Caro(a) aluno(a),

No volume anterior, o Caderno do Aluno abordou a diversidade da vida, tratando de assuntos relacionados biologia das plantas e dos animais. Agora, com este volume 3, voc ter a oportunidade de ampliar seus conheci mentos biolgicos, em Situaes de Aprendizagem que exploram os seguintes temas: a origem da vida; ideias evolucionistas e evoluo biolgica. Esses contedos podem suscitar muitos debates, pesquisas e investigaes que iro contribuir para que voc perceba a natureza como um sistema dinmico e integrado, que se modifica ao longo do tempo. Suas aulas se tornaro ainda mais dinmicas se voc e seus colegas contri burem com suas experincias de vida e cooperarem na realizao das atividades propostas. Seu professor ir orientlo a redigir textos informativos ou de opinio e sn teses e a estabelecer relaes entre grficos e tabelas. Os conceitos e conhecimentos cientficos explorados nos contedos deste Caderno tm o propsito de aprimorar suas competncias e habilidades, permi tindo sua formao como aluno atento, atualizado, bem informado, articulado, participativo e crtico. Este Caderno um convite para que voc mergulhe no universo das cincias e entenda o verdadeiro sentido da vida. Bons estudos.

Equipe Tcnica de Biologia rea de Cincias da Natureza Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas CENP Secretaria da Educao do Estado de So Paulo

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TEMA:

ORIGEM E EVOLUO DA VIDA

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SITUAO DE APRENDIzAGEM 1 A ORIGEM DA VIDA

surpreendente a quantidade de seres que vivem em um jardim. Lagartas, minhocas, formi gas, centopeias, lacraias, grilos, aranhas, besouros, caros, tatuzinhos de jardim e muitos outros seres passam despercebidos ou at causam averso em algumas pessoas. A vida muito diversa. A origem de toda essa diversidade sem dvida uma das questes mais instigantes das Cincias Naturais e desafia o esprito humano h muito tempo. Esta Situao de Aprendizagem prope explorar essa discusso.

Para comeo de conversa

1. Como teriam surgido todas as formas de vida que existem?

2. O que os seres vivos tm em comum? Quais as caractersticas essenciais vida?

3. Do que so constitudas suas clulas?

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Leitura e Anlise de Texto Duas vises sobre a origem da vida Os dois textos que voc vai ler agora trazem explicaes diferentes para a origem dos seres vivos. Durante a leitura, procure identificar quais so as razes dessas explicaes, isto , quais so os fundamentos em que se baseiam as explicaes apresentadas. Explicao 1 Encontrada no Gnesis 1:1-12 (400 a.C.) No princpio, criou Deus os cus e a terra. A terra era sem forma e vazia; e havia trevas sobre a face do abismo, mas o Esprito de Deus pairava sobre a face das guas. Disse Deus: Haja luz. E houve luz. Viu Deus que a luz era boa; e fez a separao entre a luz e as trevas. E Deus chamou luz dia, e s trevas noite. E foi a tarde e a manh, o dia primeiro. E disse Deus: Haja um firmamento no meio das guas, e haja separao entre guas e guas. Fez, pois, Deus o firmamento, e separou as guas que estavam debaixo do firmamento das que estavam por cima do firmamento. E assim foi. Chamou Deus ao firmamento cu. E foi a tarde e a manh, o dia segundo. E disse Deus: Juntemse num s lugar as guas que esto debaixo do cu, e aparea o elemento seco. E assim foi. Chamou Deus ao elemento seco terra, e ao ajuntamento das guas mares. E viu Deus que isso era bom. E disse Deus: Produza terra relva, ervas que deem semente, e rvores frutferas que, segundo as suas espcies, deem fruto que tenha em si sua semente, sobre a terra. E assim foi. A terra, pois, produziu relva, ervas que davam semente segundo as suas espcies, e r vores que davam fruto que tinha em si a sua semente, segundo as suas espcies. [...] E viu Deus que isso era bom.
Gnesis 1:112 (c. 400 a.C.). Bblia sagrada. Domnio pblico. Disponvel em: <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=16732>. Acesso em: 4 mai. 2010.

Explicao 2 Teoria da sopa orgnica H 4,6 bilhes de anos, o planeta Terra apresentava temperaturas altssimas. Com o passar do tempo, por um processo muito lento, sua superfcie foi esfriando, tornando pos svel a formao de uma fina camada slida: a futura crosta terrestre.
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Durante o resfriamento, o planeta liberou gases do seu interior, formando uma atmos fera primitiva, muito diferente da que existe hoje, pois era rica em substncias como gs carbnico (CO2), gs nitrognio (N2), amnia (NH3), gs hidrognio (H2), metano (CH4) e vapor dgua (H2O), mas sem gs oxignio (O2). gua e calor em abundncia criaram condies para a formao de muitas nuvens e fortes tempestades que ajudaram a resfriar o planeta e tambm a originar os mares. No havia oznio e, portanto, a Terra estava desprotegida das radiaes solares. Acreditase que as descargas eltricas dos raios e as radiaes favoreceram a ocorrncia de combinaes entre os materiais que compunham a atmosfera primitiva e os mares, ori ginando uma sopa de substncias nutritivas que formaram o corpo dos primeiros seres vivos. O agrupamento dessas substncias formou gotculas isoladas, clulas primitivas com a capacidade de se dividir. Essa teoria, conhecida como teoria da sopa orgnica ou teoria da origem molecular da vida, foi proposta pelo escocs John Sanderson Haldane (18921964) e pelo russo Aleksandr Ivanovich Oparin (18941980), que, apesar de no terem trabalhado juntos, chegaram mesma concluso.
Elaborado especialmente para o So Paulo faz escola.

Depois da leitura dos textos, responda: 1. Em que se baseia a primeira explicao? E a segunda?

2. Seria possvel testar alguma das explicaes em laboratrio? Explique.

3. O ambiente descrito no segundo texto seria propcio existncia dos seres vivos atuais? Explique.

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LIO DE CASA

Ampliando a discusso
O problema da origem da vida j recebeu solues diversas conforme a poca e o tipo de civilizao e ainda motivo de discusses acirradas. Leia o texto sobre os projetos ambiciosos de alguns cientistas.

Leitura e Anlise de Texto Cinquenta anos de vida no laboratrio

Marcelo Gleiser*

O ano de 1953 foi notvel para a Biologia. James Watson e Francis Crick apresentaram seus resultados sobre a estrutura da molcula de DNA. (...) Mas a estrutura do DNA no foi a nica grande descoberta em Bioqumica realizada em 1953. Os americanos Harold Urey e Stanley Miller tentaram algo ainda mais ambicioso: fabricar a vida, ou, ao menos, alguns de seus ingredientes bsicos, no laboratrio. A origem da vida na Terra era (e ainda ) um grande mistrio. E no para menos. Em sua essncia, seres vivos so conjuntos de macromolculas orgnicas de grande complexidade, capazes de realizar uma srie de operaes e transformaes qumicas que levam sua subsistncia (alimentao) e sua reproduo. De alguma forma, molculas inertes, quando combinadas em certo nvel de complexi dade, se transformam em seres vivos. A questo como se d essa combinao, ou melhor, como o simples se torna complexo e, eventualmente, vivo. Urey e Miller partiram do princpio de que a composio qumica da Terra primordial era simples. Sua ideia era reproduzir o ambiente de ento no laboratrio, tentando gerar molculas orgnicas complexas a partir de molculas simples. Vem mente o popular jogo infantil Lego, no qual pequenos blocos, quando conectados de forma correta, produzem estruturas arbitrariamente complexas. Urey e Miller sugeriram que, se os compostos qumicos simples funcionavam como os blocos de Lego, a eletricidade existente na Terra primordial seria a fora que fundiria o simples em complexo (equivalente, de certa forma, inteligncia da pessoa que cria as estru turas com Lego, a fasca criadora). Essa eletricidade primordial era consequncia da intensa atividade atmosfrica da poca, que gerava um nmero enorme de relmpagos. A questo era quais elementos qumicos deveriam ser usados. Afinal, a receita certa depende do conhecimento das condies da Terra quando ela tinha em torno de 1 bilho de anos, algo nada trivial. As pistas deixadas dessa poca so poucas e eram ainda mais escassas em 1953.
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Urey e Miller supuseram que a sopa primordial fosse composta de gua, metano, di xido de carbono e amnia, ou seja, uma mistura de compostos simples contendo os tomos mais essenciais da Bioqumica, hidrognio, carbono, oxignio e nitrognio. Os relmpagos foram simulados por descargas eltricas, que eram ativadas periodica mente. Aps alguns dias, uma anlise da mistura acusou a presena de aminocidos, com postos orgnicos complexos encontrados em todos os seres vivos na Terra, os blocos que compem as protenas. Uma dcada aps o experimento de Urey e Miller, cientistas usando processos semelhantes sintetizaram as bases nitrogenadas da molcula de DNA. Esses experimentos, embora tenham provado que possvel sintetizar molculas com plexas a partir de outras mais simples, esto longe de sintetizar um ser vivo ou mesmo uma molcula de DNA. Crticos argumentam que o ambiente na Terra primordial era muito diferente e talvez imprprio gerao de molculas complexas. Recentemente, cientistas da Nasa mostraram que resultados semelhantes podem ocor rer no espao, onde eletricidade substituda por radiao ultravioleta, proveniente de es trelas. Nesse caso, as molculas que deram origem vida na Terra seriam provenientes do espao, transportadas por asteroides e cometas. O debate continua: no espao ou na Terra, o enigma da origem da vida permanece.
*Marcelo

