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ESCUELA SECUNDARIA: 54 MIXTA ASIGNATURA ESPAOL TITULO DEL BLOQUE TEMA DE SECUENCIA CLAVE BLOQU E CIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA LA JUGADA 14EE0138D GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 0 CONOCE ALGUNOS PROYECTOS, ACTIVIDADES Y MATERIALES QUE SE COMPETENCIAS UTILIZARAN EN EL PRESENTE AO ESCOLAR PARA DESARROLLAR AL MAXIMO CAPACIDADES INTELECTUALES, CON BASE A LOS
ACTIVIDADES 1.- Presentacin y descripcin de la secuencia. 2.- Reunin de estructura de los libros de texto y otros recursos. 3.- Elaboracin de estructura y biografa. 4.- Anlisis critico de los medios de comunicacin. 5.- estructura de dialogo para obra de teatro. 6.-Dialogo grupal, conclusiones.
RECURSOS DIDACTICOS a *Libro del maestro y del alumno. *Biblioteca de aula y escolar
OBSERVACIONES ADECUACIONES
actividades
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 1 ELABORA UN ARTICULO DE DIVULGACIN, PARA EXPONERLO COMPETENCIAS FRENTE AL GRUPO, PARA ELLO SELECIONA, COMPARA Y REGISTRA INFORMACIN DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTO ACERCA DE UN TEMA DE TU
ACTIVIDADES 1.- Lectura comentada del artculo. 2.-Lectura y comentario del artculo de divulgacin. 3.-Eleccion del tema de divulgacin. 4.-lectura del artculo de divulgacin Astronoma en la antigedad. 5.-Realizar fichas de trabajo. 6.-exposicin del tema investigado.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Que los alumnos reflexionen sobre los propsitos al escribir un artculo de divulgacin.
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR * Elaborar en equipo un articulo de divulgacin, para exponer frente al grupo. * Fichas de trabajo
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 2 ANALIZA EL PAPEL QUE DESEMPEAN DIVERSOS DOCUMENTOS COMPETENCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS PERSONAS.
ACTIVIDADES 1.- Ver y comentar programa introductorio. * Reflexin de los contextos en que se aplican derechos y obligaciones. 2.- Leer y comentar el cuento DONDE LOS DERECHOS DEL NIO PIRULO CHOCAN CON LOS DE LA RANA AURELIA 3.- Lectura de documentos donde se establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos. * Reflexin de tiempos verbales. 4.- Lectura y anlisis de artculos contenidos en documentos que establecen derechos y obligaciones. * Modos verbales, anlisis imperativo, indicativo, subjuntivo y funcin infinitivo. 5.- Lectura y anlisis de documentos, de espacios donde se aplican derechos y
APRENDIZAJES ESPERADOS *Lograr entender los derechos y obligaciones de cada persona, aplicarlo a la vida diaria. *Analizar correctamente la lectura en forma grupal. *Bsqueda y anlisis de documentos donde contenga derechos y obligaciones. * Introduccin al aprendizaje de los tiempos verbales. * Reafirmacin de derechos y obligaciones as como de modos verbales indicados. *Aprendizaje de derechos y obligaciones. * Aprendizaje de verbos tener y haber. * Cartel y sus
RECURSOS DIDACTICOS *Anexo declaracin de los derechos del nio. *Declaracin de los derechos humanos. *Video de consulta * Anexos
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR * Participaci n * Anlisis * Creatividad * Participaci n * Integracin * Conocimiento s Introductori os * Capacidad de retencin * Participacin
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 3 ORGANIZA UN ENCUENTRO CON LOS LIBROS PARA COMPARTIR LOS COMPETENCIAS COMENTARIOS LITERARIOS QUE ESCRIBIRAS DEL CUENTO QUE MAS TE GUSTE, CON BASE A RELATOS DEL LIBRO CUENTOS
ACTIVIDADES 1.- Lectura y comentario oral de los siguientes cuentos: - Eterno transparente - El miedo a los telegramas - Bocado de viento - Quien invento el mambo? 2.- Elaboracin de comentario literario, sobre el cuento que ms les haya gustado.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Organizar un encuentro con los libros para compartir los comentarios literarios.
