ENCUESTA AL PROFESORADO Por favor, responde con sinceridad a esta encuesta annima confeccionada con el objeto de efectuar un diagnstico

del estado de la coeducacin (la igualdad de gnero) en nuestro centro. Los datos que se obtengan no se utilizarn para ningn otro propsito. Se trata de hacer una pequea reflexin sobre nuestra prctica en el aula, y adems sacar nuestras propias conclusiones sobre nuestras respuestas en esta encuesta. Muchas gracias por la atencin y el tiempo dedicados. Sexo: Hombre Mujer Edad: _____

Ante las siguientes afirmaciones y pensando en su prctica educativa diaria, indique su acuerdo/desacuerdo/dudas con respecto a lo que se indica. S NO DUDAS 1. Consideras que los libros que utilizas son sexistas en cuanto al lenguaje, imgenes? 2. Suelo analizar y cuestionar previamente a su uso en clase todo material didctico para ver si es sexista. 3. Cuando un libro de texto contiene imgenes o expresiones sexistas, llamo la atencin de mis alumnos y alumnas sobre ese hecho. 4. En los documentos de trabajo (programaciones, memorias...) en cuya elaboracin participo, utilizo un lenguaje no sexista. 5. Cuando en un cartel o documento pblico del centro se ha utilizado un lenguaje sexista me preocupo de hacerlo saber al equipo docente y/o directivo. 6. Considero que las chicas son ms trabajadoras que los chicos. 7. Creo que los chicos resuelven los problemas y actividades prcticas antes que las chicas. 8. Creo que las chicas suelen sacar mejores notas porque son ms constantes en el estudio. 9. Creo que las chicas y los chicos atienden por igual en clase. 10. Creo que los chicos son ms revoltosos que las chicas. 11. Creo que los chicos en clases son ms participativos. 12. Suelo reir a ms a chicos que a chicas. 13. Cuando tengo que utilizar un ejemplo en clase evito utilizar la imagen tradicional de hombres y mujeres. 14. Siempre que pongo un ejemplo de buen comportamiento, utilizo a una chica. 15. Cuando estoy explicando algo pregunto ms a las chicas que a los chicos. 16. En mi trato con el alumnado, algunas veces utilizo

expresiones estereotipadas, como los chicos no lloran o un hombretn como t. 17. En clase trato a las chicas y los chicos por igual. 18. En clase utilizo siempre el masculino para referirme a los chicos y las chicas. 19. En la/s materia/s que imparto, hago frecuentemente alusin al papel y las aportaciones de las mujeres en dicho mbito del saber. 20. Cuando utilizamos en clase un material tcnico (vdeo, televisor, ordenador...), suelo pedir ayuda a los chicos ms que a las chicas. 21. Cuando un alumno o alumna elige un tema o una actividad voluntaria, me preocupo por hacerle ver los sesgos sexistas que influyen en esa eleccin. 22. Elijo a una chica para trasladar un objeto pesado. 23. Cuando se requiere ir a buscar algn material fuera del aula, suelo pedir ayuda a las chicas ms que a los chicos. 24. En las reuniones del equipo docente, me resulta incmodo que mis colegas utilicen os/as para referirse a mujeres y hombres. 25. En mi centro son los profesores varones los encargados de organizar el material informtico y audiovisual o de repararlos cuando surge algn problema. 26. La organizacin del aula es adecuada para la interaccin entre los sexos. 27. Los grupos de trabajo y actividades que desarrollamos estn equilibrados por sexos. 28. Construimos en clase carteles, dibujos en los que estn representados el hombre y la mujer. 29. En las notas que envo a las familias, se recoge el gnero masculino y femenino. 30. Prestamos la misma atencin a padres y madres cuando hablo con ellos y ellas. 31. Organizamos actividades y juegos en los que puedan jugar chicas y chicos. 32. Distribuimos tareas en el aula invirtiendo roles. 33. Ante las demandas de atencin, atendemos primero a los chicos.