Gleiser professor de Fsica Terica do Dartmouth College, em Hanover (EUA), e autor do livro O fim da terra e do cu. GLEISER, Marcelo. Cinquenta anos de vida no laboratrio. Folha de S.Paulo, 29 jun. 2003. Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u9476.shtml>. Acesso em: 3 maio 2010.

b) Identifique as frmulas moleculares dos compos tos utilizados como reagentes e relacioneas com a composio das substncias orgnicas que formam os seres vivos.

Esquema do aparelho construdo por Urey e Miller. 7

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Conexo Editorial
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1. A figura ao lado representa o aparelho construdo por Urey e Miller. Compare sua organizao com a descrio do texto e depois responda s questes: a) Qual era a hiptese de Urey e Miller?

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c) Os resultados confirmaram a hiptese dos pesquisadores? Justifique.

2. Qual a outra teoria sobre a origem da vida citada no texto? Apresente um argumento favorvel e um contrrio a essa teoria.

3. As ideias de Urey e Miller sobre a origem da vida confirmam ou refutam as ideias de Oparin?

Para pensar Ningum estava presente no momento do surgimento da vida. Assim, como possvel saber o que aconteceu? Que tipo de informaes os cientistas utilizam? Como seriam os pri meiros seres vivos?

PESQUISA INDIVIDUAL
Registre em seu caderno: Segundo pesquisas, qual a idade da Terra? Como os pesquisadores chegaram a essa concluso? que so fsseis? Qual a importncia dos fsseis para a Cincia? Quais so os fsseis mais O antigos? Onde foram encontrados?
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Leitura e Anlise de Imagem Analise as imagens a seguir e depois responda s questes da pgina 11. Como eram os primeiros seres vivos?
Frans Lanting/Corbis-Latinstock

Estromatlito fossilizado encontrado na Cordilheira Hamersley, Austrlia ocidental. Dizse ser um fssil do organismo vivo mais velho na Terra. Os estromatlitos resultam da interao entre microorganismos, outras influn cias biolgicas e o ambiente fsico e qumico. Os principais microorganismos formadores dos estromatlitos so as cianobactrias.
Frans Lanting/Corbis-Latinstock

Os estromatlitos foram estruturas muito comuns no Prcambriano e exis tem at hoje em alguns lugares do mundo, como este estromatlito encon trado no parque marinho de Shark Bay, na costa australiana. 9

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Michael Abbey/Photoresearchers-Latinstock

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Fotomicrografias coloridas artificialmente de Gloeocapsa sp, tipo de cianobactria atual. A ima gem 1 foi ampliada cerca de 3 170 vezes e a imagem 2, cerca de mil vezes.
Sinclair Stammers/SPL-Latinstock Sinclair Stammers/ SPL-Latinstock

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Fotomicrografias coloridas artificialmente de uma fina camada de rocha em Gunflint Chert, Ontrio, Canad. As imagens exibem formas de vida datadas de aproximadamente 2 bilhes de anos. As amostras incluem uma mistura de detritos orgnicos que se assemelham s cianobact rias atuais. A imagem 3 foi ampliada cerca de 1 720 vezes e a imagem 4, cerca de 540 vezes. 10

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Visuals Unlimited/ Corbis-Latinstock

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1. O que possvel afirmar a partir da comparao dos achados fsseis com as formas atuais?

2. Explique que informaes as imagens fornecem sobre as caractersticas dos primeiros seres vivos.

3. Por que o estudo dos estromatlitos importante para a Cincia?

Leitura e Anlise de Grfico Taxa de O2 na atmosfera

Porcentagem em relao ao nvel atual de oxignio
Presente 100 80 50 30 10 5 3 2 1 Primeiros eucariotos As rochas absorvem o oxignio Primeiras angiospermas Invaso da Terra primeiros cordados Exoesqueletos Organismos multicelulares Centenas de milhes de anos se passaram antes que os nveis de oxignio atmosfrico se tornassem altos o suficiente para suportar grandes eucariotos e organismos multicelulares. Idade dos rpteis

Primeiras bactrias aerbias

4 000 3 000 2 000

1 000

500

250

100

Milhes de anos atrs Taxa de reaproveitamento de O2 na atmosfera ao longo da histria geolgica do planeta. Os eixos dos grficos esto em escala logartmica.
Fonte: PURVES, W.; SADAVA, D.; ORIANS, G.; HELLER, H. Vida: a cincia da Biologia. 6. ed. Traduo Anapaula Somer Vinagre et al. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 382.

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uais as modificaes promovidas na atmosfera primitiva pelo surgimento da vida e de bact Q rias fotossintetizantes? Algas e plantas de terra firme tambm contriburam com o fenmeno? Como? Explique como essas modificaes favoreceram o desenvolvimento da vida atual.

Para concluir, produza um texto justificando a seguinte afirmativa: A Cincia cumulativa e provisria. Utilize o tema da origem da vida para mostrar como as explicaes (modelos explicati vos) podem se alterar ao longo do tempo e de que forma essas mudanas esto relacionadas ao modo de fazer Cincia.

VOC APRENDEU? 1. (Enem 2000) O grfico a seguir representa a evoluo da quantidade de oxignio na atmos fera no curso dos tempos geolgicos. O nmero 100 sugere a quantidade atual de oxignio na atmosfera, e os demais valores indicam diferentes porcentagens dessa quantidade.
100 10

Oxignio (% da quantidade atual)

9 10

Atmosfera primitiva

Atmosfera semelhante do planeta Marte

Anteparo de oznio

4 0,1

1
0 -4 -3,8

7 8

-3,1

-2,7

-2

-1,6

-1

Tempo (bilhes de anos)

-0,7 -0,4 -0,1 -0,6 -0,2

1 - Pneumatosfera primitiva 2 - Aparecimento da vida 3 - Comeo da fotossntese 4 - Primeira clula eucarionte 5 - Pr-cambriano 6 - Primrio 7 - Secundrio 8 - Tercirio e Quaternrio 9 - Primeiros vertebrados 10 - Conquista da Terra

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De acordo com o grfico, correto afirmar que: a) b) c) d) e) as primeiras formas de vida surgiram na ausncia de O2. a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de oxignio. aps o incio da fotossntese, o teor de oxignio na atmosfera mantmse estvel. desde o Prcambriano, a atmosfera mantm os mesmos nveis de teor de oxignio. na escala evolutiva da vida, quando surgiram os anfbios, o teor de oxignio atmosfrico j se havia estabilizado.

2. (Comvest/Vestibular Unicamp 2003) Em 1953, Miller e Urey realizaram expe rimentos simulando as condies da Terra primitiva: supostamente altas temperaturas e atmosfera composta pelos gases metano, amnia, hidrognio e vapor dgua, sujei ta a descargas eltricas intensas. A figura ao lado representa o aparato utilizado por Miller e Urey em seus experimentos: a) Qual a hiptese testada por Miller e Urey neste experimento?
gua fervente

Eletrodos

H2 H2O CH4 NH3

Descargas eltricas

Vapor d gua rea de condensao

Produtos

b) Cite um produto obtido que confirmou a hiptese.

c) Como se explica que o O2 tenha surgido posteriormente na atmosfera?