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR * Participacin individual y grupal. * Artculos y comentarios literarios. * Antologa de cuentos
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 4 ORGANIZA Y PARTICIPA EN UNA MESA REDONDA COMO EXPOSITOR, COMPETENCIAS MODERADOR O AUDIENCIA, PARA ELLO INVESTIGA EN EQUIPO SOBRE LOS GRUPOS JUVENILES QUE EXISTEN EN TU COMUNIDAD. AL FINAL ANALIZA EN GRUPO EL DESARROLLO
ACTIVIDADES 1.- Lectura del texto TOMAR LA PALABRA y realizacin de un juego de argumentacin. 2.- Lectura del reportaje MIXTECO PUNK EL ROCK DE LA MONTAA. 3.- Uso de mapas conceptuales para organizar la informacin del reportaje. 4.- Lectura sobre las caractersticas de la mesa redonda.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Organizar y participar en una mesa redonda sobre el tema GRUPOS JUVENILES EN LA COMUNIDAD.
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2 COMPETENCIAS
GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 5 INVESTIGA ALGUNAS FORMAS DEL ESPAOL QUE SE HABLA EN MEXICO Y OTROS PAISES, PARA DEBATIR SOBRE LA DIVERSIDAD LINGUISTICA Y CULTURAL DEL MUNDO HISPANO HABLANTE,
2.- Lectura EN MEXICO SE DICE. 3.Discusin sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol de Mxico. 4.- Lectura LA LENGUA ES DE QUIEN LA HABLA. 5.- Seleccionar un tema de investigacin. 6.- Elaborar un DOCENTE FRENTE A GRUPO
APRENDIZAJES ESPERADOS * Investigar y discutir sobre el papel del espaol escrito y su importancia como lengua de comunicacin internacional.
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 6 ESCRIBE UN CUENTO, PARA INTEGRARLO A UNA ANTOLOGIA PARA LA COMPETENCIAS BIBLIOTECA DEL SALON, TOMANDO COMO MODELO LOS RELATOS DEL LIBRO CUENTOS BREVES
ACTIVIDADES 1.- Escritura de un cuento colectivo. 2.- Lectura y comentario de los cuentos: LA TEJEDORA, LA NOCHE, PEQUEO MIO, AMENAZABA LA TORMENTA, ALMA EN PENA, EL PEQUEO REY ZARRAPASTROSO, PUNTO FINAL, EL ECLIPSE LA MIGALA, BROMA POSTUMA, ENANO. 3.- Escritura de un cuento.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Integrar una antologa de cuentos escritos individualmente para la biblioteca del saln o de la escuela.
RECURSOS DIDACTICOS * Libro de cuentos breves latinoamerican os. * Biblioteca del aula * Libro del maestro y del alumno.
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 7 ANALIZA Y COMPARA COMO LOS DIFERENTES MEDIOS INFORMAN SOBRE COMPETENCIAS UN MISMO HECHO, PARA ELLO LEERAS Y ESCUCHARAS NOTICIAS EN LOS DISTINTOS MEDIOS DE COMUNICACIN, PARA HACER UN ANALISIS COMPARATIVO.
ACTIVIDADES 1.- Lectura y comentario de dos noticias. 2.- Escuchar un noticiario radiofnico. 3.- Lectura de encabezados de noticias, anlisis comparativo. 4.- Ver y comentar el programa integrador. 5.- Discusin sobe la postura de los medios de comunicacin en el tratamiento de noticia.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Analizar de manera comparativa como se presentan las noticias en diferentes medios atreves del seguimiento de una noticia en un medio de comunicaci n. * Elaborar un comentario escrito del seguimiento.
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 8 ORGANIZA UN CAF LITERARIO EN EL QUE SE PRESENTARA UN COMPETENCIAS COMENTARIO POR ESCRITO SOBRE AQUELLOS TEXTOS QUE MAS TE GUSTAN.
