5.1 Interpretar e utilizar o smbolo %

5. Porcentagem

I-Nmeros e Operaes

3 aulas 5.2 Resolver problemas que envolvam o clculo de percentagem

I-Nmeros e Operaes

2:Grandezas Proporcionais

5. Porcentagem

4 aulas

6.1 Calcular descontos, lucros e prejuzos I-Nmeros e Operaes 2:Grandezas Proporcionais 6. Juros 7.1 Utilizar a linguagem algbrica para representar simbolicamente as propriedades das operaes nos conjuntos numricos e na geometria 7.2 Traduzir informaes dadas em textos verbalmente para a linguagem algbrica ou 2 aulas 6 aulas

II-lgebra

1:Expresses Algbricas

7. Linguagem Algbrica

2 aulas

II-lgebra

1:Expresses Algbricas

7. Linguagem Algbrica

II-lgebra

1:Expresses Algbricas

7.3 Utilizar a linguagem algbrica para a resoluo de problemas 7. Linguagem Algbrica 6 aulas

Programao anual 8 ano

II-lgebra II-lgebra

1:Expresses Algbricas 1:Expresses Algbricas

8. Valor Numrico de uma Expresso

- Fonte: CBC Matemtica 8.1 Calcular o valor numrico de uma expresso 2 aulas 2 aulas

8.2 Utilizar valores numricos de expresses algbricas 8. Valor Numrico de uma para constatar a falsidade de igualdade ou desigualdade Expresso

II-lgebra

1:Expresses Algbricas 1:Expresses Algbricas 1:Expresses Algbricas 1:Expresses Algbricas 1:Expresses Algbricas 2:Equaes Algbricas 2:Equaes Algbricas 2:Equaes Algbricas 2:Equaes Algbricas

9. Operaes com Expresses Algbricas Bsicas 9. Operaes com Expresses Algbricas Bsicas 9. Operaes com Expresses Algbricas Bsicas 9. Operaes com Expresses Algbricas Bsicas 9. Operaes com Expresses Algbricas Bsicas 10. Equaes de primeiro grau 10. Equaes de primeiro grau 10. Equaes de primeiro grau 11. Sistemas de Equaes do Primeiro Grau
Programao anual 8 ano

9.1 Somar, multiplicar e subtrair polinmios 4 aulas 9.2 Dividir um monmio por um monmio 1 aula 9.3 Dividir um polinmio por um monmio 4 aulas 9.4 Reconhecer os produtos notveis 4 aulas 9.5 Fatorar uma expresso algbrica 4 aulas 10.0 Conceituar 1 aula 10.2 Resolver uma equao do primeiro grau 4 aulas 10.3 Resolver problemas que envolvam uma equao do primeiro grau 11.0 Conceituar 4 aulas - Fonte: CBC Matemtica 11.1 Identificar a(s) soluo(es) de um sistema de duas equaes lineares

II-lgebra

II-lgebra

II-lgebra

II-lgebra

II-lgebra

II-lgebra

II-lgebra

4 aulas

II-lgebra

II-lgebra

2:Equaes Algbricas

11. Sistemas de Equaes do Primeiro Grau

1 aula

II-lgebra

2:Equaes Algbricas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

11. Sistemas de Equaes do Primeiro Grau

11.2 Resolver problema que envolvam um sistema de duas equaes do primeiro grau com duas incgnitas

5 aulas

III-Espao e Forma

13. Figuras Planas

13.1 Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, losango 13.2 identificar segmento, ponto mdio de um segmento, tringulo e seus elementos, polgonos e seus elementos, circunferncia, disco, raio, dimetro, corda, retas tangentes e secantes 13.6 Reconhecer a altura de um tringulo relativa a um de seus lados