SITUAO DE APRENDIzAGEM 2 EVOLUO: OS SERES EM TRANSFORMAO

A evoluo biolgica a forma de explicar a diversidade de seres vivos que conhecemos. Muito antes de os mecanismos de evoluo biolgica serem compreendidos, algumas pessoas j imagina vam que os organismos se modificavam com o passar do tempo.
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Aeroestdio

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O pensamento evolucionista e as relaes de parentesco

Ossos do mesmo tipo so mostrados com a mesma cor. Adaptada de: PURVES. W.; SADAVA, D.; ORIANS, G.; HELLER, H. Vida: a cincia da Biologia. 6. ed. Traduo Anapaula Somer Vinagre et al. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 3. Pata dianteira de cachorro

Brao humano

Nadadeira de foca

1. Quais as semelhanas e diferenas entre os membros representados na figura?

2. Formule hipteses para explicar as semelhanas.

3. Formule hipteses para explicar as diferenas.

4. Somos parentes das focas e dos ces? Justifique.

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Leitura e Anlise de Imagem

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PESQUISA INDIVIDUAL
Com base em seus estudos sobre o pensamento evolucionista, faa uma pesquisa e responda em seu caderno seguinte questo: Somos parentes de sapos, pssaros e baleias? E de baratas, plantas e bactrias? Justifique.

Leitura e Anlise de Texto Leia o texto a seguir e responda s questes. Os dinossauros de Uberaba
Lucilene Aparecida Esperante Limp

Frequentes descobertas no Tringulo Mineiro viram atrao turstica e transformam a regio brasileira em um dos mais importantes stios paleontolgicos da Amrica do Sul. No ms de setembro de 2008, na Casa da Cincia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), foi apresentada ao pblico uma nova espcie de dinossauro que viveu no final do perodo Cretceo: o Uberabatitan ribeiroi. Com cerca de 3,5 metros de altura, 15 a 20 me tros de comprimento e 12 a 16 toneladas de peso, pescoo e caudas longos, crnio pequeno, patas como as de um elefante, o gigante de Uberaba era provavelmente herbvoro. Pela anlise das rochas onde foram encontrados os fsseis, os cientistas avaliaram tratarse de um dos ltimos dinossauros do perodo Cretceo. Tambm identificaram que a regio onde viviam estava sujeita a variaes climticas muito severas: naquela poca, os climas quentes e ridos alternavamse com perodos chuvosos. Depois da exposio, o fssil seguiu para o Museu dos Dinossauros, em Uberaba, para compor sua incrvel coleo. Entre os fsseis da coleo est o do Uberabasuchus terrificus, considerado um dos maiores predadores da regio na era Mesozoica, final do perodo Cre tceo. Esse animal feroz media cerca de 2,5 metros de comprimento, pesava cerca de 300 quilos e a posio das narinas indica que no era aqutico. Seus membros locomotores mais longos sugerem maior velocidade na caada e suas caractersticas dentrias colocamno como membro da famlia Peirosauridae que estava no topo da cadeia alimentar da poca. Fsseis da famlia Peirosauridae foram tambm encontrados na Patagnia (Argentina) e na Ilha de Madagascar (sudeste da frica). Esses estudos evolutivos validam a hiptese do supercontinente Gondwana de que havia uma conexo entre a Amrica do Sul e a frica pelo continente antrtico. Para os pesquisadores, cada achado mais uma pea do quebracabea cuja montagem amplia a compreenso da evoluo da vida no planeta.
Fontes consultadas: WALTz, Igor. Gigante nacional. Especial. Cincia Hoje Online, 24 ago. 2008. Rio de Janeiro: Instituto Cincia Hoje. Disponvel em: <http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/arqueologiaepaleontologia/gigantenacional/>; NICOLL, Mario. Um tesouro de 70 milhes de anos: achado fssil de crocodilo predador. Faperj Online, 17 fev. 2005. Disponvel em: <http://www.faperj.br/boletim_interna.phtml?obj_id=1844>. Acessos em: 4 maio 2010. Elaborado especialmente para o So Paulo faz escola.

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1. Encontre no texto e explique as adaptaes que permitiram aos pesquisadores inferir que o U. ribeiroi era herbvoro e o U. terrificus era carnvoro.

2. Formule uma hiptese sobre as possveis mudanas na configurao dos continentes, com base nos locais em que os fsseis foram encontrados.

3. Caso a Antrtida tenha sido habitat para os Peirosauridae, como sugerem os pesquisadores, como deveriam ser a vegetao e o clima da Antrtida?

4. Registre as hipteses que so citadas no texto para explicar a extino dos dinossauros.

5. Nas pesquisas sobre a histria dos seres vivos na Terra, os fsseis so de grande importncia. Por qu?

O conceito de evoluo revolucionou a Biologia e derrubou o fixismo, segundo o qual as espcies eram as mesmas desde a origem dos tempos. Reflita: como ocorre a evoluo? Quais so os mecanismos que permitem a modificao das espcies, o surgimento e at a extino de outras? Agora registre suas concluses em seu caderno. 16

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Como ocorre a evoluo

A atividade a seguir foi baseada nos trabalhos dos pesquisadores Peter e Rosemary Grant e seus colaboradores, que estudam, desde 1973, os pssaros do Arquiplago de Galpagos conhecidos como tentilhes.

Ciscam procura de sementes no solo

Alimentam-se de sementes no solo, das flores e da polpa do fruto de cactceas (Opuntia) BEGON, M. et al. Ecologia: de indivduos a ecossistemas. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

Alimentam-se de besouros nas rvores

Usam espinhos presos ao bico para extrair insetos das fendas das cascas das rvores Alimentam-se de folhas, brotos e sementes nas copas das rvores

Aves de hbitos canoros, que se alimentam de pequenos insetos de corpo mole

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Leitura e Anlise de Texto e Grfico O caso dos tentilhes

Lucilene Aparecida Esperante Limp

O Arquiplago de Galpagos fica no Oceano Pacfico e constitudo por vrias ilhas vulcnicas. Neste arquiplago so encontradas 14 espcies de tentilhes distribudas pelas vrias ilhas. Apesar de muito parecidos, os tentilhes divergem, entre outras caractersticas, em forma, cor, tipo e tamanho do bico. A maior ilha do arquiplago abriga a espcie Geospiza fortis, que uma espcie de ten tilho rasteiro de bico mdio, que se se alimenta principalmente de sementes, quebrandoas e forandoas com seu bico a se abrirem. Em geral, os tentilhes com bicos maiores comem sementes maiores e os com bicos menores comem sementes menores. As sementes macias so as preferidas desses tentilhes, pois so mais fceis de quebrar. O clima do arquiplago varia muito e, em 1977, houve uma grande estiagem. Os pes quisadores que trabalhavam na ilha registraram vrias medidas morfolgicas dos tentilhes e, entre elas, o tamanho (profundidade) dos bicos.
Elaborado especialmente para o So Paulo faz escola.

Os histogramas a seguir mostram a distribuio do tamanho (profundidade) dos bicos dos tentilhes antes e depois da estiagem. Os tringulos pretos correspondem mdia do ta manho (profundidade) dos bicos. Analise os grficos e depois responda s questes a seguir.
Nmero de tentilhes 90 1976 todos os pssaros de Dafne maior N=751

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Histograma do tamanho (profundidade) dos bicos dos tentilhes rasteiros em 1976.

30

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Nmero de tentilhes

1978 sobreviventes N=90

Histograma do tamanho (profundidade) dos bicos dos tentilhes rasteiros em 1978.

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FREEMAN, S.; HERRON,J.C. Anlise evolutiva. 4. ed. Traduo Maria Regina Borges et al. Porto Alegre: Artmed, 2009. p. 87

Profundidade do bico (mm)

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1. possvel notar que o tamanho da populao diminuiu. Registre hipteses para explicar o de clnio no tamanho da populao dos tentilhes.