ACTIVIDADES
1.- Introduccin del proyecto * Lectura para todos los gustos EL REY MIDAS 2.- Leer y comentar el poema de Sor Juana Ins de la Cruz. * Identificar los temas del mismo. 3.- Leer y comentar el capitulo de la novela de Matilde. 4.- Lectura comentada del cuento CANASTITAS EN SERIE. 5.- Lectura comentada del fragmento del poema PODEROSO CABALLERO ES DON DINERO. 6.- Identificar textos literarios. 7.- Escritura de borrador de comentario literario. 8.- Revisin de DOCENTE FRENTE A GRUPO NOMBRE Y FIRMA
APRENDIZAJES ESPERADOS *creacin de un caf literario para compartir comentarios. *Lectura de diversos textos literarios *Logra el seguimiento de una temtica. *Evaluar diversos tipos de textos para comprender contenido. *Comentarios y opiniones de la lectura literaria. *Creacin y organizacin de un caf literario. *Participar sobre temas literarios. *intercambiar opiniones y conclusiones.
RECURSOS DIDACTICOS * Programa de introduccin * Programa integrador * Audiotextos *Video textos *Videos de consulta * Interactivo * Crucigram a
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ASPECTOS A EVALUAR * Diversificacin de ideas * Opinin individual * Opinin grupal * Desempeo grupal e individual * Lectura individual * Intercambio de opiniones
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3 COMPETENCIAS
GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 9 LEE Y ESCRIBE UNA BIOGRAFIA EN PAREJAS, PARA ELLO LEERAS LEONARDO, HERMOSO SOADOR, PARA CONOCER LA VIDA E INQUIETUDES DE LEONARDO DA VINCI UNO DE LOS MAS IMPORTANTES ARTISTAS E INVENTORES DE
ACTIVIDADES 1.- Eleccin del personaje sobre el que escribirn la biografa. 2.- Escritura de la introduccin de la biografa. 3.- Lectura y comentarios de los captulos del libro (LEONARDO HERMOSO SOADOR). 4.- Lectura de la cronologa de Leonardo, hermosos soador. 5.Escritura de la cronologa sobre el personaje de quien escribirn la biografa.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Lean LEONARDO, HERMOSO SOADOR. Y analicen algunas caractersticas para escribir una biografa.
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ACTIVIDADES 1.- Lectura y anlisis de la entrevista ESTOY CASADA CON EL BALON. 2.- Planeacin de una entrevista. 3.- Elaboracin de un guion de la entrevista. 4.- Escritura del informe de una entrevista.
APRENDIZAJES ESPERADOS *Realizar una entrevista, para obtener informacin sobre algn tema para escribir el informe de entrevista.
RECURSOS DIDACTICOS * Libro del alumno y del maestr o. * Biblioteca del aula escolar. * Internet
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ASPECTOS A EVALUAR * Participaci n individua l. * Participacin grupal. * Redaccin. * Ortografa * Entrevista * Informe de entrevista
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ACTIVIDADES 1.- Eleccin de temas para el reportaje a partir de imgenes. 2.- Discutir entre discusiones directas e indirectas en testimonios. 3.- Lectura de reportajes. 4.- Escribir, presentar y publicar los reportajes laborales.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Escribir en equipo un reportaje periodstico sobre algn aspecto de la familia.
RECURSOS DIDACTICOS * Libro del alumno. * Libro del maestro. *Biblioteca del aula. * Biblioteca escolar. * Internet * Televisin
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4 COMPETENCIAS
GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 12 REDACTA EN EQUIPO LA RESEA DE UNA NOVELA PARA PRESENTARLA JUNTO A UN COLLAGE EN UNA EXPOSICION COLECTIVA, PARA ELLO LEERAS LA NOVELA LA PERLA Y BUSCARAS RESEAS DE OTROS LIBROS PARA INTERESAR AL LECTOR.
ACTIVIDADES 1.- Ver y comentar programa introductorio. * Lectura y representacin al proyecto la perla. * Leer y comentar capitulo 1,2, identificar trama de los personajes. 2.- Reconstruccin de la trama del capitulo 2. * Leer y comentar cap. 3 3.- Leer y comentar cap. 4, localizar tramas y escribir la sntesis de la novela. * Leer cap. 5,6. 4.- Reconstruccin del trama cap. 5, leer y comentar cap. 6, comentarios finales, 5.- Lectura de diferentes reseas, identificando elementos, buscar biografas del autor e incorporar a la resea. 6.- Ver y comentar programa integrador. * Escritura de borrador de la resea.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Atencin adecuada para el aprendizaje del tema, organizacin de equipo e trabajo. * Obtencin de ideas especificas e identificar personajes, caractersticas psicolgicas. * Localizacin de ideas en sntesis. * Total desempeo en lectura de las distintas reseas e informacin de los autores. * Creacin de sntesis y reseas.