7 aulas

III-Espao e Forma

13. Figuras Planas

6 aulas

III-Espao e Forma

13. Figuras Planas

2 aulas

III-Espao e Forma

14.1 Utilizar os termos ngulo, paralelas e transversais 14. ngulos formados entre e perpendiculares para descrever situaes do mundo fsico ou objetos paralelas e transversais 14.2 Reconhecer as relaes entre os ngulos formados 14. ngulos formados entre por retas paralelas com uma transversal paralelas e transversais 14.3 Utilizar as relaes entre ngulos formados por retas paralelas com transversais para obter a soma dos ngulos internos de um tringulo

2 aulas

III-Espao e Forma

4 aulas

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

14. ngulos formados entre paralelas e transversais

2 aulas

Programao anual 8 ano

- Fonte: CBC Matemtica 15.1 Reconhecer tringulos congruentes a partir dos critrios de congruncia

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

15. Congruncia de tringulos

5 aulas

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 2:Expresses Algbricas

15. Congruncia de tringulos

15.2 Resolver problemas que envolvam critrios de congruncia de tringulos

6 aulas

III-Espao e Forma

15. Congruncia de tringulos

15.3 Utilizar congruncia de tringulos para descrever propriedades de quadrilteros: quadrados, retngulos, losangos e paralelogramos 16.1 Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz de um segmento usando rgua e compasso

4 aulas

III-Espao e Forma

16. Construes geomtricas

3 aulas

III-Espao e Forma

16. Construes geomtricas

16.2 Construir um tringulo a partir de seus lados, com rgua e compasso

4 aulas

III-Espao e Forma

19. Medidas de comprimento e permetros

19.2 Relacionar o metro com seus mltiplos ou submltiplos

2 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

19. Medidas de comprimento e permetros

19.3 Escolher adequadamente mltiplos submltiplos do metro para efetuar medidas

ou 2 aulas

19.4 Utilizar instrumentos para medir comprimentos III-Espao e Forma 2:Expresses Algbricas 19. Medidas de comprimento e permetros 2 aulas

Programao anual 8 ano

- Fonte: CBC Matemtica 19.5 Fazer estimativas de medidas lineares tais como comprimentos e alturas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

19. Medidas de comprimento e permetros

2 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

19. Medidas de comprimento e permetros

19.6 Resolver problemas que envolvam o permetro de figuras planas

7 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

20. reas e suas medidas

20.1 Relacionar o metro quadrado com seus mltiplos e submltiplos

2 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

20. reas e suas medidas

20.4 Resolver problemas que envolvam a rea de figuras planas: tringulo, quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, discos ou figuras compostas por alguma dessas 21.1 Relacionar o metro cbico com seus mltiplos e submltiplos

7 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

21. Volume, capacidade e suas medidas

2 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

21. Volume, capacidade e suas medidas

21.2 Relacionar o decmetro cbico com o litro e o mililitro

1 aula

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

21. Volume, capacidade e suas medidas

21.5 Resolver problemas que envolvam clculo de volume ou capacidade de blocos retangulares, expressos em unidade de medida de volume ou em unidades de medida de capacidade: litros ou mililitros 22.3 Resolver problemas que envolvam o clculo de medida de ngulos internos ou externos de um polgono

7 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

22. Medidas de ngulo

3 aulas

Programao anual 8 ano

- Fonte: CBC Matemtica 23.7 Utlilizar um grfico de setores para representar um conjunto de dados

IV-Tratamento de Dados

1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica

23. Organizao e apresentao de um conjunto de dados em tabelas ou grficos

4 aulas

IV-Tratamento de Dados

1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica

23. Organizao e apresentao de um conjunto de dados em tabelas ou grficos 25. Contagem TOTAL DE AULAS:

23.8 Interpretar e utilizar dados apresentados num grfico de setores

4 aulas

IV-Tratamento de Dados

2:Probabilidade

25.1 Resolver problema simples de utilizando listagens ou diagrama de rvore

contagem 4 aulas 188 aulas

OBS.: Para a complementao das aulas anuais (para professores com 5 aulas semanais), cada professor poder escolher os contedos dos tpicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os tpicos obrigatrios j esto contemplados neste planejamento. Estabelecer conexes entre temas matemticos de diferentes campos, e entre esses temas e conhecimentos de outras reas curriculares; O projeto pedaggico para a Matemtica deve ser elaborado de forma articulada com as outras disciplinas e que, sempre que possvel, seja ressaltada a relao entre os conceitos abstratos com as suas aplicaes e interpretaes em situaes concretas, tanto na aula de Matemtica quanto na disciplina em que est sendo utilizada.

