PROGRAMA PARA LA ASIGNATURA

Prospectiva Estratgica
Lic. Juan Carlos Cruz Moreno Licenciaturas Ciencias de la Comunicacin Horas por tutora: Semestre: 6 a 9 Tutoras al semestre: Seriacin: No Horas por semestre: Crditos: 8 Carcter: Optativo Orientacin de Contenidos: Terico - instrumental PRESENTACIN El futuro siempre ha capturado la atencin, el inters y la curiosidad humanas. Desde la antigedad hasta nuestros das, la percepcin humana sobre el porvenir ha transitado por diferentes formas de comprenderlo y enfrentarlo. Para muchas sociedades ha significado miedo y resignacin, para otras, la oportunidad de construir caminos diferentes hacia visiones compartidas del porvenir. La reflexin sobre el futuro en el campo cientfico ha sido constante. En las ciencias exactas, la astronoma, la fsica, la agronoma, la biologa, la demografa y la economa se comenzaron a desarrollar mtodos cuantitativos y cualitativos que permitieran, sobre la base de hechos presentes y pasados, estimar las probabilidades de ocurrencia de determinados fenmenos. Los estudios sobre el futuro -basados en la extrapolacin- se dirigieron a analizar las tendencias del pasado y del presente que les permitieran deducir una idea del porvenir. No obstante, sera hasta despus de la Segunda Guerra Mundial cuando el estudio del futuro se constituye como disciplina acadmica. La creacin, en 1945, de la Fundacin RAND (Research and Development) en los Estados Unidos, y el movimiento prospectivo en Francia encabezado por Gastn Berger que culmina con la fundacin del Centro Internacional de Prospectiva en 1957, capturaron el inters de mltiples especialistas en diversos campos del saber humano por explorar el porvenir y alertar a la sociedad de los peligros y oportunidades que ah se esconden. Precisamente, durante estos aos, Ossip Flechtheim acu el trmino futurologa para referirse a la interrogacin sistemtica y organizada del devenir. As, el campo de los futuros ha emergido progresivamente a nivel mundial, como un campo de conocimiento que versa sobre una interrogacin sistemtica y organizada acerca del largo plazo y los instrumentos de planificacin que deben acompaarlo. En 1 9 13

buena medida, los estudios del futuro han servido como insumo para la formulacin de planes y programas de accin, con orientaciones y filosofas diversas. Actualmente, muchas sociedades y sus gobiernos son cada vez ms conscientes de la necesidad y conveniencia de conocer y estudiar el futuro. Un creciente nmero de pases admiten que los retos hacia principios del siglo XXI sern ms importantes -o ms preocupantes- que los planteados al inicio de la era presente. Este consenso se extiende hacia la comprensin del futuro. La nica certeza que se tiene sobre el futuro es que mientras no se hagan intentos por estudiarlo seguir siendo incierto y, con ello, se cancelarn todas las posibilidades por evitar las tendencias catastrficas que se vienen perfilando. En este sentido, la prospectiva estratgica aparece dentro del campo de los estudios del futuro- como una herramienta singular por su naturaleza y concepcin. A diferencia de otros instrumentos que se abocan a explorar los escenarios futuros factibles sobre la base de estados pasados y actuales de la realidad para, posteriormente, seleccionar el ms deseable; la prospectiva opera en sentido inverso: la trayectoria de la prospectiva viene del porvenir hacia el presente, rebasando la proyeccin exclusiva de tendencias, para disear y construir alternativas que permitan un acercamiento progresivo al futuro deseado. La prospectiva estratgica parte de la premisa de que el futuro es un horizonte amplio y abierto a la construccin de nuestros ideales y esperanzas con un nmero infinito de posibilidades. Slo existe imaginativamente en el presente. El inters de escudriar el futuro abre la posibilidad de influir sobre l. Bajo la idea de que el futuro no puede reducirse a una sola opcin determinada, asumir una posicin activa frente a l nos obliga a explorar entre futuros mltiples y alternativos entre s, ligados a las posibles decisiones y a la ocurrencia de diversos eventos. ****** El contenido de esta asignatura est inclinado hacia el estudio del campo de conocimiento, filosofa y corrientes fundamentales de la prospectiva; as como al anlisis de las herramientas que permitan al estudiante formular un anlisis prospectivo en distintas reas y especialidades. OBJETIVOS GENERALES Al final del curso, el alumno podr comprender la pertinencia y utilidad del estudio del futuro en las sociedades contemporneas. Reconocer las principales formas de acceder al futuro, sus escuelas de pensamiento, caractersticas generales y metodologas de trabajo. Asimismo, identificar los principales centros y entidades dedicadas a la exploracin del futuro en el mundo, as como los trabajos ms relevantes sobre el mismo. 2

El alumno analizar los conceptos y rasgos distintivos de la prospectiva estratgica, su naturaleza y atributos, as como su pertinencia y limitaciones. Obtendr los conocimientos y habilidades necesarias para la recopilacin, procesamiento, anlisis e interpretacin de informacin sobre el futuro para el diseo de escenarios en diferentes disciplinas sociales. Asimismo, adquirir los elementos objetivos que, desde el anlisis prospectivo, le permitan emitir conclusiones fundamentadas sobre la evolucin y perspectivas de un fenmeno determinado. UNIDADES TEMTICAS 1. Una introduccin al estudio del futuro. El futuro en la historia de la humanidad. Supersticiones y mitos: la adivinacin y la profeca. La utopa: Platn, Santo Toms, Bacon, Moro y Campanella. La ciencia ficcin: Verne, Wells, Clark. La literatura sobre el futuro: Orwell y Huxley. El papel de futuro en la sociedad. Visiones y actitudes humanas frente al futuro. El futuro como disciplina acadmica. Antecedentes. Las grandes escuelas norteamericanas: Kahn, Meadows, Toffler, Bell, Dator, Ackoff. La tradicin francesa: Berger, Godet, Jouvenel. Los estudios del futuro en otros pases: Inglaterra, Espaa, Israel, Rusia, Holanda, Italia y Amrica Latina. Rasgos distintivos de los estudios del futuro. Tipologa de formas para la exploracin del futuro. Niveles de anlisis. Trabajos relevantes e instituciones dedicadas al estudio del futuro: los tanques pensantes, las universidades y la empresa. La prospectiva. 2. La prospectiva social Un campo en construccin: la prospectiva social. Nociones iniciales: Principales escuelas y modelos. Elementos centrales de la prospectiva estratgica. Una indisciplina intelectual. La visin holstica. La trasdisciplinariedad. La reflexin del futuro. La apropiacin y la motivacin como estimulo a la accin. Las tcnicas formales e informales: ventajas y riesgos. 3. Las herramientas para el anlisis prospectivo. Simulacin: el mtodo de escenarios y los talleres de prospectiva. Diagnstico frente al entorno. El anlisis estratgico y el diagnstico estratgico. Identificacin de variables: 3

el anlisis estructural, el anlisis de las estrategias de actores. La exploracin del campo de los posibles y la reduccin de la incertidumbre. El mtodo Delphi. Evaluacin de las elecciones y las opciones estratgicas. Se analizarn diversas metodologas en funcin de las necesidades e intereses del grupo. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La asignatura se impartir bsicamente a travs de la exposicin de los temas por parte del profesor, la discusin, resolucin y comprensin de problemas en la tutora y la aplicacin de lecturas, tareas y ejercicios para la casa. Se buscar estimular la participacin de los alumnos en la tutora, la atencin a sus dudas y cuestionamiento, y en caso necesario, la consulta y exposicin de bibliografa especializada adicional para cada tema. El profesor apoyar el aprendizaje mediante el desarrollo de actividades individuales, de equipo y grupales, que propicien, no slo la adquisicin de conocimientos, sino la prctica de las habilidades involucradas para el anlisis de problemas y sntesis de soluciones. Como apoyo al curso, se propondr la exposicin de pelculas y videos relacionados con diferentes visiones del futuro. Se inducir a los alumnos en la bsqueda y consulta de fuentes de informacin sobre el futuro, y en el manejo de las tcnicas para su procesamiento y anlisis. Asimismo, se propiciar un ambiente que permita el intercambio de ideas, tcnicas de anlisis y solucin de problemas. CRITERIOS DE EVALUACIN Elementos a Evaluar Ponderacin

1. Asistencia y participacin . 30% 2. Tareas y Ejercicios . 20% 3. Trabajo o Examen Final . 50% Total BIBLIOGRAFA M NIMA Se presentar en la primer sesin del curso la propuesta de lecturas bsicas y complementarias para el curso, as como los materiales didcticos susceptibles de ser empleados en como apoyo. 4 . 100%

Adicionalmente, puede recurrir a los siguientes textos: Barney, Gerald y A. Alonso C. (comps.) (1988), Estudios del siglo XXI, Mxico, Centro de Estudios Prospectivos, Fundacin Javier Barros Sierra, Limusa Editores. Berger, Gaston (1957), Sciences humaines et prvision, Revue des deux mondes, N 1, Pars, febrero. Decoufle, Andr (1976), Sociologie de la prvision, Pars, Presses Universitaires de France. ______ (1972), La prospective, Pars, Presses Universitaires de France. De Jouvenel, Bertrand (1967), Larte della congettura, Florencia,Vallecchi Editore Spa. Godet, Michel (1994) De la anticipacin a la accin, Barcelona, Editorial Marcombo. Estudios del siglo XXI, Gerald Barney y C.A. Alonso (comps.), Mxico, Centro de Estudios Prospectivos Fundacin Javier Barros Sierra, Limusa Editores. Hodara, Joseph (1984), Los estudios del futuro, Mxico, Instituto de Banca y Finanzas. Markridakis, Spyros (1990), Pronsticos, estrategia y planificacin para el siglo XXI, Barcelona, Ediciones Daz de Santos. Masini, Eleonora (1993), La previsin humana y social, Mxico, Fondo de Cultura Econmica. Mayor, Federico (1998), Imaginar y construir el siglo XXI, El Correo de la UNESCO, noviembre. Miklos, Toms y Mara Helena Tello (1991), Planeacin prospectiva. Una estrategia para el diseo del futuro, Mxico, Noriega Editores, Ed. Limusa. Mojica, Francisco (1990), La prospectiva. Tcnicas para visualizar el futuro, Santaf de Bogot, Fondo Editorial Legis. Schwartz, Peter (1996), The Art of the Long View. Planning for the Futur e in an Uncertain World, Nueva York, Currency Doubleday Editors. Van der Heijden, Kees (1998), Escenarios, el arte de prevenir el futuro, Mxico, Editorial Panorama.