RECURSOS DIDACTICOS * Programa introductorio. * Interactivo * Biografas del autor. * Revistas de consulta. * Libros de texto y general. * Programa integrador de t.v.
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR * Desempeo * Atencin * Escritura de la resea * Participacin grupal e individual. * Creatividad * Capacidad de localizacin y retencin. * Conclusiones grupales. * Cumplimiento de tareas * Atencin a la
7.- Revisin y escritura de la resea. 8.- Elaboracin de un collage de reseas 9.- Exposicin de collage y reseas. * Intercambio de opiniones sobre la novela.
* Como realizar una resea, * Realizacin y aprendizaje de collage. * Diversos collages e ideas generales de reseas.
* Opiniones * Desglose de varias reseas. * Creatividad * Opinin grupal e individual * Calidad de collage
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4 COMPETENCIAS
GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 13 ESCRIBE UN GUION DE TEATRO A PARTIR DE UN TEXTO NARRATIVO BREVE PARA REPRESENTARLO EN EL AULA, PARA ELLO LEERAS Y ANALIZARAS TEXTOS DRAMATICOS PARA RECONOCER SU ESTRUCTURA, ASI LOGRARAS HACER UN GUION TEATRAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS * Introduccin a obras dramtica s. * Creacin de pequeas dramatizaciones. * Narracin y dramatizacin *Caractersticas de la dramatizacin. * Adaptacin de narracin a drama. * Como organizar una obra de teatro. * Representaciones del guion teatral.
RECURSOS DIDACTICOS * Programa introductorio * Crucigrama s * Audio texto * Libros, revistas, obras dramticas * Televisor * Video integrador * Grabadora
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ASPECTOS A EVALUAR * Participacin grupal e individua l. * Anlisis de temas. * Creatividad * Trabajo grupal. * Entusiasmo * Escenograf a
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 14 GRABA CON TU GRUPO UN PROGRAMA DE AUDIO O VIDEO PARA INFORMAR A LA COMUNIDAD SOBRE LAS CARACTERISTICAS Y USOS DE LOS DIVERSOS DOCUMENTOS QUE ACREDITAN LA PROPIEDAD DE BIENES A LA VALIDEZ DE TRANSACCIONES COMERCIALES.
ASIGNATUR AS 1.- Lectura del texto RADIO Y TRANSVERSA F. C. y E. TELEVISION PARA LA COMUNIDAD 2.- Lectura y anlisis de diversos documentos legales y administrativos utilizados para acreditar una propiedad y realizar una transaccin comercial. 3.- Exploracin y llenado del formato de una carta poder. 4.- Lectura y anlisis del guion de televisin del programa papelito habla.
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS * Explorar los documentos que acreditan la propiedad de bienes o la validez de transacciones comerciales. * Grabar un programa de audio y video
RECURSOS DIDACTICOS * Documento s administrativ os * Audio * Capsula radiofnica del programa papelito habla. * Crucigramas .
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR * Grabar en grupo un programa de audio o video para informar acerca del uso de documentos legales y administrativos.
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GRAD 2 GRUPO B SECUENCIA O: APRENDIZAJE DE 15 ELABORA UNA ANTOLOGIA CON TEXTOS E ILUSTRACIONES SOBRE UN MISMO TEMA, PARA ELLO LEE ALGUNOS POEMAS DEL LIBRO 24 POEMAS LATINOAMERICANOS POSTERIORMENTE ESCRIBIRAS UN COMENTARIO LITERARIO PARA LA ANTOLOGIA. PARA TERMINAR LEERAS Y PRESENTARAS LA ANTOLOGIA AL
APRENDIZAJES ESPERADOS * Que el alumno elabore una antologa con textos e ilustraciones sobre un mismo tema. * El alumno escribir un comentario literario para la antologa y la ilustrara.
OBSERVACIONES ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR * Elaborar una antologa con textos sobre un mismo tema. * Escribir un comentario literario.
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