IV- DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO - TPICOS COMPLEMENTARES Programao anual 8 ano Tpico Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos *Reconhecer a necessidade da ampliao do I.Conjunto dos nmeros conjuntos dos nmeros racionais atravs de reais situaes contextualizadas e da resoluo de problemas

Eixo Temtico I-Nmeros e Operaes

Tema 1:Conjuntos Numricos

N de aulas

Programao anual 8 ano I-Nmeros e Operaes 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos

Fonte: CBC Matemtica *Identificar nmeros racionais com as dzimas I.Conjunto dos nmeros peridicas reais I.Conjunto dos nmeros reais I.Conjunto dos nmeros reais III.Operaes com expresses algbricas *Identificar as dzimas no peridicas com os nmeros irracionais *Usar geometria para construir alguns segmentos de comprimento irracional

I-Nmeros e Operaes

I-Nmeros e Operaes

II-lgebra

1:Equaes Algbricas

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

*Dividir dois polinmios *Calcular o mdc e o mmc de polinmios simples *Somar, multiplicar, subtrair e dividir polinmios *Reconhecer as propriedades do ponto de encontro das medianas de um tringulo (baricentro) *Reconhecer as propriedades do ponto de encontro das trs alturas de um tringulo (ortocentro) V.Pontos Notveis de um *Reconhecer as propriedades do ponto de encontro tringulo das bissetrizes de um tringulo (incentro) Resolver problemas que envolvam segmentos que unem cada vrtice de um tringulo a pontos do lado oposto (cevianas) *Reconhecer o ponto mdio de um segmento, a mediatriz de um segmento, a bissetriz de um ngulo com figuras obtidas a partir de simetrias *Construir com rgua e compasso: a mediatriz de VIII.Construes um segmento, a bissetriz de um ngulo, retas Geomtricas paralelas, retas perpendiculares, transporte de ngulos e de segmentos *Construir tringulos issceles e equilteros, quadrados e hexgonos regulares *Identificar ngulos centrais e inscritos em uma IX.ngulos em uma circunferncia. circunferncia *Relacionar medidas de ngulos centrais, inscritos e arcos em uma circunferncia

OBS: Os tpicos complementares e respectivos nmeros de aulas sero ministrados e avaliados a critrio do professor, de acordo com o desenvolvimento da turma, priorizando os tpicos obrigatrios.

IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( ) Pesquisa de campo ( ) Aula expositiva dialgica ( ) Exerccios ( ) Mdias ( ) Atividades em ambiente virtual ( ) V- RECURSOS Caderno do aluno ( ) Quadro/giz ( ) Livro didtico ( ) Jornais, revistas ( ) Mdias ( ) Datashow ( ) Outros: Debate ( ) Feira de Cultural ( ) Excurso ( ) Exposio de Trabalhos ( ) Leituras ( ) Outros:

Computador ( )

Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC Passos: 1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ir lecionar. 2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC. 3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas.

VI- AVALIAO Diagnstica ( ) Oral ( ) Escrita ( ) Atitudinal ( ) Virtual ( ) VII BIBLIOGRAFIA Livro Adotado (Listar) Blog SRE ( ) CBC ( ) Orientaes Pedaggicas ( ) Roteiro de Atividades ( ) CRV ( ) MARINA BATISTA BIGOGNO FERNANDES EQUIPE PIP/CBC SRE- LEOPOLDINA ANALISTA PEDAGGICA MATEMTICA Outros: Outros: