Algebra Bsica

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UNIDAD I

SISTEMAS NUMERICOS

NMEROS REALES./ La nocin acerca de los nmeros surgi en la antigedad amplindose y
generalizndose con el tiempo. Los nmeros 1. 2, 3. 4... aparecieron debido a la necesidad de contar
objetos de diferentes conjuntos. Es la sucesin de nmeros se llama Nmeros Naturales y se nota
por N .

Es decir N = {1.2, 3. 4....} si se agrega a este conjunto el cero se obtiene el conjunto de los nmeros
entero positivos que se designan por Z
+
= {0, 1, 2, 3, 4,....}.

Las deficiencias de los nmeros enteros positivos puede ser remediadas en parte extendiendo este
sistema al conjunto de los enteros que se designa por:

Z = {....,-3,-2,-1,0, 1, 2, 3,...}

La medicin de diferentes magnitudes hizo necesario ampliar el conjunto de los nmeros enteros e
introducir los nmeros racionales, notado por
)
`

= e . e = 0 n , Z n Z m /
n
m
Q , un nmero racional
puede escribirse en forma de fracciones diferentes como:
etc
13
10
21
7
6
3
3
1
= = =
etc
10
30
2
6
1
3
3 = = =
etc
30
20
6
4
3
2
=

Como el uso de los nmeros es ilimitado. Por ejemplo al resolver la ecuacin x
2
-2 = 0 2 X = , se
tiene que Q 2 e ; surge entonces la necesidad de un sistema ms amplio que incluya este tipo de
nmeros. Los nmeros decimales indefinidos no peridicos se llaman irracionales y se notan por I.

El conjunto de nmeros racionales e irracionales se denominan reales y estn representados por 9R
es decir: I Q = 9 .

Los nmeros reales pueden ser expresados por medio de puntos en el eje numrico. Se llama eje
numrico a una recta infinita en la cual estn definidos:
- Un punto cero que se denomina origen.
- Una direccin positiva que se indica con una flecha
- Una escala para medir longitudes.

En general el eje numrico se dispone en posicin horizontal, considerando positivo la direccin a la
derecha del punto 0.

0 1 2 3 4 . . .
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Como en la matemtica la resolucin de problemas es infinita y particularmente al resolver la
ecuacin x
2
+ 1 = 0 cuya solucin no pertenece al campo de los reales, ya que no existe un nmero
cuyo cuadrado sea negativo, por eso surge un nuevo sistema llamado conjunto de nmeros complejos
y se nota por C. En el siguiente diagrama se ilustra el conjunto de nmeros.

1.1 INTERVALOS

Definicin: Sean a. b e R y a < b.

1.1.1 INTERVALO CERRADO
Se llama intervalo cerrado de extremos a y b al conjunto de los x e 9tales que a s x sb.
Se nota: | | { } b x a / x b , a s s 9 e = .Grficamente en el eje numrico
1.1.2 INTERVALO ABIERTO
Se llama intervalo abierto de extremos a y b al conjunto de los x e 9tales que: a < X < b. Se
nota:
| | b , a = {xeR/a<x<b}
Grficamente en el eje numrico

1.1.3 INTERVALO SEMIABIERTO A DERECHA
Se llama intervalo semiabierto a derecha al conjunto de los x e 9 tales que
Nmeros
Complejos
C
Nmeros
Reales

Nmeros
Racionales
Q
Nmeros
Irracionales
I
Nmeros
Enteros
Z
Nmeros ent.
Negativos
Z
-
Nmeros ent.
Positivos
Z
+
Nmeros
Complejos
C
a b
a b
a b
a b
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as x < b. Se nota | | { } b x a / R x b , a < s e = . Grficamente en el eje numrico



1.1.4 INTERVALO SEMIABIERTO A IZQUIERDA
Se llama intervalo semiabierto a izquierda al conjunto de los x e 9 tales que a < x s b. Se
nota | | { } b x a / x b , a s < 9 e = Grficamente en el eje numrico

1.1.5 INTERVALOS INFINITOS
a) | | { } a x / x a , s 9 e =



b) | | { } a x / x a , < 9 e =


c) | | { } a x / x , a > 9 e = +
d) | | { } a x / x . a > 9 e = +
a b
a b
a b
a b
a
a
a
a
a
a
a
a
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1.1.6 OTROS INTERVALOS
| | { }
| | { } { }
| | 9 =
= s s 9 e =
C = < < 9 e =
, ) c
a a x a / x a , a ) b
a x a / x a , a ) a

1.1.7 OPERACIONES CON INTERVALOS
Entre intervalos realizamos todas las operaciones que se ejecutan con los conjuntos. Sean A y
B dos intervalos cualesquiera de R. Se tiene entonces:
{ }
{ }
{ }
{ }
( ) ( ) A B B A B A
A R A X / R X A
B X A X / R X B A
B X A X / R X B A
B X A X / R X B A
= A
e e =
e . e e =
e v e e =
e . e e =

1.2 EJERCICIO:
Dados los siguientes intervalos realizar las operaciones indicadas, utilizando la parte grafica, forma
de intervalo y analtica para representar la respuesta.
A= {x Z e / 4 x 6 s s } , B = {x Z e / 2 x > } realizar
a) B A ,
b) B A ,
c)
c c
B , A ,
d) A B
Solucin:
a) B A
Forma analtica: Como { } | | 4 , 6 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 A = =
y { } | | + = = , 3 , 6 , 5 , 4 , 3 B
entonces

{ } , 4 , 5 , 6 B A = lo que representa el intervalo semicerrado | | + , 6

Forma Grafica:

{ } | | 4 , 6 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 A = =



{ } | | + = = , 3 , 6 , 5 , 4 , 3 B



Luego { } | | + = = , 6 , 4 , 5 , 6 B A



Los dems literales quedan para que realice el estudiante.

1.3 EJERCICIOS PROPUESTOS

-6 +
-6 4
3 +
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A= {x / 4 x < } , B = {x / 2 x > } realizar
a) B A ,
b) B A ,
c) , A
c

d)
c
B ,
e) A B.