2. O que ocorreu em relao variedade de bicos antes e depois da estiagem? Explique.

3. A sobrevivncia dos tentilhes foi aleatria ou algum grupo foi favorecido? Explique.

4. Em que medida as explicaes a seguir descrevem corretamente o que ocorreu em 1977 no Arquiplago de Galpagos? Analise e justifique cada explicao. a) O bico dos tentilhes aumentou, em mdia, 5 mm para que pudessem sobreviver.

b) Os tentilhes sobreviventes apresentavam, em mdia, bicos maiores.

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5. Com base nos eventos apresentados e nos seus conhecimentos sobre hereditariedade e ecologia, possvel fazer previses: os tentilhes nascidos em 1978 tinham bicos mais ou menos profun dos que os nascidos em 1976? Justifique.

Leitura e Anlise de Texto O exemplo dos tentilhes um caso de seleo natural?

Lucilene Aparecida Esperante Limp

Charles Darwin e Alfred Wallace foram responsveis pela base cientfica para a compreen so do processo evolutivo. Os naturalistas britnicos estudaram a diversidade da vida no planeta e, embora tenham realizado pesquisas distintas, chegaram aos mesmos princpios para explicar o padro de distribuio dos seres vivos. Esse padro, que denominaram descendncia com modificao, foi substitudo poste riormente pelo termo evoluo, e o processo que promove a evoluo foi denominado seleo natural. O conceito de seleo natural envolve os seguintes princpios: s indivduos que compem uma populao apresentam variabilidade gentica e O muitas dessas variaes so transmitidas aos descendentes pela reproduo. populao pode crescer indefinidamente, mas uma parte dos indivduos morre A antes da reproduo; os que sobrevivem podem deixar um nmero varivel de des cendentes e outros nem se reproduzem. Portanto, a cada gerao, alguns indivduos so mais bemsucedidos que outros na sobrevivncia e na reproduo. sobrevivncia e a reproduo no so aleatrias; esto ligadas s caractersticas dos A indivduos e sua relao com outros indivduos e o meio ambiente. Os que sobre vivem transmitem suas caractersticas aos seus descendentes.
Elaborado especialmente para o So Paulo faz escola.

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Analise o caso dos tentilhes com base em cada um dos princpios da seleo natural. Conclua: este caso pode ser explicado pela seleo natural?

PESQUISA INDIVIDUAL
Antes da proposta de Darwin e Wallace, em 1809 Lamarck props uma teoria evolutiva com pleta. Pesquise mais sobre a teoria de Lamarck e anote os princpios do pesquisador em seu caderno. Depois responda s questes: 1. No que a teoria de Lamarck se aproxima da teoria de Darwin e Wallace?

2. Segundo Lamarck a evoluo um atributo do indivduo ou das populaes? E para Darwin e Wallace? Exemplifique.

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3. Identifique mais duas diferenas fundamentais entre as duas teorias.

4. Por que atualmente no podemos aceitar a explicao de Lamarck para o processo evolutivo?

VOC APRENDEU?

Seleo natural leva perfeio?

O peixemosquito macho (Gambusia affinis) possui a nadadeira anal modificada para funcio nar como rgo copulador ou gonopdio. O tamanho dos gonopdios interfere na velocidade de natao desses peixes. Brian Langerhans e colaboradores (2005) estudaram os peixesmosquito e descobriram que as fmeas desta espcie preferem os machos com gonopdios maiores. a) Sobre essa espcie de peixes, sugira o que deve acontecer com o tamanho dos gonopdios de uma populao de machos quando a populao vive: em um ambiente com muitos predadores:

em um ambiente com poucos predadores agressivos:

b) seleo leva perfeio? Discuta esta questo com seus colegas. A

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A seleo natural atua sobre a variabilidade gentica. Retome os processos de reproduo se xuada e mutao trabalhados nos Cadernos anteriores e explique em seu caderno a variabilidade existente entre os indivduos de uma populao.

ROTEIRO DE EXPERIMENTAO Evoluo dos palitos: como a evoluo trabalha?

Esta atividade foi sugerida pelo professor Roberto Ternes Arrial, da Universidade de Braslia (UnB), e est disponvel no seguinte link do portal do Ministrio da Educao (MEC): <http://objetoseducacionais . 2 mec.gov.br/bitstream/mec/2458/1/Evolucao_palitos.pdf>. Acesso em: 4 maio 2010. Material folhas de papel e canetas Nessa atividade, sob a coordenao do seu professor, vocs tero a oportunidade de discutir o conceito de evoluo das espcies. Procedimento Em cada grupo, todos os componentes recebero uma ou duas folhas em branco. A atividade se inicia quando o professor entrega uma folha ao primeiro aluno da sequn cia preestabelecida. Este desenho inicial contm apenas um trao. A o receber a folha, cada participante deve copiar o desenho, guardar a folha com o original e entregar a cpia ao colega; antes, porm, deve acrescentar um trao cpia produzida. N o final do processo, o professor organizar no cho os dois esquemas produzidos pela sala. Ateno O desenho deve ser copiado com preciso. Voc s poder acrescentar um trao, e sempre uma linha reta. S e voc foi contemplado com duas folhas, copie o desenho original nas duas, guarde a cpia original e faa traos diferentes em cada uma. Transfira cada folha para um colega diferente, conforme orientao do seu professor.
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Copie abaixo o esquema do resultado da evoluo dos palitos. Associe o esquema ao conceito de evoluo e depois responda s questes a seguir.

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1. Por que a atividade recebeu o nome de evoluo dos palitos?

2. Qual o significado dos primeiros traos? O que aconteceu com essas espcies no decorrer do processo?

3. Os desenhos se parecem com algum organismo conhecido? Qual?

4. Quais os organismos mais adaptados?

5. Identifique a atuao da seleo natural. Explique como ela atua.

6. Localize eventos de extino em massa. Identifique espcies extintas.

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LIO DE CASA Responda s questes de acordo com a atividade realizada em sala: 1. Supondo que tenha ocorrido algum evento que separou a populao, identifique no seu esque ma uma situao semelhante. Considere que um dos ambientes continuou com suas caracte rsticas de floresta e outro se transformou em campo. Os dois grupos, portanto, esto sujeitos a presses seletivas diferenciadas. No h mistura de material gentico, pois os dois grupos esto completamente separados. Agora responda: a) Quais motivos poderiam ter levado ao isolamento das populaes?

b) O que ocorrer com as caractersticas dos dois grupos?

c) Retome o conceito de espcie trabalhado no Caderno do volume 1. Em que momento as diferenas sero significativas a ponto de termos espcies diferentes?

2. Compare os dois esquemas produzidos. a) Explique as diferenas.

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b) Algum desenho produzido no primeiro esquema se parece muito com o produzido no segundo? Esse fenmeno ocorre na natureza, isto , evolues que seguiram caminhos dis tintos podem originar seres com caractersticas semelhantes? Voc consegue pensar em um exemplo na natureza?

ROTEIRO DE EXPERIMENTAO
Para analisar o efeito da mutao e da seleo natural na variao gentica de uma populao, usaremos a siclemia como exemplo do jogo. Esta atividade foi adaptada do material produzido pela Secretaria da Educao de So Paulo: Subsdios para implementao da proposta curricular de Biologia para o Segundo Grau. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas, SEE/Cenp/1979 (v. 3, Gentica).

O que siclemia
A siclemia uma doena causada por uma alterao no gene da hemoglobina A que determina a produo de hemoglobina S, responsvel pela anemia falciforme. Antes de iniciar a meiose, ocorre uma alterao na molcula de DNA da hemoglobina. Representamos por Hb o alelo que determina a sntese de hemoglogina A e por Hbs o alelo originado por mutao que determina a sntese de hemoglobina S. Os indivduos que apresentam gentipo Hbs Hbs so siclmicos, isto , 90% das suas hemoglo binas presentes nas hemcias so do tipo S. Nessas pessoas, quando a tenso de oxignio no sangue baixa, as hemcias se deformam, passando a ter forma de foice. Essas hemcias so destrudas pelo organismo e o resultado uma anemia intensa, que, na maioria das vezes, fatal o siclmico geral mente morre antes da adolescncia. Essa anemia, conhecida como anemia falciforme ou siclemia, frequente em pases da frica. Os indivduos Hb Hb tm hemoglobina A; so normais. Os hetero zigotos (Hb Hbs) apresentam anemia atenuada, que no fatal, e tm hemcias com hemoglobina A (cerca de 60%) e hemcias com hemoglobina S (cerca de 40%).
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Jogo do sucesso reprodutivo

Cada rodada de cada grupo representa uma populao africana, isolada, com cruzamentos ao acaso, que contm em seu patrimnio gentico os alelos Hbs e Hb. A segunda rodada representa uma populao de regio com alta incidncia de malria. Antes de iniciar a atividade, levante as seguintes hipteses: que acontecer com a frequncia do alelo Hbs aps cinco geraes em cada populao O fechada?

O gene Hbs desaparecer na populao? Comente.

Materiais 0 feijes pretos e 50 feijes brancos 5 ou rajados 1 saco de papel 3 potes ou copos descartveis de 200 mL etiquetas e canetas 0 cartas de baralho (7 vermelhas e 1 3 pretas) ou cartes de duas cores diferentes, nessa proporo

1 rodada Passo 1 - Coloque os 100 feijes no saco de papel. Os feijes pretos representam o alelo Hbs (variao do gene para hemoglobina S) e os rajados ou brancos os alelos Hb. Esse o patrimnio gentico da populao.
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Passo 2 - Um dos potes deve ser etiquetado com as letras Hbs Hbs, gentipo homozigoto. O segundo pote com Hb Hbs para heterozigotos e o terceiro Hb Hb para o ge ntipo homozigoto. Passo 3 - O saco de papel deve ser agitado e, sem que os participantes olhem, devem ser sorteados dois feijes de cada vez. Anote os resultados na tabela, ao lado da ge rao 1. Por exemplo, se voc retirar um feijo de cada cor, anote uma marca na coluna Hb Hbs. Coloque o gentipo no pote adequado. Passo 4 - esta primeira rodada, considere que todos os siclmicos morram na infncia. N Os indivduos que apresentam gentipo Hbs Hbs morrem antes de se reprodu zirem e seus genes no so transmitidos gerao seguinte. S os indivduos Hb Hbs e Hb Hb que vo contribuir para o patrimnio gentico da gerao seguinte. Repita o passo 3 por mais quatro geraes. Passo 5 - Calcule a frequncia dos alelos a cada gerao.

Utilize a tabela a seguir para anotar os resultados da primeira rodada.

Nmero de Nmero de Nmero de indivduos indivduos indivduos Hbs Hbs Hb Hbs Hb Hb Total de alelo Hbs Total de alelo Hb Total de alelos Frequncia Frequncia de Hbs de Hb

Gerao

1 2 3 4 5

Dica! Como calcular a frequncia dos alelos: Frequncia de Hbs (expressa em decimal) = Frequncia de Hb (expressa em decimal) =
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total de alelos Hbs total de alelos (Hbs + Hb) total de alelos Hb total de alelos (Hbs + Hb)

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Anlise dos resultados

1. Os resultados da primeira rodada comprovaram a hiptese inicial? Explique.

2. O que aconteceu com a frequncia do alelo Hbs ao longo das geraes? Procure explicar as alteraes que ocorreram. Compare os resultados com os dos demais grupos da sala.

3. O que aconteceria com a frequncia dos alelos Hbs e Hb ao longo das geraes em um ambien te onde os indivduos homozigotos Hbs Hbs fossem viveis?

4. Como a imigrao e a emigrao afetariam a frequncia de Hbs e Hb nessa populao?

5. O que aconteceria com a frequncia dos alelos Hbs e Hb se fosse mais vantajoso ser Hb Hbs?

6. O que aconteceria com a frequncia dos alelos se apenas um pequeno grupo contribusse para os genes da prxima gerao?

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2 rodada Passo 6 - Repita os passos 1, 2 e 3. Passo 7 - esta nova rodada, alm de considerar a morte de todos os siclmicos na infncia, N considere tambm a resistncia dos indivduos Hb Hbs malria. Todos os sicl micos morrem na infncia em consequncia da anemia e todos os heterozigotos resistem malria. A incidncia de malria na regio alta, portanto considere que 70% dos indivduos normais Hb Hb morrem na infncia em consequncia da ma lria. Para decidir se os indivduos sobrevivem malria, utilize as cartas do baralho (ou cartes de cores diferentes na proporo). Cada vez que uma carta vermelha for retirada, o indivduo de gentipo Hb Hb morre. Repita o passo 4 e, quando se formar um indivduo Hb Hb, submetao seleo (cartas vermelhas e pretas). Passo 8 - m cada gerao, calcule o nmero de alelos Hbs e Hb do novo patrimnio E gentico e suas respectivas frequncias.

Gerao 1 2 3 4 5

Nmero de Nmero de Nmero de indivduos indivduos indivduos Hbs Hbs Hb Hbs Hb Hb

Total de alelo Hbs

Total de alelo Hb

Total de alelos

Frequncia Frequncia de Hbs de Hb

7. O que aconteceu com a frequncia dos alelos Hbs e Hb em relao 1a rodada?

8. A seleo natural est agindo nas populaes africanas? Neste caso, quais so os indivduos fa vorecidos? Por qu?

9. Os resultados desse jogo so um exemplo de evoluo? Explique.

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VOC APRENDEU? 1. Cite trs evidncias que apoiam a teoria da evoluo biolgica.

2. As populaes humanas que vivem nas regies tropicais tm de suportar uma intensa radiao solar. Para enfrentar tal condio, as clulas da pele desses indivduos adquiriram a capacidade de fabricar muita melanina. Discuta as ideias contidas na afirmao, tendo como base a teoria de Lamarck e a de Darwin e Wallace.

3. (Fuvest 2000) Os fatos a seguir esto relacionados ao processo de formao de duas espcies a partir de uma ancestral: I. Acmulo de diferenas genticas entre as populaes. II. Estabelecimento de isolamento reprodutivo. III. Aparecimento de barreira geogrfica. a) Qual a sequncia em que os fatos anteriores acontecem na formao das duas espcies?

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b) Que mecanismos so responsveis pelas diferenas genticas entre as populaes?

4. (Fuvest 2002) A bactria Streptococcus iniae afeta o crebro de peixes, causando a doena do peixe louco. A partir de 1995, os criadores de trutas de Israel comearam a vacinar seus peixes. Apesar disso, em 1997, ocorreu uma epidemia causada por uma linhagem de bactria resistente vacina. Os cientistas acreditam que essa linhagem surgiu por presso evolutiva induzida pela vacina, o que quer dizer que a vacina: a) induziu mutaes especficas nas bactrias, tornandoas resistentes ao medicamento. b) nduziu mutaes especficas nos peixes, tornandoos suscetveis infeco pela outra linha i gem de bactria. c) ausou o enfraquecimento dos rgos dos peixes permitindo sua infeco pela outra linha c gem de bactria. d) levou ao desenvolvimento de anticorpos especficos que, ao se ligarem s bactrias, torna ramnas mais agressivas. e) ermitiu a proliferao de bactrias mutantes resistentes, ao impedir o desenvolvimento das p bactrias da linhagem original. 5. A moderna teoria da evoluo est fundamentada em trs mecanismos evolutivos. A (I) e a (II) so os mecanismos evolutivos responsveis pela variabilidade entre os seres vivos. J a (III) o mecanismo evolutivo responsvel pela direo no processo evolutivo. Assinale a alternativa que completa a frase corretamente: a) (I) recombinao gnica; (II) seleo natural; (III) mutao. b) (I) seleo natural; (II) migrao; (III) recombinao gnica. c) (I) mutao; (II) seleo natural; (III) recombinao gnica. d) (I) mutao; (II) recombinao gnica; (III) seleo natural. e) (I) recombinao; (II) deriva gnica; (III) migrao.

SITUAO DE APRENDIzAGEM 3 GRANDES LINHAS DE EVOLUO DOS SERES VIVOS

Esta Situao de Aprendizagem pretende discutir as grandes linhas de evoluo dos seres vivos. Para evidenciar como os fatores vivos e os elementos no vivos do ambiente se modificam ao longo do tempo, utilizaremos como estratgia uma anlise das vrias representaes sobre a histria geo lgica e da vida na Terra.
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Para comeo de conversa

Leitura e Anlise de Grfico Como a Terra tem mudado ao longo do tempo? Observe os grficos a seguir: Condies do clima durante a histria da Terra
Alta

Temperatura mdia da Terra

Grandes reas da superfcie da Terra foram cobertas por geleiras durante estes perodos.

Quente/mido

Quente/mido

Quente/mido

Frio/seco

Frio/seco

Baixa

Pr-cambriano Cambriano Ordoviciano Siluriano Devoniano Carbonfero Permiano 600 543 500 440 409 354 290 245

Frio/seco

Trissico 206

Jurssico 144

Cretceo 65

Tercirio 1,8

Milhes de anos atrs (ma)

Quaternrio Presente

Fonte: PURVES, W.; SADAVA, D.; ORIANS, G.; HELLER, H. Vida: a cincia da Biologia. 6. ed. Traduo Anapaula Somer Vinagre et al. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 383.

Alto

Nveis do mar

Nvel do mar

* *
Os asteriscos indicam as pocas de extines em massa de organismos marinhos, a maioria das quais ocorreu quando os nveis dos mares baixaram.

* * *
Trissico 206

Baixo
Pr-cambriano Cambriano Ordoviciano Siluriano Devoniano Carbonfero Permiano 600 543 500 440 409 354 290

*
Jurssico 144 Cretceo 65

*
Tercirio 1,8

245

Milhes de anos atrs (ma)

Quaternrio Presente

Fonte: PURVES, W.; SADAVA, D.; ORIANS, G.; HELLER, H. Vida: a cincia da Biologia. 6. ed. Traduo Anapaula Somer Vinagre et al. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 383.

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Frio/seco

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Agora responda s questes: 1. Com base no grfico, de modo geral, o que podemos dizer sobre as condies do clima durante a histria da Terra? E sobre a temperatura?

2. Com base no grfico, de modo geral, o que podemos dizer sobre o nvel do mar e as extines de organismos marinhos?

3. Examine o grfico da pgina 11. O que possvel dizer sobre a variao da concentrao do gs oxignio no planeta ao longo de sua histria evolutiva? Explique como os seres vivos alteraram a composio da atmosfera terrestre.

A histria da vida na Terra

Leitura e Anlise de Texto As novidades evolutivas e a histria da vida na Terra
Lucilene Aparecida Esperante Limp

A forma como as inovaes evolutivas surgem tem sido tema de debate desde Darwin e Wallace at hoje. Chamamos de novidades evolutivas as mudanas estruturais derivadas de espcies ancestrais que permitiram a adaptao de organismos a modos de vida especiais. Por exemplo, o aparecimento de asas em vertebrados corresponde a modificaes de seus membros anteriores. A Terra est em constante transformao. Os diversos eventos geolgicos alteraram os ambientes terrestres, definindo os rumos da evoluo. Esses eventos alteram as presses evo lutivas que interferem no desenvolvimento das populaes sobre o planeta. O infogrfico a seguir mostra os perodos geolgicos e os principais eventos da histria evolutiva da vida que ocorrem em cada um deles.
Elaborado especialmente para o So Paulo faz escola.

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Analise o infogrfico e responda s questes a seguir: 1. Encontre no esquema o momento da passagem dos organismos da gua para a terra (animais e plantas) e o surgimento dos mamferos. 2. Identifique eventos biolgicos que precederam esses momentos. 3. Proponha uma hiptese que relacione os eventos e explique as diferenas entre os conjuntos de espcies do nosso planeta em diferentes pocas.

Histria evolutiva da vida e os perodos geolgicos

Milhes de anos atrs Era Perodo Eventos fsicos importantes Eventos biolgicos importantes
Origem da Terra Aparecimento do oxignio

4 500

3 800

2 500

600

543 510

510 440

440 409

PR-CAMBRIANO
Cambriano Oxignio abundante Nvel de oxignio prximo ao atual Diversificao dos pluricelulares Diversificao das algas e dos invertebrados Ordoviciano

PALEOZOICO
Siluriano

Devonian

Origem da vida fsseis mais antigos

Fotossntese evoluo dos eucariotos Aparecimento dos pluricelulares

Grande expanso dos invertebrados e dos peixes sem mandbula

A vida invade a terra: aparecimento das primeiras plantas vasculares e dos peixes com mandbulas

Aparecim das planta sementes, anfbios e insetos

Extino em massa

Dados adaptados para fins didticos de: PURVES, W.; SADAVA, D.; ORIANS, G.; HELLER, H. Vida: a cincia da Biologia. 6. ed. Traduo Anapaula Somer Vinagre et al. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 380 e 381.

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409 354

354 290

290 245

245 206

206 144

144 65

65 1,8

1,8 0

ZOICO
Devoniano Carbonfero Permiano Trissico

MESOZOICA
Jurssico Cretceo
Meteorito cai na Pennsula de Yucatn

CENOZOICA
Tercirio Quaternrio Clima frio e seco, glaciaes Diversificao de aves e mamferos, plantas superiores e insetos

Separao dos continentes Aparecimento das plantas com sementes, dos anfbios e dos insetos Diversificao dos anfbios; aparecimento dos rpteis e das orestas de samambaias Diversificao dos rpteis, declnio dos anfbios, aparecimento das gimnospermas Aparecimento dos dinossauros e dos mamferos Diversificao dos dinossauros e aparecimento das primeiras aves Diversificao dos mamferos e das plantas superiores

nvade

mento meiras vasculares ixes com ulas

Aparecimento da espcie humana, extino dos grandes mamferos Aparecimento da civilizao humana e disperso do homem moderno pelo planeta e declnio das grandes orestas

Extino em massa

Extino em massa Maior de todas as extines Desaparecimento de aproximadamente 96% das espcies Extino em massa Desaparecimento de dinossauros e diversas espcies de animais e plantas

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LIO DE CASA

Interpretando esquemas
Os esquemas a seguir representam a histria da descendncia de um grupo de organismos e de seu ancestral e foram discutidos no volume 1. As rvores a seguir representam filogenias simples. Relacione os esquemas abaixo com o infogrfico da atividade anterior e depois responda s questes que seguem.
A

Alga ancestral

Atraquefitas

Clorfitas
B

Musgos
C

Plantas sem sementes

reinO PlanTae

Samambaias
D

3
A-D: Fabio Colombini. E: Pale Zuppani/Pulsar Imagens
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Traquefitas

Plantas com sementes

Conferas
E

Plantas com flores

Hiptese de rvore filogentica das algas s plantas. 38

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Aneldeos

Artrpodes

Equinodermos

Moluscos
E

13

Cordados
A, B, C, E e F: Fabio Colombini. D: Stephen Frink/Corbis-Latinstock. G: Visual Unlimited/Corbis-Latinstock. H: Atlantide Phototravel/ Corbis-Latinstock. I: Andre Seale/Pulsar Imagens
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15 14
Nematelmintos

12

Cnidrios
I

Platelmintos

11 10

8
Porferos

6 5

Hiptese de rvore filogentica dos porferos aos cordados.

Dica! Caso voc tenha dvidas sobre os conceitos utilizados durante a atividade, pesquise em livros didticos ou na internet o significado dos termos desconhecidos e organize um glossrio em seu caderno.

1. O quadro a seguir apresenta vrias novidades evolutivas. Nas filogenias dos esquemas anterio res, os nmeros indicam as inovaes de um grupo em relao a outro. Escreva as novidades evolutivas do quadro ao lado dos nmeros destacados na filogenia das plantas e dos animais.
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lantas: embries protegidos; plantas com sementes; traquedes (tecido vascular verdadei P ro); flores; carpelos e endosperma triploide. nimais: metameria, multicelularidade; diblsticos; triblsticos; protostomia; deuterosto A mia; simetria bilateral; celoma; pseudoceloma; notocorda; tecidos verdadeiros. 2. Identifique e explique as novidades evolutivas que permitiram a passagem das plantas do am biente aqutico para o terrestre.

3. Identifique e explique as novidades evolutivas que permitiram a passagem dos animais no vertebrados para o ambiente terrestre.

4. Compare os esquemas desta atividade com o esquema resultante da evoluo dos palitos. Apon te semelhanas e diferenas.

PESQUISA INDIVIDUAL
1. Siga as orientaes de seu professor e pesquise em livros didticos ou na internet as caracters ticas adaptativas de uma determinada classe de cordados.

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2. Seu professor vai orientlo a se reunir com colegas que tenham realizado a pesquisa sobre as classes de cordados. Exponha sua pesquisa classe, oua e registre a pesquisa dos colegas. Du rante a exposio, voc deve identificar quais as novidades evolutivas que permitiram a passa gem dos cordados para o ambiente terrestre. Registre o resultado em seu caderno. 3. Suponha que a histria da vida fosse um filme que exibisse todas as transformaes que ocor reram nas espcies. Se pudssemos voltar esse filme para o incio e recomear a histria da vida na Terra, o filme se repetiria ou seria diferente? Converse com seus colegas a respeito. Registre suas concluses em seu caderno.

PARA SABER MAIS

Museu de zoologia e exposies sobre seres vivos Caso tenha oportunidade, visite o Museu de Zoologia da Universidade de So Paulo (USP), na cidade de So Paulo. L est em cartaz uma exposio de longa durao: Pesquisa em Zoologia a biodiversidade sob o olhar do zologo. Essa exposio apresenta animais e seus ambientes, e a histria dos animais na Terra, com conceitos da Biogeografia e da evoluo. Para mais informaes, consulte o site: <http://www.mz.usp.br>. Endereo: Avenida Naza r, 481. Ipiranga, So PauloSP. Tel: (11) 20658100. Tel. Fax: (11) 20658115.

VOC APRENDEU? 1. (Comvest/Vestibular Unicamp 2003) A figura ao lado representa uma rvore filogentica do filo Chor data. Cada retngulo entre os ramos representa o sur gimento de novidades evolutivas compartilhadas por todos os grupos dos ramos acima dele. a) retngulo I indica, portanto, que todos os cor O dados apresentam caracteres em comum. Cite dois desses caracteres.
Ascdias e anfioxos Lampreias Tubares e raias Sardinhas, atuns etc. Sapos e pererecas Salamandras Cobras-cegas Tartarugas Lagartos e cobras Crocodilos e jacars Sabis, pinguins etc. Ratos, macacos etc.

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b) ite uma novidade evolutiva que ocorreu no retngulo II e uma que ocorreu no retngulo C III. Explique por que cada uma delas foi importante para a irradiao dos cordados.

2. (Enem 2005) Uma expedio de paleontlogos descobre em um determinado extrato geol gico marinho uma nova espcie de animal fossilizado. No mesmo extrato, foram encontrados artrpodes xifosuras e trilobitas, braquipodos e peixes ostracodermos e placodermos. O esque ma a seguir representa os perodos geolgicos em que esses grupos viveram.
Placodermo Ostracodermo Braquipodo Trilobita Xifosura
Quaternrio Ordoviciano Carbonfero Cambriano Devoniano Jurssico Permiano Cretceo Trissico Siluriano Tercirio
Conexo Editorial
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ErA CENOzOiCA

ErA MESOzOiCA

ErA PAlEOzOiCA

Observando esse esquema, os paleontlogos concluram que o perodo geolgico em que ha viam encontrado essa nova espcie era o Devoniano, tendo ela uma idade estimada entre 405 milhes e 345 milhes de anos. Destes cinco grupos de animais que estavam associados nova espcie, aquele que foi determi nante para a definio do perodo geolgico em que ela foi encontrada : a) xifosura, grupo muito antigo, associado a outros animais. b) trilobita, grupo tpico da era Paleozoica. c) braquipodo, grupo de maior distribuio geolgica. d) ostracodermo, grupo de peixes que s aparece at o Devoniano. e) placodermo, grupo que s existiu no Devoniano. 3. (Fuvest 1999) Considere os seguintes eventos evolutivos: I. Extino dos dinossauros. II. Origem das plantas gimnospermas. III. Origem da espcie humana.
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Qual das alternativas indica a ordem temporal correta em que esses eventos aconteceram? a) I, II, III. b) I, III, II. c) II, I, III. d) II, III, I. e) III, I, II.

VOC APRENDEU?

Leitura e Anlise de Texto As cinco teorias de Darwin

Drauzio Varella

Exceo feita Bblia, nenhum livro influenciou mais a filosofia do homem moderno quanto A origem das espcies, de Charles Darwin. At sua publicao, em 1859, o pensamento cientfico no oferecia alternativa viso religiosa; ao contrrio, era inseparvel dela: o Criador havia estabelecido as leis que regem o Universo e criado todas as formas de vida na Terra num nico dia. Numa poca em que a cultura ocidental entendia ser o homem criado imagem e semelhana de Deus, possvel imaginar a agitao intelectual causada pela ideia de que a vida na Terra seguia um fluxo contnuo de evoluo, resultado da competio pela sobre vivncia que, gerao aps gerao, se encarrega de eliminar os menos adaptados? E, pior, esquecer o sopro divino e admitir que a espcie humana pertence ordem de primatas como chimpanzs, micos ou gorilas! Darwin era um observador to criterioso e as concluses que tirou foram to primoro sas que os avanos cientficos dos ltimos 150 anos s fizeram comprovar o acerto de suas ideias. Da anatomia dos dinossauros ao capricho microscpico das protenas que se dobram dentro de nossas clulas, todos os fenmenos biolgicos obedecem lei da seleo natural. Na verdade, Charles Darwin e Alfred Wallace, trabalhando independentemente, desco briram um mecanismo universal, uma lei que rege no apenas a vida entre ns, mas a que porventura exista ou venha a existir em qualquer canto do Universo. Qual a razo pela qual pessoas que aceitam com naturalidade o fato de a Terra girar ao redor do Sol ainda hoje rejeitem os ensinamentos de Darwin? Ernst Mayr, considerado o Darwin do sculo 20, atribui essa dificuldade ao desco nhecimento de que a teoria de Darwin no nica, mas pode ser decomposta em pelo menos cinco outras:
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1. Teoria do ascendente comum. Na viagem s Ilhas Galpagos, Darwin verificou que o formato do bico de trs espcies de pssaros locais sugeria serem eles descendentes de um ancestral que habitava o continente. Ciente de que a evoluo no cria mecanis mos particulares para qualquer espcie, entendeu que esse ancestral devia descender de outro: Todas as nossas plantas e nossos animais descendem de algum ser no qual a vida surgiu antes. Nenhuma das teorias de Darwin foi aceita com tanto entusias mo como esta, porque dava sentido semelhana entre os seres vivos, distribuio geogrfica de certas espcies e anatomia comparada. Um sculo mais tarde, ao demonstrar que os genes das bactrias so quimicamente iguais aos das plantas, dos fungos ou dos vertebrados, a Biologia molecular ofereceu a prova definitiva de que todos os organismos complexos descendem de seres unicelulares. 2. eoria da evoluo como tal. Segundo ela, o mundo no se encontra em equilbrio T esttico, as espcies se transformam no decorrer do tempo. A existncia dos fsseis e as diferenas entre o organismo dos dinossauros e o das aves, nicos dinossauros sobreviventes extino, ilustram com clareza o que chamamos de evoluo das espcies. 3. Gradualismo. As transformaes evolucionistas ocorrem gradualmente, nunca aos saltos. Para explicar como as espcies em nossa volta esto muito bem adaptadas s condies atuais, Darwin encontrou apenas duas alternativas: teriam sido obra da onipotncia de um Criador ou evoludo gradualmente segundo um processo lento de adaptao: Como a seleo natural age somente atravs do acmulo de sucessivas variaes favorveis sobrevivncia, no pode produzir grandes nem sbitas modifi caes; ela deve exercer sua ao em passos lentos e vagarosos. 4. eoria da multiplicao das espcies. Calculase que existam de 5 a 10 milhes de T espcies de animais e de 1 a 2 milhes de espcies de plantas. Darwin passou a vida atrs de uma explicao para tamanha biodiversidade e props pela primeira vez o conceito de que a localizao geogrfica seria responsvel pelo surgimento das esp cies. Embora merea esse crdito, Darwin no foi capaz de perceber com clareza a importncia do isolamento geogrfico no aparecimento de espcies novas. (...) 5. eoria da seleo natural. Foi o conceito filosfico mais revolucionrio desde a Gr T cia antiga. Segundo Darwin, a seleo natural resultado da existncia da variabili dade gentica, que assegura no existirem dois indivduos exatamente idnticos, em qualquer espcie. Como consequncia da vida num planeta com recursos limitados, a competio pela sobrevivncia se encarregar de eliminar os mais fracos. A seleo natural varreu o determinismo que dominou a Biologia desde a Antiguidade, segundo o qual cada espcie existiria para atender a determinada necessidade. S ento foi possvel abandonar interpretaes sobrenaturais para explicar o mundo orgnico. A seleo natural um mecanismo universal inexorvel, alheio a qualquer finalidade, imprevisvel como a prpria vida.
VARELLA, Drauzio. As cinco teorias de Darwin. Folha de S.Paulo, 6 ago. 2005. Disponvel em: <http://www.drauziovarella.com.br/Content/Show/432>. Acesso em: 4 mai. 2010.

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Agora responda s questes: 1. Grife no texto o significado de evoluo biolgica. Cite duas evidncias do processo evolutivo.

2. De acordo com o texto, a seleo natural varreu de vez o determinismo que dominou a Bio logia desde a Antiguidade, segundo o qual cada espcie existiria para atender a determinada necessidade. a) O que seleo natural? Como a seleo natural atua?

b) A mutao um dos principais fatores evolutivos. Por qu?

3. Darwin e Wallace no foram capazes de perceber o papel do isolamento reprodutivo no apare cimento de uma nova espcie. Explique como o isolamento reprodutivo favorece a diversifica o das espcies.

Leitura e Anlise de Texto Os textos a seguir foram selecionados para enriquecer seus estudos sobre alguns temas abordados neste Caderno. Boa leitura! Aparelhos imitam condies de fossas termais Experimento reproduz composto essencial para o surgimento da vida.
Isabel Gerhard

(...) Pesquisadores dos EUA reproduziram as condies qumicas das fossas hidroter mais (aberturas no fundo dos oceanos, ricas em enxofre) e obtiveram um composto essen
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cial para os seres vivos, o cido pirvico. Ele produto da quebra de acares e funciona como substrato para produo de energia nas clulas. Os resultados da investigao da Carnegie Institution so mais um suporte para a teoria de que a vida surgiu em guas quentes e sulfurosas no fundo do mar. Em junho desse ano [2000], cientistas j haviam noticiado a descoberta de fsseis de microorganismos com 3,2 bilhes de anos em fossas hidrotermais na Austrlia. Onde a vida comeou, quais as condies da Terra desse perodo e qual foi a primeira entidade capaz de se reproduzir so questes ainda no respondidas pela Cincia sobre a origem da vida. (...) Procurando proteo [Stanley] Miller [cientista norteamericano] acredita que a vida tenha surgido na super fcie do planeta, em lagoas junto praia, formadas pelo recuo das mars. Mas a Terra devia ser atingida por muitos meteoros nesse perodo, o que tornaria a superfcie um ambiente inspito para a vida. As fossas hidrotermais, no fundo do oceano, poderiam oferecer as con dies ideais de formao e proteo, segundo alguns pesquisadores. (...) O trabalho dos cientistas norteamericanos, que produziram cido pirvico nas con dies de temperatura e presso das fossas hidrotermais, fecha o ciclo das reaes qumicas que devem ocorrer nesse ambiente para a produo de uma molcula que possa ter origina do a vida, o peptdeo (um tipo de protena pequena e sem estrutura definida). (...)
GERHARD, Isabel. Experimento reproduz composto essencial para surgimento da vida. Folha de S.Paulo, 25 ago. 2000.

O surgimento do Sistema Solar e a origem da vida

Eliana Collucci

(...) Existem vrias hipteses sobre os ambientes qumicos em que teriam surgido os primeiros monmeros e polmeros, compostos de alto peso molecular formados pela unio de estruturas qumicas bsicas, que so capazes de replicao. A existncia de gua liquefeita determinante para a gerao e a manuteno das formas de vida que conhe cemos hoje. Os fsseis so restos do processo de mineralizao que transforma matria viva em ro cha. Geralmente, apenas pores mais durveis, tais como ossos e conchas, so conservadas em fsseis, mas, em circunstncias especiais, outras estruturas, como tecidos e vasos san guneos, podem ser preservadas. Os fsseis mais antigos que conhecemos datados de 3,6 bilhes de anos foram encontrados na dcada de 1950 em formaes rochosas da frica do Sul e da Austrlia e so semelhantes s cianobactrias, que ainda hoje podemos observar na costa australiana. Pesquisas recentes detectaram atividade biolgica em rochas encontra das na Groenlndia, indicando que a vida na Terra pode ter se originado em perodos ainda mais antigos, h cerca de 3,8 bilhes de anos.
COLLUCCI, Eliana. Biologia: O surgimento do Sistema Solar e a origem da vida. Folha de S.Paulo, 12 set. 2002.

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Fsseis viram piso em shoppings paulistas

Reinaldo Jos Lopes

Os fsseis mais antigos do Brasil so pisoteados diariamente por vrias centenas de pessoas. No se trata, porm, de mais um caso de desrespeito ao patrimnio: os restos prhistricos fazem parte do mrmore que pavimenta dois shoppings de So Paulo e registram a existncia de bactrias por aqui h 2 bilhes de anos. A rigor, os resqucios, conhecidos como estromatlitos, no so as prprias bactrias, mas resultam da ao delas. (...) Os estromatlitos ali datam do Paleoproterozoico, uma era na qual grandes quantida des de oxignio foram injetadas na atmosfera da Terra pela primeira vez. Por trs dessa grande mudana, esto justamente organismos como os que criaram as estruturas laminadas vistas hoje no mrmore dos shoppings. As cianobactrias so micrbios muito simples, com um papel geoqumico vital: elas usam a luz do sol para alimentar seu metabolismo e, como subproduto, liberam oxignio. Elas formavam uma colnia, cuja existncia dependia da luz e de um ambiente de praia, explica o gelogo Willian Salum Filho, do Instituto Geolgico da Secretaria do Meio Ambiente do Estado de So Paulo. Em grego, estromatlito quer dizer algo como tapete de pedra, e uma olhada mais atenta nas estruturas ajuda a explicar o porqu. As cianobactrias usavam o substrato debaixo da gua rasa para se multiplicar, formando uma espcie de tapete microbiano, cheio de muco. Partculas que flutuam na gua e o carbo nato de clcio dissolvido nela tendem a ser capturados por esse limo, afundando quando os microorganismos morrem. Novas geraes bacterianas voltam a crescer por cima desse sedi mento, formando nova lmina de crescimento. Esse processo, repetido ao longo de milhes de anos, deu origem a verdadeiras colunas de calcrio, criadas pela ao das bactrias. [...]
LOPES, Reinaldo Jos. Fsseis viram piso em shoppings paulistas. Folha de S.Paulo, 14 abr. 2006.

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PARA SABER MAIS

Livros TTENBOROUGH, David. A vida na Terra. So Paulo: Martins, 1990. O livro A aborda a origem da vida no planeta Terra, bem como a evoluo das espcies. EWANDSZNAJDER, Fernando; CAPOZZOLI, Ulisses. Origem e histria da vida. G 8. ed. So Paulo: tica, 1998. (Coleo De Olho na Cincia). Livro paradidtico que rene uma srie de imagens que podem ser utilizadas para pesquisa. ELENE, Maria Elisa Marcondes; MARCONDES, Beatriz. Evoluo e biodiversiH dade: o que ns temos com isso? So Paulo: Scipione, 1996. (Srie Ponto de Apoio). Livro paradidtico que, tendo a biodiversidade como fio condutor, aborda a questo ambiental de forma atual. OCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CINCIA. Evoluo. Rio S de Janeiro: Global, 2001. (Cincia Hoje na Escola, v. 9.). OCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CINCIA. Geologia. Rio S de Janeiro: Global, 2001. (Cincia Hoje na Escola, v. 10.). ILSON, Edward O. A diversidade da vida. So Paulo: Companhia das Letras, 1994. W Este livro aborda as diversas formas de vida no planeta Terra.
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